丢掉,半命题作文初中

篇一：2013年襄阳中考作文解读：丢掉心中的阴霾等

2013年襄阳中考作文解读

【文题再现】

请从下面两题中任选一题作文。

题一：在我们的心灵深处，总有一个地方，珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离合??

请以“每个人心里一亩田”为题，写一篇文章。

题二：俗话说“有舍才有得”，但丢掉什么总是不易，因为这需要觉醒，需要勇气，需要毅力。生活就是这样，有时真的需要我们学会舍，才能得。

请以“丢掉______”为题，写一篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。 ②若选题二，请先将题目补充完整。

③立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

■ 名师解读

【命题解码】

近几年，襄阳市中考语文试题，作文均为选题作文，要求学生从命题作文和半命题作文中选择其一，然后作文。

命题作文 “每个人心里一亩田”，是一道寓意深刻的题目，关注了学生的内心世界，富有诗意，充满美感。

要想写好这篇作文，必须要把握好文章的题眼——“一亩田”。在每个人的内心深处，都有一块净土，可拿来精神种植。春风也好，桃李也罢，都是人内心的一种寄托。这“心里的一亩田”究竟指什么？发散开来，就是珍藏于心底的某个秘密，镌刻在心底某段足迹，心灵深处的某个梦想，催人奋进的坚定信念??

理解了题目的比喻义，再找准心底深处的触发点，运用化虚为实、化抽象为具体的写作手法，进行作文，便能引起读者的共鸣。

半命题作文“丢掉 ”，需要学生先将题目补充完整，然后作文。 在选择这个题目的时候，学生需要先弄懂题目中“丢掉”的含义，然后思考应该丢掉什么。生活中充满诱惑的东西很多，善于反思，大胆“丢掉”，就会有新的发现。生活中应该“丢掉”的东西很多，比方说前进路上的“绊脚石”，让人止步的“诱惑花”，还有一些不好的习惯，不良的嗜好，不好的心情，不良的兴趣，等等。但要舍去，总是不易。“丢掉”的过程，是一条艰辛之路，需要我们的觉醒，更要付出勇气和毅力。

在写作中，要注意以下几个方面：

1．审清题意，巧妙补题。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:丢掉,半命题作文初中)

题一“每个人心里一亩田”，运用了比喻的修辞，富有诗意，为广大考生展开联想和想象提供了一个广阔的空间。但是其丰富的内涵也给不少学生带来了审题的难度和写作的困惑。写作中需要学生理解“一亩田”的深刻内涵，善于运用“化虚为实”的方法，找准“一亩田”的比喻意。

题二“丢掉_____”，是个半命题作文。先用补上正确、积极向上的题目。可补成“丢掉自卑”“丢掉马虎”“丢掉烦恼”“丢掉小心眼”“丢掉失败的包袱”“丢掉曾经的阴霾”等等。这个半命题作文，关注了学生的品德和习惯养成，引发学生的深思，让他们获得新的启迪，收获更多的惊喜。

2．精妙构思，合理布局。

不管是选择那个题目，用心写作，写出真情实感的作文，才能引起读者的共鸣。在真情实感的基础上，借助巧妙的布局，可以使文章的结构更加的完美。

3．细腻描摹，亮出精彩。

一篇作文最能打动人的是真情和细节。这两篇作文都贴近学生的生活，关注他们的品德和习惯的养成。如果学生是生活的有心人，善于细致观察生活，有深刻的生活体悟，再加上细腻描摹，优美的语言，巧妙合理的布局，一定能够打动阅读老师和读者。

【审题误区】

本题目容易出现的审题误区主要有以下几个方面：

1．不理解“一亩田”的比喻意，只看到了田的表面义，而不能深刻挖掘它的比喻义，从而写不出有生命力的作文。

2．没有抓住“每个人”“心里”，这些表示限定的词语，导致跑题。

3．不理解“丢掉”的含义和“丢掉”的性质，缺乏对“丢掉”的意义、价值的理解、认识，不知道哪些东西应该丢掉，那些东西不该丢掉，导致把不该丢掉的东西丢了。

丢掉心中的阴霾

襄阳一考生

暖暖的太阳，照在心田，我却感受不到春的气息，只是觉得自己的世界好黑好黑??

窗外已是春天，暖暖的阳光照进黑暗的屋里，我静静地躺在冰冷的床上，任凭泪水轻轻滑落。泪水滴在奶奶的照片上面，晕开了一朵朵凄清的泪花。

“奶奶，你也吃，别光顾着看我呀！”餐桌上，奶奶看着贪吃的我，轻轻的笑着。“好！奶奶也吃！”看着碗中我帮她夹的菜，奶奶的脸如盛开的菊花。

不记得多少个周五，奶奶都是做好我最爱吃的菜，等我回家；不记得多少个寒夜，奶奶总会把我冰冷的双脚放在她的胸口；不记得多少次考试回家，奶奶都会分享我成功的喜悦，倾听我失败后的诉说；不记得??回忆着与奶奶在一起的日子，幸福而甜蜜。

我是一个留守的孩子。在我不到一岁的时候，爸爸妈妈为了挣钱，便去了深圳。在我的生命中，虽然缺少了父母的爱，但奶奶却给了我全部的爱。因为有奶奶，我感到很幸福！可是，老天不公，就在去年冬天，奶奶突然咳嗽不止，打针吃药都没有缓解。等爸妈回家，把她带到市一医院检查后，得到的却是肺癌晚期的结果。虽然竭力医治，但却没能挽回她的生命。

奶奶去了，在那个冬日的早上，静静地去了，没能等到她心爱的孙女放学回家。从此，我的世界，只有冬天??

门静静地开了，是爸爸，他轻轻拉开了窗帘，说：“小丫，我们出去走走吧！”我本想拒接，却被爸爸轻轻抱起，放在了背上。

“爸，放我下来吧！”来到村外，我被爸爸轻轻地放下。阳光照在身上很温暖，但感觉眼睛有些睁不开。“房间光线暗，呆久了，是不是感觉有些不适应这

多彩的世界了？”爸爸说。我不语，只是点头。心里却想着：外面虽多彩，但没有了奶奶，对我来说，也是阴霾！

“孩子，都怪我和你妈不好，只顾着挣钱，没照顾和你和奶奶！爸爸答应你，不再出去了，好好在家陪你，你要快乐起来，好吗？”看着爸爸的眼睛，我轻轻地点头。

“孩子，爱你的人很多，我，你妈妈，还有你的老师，你的同学，他们都希望你快乐！勇敢一点，走出来！”看着爸爸真诚的目光，我用力的地点了点头！

突然，一只彩蝶，从我们身边轻轻的飞过！我奋力的追着！

是呀！毛毛虫之所以能蜕变为美丽的蝴蝶，是因为，它能通过自身的努力，打破黑暗的世界。我也要做那只彩蝶。奶奶虽然去了，但是爱我的人，还有很多很多??

走出曾经的阴霾，才能让云彩穿过；丢掉逝去的回忆，不是忘却，而是让爱我的人感觉快乐！

“爸，放心吧！我会走出来的！我知道，奶奶也希望我快乐??”看着我眼中焕发的“新绿”，爸爸笑了??

得分点解读：

这篇文章最大的亮点就是感情真挚。通过叙述一个留守孩子在失去相依为命的奶奶之后心灵蒙上了一层阴霾，从而无法走出。最后，在爸爸的爱的滋润下，终于丢掉了笼罩在心头的乌云，要变得阳光起来。

选材真实，吸引眼球。虽然是自身的生活经历，却是当今社会一个热点的问题——留守孩子，所以更能引起阅卷老师的高度关注和强烈深思。

语言流畅，饱含真情。环境描写和心理描写都十分成功。

■ 阅卷老师建议

常言道：“文章自古无凭据，唯愿朱衣暗点头。”这句话，常常运用于考场作文，每个考生都希望自己的作文能够获得阅卷老师的亲睐，得到阅读老师的认可。

在我们中考作文评分标准中指出：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清晰的文章可确定为一类卷。根据批阅作文的经验，那些能打动阅卷老师的作文往往是具有深刻的立意，飞扬的文采，亮丽的开头，蕴藉的结尾，充满哲思的语言，饱含真挚的情感，撼人心魄的细节??这些精妙之处，如同一杯清香的香茗，沁人心脾，散发着芳醇。

“每个人心里一亩田”这样的作文，需要考生写出一亩田的比喻义。立意要思想健康，积极向上，内涵深刻，主题含蓄。做好能结合自身的实际和当前的社会热点，才能使人感觉格调高远，意蕴丰富。

“丢掉_____”，这样的半命题作文，既可以写出是记叙文，也可写成议论文。但要想获得高分，若写出记叙文，必须要做到标新立异，感情真挚，让人眼前一亮；而写成议论文，必须要做到论点鲜明，论据充分，论证合理。

丢掉包袱

湖北襄阳一考生

成，如朗月照花，深潭微澜，有不论顺逆、不计得失的超然。

败，仍清水穿石，汇流入海，是穷且益坚、不坠青云的傲岸。

一个懂得失败的人，定会丢掉包袱，获得长远的成功。

西楚霸王项羽，曾经横扫南北，驰骋疆场，曾经不可一世地将阿房宫付之一炬。可是，面对虞姬项上一朵嫣红的冷艳，望见扬起尘沙中的乌骓，闻到四面凄凉的楚歌，终也过不了心头的乌云，只好拔剑自刎??面对失败，英雄倒下！他始终无法跨越心头的乌云，更不愿丢掉失败的包袱，回到江东大地。只留下“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的叹惋，留下“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的感慨。

项羽，若能暂时丢掉失败的包袱，渡过乌江，凭借他力拔山河的气概，超凡卓越的指挥才能，定能卷土重来，改写历史。然而，由于他的刚愎自用，对待挫折时的颓废和失意，最终只能留下永久的遗憾。

还有一些人，他们不怕眼前的失败，选择直视面对，大胆丢掉失败的包袱。于是，从失败中获得新生，变得坚强，赢得了世人的尊敬和赞美。

运动健将陈一冰，在2012年伦敦奥运会体操男子吊环决赛中，发挥出色，整套动作准确而稳定。在大家都信心满怀，认为金牌必将被他稳稳收于囊中的时候，命运却和他开了一个大大的玩笑。由于裁判的评判出现了争议，陈一冰以微妙的差距输给巴西小将。自此，奥运金牌，与他擦肩而过。

面对最终的结果，无数国人都感觉无法想象和忍受。可是陈一冰却很淡然，他轻轻丢下失败的包袱，面对镜头，粲然一笑。笑脸背后，我们看到了他面对失败的坚韧与毅力，也看到了他对奥运精神做出的新的诠释。

陈一冰轻轻丢掉失败的包袱，表现出来的淡然，赢得了世界人民的尊重和赞美，成为无数人心中当之无愧的“吊环王”。

像陈一冰这样丢下包袱的人还有很多。周文王在狱中写成《周易》；屈原遭流放却著成了《离骚》；司马迁惨遭官刑，放下包袱，留下了煌煌《史记》；贝多芬双耳失聪，丢下包袱，谱写撼人心魄的《命运交响乐》

“失败是成功之母！”失败，并不可怕，更不可悲！生活中没有永远的失败，也没有永远的成功，失败和成功只是一念之差！怎样面对，全在于自己。

只要我们敢于勇敢面对，懂得丢掉失败的包袱，踏着荆棘，勇敢向前，就会收获新的成功！只要我们勇敢放下失败包袱，用勤奋做“帆”，用毅力做“桨”，定能乘风破浪，收获柳暗花明的惊喜！

得分点解读：

这篇考场作文，观点鲜明，取材贯穿古今，文辞典雅。

结构严谨，条理清晰。开头提出中心论点，接着运用正反对比的论证方式，通过列举西楚霸王因不愿丢掉失败的包袱，只留下永久的遗憾和陈一冰轻轻丢掉失败的包袱，获得了更多人的尊重和赞美，进行对比，有力的证明了文章的中心论点，最后写出自己的感悟，再次点明中心论点。

语言洗练，富有哲理。特别是对霸王自刎前那段描写“面对虞姬项上一朵嫣红的冷艳，望见扬起尘沙中的乌骓，闻到四面凄凉的楚歌，终也过不了心头的乌云??”很有诗意与感染力，字字都震撼着阅读老师的心灵。

范文一：

丢掉烦恼

大千世界，无奇不有。人有形形色色的人，车有各种各样的车，但烦恼也是如此呢？我们生活在大千世界当中，有烦恼是正常事，它比吃饭、睡觉还正常。

那为什么又有人可以丢掉烦恼，简单生活呢？有过这样一个故事：有人问禅师：“修行需要下什么功夫？”禅师说：“饿了就吃饭，困了就睡觉。”人又问：“世上的人一般都是如此，师父的功夫就是这样吗？”禅师：“别人该吃饭时不肯好好吃饭，偏要百般思索；有些人该睡觉 之时却又不好好好睡觉，却还要千般计较。所以，我和他们不同。”是的，生活就是一本书，而各形各色的烦恼则可以让生活变成一本五颜六色的画卷，让人看不清自己的人生航向，让人陷入那迷糊的色彩之中，不能自拨，而我们则需要手持一块橡皮擦，擦掉那些烦恼；或者我们需要手持一张垃圾袋，把烦恼丢进里面，然后扔得远远的，从此，简单生活。

李白说：“借酒消愁愁更愁。”杜甫言：“白头搔更短，浑欲不胜簪。”无一不体现出他们的烦恼和苦恼。辛弃疾说：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”李清照说：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”秋瑾曾说：“秋风秋雨愁煞人。”秦观也说：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”范仲淹语：“酒入愁肠，化作相思泪。”古代的文人墨客有着各种各样的烦恼，但他们却从烦恼中体现也一种国恨家仇，亲人分别、相思之情，而古代的一切，在这高速发展的现代社会，早已不那么适用了，包括一切烦恼。

今天的烦恼，早已不向古代那么简单、那么单一，这时的我们：有着学习的烦恼、有着交流的烦恼、有着考试的烦恼??这里的一切，无不让我们心寒，让我们讨厌，让我们不好受。有人曾说：“生活中许多的计较都是自己跟自己过不去，那是自寻烦恼。”是啊！现在不是常有人说：“拿得起，放得下吗？”我们有着烦恼，而我们就应该放下烦恼，用自己手中的那只编织袋，把烦恼装进去，顺便把它扔得远远的，让们的生活画卷更加美好、丰富。丢掉烦恼，简单生活。

范文二：

丢掉，意味着什么呢？有人说，丢掉意味着放弃；有人说，丢掉意味着重新开始；还有说的更好的，丢掉意味着轻装上阵。丢掉的目的是为什么？有人说，丢掉是为了贪图享乐；有人说，丢掉是为了洗礼自己的心灵；有人说，丢掉是为了更好的前行。其实，在我看来，丢掉就是为了更好的前行，为了让前进的脚步更轻盈。

当我们踏入初三的水深火热之中，我知道我们要丢掉对学习的厌恶感。一个人，总要有一件自己不想做却必须要做的事情。我们不可以放弃，我们应当以砝琅砖上刻着的狮子的那般勇猛来面对，如果不丢掉此时厌恶感，那么你将面对更多让你厌恶的东西，在你前进的道路上将有更多的绊脚石。可以丢掉的东西很多，丢掉了的就是不要了的，就是废弃的。热气球想要飞的更高，所以他要丢掉一些沙袋。人生的路，那么长，可我们的负重那么多，到底哪些我们可以丢掉呢？

鲁迅告诉我们，可以丢掉自己的职业，但不可以丢掉自己的灵魂。令人痛恨的日本侵略者刺杀着国人的时候，那些旁观的中国人却无动于衷，鲁迅在看到这一幕之后，他丢掉了他的职业，果断地弃医从文来拯救国人的灵魂，因为没有什么比一个人纯净的心灵更重要。

篇二：2013年湖北襄阳满分作文《丢掉》

丢掉过去，让前进的脚步更轻盈

襄阳一考生

时间在前进，过去的一切已为虚幻。

——题记

什么是前进？是溪流入海是的义无反顾。什么是前进？是雄鹰展翅飞翔时的英姿勃发。什么是前进？是大树长到一定高度时对周边一切的傲然睥睨。前进的道路上，我们怀揣着对未来的幻想。丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。

过去的光辉终成幻影，往昔的岁月只留下思念。是的，只有思念。我们可以回忆，可以从曾经走过的道路上采撷一些不忍丢掉的记忆，但我们绝不能沉湎于过去。放眼未来，有太多太多美好的未知等待我们去探索。拘泥于过去的喜怒哀乐，死守着往昔的苦辣酸甜，你会失去很多。丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。

曾经，我在乎荣耀，往日的光辉在我脑中重复着叠加起来，让我没有多余的心思去向往未来。可是细细地数过这些荣耀后，我却发现我的脚步停在了那里。于是我明白，牵绊我脚步的是过去，呼唤我前行的却是未来。丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。

一个人的一生，不论他的寿命长短，其实只有三天：昨天，今天和明天。可这三天却涵盖着很多很多。聪明的人会踏过昨天，奋斗今天，等待明天。而愚蠢的人会想尽办法留住昨天，荒废今天，放走明天。我们，要做那个聪明的人。丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。

我曾经看过一期法制节目，讲述的是一个因过失伤人进入监狱的

年轻人。因为不能能忘记过去，在服刑期间总是心不在焉，总是不能完成规定的任务。经过领导的开导，他终于打开自己的心结，全身心投入到劳动改造。我想，这个年轻人，绝不会是典型。在现实中像他一样活在过去中的人不在少数。在过去的痛苦中煎熬自己，再往西的荣耀中迷失自己，多可怕啊!丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。

溪流，在汇入大海的时候何曾试图回到原点；雄鹰，在翱翔天际的时候何曾回收张望过过去的风景；大树，在巍峨屹立的时候何曾回想过自己以往的高度。过去的就让它过去，明天会更加美好。让我们丢掉过去，让前进的脚步更轻盈。

篇三：半命题作文讲义

半命题作文讲义 【注意事项】

半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。其结构形式有如下几种：1.补前半题：如《______我的梦想》；2.补后半题：如《告别______》；3.补中间部分：如《给_____的一封信》；4.补首尾部分：如《______，别再让我_______》。另外，还有补正标题的或补副标题的。

写好半命题作文，要注意以下几点：

一、要读懂题目，对题目做适当分解。一般来说，一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分。当然，并不是每道作文题都有这三个部分。作文要符合题意，就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查。只有这样，在行文时才能不折不扣地按要求表述，否则就会“失之毫厘，谬以千里”。比如《在＿＿＿中成长》，作文题给出了填充处可供选择的四个词语（幸福、快乐、竞争、挫折），而且规定填充处只能从中选出一个，不能超越这个范围，有的考生没有注意这个要求，选择了其他词语，就会轻易地丢掉不少分数。

二、在分解题目的基础上，要从上述三方面寻找关键词（或词组）。关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。如《这也是一种_______》，题目中的“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切之感，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键词是“也”，“也”表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。再如作文题《我终于____》，有的考生对“终于”两字视而不见，所写作文只有“终于”产生的结果而没有写“终于”之前的经过情况，这样，就偏离了题意。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待（亲人、生命、自己??）”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己??也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学??）”，从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学??”中的一位即可。 三、要补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题前，最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图，以便正确定向下笔。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：

1．易于写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和（小草、春天、智者、母亲??）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

2．符合语法逻辑。即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当，不能有语法错误，并且符合生活哲理。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。例如：《我明白了_______》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某人所说的话的意思，如“我明白了这个道理”、“我明白了他的意思”是符合语法的，但如果补充成《我明白了唱歌》，就不符合语法了。又如《我第一次》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。

3．内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如“＿＿＿的滋味”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上一些消极、不健康的内容，而应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

4．避免雷同。由于半命题作文有限制的一面，考生中最常见的毛病便是补题雷同。尤其是传统题材，补题雷同的现象在半命题作文中更是突出，写的作文“撞题几率”也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的补题是《难忘的一天》、《难忘的一件事》等，由于平时习作中多出现类似的命题，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“一件事”是“难忘的”；写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去补题，怎能不出现补题雷同的现象呢？

5．不能过大。像《走近》这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《走近科学》、《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。 四、要选好材料。补好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的主题。

五、要有好的开头，扣题的结尾。好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读，分数也会有所提高。半命题作文如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键。开头和结尾可用同一语句或同一风格（如排比句、带哲理的议论等）来写。

六、要有个性、亮点。有个性、亮点，才是有创新的文章，也才能得到阅卷老师的青睐。标题追求“眉清目秀”，注意色彩的点染，动态词语、修辞手法的运用；情节追求“一波三折”，采用误会、陡转、巧合设置波澜；语言追求“文采动人”，锤炼词语，变换句式，采用比喻、排比等修辞手法等。

【中考真题】

【2013年·安徽省】

19.以“那段 的日子”为题，写一篇文章。(55分) [提示与要求]

(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【2013年·四川省德阳市】

29. 也许你只是一滴甘露，你却能滋润小草；也许你只是一棵小草，你却能沐浴阳光??请以“我是______的一分子”为题，写作一篇600字以上的文章。

要求. （1）请把题目补充完整。

（2）自定体裁（诗歌除外），文中不出现真实的校名、地名和人名。

【2013年·江西省】

27.写作（50分） 在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛??而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着____出发”为题，写一篇文章。

要求：①在空格处填上合适的词或短语； ②文体自选（诗歌除外）；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不少于600字。

【2013年·甘肃省兰州市】

26. 结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦??

请以“我的 梦”为题，写一篇文章。

要求：①字数不少于600字；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰美观，卷面整洁。 【2013年·四川省乐山市】

24．半命题作文。 （60分）

在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光，令你难忘，它点燃你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量??请以《那微笑，给了我________》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①将题目补充完整； ②有真情实感，不得套作抄袭； ③文体自选，诗歌除外；

④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 【2013年·浙江省丽水市】

25．相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与______相遇”为题写一篇记叙性的文章。

要求：

（1）在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。 （2）文章不少于600字。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【2013年·四川省凉山州市】

19．请在下面的作文题中任意选做一题。 （2）题目：有梦，就_____________

要求：①将题目补充完整。

②立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ③内容具体，有真情实感。 ④字数不少于600字。 ⑤不得抄袭、套作。

⑥文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【2013年·四川省泸州市】

20．请以“姗姗而来的________________”为题目写一篇作文。 要求：（1）先将题目补充完整再作文；

（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）； （3）要有真情实感；

（4）不得抄袭、套作，不少于600写； （5）不得出现真实的人名、校名和地名。

【2013年·湖北省十堰市】

25．请以“写给逝去的 ”为题作文。

要求：①选择题目（1）请先将题目补充完整；选择题目

②自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章；内容具体，积极向上。文章中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。

【2013年·湖北省襄阳市】

27.俗话说“有舍才有得”但丢掉什么总是不易，因为这需要觉醒，需要勇气，需要毅力。生活就是这样，有时真的需要我们学会舍，才能得。

请以“丢掉 ”为题，写一篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题二，请先将题目补充完整。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【2013年·湖北省孝感市】

24．请从下面两道题中任选一题写一篇700字左右的作文。除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范、卷面整洁。（50分） ①以“请给我 ”为题作文。 提示：先将题目补充完整，然后作文。 【2013年·湖北省宜昌市】

34．人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里??我们或快乐，或感动，或徘徊??这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。

请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。 要求：①先将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、地名。③字数在600字左右。

篇四：半命题作文辅导学案

半命题作文辅导学案

教学目标：半命题作文的填题思路及写作。 教学重点：填题

教学难点：内容的生活化、个性化

德育目标：于真实的现实生活中，发现生活的美。

教学过程：今年，期末考试的作文题目是半命题作文，请结合下面的题目试填题目。 1．半命题作文。 （60分）

在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光，令你难忘，它点燃你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量??请以《那微笑，给了我________》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①将题目补充完整； ②有真情实感，不得套作抄袭； ③文体自选，诗歌除外；

④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 五、写作（写作40+书写3＝43分） 2．请从下面两道题中，任选一题作文。

（1）现在，全国人民都在积极参与“我的中国梦”的活动，你自然也不例外。在多姿多彩的“中国梦”里，你富有个性的梦来自于各个方面，也许更多的来自于初中语文教材，来自于语文学习和实践。请把“我的 梦来自语文”补充完整后作文，挥笔展示你的梦。

提示与要求：

（1）文体自选（诗歌除外）；若选择（2）题，要根据漫画内容，自拟标题、自选角度写作。（2）文章不少于600字，不能抄袭或套用！文章中不要暴露个人真实信息。 （3）格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。 3．写作（50分） 在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛??而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着_ _出发”为题，写一篇文章。

要求：①在空格处填上合适的词或短语； ②文体自选(诗歌除外)；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④少于600字。 带着_ _出发

4.请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题二：俗话说“有舍才有得”但丢掉什么总是不易，因为这需要觉醒，需要勇气，需要毅力。生活就是这样，有时真的需要我们学会舍，才能得。

请以“丢掉 ”为题，写一篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题二，请先将题目补充完整。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

写怍 (50分)

5．人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。

请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。 要求：①先将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、地名。③字数在600字左右。 总结提示：

仔细读题，抓住中心，结合生活，触发感想。

组内可笑的“小战役”

于洪娜

“战役”这个词在我们的印象中都是和“战役、军事、政治、历史、枪、炮……”等各种和战争有关的因素一个词语，但题目里却有着耀眼得不能再耀眼的“战役”二字，有人就会不禁问道：“一个本应该充满着集体荣誉感的小组，为什么会出现一次充满火药味儿的‘小战役’呢？”其实，就是源于这个星期二下午的周会课，我们小组内发生的一次被我们命名为“杜绝说话组内‘小战役’”……

“铃铃铃”……一阵铃声过后，教室里立刻肃静了下来。在班主任的管理下，大家很快就进入了认真听广播的状态，讲的事情就是关于星期三的一些事情。正在大家听得已经快要陶醉其中的时候，我们组内竟然出现了一些不和谐、破坏气氛、令人愤怒的小音符——一阵阵吵闹的说话声。

这破坏气氛的说话声其实就是来源于我们组内两位爱说话又不爱说话的同学——毕连泽、毕恩喜。当我们把愤怒的目光投向这二人时，他们竟然还乐得自在地遨游在他们的“说话世界”里。看到这里，空中就似乎弥漫着一种战争的气息。

他们两个说得可谓是越来越起劲，而此时此刻，正怒火中烧的我们——组内的其他四位组员可看不下去了。就这样，一场激烈、可笑的战役开始了。

被激怒的我们，拿起了“枪”——语言，这一虚拟武器开始一通乱射，经过这一通乱射，组内可算是暂时性地安静下来了。可是，令人气愤的是，没过多长时间，组内再一次的“欢快活跃”了起来，再次被激怒的我们，更是加大了火力，把他们训得终于有了一丝悔悟。

终于有了悔悟，但是又莫名其妙地笑了起来，这可是让我们手足无措了，看着他们在那儿笑，我们也都快忍不住了，但最终还是忍住了，这场战役以平告终了。

一次可笑的“组内小战役”让我们明白了集体荣誉感的重要性，集体是每一个成员都应该维护的。“集体”是由集体中一个又一个成员成立起来的，所以，我们要格外地去爱护这个集体，这也是集体荣誉感的重要性。

这篇作文是一篇真实的贴近生活的作文，开头从“战役”开始，落到““杜绝说话组内‘小战役’”，贯通在一起，达到点题的目标。

中间的故事叙述，以时间为推展的线索，以虚拟化的言语战役为轴线，借助情感化言语表达，突出了战役的激烈性。最后，以“悔悟”为小结，顿悟而形成文章的中心。 希望同学们重视作文，因为作文是语文的“半壁江山”。

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篇五：初高中半命题作文写作技巧讲解

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