我要当神偷的作文

篇一：假如我是一个神偷

假如我是一个神偷

很多贪婪的人类，他们拥有很多不好的习惯。假如我是一个神偷，我就把他们的坏习惯偷走，让他们不再拥有坏习惯，从此就拥有好习惯。

很多贪婪的人类，他们拥有一个懒惰的心。假如我是一个神偷，我就把他们懒惰的心偷走，让他们变得勤快、劳动起来。

很多贪婪的人类，他们拥有一个贪得无厌的心。假如我是一个神偷，我就把他们贪婪的心偷走，让他们变得无私起来，为人们服务。

很多贪婪的人类，他们拥有一个黑色的心。假如我是一个神偷，我就把他们黑色的心偷走，让他们的心恢复原来的颜色，变得善良起来。 ……

假如我是一个神偷，我就把……

中国六年级:仪

篇二：假如我是一名神偷

假如我是一名神偷

假如我是一名神偷，生活该是多么美好—— 假如我是一名神偷，

我会把世界上的汽车尾气全部偷走， 让世界各地空气清新；

假如我是一名神偷，

我会把世界上所有的垃圾全部偷走， 让世界干干净净；

假如我是一名神偷，

我会把世界上所有的灾害全部偷走， 让世界充满安全；

假如我是一名神偷，

我会把世界上所有的忧愁偷走， 让世界上的人都快乐；

假如我是一名神偷，

我会把世界上的战争全部偷走， 让世

界充满和平；

假如我是一名神偷，

我会把世界上的所有害虫全部偷走， 让农民们年年五谷丰登；

我还是我，

我多么想当一名神偷，

让地球人都幸福快乐。

河北石家庄正定县解放街小学四年级:亲重庆

篇三：文章一：岁月神偷

岁月神偷

—为我的哥哥而作，他是一名军人

今年过年回家探亲，无意间翻到一张老照片，那是当年参军离家那一天与家人的合影留念。时间真的如白驹过隙，十三个春秋也不过转瞬即逝。

岁月是一个神偷，他可以偷走一切东西，包括勇气，正如我。已记不清，十三年前，是如何地执拗，又是什么样的力量，使我不顾亲人的强烈反对，放弃原有的生活轨迹，离开依旧眷恋的故土，选择了从军之路，来到遥远的青海。今时今日的我常常问自己，如果将现在的我，放在原来的那个时点，我的选择还会是一样吗？那份勇气，那份“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”，无所畏惧的勇气究竟去了哪里？

岁月是一个神偷，他的手会伸向任何人，不论正邪善恶，不分年轻老少。正如十三年间，善良淳朴的父母已经斑白的双鬓，日益蹒跚的脚步，日渐佝偻的背影；正如十三年前的美丽的花季少女眼角已经频添的皱纹，在生活的琐碎中渐渐被忘却的笑容，岁月对谁对未曾有半分怜悯，他改变了每一个人。

但我依然感谢岁月，无悔自己的选择。

岁月是一个神偷，不仅会偷走，还会给予。正如我，没有了年少轻狂莽撞，却积淀了成熟稳重从容，读懂了责任的含义，当人民的生命财产遇到危险时，当国家安全受到威胁时，我会和战友们一样义无反顾地冲向前线。也许那份勇气还一如既往，只是那份勇气随着时间的流转遇到责任时，对于个人的选择就会多了份谨慎和智慧。我相信父母理解了我的选择。当他们暮然回首，发现他们的儿子已经成为顶天立地的男人的时候，当他们发现他们的儿子已经可以保护他们，正如他们当初呵护我一样的时候，当他们发现走累的时，可以安心地依靠时侯，脸上一定会洋溢着像夏花般灿烂的笑容。

我感恩生命，感恩部队。我现在拥有的一切都源于国家和部队对我的培养，领导对我的栽培，战友的关怀。在我迷茫时给我指引方向，在我失意时陪伴我，在我犯错时，耐心地教导我，激励我不断地前进，促我成长。

青春的花朵因在军营里经过风雨的洗礼而更加绚烂。静静地收起相片，我心里默默地告诉自己我的青春无悔。

篇四：神偷

神偷

月黑风高的夜晚，“嗖”一道黑道飞掠而过，身影在皎洁的月光下必露无遗，但没人注意到，似乎这个身影从未出现过。“嘀！”“老爷，紧报响了，神谕来了！”一个女仆人慌张的趴在沙发角边说到。“雷，去保护少爷和小姐，我到要看看，传说中的神谕如何奈何我，风，随我去地经库”一个半百却依然英俊的男人说到，跟着那个英俊的男人出去了，但在无意间风的嘴角流露出狠毒的笑容，随着关门声的的响起。那一直趴在沙发角的女仆缓缓的站了起来，那原本漆黑的双瞳此时已变的血红，女仆张开了那张鲜红的嘴唇，发出了古怪的声音??

风跟随着那男人来到屋外，那男人仰头看看天空中的残月，忽然问道：你知道为何今晚月亮是红色的么？风舔了舔嘴唇，淡然的道：因为神谕现世，必将血流成河。那男人伸手指向风道：只要你死，就不会血流成河。风也不惊慌，只是从衣袖中拿出了一把扇子，悠闲地扇着。那男人手中抖，一物带着劲风向风袭开，也不见风如何动作，风已接下那物，那男人叹了口气道：为了一女人竟然在我身边潜伏10年！这是她给你的，神谕将来我不想不错。风连忙问道：是婧（加了一人）给我的么？她还好吗？说着向那物看去，那是一个精致的镜子，镜子背面有十六个字“如若相恋，必会相念。何苦相念，不如不见。”看到这里风的泪水再也抑制不住，如断线的珍珠般滑落，打在地上破碎。风伤心的舞动些扇子，一种哀伤在空气中弥漫??

六年级:1253518846

篇五：我班的“神偷”(写人一年级)

我班的“神偷”

一种好的道德品质，是人一生举在头顶的至宝。

一天的自习课上，教室里静悄悄的，只能听见同学们“沙沙”的写字声。突然，“咔嚓”一声，我扭头一看，同桌自动笔铅断了。我没在意，继续写作业。忽然想起上课前，他自言自语说没铅了，我抬头看了看老师，我也爱莫能助呀！过了一会，我看见他正拿着铅往笔里放。“他哪来的铅呀？”“肯定是借的。借谁的？首先应该是我的。”我往铅笔盒里一看，顿时明白了：他手里拿的铅是我的。“你怎么没告诉我??”“拿你几根铅不行吗？”她从容的把剩余的铅仍到了我的铅笔盒里，而且他的左手里还拿着铅，不止一根。我气愤不过，又抬头看了看老师，写起作业来。

我继续写着作业，同桌摆弄圆规的声音又打断了我。我瞟了他一眼，接着写了起来，我猛然感觉他手中的圆规好熟悉，是我的！看看在教室里来回走动的老师，我咽下了这口气。终于，下课铃响了。

我打开他的铅笔盒，拿出了我的圆规，我的小刀居然在他的圆规盒子里。没错，是我的。我拿了出来，物归原处了。

上课铃响了，他打开铅笔盒，发现了一切。扭过头对我说：“你怎么偷我的小刀？”我瞥了他一眼，没有理他。老师来了，我们开始上课了。

说我偷他的，真是太可气了。因为我的小刀和圆规在一起，显然，他在拿我圆规时，把我的小刀也“顺手牵羊”了，想据为己有。翻铅笔盒时这么大的声音，我竟然没听见；在我的抽屉里拿圆规这么显眼的动作，我居然没看见？难道，他真具有《天下无贼》中各路贼人的神偷伎俩？

好的道德品质对一个人来说，是多么的重要。如果一个人，为人不诚，品质恶劣，谁又会信任他呢？谁又会和他交朋友呢？

指导教师评语：这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

作者 五年级学生 高溪 指导教师： 傅雨池

作文素材