过家家作文1一2年级

篇一：一年级作文：过家家

一年级作文：过家家

今天是星期一，上午下了一场大雪，下午终于停了，可以下楼玩了，我给小朋友们说：“我们一起玩过家家吧”，小朋友们都很高兴玩。我们用树叶当碗用草当菜做起了饭玩了很长时间，直到妈妈叫我回家吃饭。到家看见妈妈做的饭好香呀，我想，长大了也要给爸爸妈妈做好吃的饭。

篇二：人教版语文课本作文题目(1-2年级)

人教版（二年级上、下册）

篇三：1-2年级小学作文基础训练分享

小学一二年级作文基础训练分享

小学一二年级只是把自己想要说的话写出来就好，但一二年级如果能把基础打好，高年级写作会轻松很多，总结下来有以下几点：

1. 写作文没有素材，不知道如何写。

2. 写出来也文不对题。

3. 家长不知如何引导。

随时随地都能写作文，一二年级着重点可以放在看图说话上，不像高年级的命题作文。小学低年级作文能力的培养，可以从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

关于“看图写话”，一是要“看”，也就是学会观察，对画面上的主要内容先有一个整体的了解；二是要展开合理的想象，培养想象力和创新思维；三是可以看着图“说话”，训练一下口头表达能力；最后再“写话”，使书面表达能力得到提高。

这里有一个问题，我们大人通常喜欢买些看图说话的书来给娃娃练习，那么娃娃是不是反感？娃娃会认为这是家长又在额外给我布置作业了，一旦娃娃有了抵触情绪，自然不会好好写。

一、“绘本教学法”：

那么我有个“绘本教学法”推荐给大家，我们可以拿绘本出来给娃娃看，现在的绘本通常只有一两句话，但画片很丰富，家长可以陪孩子看的同时让娃娃自己编一个故事。什么绘本都可以，让娃娃自己选，这都是锻炼的写作能力，为以后打基础，如果娃娃不想写就说，一二年级都可以用这个方法。

二、“画日记”法：

看书方法是,拿笔看 ,边读边画 ,孩子有孩子的视角,你可以让他说说为什么喜欢这一句. 我们可以准备一本绘画本，让娃娃画下自己的想法，写上几句话，而且还省了我们很多时间，这就是偷懒法。

三、“生活教学法”：

生活教学法有很多素材，如下：

1. 自己身体的变化，身高、体重、相貌，我们为什么和小时候长得不一样？

2. 自己学习上的变化，以前不认字，现在会认很多字，懂得很多知识。

3. 自己家庭的变化，家里的新成员，新家具。

4. 自己的所见所闻，到了什么地方，看了什么东西。

5. 自己思想感情的变化对人和事物的感知，比如以前讨厌什么东西，现在不讨厌了，为什么发生了这些变化？

写日记有的种类：

1. 观察日记——可以写物、写人、写事、写自己的书包，水杯，一个新玩具。写人，我的爸爸妈妈等，一棵树，你不认识的树。生活随时随地都可以用来引导孩子写作文。二是还可以

2. 剪贴日记，孩子喜欢的一幅画，一个图片，在配上一两句话，这也是日记。

3. 信息日记，如新闻等，可以写下自己的感受。

4. 写气象日记，对自然现象，天气的描写。

5. 摘录日记：优美词句的摘抄，也可以成为日记。

6. 学习日记：课本和课外书上读到的，写观后感。

7. 活动日记：参加了什么活动，体会、经验。

8. 实验日记，比如孩子养花，搞的小科研，小制作（折纸等）。

9. 思考日记：我们学习生活中的思考心得。

看图说话的要点：

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:过家家作文1一2年级)

一二年级看图说话，就是把时间、地点、事件讲清楚就可以了。其实我们可以再拓展一下，时间+地点+人物+事件+起因+经过+结果+感想，说白了就是我们的拓展句子,把句子展开了写。当然在写看图写话的时候我们要有一个顺序 。

我们有一个看图的顺序，从上到下、从左到右、从远到近、从人到景??只要把握好了这个顺序，写话并不难。

1、那用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图。

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3、总结：这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。

4、如何写具体呢？就用到我们刚才讲的套公式啦。

< 谁 >，在 <什么地方 > ，<谁 > 背着 < 谁><干什么 > 那么光写这些够吗?我们可以让孩子编一个故事这样我们的写话就生动了。家长这时可以引导孩子：大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？比如小白兔，看到河对岸的蘑菇，却采不到，心里感觉怎样啊？

想一想故事的经过,可以家长拌大象,孩子拌小免子,想想他们会有哪些对话？这个时候再想一想动作,大象有什么动作,小兔子有什么动作大象很高啊,小白兔那么矮小，它是怎样坐到大象的背上的？它还会有什么办法? 当小白兔坐在大象的背上又有什么表情、动作。最后,想像故事的结果,小白兔如愿以偿采到磨菇了吗?

这时再观察一下图片,有蓝天、白云、有树有花有草。 那么,天是如何蓝,云是如何白，花和草又是如何的红与绿，都像什么.可不可以写成比喻句?这样一篇有血肉的文章出炉啦！

篇四：2.1【含范文 老师方便又实用】三年级阅读作文

新思维·小学语文三年级作文阅读小练习（5） By Sonia

【阅读】

露珠赞

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师——伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

1、给下面的词语注音。

平凡－（ ） 敬爱－（ ）

2、用“――”画出文中的比喻句，用( )括出文中的拟人句。

3、用“ ”画出作者联想的句子。

4、作者为什么把露珠比作老师。

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5、这段话赞美了什么？

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篇五：过家家

过家家

今天，我在外公家玩。我和小阿姨还有苏爱琴一起玩过家家的游戏，准备做蛋糕。我先把沙子放在一个杯子里，再把自来水倒进沙子里，然后，我们分头去找一个袋子。过了一会，我找到了一个花袋子，可她们找到的是几棵小草，我哈哈大笑地说：你们找小草干什么呢？她们说：当然有用了，我又问：什么用呢？她们回答我：可以做蛋糕的花用嘛。东西都准备好了，我们开始做蛋糕。结果，我们做了一个很大的蛋糕。这一天，我们各个都玩的脏西西的。

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