路不拾遗的意思是什么

篇一：路不拾遗

路不拾遗

一个黑色的钱包躺在尘土飞扬的街道上、熙熙攘攘的人群中，或许是因为露宿了太多天，它沾满了灰泥，像个走失的孩子在大街上孤零零地等待妈妈。

妈妈，快看！一个穿着校服的小男孩拉了拉**的衣角。母亲顺着孩子小手指的方向，看到了那个脏兮兮的钱包。小男孩正想弯腰去捡，被妈妈拦住了。你干什么呀，那是人家的东西。我们乖乖不要！她抬起脚就把钱包踢开几尺远。 妈妈，我要把它交给警察叔叔。小男孩用清澈的眼睛渴求妈妈。

快走，快走，妈妈忙，你也要迟到了。母亲催促着，拉起那小手飞快走开了。小男孩不情愿地被拉开了，一步三回头。不久，小男孩就看不到它了，它被淹没在人群中。

一位穿着时尚的女郎，打着手机走来，脸上是无懈可击的精致妆容，她兴奋地对着手机说着话。突然，她小巧的高跟鞋被什么东西绊了一下，她低下头，看到了那个黑钱包。

今天真走运啊，你猜怎么着，我看到一个钱包！她踮着脚，压低了声音对着手机说。嘻嘻，真想知道里头有多少钱！会不会发财啊？今天可以去买彩票了！她微微弯下尊贵的身体，打量着那个钱包。这时，不知手机里说了什么，她如同碰到刺猬般迅速闪开了。

一对老夫妻缓缓走来，老太婆眼尖，一下就发现了那钱包。

哪呢？老头机警地看着身边那些人，悄声问老太婆。

就在我们身后呢。他们向后挪了挪，老头看见了那个黑色的钱包。

老太婆笑逐颜开，像极了一朵皱巴巴的菊花。她拉了拉老伴，示意他挡住汹涌的人群，好让她捡起来。

等等！老头像突然从梦中醒来似的拍了拍脑袋。不能捡！最近骗子多，专骗我们老年人，谁知道这是不是陷阱呢？他望了望地上的那个钱包。

对哦，隔壁老王就是这样被骗了一百多元钱。老太婆害怕地摸了摸自己的口袋，说道。老夫老妻继续向前走。

夕阳西下，那只黑钱包依然躺在地上，一个衣裳褴褛的拾荒者，来回扫视着大街，目光最终定格在黑色钱包上。他毫不犹豫地把钱包捡起打开，里面一分钱也没

有，只有一串钥匙。他把钱包扔进自己打满了补丁的麻袋，然后把那串钥匙挂在路边的栅栏上。钥匙像一面旗帜似的，被夕阳镀上了金色的光。

篇二：路不拾遗情景剧

《路不拾遗》

时间：1、放学时

2、穿越唐朝时代

地点： 小花园

人物：古代书童雕塑

学生四人（甲：乐乐 乙：老人 丙：美女 丁：顽童）

道具：花草、一棵大树 、包袱、 糖葫芦、雨伞

第一幕：

（欢快的音乐响起）一群少先队员高兴的结伴放学回家

学生乙：放学了，同学们，快走啊！

学生丙：（回头看）乐乐快一点！

乐 乐：来了，来了！

学生丁：告诉大家一个好消息：在“学雷锋做好事”活动月中，我们班的张乐乐

同学被评选为“拾金不昧”好少年。（同学们围着乐乐，热情的向她表

示祝贺）

学生乙：乐乐捡到钱包能及时送还给失主，你可真了不起！

学生丙：是啊，乐乐平时就爱做好事，我们都应该向她学习。

学生丁：看呐，还有奖状呢，让我看看（学生们争抢着证书）

乐 乐：谢谢大家，这是我应该做的。老师从小教育我们，拣到别人的东西要及

时归还，如果是你们我想也一样能做到。

乙丙丁：对，我们一定能做到！

学生乙：我们要回家了，乐乐再见！（同学们与乐乐告别下场）

第二幕：

（背景音乐再次响起）送走同学们，乐乐捧着奖状，按耐不住兴奋、自豪的心情

高兴的跳起舞来。经过小花园时，发现了一尊新的雕塑（古代书童读书的雕塑）

（此时音乐渐弱）

乐 乐：（围着雕塑转了一圈，好奇的说）咦？你是谁呀？从哪里来的呢？

噢！一定是小花园重新修建，园丁叔叔把你请来的。我叫乐乐，

咱们交个朋友吧，还要让你看看我的奖状（乐乐双手拉雕塑的手，

而后不好意思的说）唉，瞧我都忘了，你是雕塑是不会和我说话的。那

就让我陪你一会儿吧。（乐乐坐在了雕塑的身旁）

书 童：你好呀，乐乐！（雕塑活了起来）

乐 乐：（惊喜的站了起来）是你在叫我吗？你会跟我说话了，太好了！

书 童：是啊，我是古代的书童，你说要和我交朋友，还要让我看什么东西？

乐 乐：就是我刚刚得到的奖状。（乐乐拿给书童看）大声念了起来：“拾金不昧

好少年”

书 童：我知道了，就是说你是一个好孩子， 那什么是拾金不昧呢？

乐 乐：（骄傲的不屑的说）这你都不知道，拾金不昧就是把捡到的东西交还给失

主，不占为己有，这就是我们现代人的美德。唉，也难怪你一个古代的人又怎么会知道呢？

书 童：（笑了一笑）我明白了，这种美德你们现代人有，我们古代人早就先做到

了。

乐 乐：（吃惊的说）这怎么可能？相隔千年的古人怎么可能会有这样的美德？我

不相信。

书 童：（亲热的拉着乐乐的手说）古人把这种美德叫“路不拾遗”，你若不信我

可让你回到从前，去看一看古人的所为吧。

乐 乐：你说的可是真的？一言为定！

书 童：看我的——回到唐朝

（穿越时空的动感音乐响起）

第三幕：

（古代背景音乐响起）

（书童旁白）：唐朝的时候，有一个做买卖的年轻人，听同乡捎信来说，母

亲病重，急盼儿子回乡探望。于是他赶紧收拾好银两装入包袱里，急匆匆的赶路了。

（乐乐扮生意人上场表演）

途中经过武阳县，也就是今天的邯郸大名一带。实在是困乏难当，稍作休息，起来时不小心把包袱丢在了路上。

（音乐变换）

（学生丁扮顽童上场）：手拿糖葫芦，蹦跳着玩耍时，发现了包袱。他马上大声呼喊起来，跑去周围看看有人没有。托着腮想了一想，把糖葫芦插在了包袱上，好让失主能够看的见，然后跑开了。

（音乐变换）

（学生丙扮美女上场）：手拿雨伞上场，路过时发现了插有糖葫芦的包袱，她也四处寻觅失主，但这时天下起雨来，美女就把伞留下遮住了丢失的包袱，然后冒雨离开了。

（音乐变换）

（学生乙扮老人上场）：手拿蒲扇上场，看见了雨伞下插有糖葫芦的包袱，这时天已经晴了，老人收起了伞，拿起了糖葫芦，把包袱挂在了树枝上，这样失主能够看的更清楚一些，然后坐在树下等。

（音乐切换）

(书童旁白) 年轻的生意人，走了半路才发现包袱丢了，吓的满头大汗，伤心的哭了起来，有人劝慰他说：“不要紧，我们武阳境内路不拾遗，你回去找找看，一定可以找得到。” 听了半信半疑，转而又一想，找找也无妨。于是赶了回去， (乐乐扮生意人上场):他找到了曾睡觉休息的地方,果然看见了他挂在树上的包袱，高兴的蹦了起来。围着老人千恩万谢，这时顽童和美女也赶来，为失主道贺。

第四幕：

（穿越时空的动感音乐再次响起）

书 童：乐乐，

回到现代来吧！

乐 乐：（低着头，不好意思的说）小书童，对不起，我错了，我不应该看不起古人，古人和我们现代人一样，都有乐与助人的好品德。

书 童：乐乐，你说的对！中华民族历来崇尚美德。古人的路不拾遗、现代人的拾金不昧都代表着国家安定，社会风气淳朴，人们品行高尚。乐乐，你是文明的现代人，又是邯郸人的后代，一定要把这美德传承下去啊。

乐 乐：放心吧，小书童。古人有很多优秀品德值得我们后人去学习和继承。我们新时代的少年儿童，会自觉地做一个道德文明的宣传者和实践者。我相信，在不久的将来我们的古城邯郸将会变得更加文明和谐，美丽富强！

结尾：

（歌曲我中华礼仪之帮音乐响起）

结 尾：演员全部上场，集体舞蹈表演。

最后打出

“路不拾遗

“传承中华美德，构建文明邯郸”牌子，摆造型结束。

篇三：路不拾遗,偶一为之-藏头诗

路不拾遗,偶一为之

路人遥见隔宫楼， 不能随尔卧芳洲。 拾得宝钗金未化， 遗老相依赤岸头。 偶坐似是商山翁， 一树笼松玉刻成。 为君回唱竹枝歌， 之荆且愿依刘表。

篇四：《有趣的汉字》习题精选1

《有趣的汉字》习题精选1

【快乐准备】

汉语是世界上使用人数最多的语言，汉字又是起源最早的文字之一，这是我们中华民族的光荣和骄傲。汉字称得上源远流长，异常丰富。请你根据教材中的活动建议，选择感兴趣的内容，和小组同学合作搜集关于汉字的资料。

【猜字游戏】看谁猜得又准又快！

1．一条渔船两杆桅，九只燕子绕船飞。六只落在桅杆上，一只落在船舱里。还有两只无处落，船头船尾各徘徊。（ ）

2．人累了靠在树旁休息。（ ）

3．一咬去牛尾巴。（ ）

4．千字插中间，北字分两边。（ ）

5．左边一个王老头，右边一个白老头。两人同坐大石头，碧波荡漾乐心头。（ ）

【我会写】这些歇后语可真有趣！读一读，再写一写。

例：三个菩萨堂——妙妙妙（庙庙庙） 蜘蛛结网——自私（丝）自利（理）

1．不种芝麻不养蚕——

2．炒咸菜不放酱油——

3．鼻梁骨上推小车——

4．笔尖上蘸石灰——

5．黑旋风的本名——

6．老鹰捕食——

7．将军的帽子——

8．从河南到湖南——

【话题对对碰】看下面有趣的对话，你来填一填。

老外学汉语，对一些形近字最感头疼。 第一天，老师在黑板上写了个“日”字，老外很快就学会了。

第二天，老师又在黑板上写了个“曰”字，老外不解地问：“怎么一天没见，你就长胖了呢？”

第三天，老师写了个“目”字。老外吃惊地说道：“你怎么又瘦了呢？瘦得露出两根排骨来！”

第四天，老师写了个“四”字。老外大惊失色：“上帝呀！汉字太难学了，再学下去我也会像你一样躺在床上了。”

我想对老外说：

【阅读直通车】摘星星，每完成一题，得一颗。看谁摘得多。

（一）路不拾遗

母亲带着儿子到风景区游览。明媚的风光让人流连忘返，美中不足的是有些地方很脏，废纸、塑料袋和果皮扔了一地。母亲对儿子说：“做人要讲公德，人人都要注意公共卫生，看到地上有废纸等垃圾，应把它捡起来扔进垃圾箱里去。来，让我们‘从我做起’！”

儿子说：“可是，我们老师教我们路不拾遗的啊！”

（二）胜利永远属于中国队

一个美国朋友深有感慨地说 中国实在是太奇妙了 特别是语言文字方面 更是妙不可言 比如说 中国队大胜美国队 无疑是说中国胜了 而如果说 中国队大败美国队 也是说中国胜了 总之 胜利永远属于你们中国队

【加油站】

我能正确、流利、有感情地读这两段文字。

【稳中求胜】

1．我能给短文（二）加上标点符号。

2．我知道下面两个词语的意思，再任意选择一个写一句话。

美中不足： 妙不可言：

3．你知道“路不拾遗”是什么意思吗？快来告诉文中的“儿子”吧！

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4．你还能举出一个说明汉字奇妙的例子吗？

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【活动乐园】

1．找一找：组成一支错别字纠察小队，可以看看街上的牌子，去一趟商店，瞧瞧广告牌，在图书中找一找，或者看看我们的作业本??看谁纠察错别字的能力最强！最后

形成一份调查报告。

2．议一议：围绕“怎样做到不写错别字”展开讨论，大家各抒己见，形成统一的意见。

篇五：2007年九年级学业考试模拟试卷(语文试卷)

2007年九年级学业考试模拟试卷（语文试卷）

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。

第Ⅰ卷

一、选择题（每小题2分，共16分）。

1、下列词语中有两个错别字的是：（ ）

A、高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语

B、神采奕奕 彬彬有礼 破镜重园 月白风清

C、世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事倍功半

D、四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离

2、下列词语中划线字的释义错误的一项是：（ ）

A、不屑置辩（琐屑） B、出类拔萃（超出）

C、风雨如晦（黑夜） D、废寝忘食（停止）

3、下列各句划线词语在本句中没有反义词的一句是：（ ）

A、最小的孩子也不分心，他们正在专心画画。

B、渺小的目标当然不能产生持久而伟大的动力。

C、对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清。

D、美国是最大的发达国家，中国是最大的发展中国家。

4、下列的各句中，划线的成语使用不恰当的一句是：（ ）

A、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

B、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。

C、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民梦寐以求的伟大理想。

D、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

5、依次填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一句是：（ ）

风中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净而清爽的来了， ，一半轻松，一半明快。

A、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情

B、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此

C、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此

D、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情

6、下列各句中没有语病的一项是：（ ）

A、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。

B、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。

C、张鸣不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

D、学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

7、下列句中标点使用无误的一项是( )

A、明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房门。

B、传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是晨曦和朝霞。)的化身，是希腊神泰坦的女儿。

C、请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就??云云。

D、他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。

8、对句子的修辞及表达作用分析不正确的一项是

A、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。（运用比喻和拟人修辞，从形色、动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿.)

B、这个敏感的精灵，----它从雷声的震怒里，早就听出了困乏??（运用比喻和夸张，显示海燕具有灵敏和智慧的特点，有蔑视统治者、敢于斗争的精神，表现了无产阶级革命者高度的政治预见性和敏锐的形势洞察力。）

C、丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈的生活。）

D、江流天地外，山色有无中。（运用对偶和夸张的修辞方法，描绘了一幅江流浩淼、山色迷蒙的优美画面。）

第Ⅱ卷

二、古诗文理解部分（共24分）。

（一）古诗文默写（8分）。

1、范仲淹在《渔家傲·秋思》中，揭示自己和征人思念家乡，但因没有达到建立军功的目的，而无法回家的矛盾心理的句子是： ， 。

2、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是： ， 。

3、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信，执著的追求理想,并用李白《行路难》中的诗句勉励他： ， 。

4、在生活中，人们常用《爱莲说》一文里“ ， ”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右而又不孤高自许的人。

（二）古文阅读：阅读下面两个文段。完成5～7题，共16分。

[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”(节选自《曹刿论战》)

[乙]于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”(节选自《公输》)

5、词语理解。(7分)

(1)解释下面划线字的含义。

①遂逐齐师 ②公问其故 ③望其旗靡 ④公输盘诎 ⑤在宋城上而待楚寇矣

(2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。

①例句：既克，公问其故（ ）

A、克己奉公 B、克敌制胜

②例句：以牒为械 （ ）

A、为民请命 B、下不为例

6、把下面文言句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。

(2)虽杀臣，不能绝也。

7、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示? 请选择其中一点，谈谈你的看法。(4分)

三、现代文阅读（23分）：

（一）阅读文章选段，回答后面文题（10分）。

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼

望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”

1、选文第一段除了从______、______、______等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了____________描写。

2、作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？

__________________________________________________________________________ _

3、文段写范进的疯癫，刻画出一个为 而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判

了 对知识分子的毒害。

4、范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意

是 。

5、文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（ ）

A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信 B．范进已沉浸在喜悦之中。

C．范进已处于疯癫状态。 D．范进对中举无动于衷。

（二）阅读文章选段，回答后面文题（13分）。

轻点关门

石 文

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开头铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时‘咣当'一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和与妻子深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。

⑤我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。 ⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起哪。”生活就是这样， 。

（选文有改动）

1、李先生夫妇两次来'我'家的目的分别是什么？

答：①第一次：

②第二次：

2、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？

答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？

答：___________________________________________________________________________

4、文章第③段中'我心里顿时一阵感动'的原因是什么？

答：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、李老先生临终前对儿子交代表明他是一个什么样的人？

答：_______________________________________________________________________________

6、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。（3分）

答：生活就是这样，

四、名著阅读与综合性学习：（7分）

1、按要求写出人物形象：（4分）

⑴《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 。

⑵《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是 。

⑶ 是苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。

2、综合性学习：仔细观察下面一幅图画然后按要求答题。（3分）

①解释“路不拾遗”的意思。

②从图画中你看出了哪些内容？

五、从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。（50分） ．．．．

题一：请以“我眼中的 ”为题写一篇文章。

题二：微笑是一种品格，是一份美丽。微笑的瞬间，我们完成了对自己努力的肯定，也感谢了支持和帮助我们的人。微笑的瞬间，我们原谅了别人，也赢得了别人的尊敬。微笑的瞬间，我们发现了爱的奉献、爱的力量。请根据自己

的生活实际，以“微笑”为话题写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外，文体不限。

(2)如选题一，请补全题目；如选题二，请围绕话题自拟题目。

(3)不少于600字，书写工整、规范。

(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

体裁作文