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生命中的财富作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/23 11:17:38 字数作文
生命中的财富作文字数作文

篇一:时间,生命的财富

阅读下面的材料,根据要求作文。

在瑞士,婴儿降生,医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人一样用统一规格的户籍卡,因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。 瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时,写的都是“时间”。他们认为,对一个人,尤其是对一个刚出生的孩子来讲,他所拥有的财富,除时间外,不会有其他东西。

一个人出生后,到底拥有些什么?说到底,无非是几十年的时间。所谓生命,也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富,就用自己的时间去换取权力、金钱;有些人需要闲适,于是就在宁静和安谧中从容地度过自己的时日;有些人??

请根据你对这段文字的感悟,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

【立意探索】

这是一道材料作文题。材料作文没有指定话题,需要我们仔细阅读材料,发掘材料中所蕴含的能给人以感悟和启迪的要素。

发掘材料作文的话题,提炼文章要表达的主题或中心,最保险最简便的方法是先划分材料的层次,概括材料的主旨,然后围绕材料的主旨来立意,这则材料可分为两个层次:第1、2段是第一层,介绍瑞士人在孩子出生时,在其户籍卡“财产状况”一栏填写“时间”,并说明这样填写的原因——他们对财富的理解就是时间,这是正面介绍;第3段是第二层,对瑞士人关于财富是时间的观念表示了认同。由此可见,材料的主旨就是瑞士人对财富的理解,即时间是人生的财富,只有拥有了时间,才可能拥有财富。

如何让生命更有意义,对材料最后一句话“有些人??”省略的内容的思考很重要。

【佳作赏读】

时间——生命的财富

当赤裸的婴儿呱呱坠地时,他便拥有了生命中最宝贵的财富——数十年的光阴。面对这样一笔巨大的财富,有些人善于支配,在生命的终结之时,他可以欣慰地说:“我一生无悔。”有些人不善于支配,弥留之际,他只能遗憾地说:“真希望从头再来。”由此可见,如何正确利用生命的财富便成了一个值得深思的话题。

一个人该如何正确利用生命的财富呢?

明末清初的著名学者顾炎武,七岁进私塾读书,十一岁开始读《资治通鉴》,而且一直坚持不懈地读了几十年的书。正是由于他正确利用生命的财富充实了自己的头脑,才使他为后人留下《日知录》等许多富有思想和学术价值的著作。可见,生命的财富——时间,应该用来充实自己的头脑。

人的一生可以燃烧也可以腐朽,关键在于自己。伟大的导师马克思在身体已经十分衰弱时对人说:“我一直在坟墓的边缘徘徊。因此,我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作,为了它,我已经牺牲了我的健康、幸福和家庭。”他就是这样利用生命的财富实

现着自己的价值,直到在椅子上溘然长逝。可见,生命的财富——时间,应该用来实现自己的价值。

是社会给予了我们一切,我们就应该知恩图报,用自己一生的时间来回报社会。敬爱的周总理从小就立志为中华之崛起而读书,新中国成立后,又为国家、为人民鞠躬尽瘁,死而后已,他把自己生命中最宝贵的财富献给了社会。鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”,一生从事文学创作,揭露社会的黑暗和国民的劣根性,唤醒沉睡在黑屋子里的人们,为社会作出了巨大贡献。教育家陶行知致力于新中国的教育事业,他用生命中最宝贵的财富回报了他的祖国。可见,生命的财富——时间,应该用来回报我的社会。

生命的财富是宝贵的,我们应该用来充实自己的头脑,实现自己的价值,回报我们的社会,而不应该用来换取权力,换取金钱,换取名利,也不应该在安乐享受中挥霍。

时间是生命赋予我们的最大财富。如果我们善于支配它,就可以使我们的人生放射出奇异的光彩;如果我们不能合理利用它,就注定一生只能碌碌无为。何去何从,由我们自己选择。朋友,请利用时间这笔生命的财富去创造、去经营、去收获一个美丽无悔的人生吧!

【点评】

这篇议论文正确地把握了材料的主旨,提炼出“时间是生命赋予我们的最大财富,要善于支配时间”的观点,审题、立论正确,文体选择恰当。围绕“一个人该如何正确利用生命的财富”这个核心话题,从“充实自己的头脑”“实现自己的价值”“回报我们的社会”三个方面分别阐述,分论点的设置合理,论据充实,能给人有益的启示。

从整体布局上看,文章“总——分——总”的结构,完整严谨,过渡自然。

从论证过程和方法上看,文章合理运用了例证、引证、对比论证等方法,论据充足、论证有力。

文章审题准确,感悟深刻,思维缜密,结构严谨。

篇二:2015年湖南高考作文热点话题《时间-生命的财富》

2015年湖南高考作文热点话题 2015年湖南高考作文热点话题:时间-生命的财富 阅读下面的材料,根据要求作文。

在瑞士,婴儿降生,医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人一样用统一规格的户籍卡,因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。

瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时,写的都是“时间”。他们认为,对一个人,尤其是对一个刚出生的孩子来讲,他所拥有的财富,除时间外,不会有其他东西。

一个人出生后,到底拥有些什么?说到底,无非是几十年的时间。所谓生命,也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富,就用自己的时间去换取权力、金钱;有些人需要闲适,于是就在宁静和安谧中从容地度过自己的时日;有些人?? 请根据你对这段文字的感悟,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

【立意探索】

这是一道材料作文题。材料作文没有指定话题,需要我们仔细阅读材料,发掘材料中所蕴含的能给人以感悟和启迪的要素。

发掘材料作文的话题,提炼文章要表达的主题或中心,最保险最简便的方法是先划分材料的层次,概括材料的主旨,然后围绕材料的主旨来立意,这则材料可分为两

个层次:第1、2段是第一层,介绍瑞士人在孩子出生时,在其户籍卡“财产状况”一栏填写“时间”,并说明这样填写的原因——他们对财富的理解就是时间,这是正面介绍;第3段是第二层,对瑞士人关于财富是时间的观念表示了认同。由此可见,材料的主旨就是瑞士人对财富的理解,即时间是人生的财富,只有拥有了时间,才可能拥有财富。

如何让生命更有意义,对材料最后一句话“有些人??”省略的内容的思考很重要。

当赤裸的婴儿呱呱坠地时,他便拥有了生命中最宝贵的财富——数十年的光阴。面对这样一笔巨大的财富,有些人善于支配,在生命的终结之时,他可以欣慰地说:“我一生无悔。”有些人不善于支配,弥留之际,他只能遗憾地说:“真希望从头再来。”由此可见,如何正确利用生命的财富便成了一个值得深思的话题。 一个人该如何正确利用生命的财富呢?

明末清初的著名学者顾炎武,七岁进私塾读书,十一岁开始读《资治通鉴》,而且一直坚持不懈地读了几十年的书。正是由于他正确利用生命的财富充实了自己的头脑,才使他为后人留下《日知录》等许多富有思想和学术价值的著作。可见,生命的财富——时间,应该用来充实自己的头脑。

人的一生可以燃烧也可以腐朽,关键在于自己。伟大的导师马克思在身体已经十分衰弱时对人说:“我一直在坟墓的边缘徘徊。因此,我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作,为了它,我已经牺牲了我的健康、幸福和家庭。”他就是这样利用生命的财富实现着自己的价值,直到在椅子上溘然长逝。可见,生命的财富——时间,应该用来实现自己的价值。

是社会给予了我们一切,我们就应该知恩图报,用自己一生的时间来回报社会。敬爱的周总理从小就立志为中华之崛起而读书,新中国成立后,又为国家、为人民鞠躬尽瘁,死而后已,他把自己生命中最宝贵的财富献给了社会。鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”,一生从事文学创作,揭露社会的黑暗和国民的劣根性,唤醒沉睡在黑屋子里的人们,为社会作出了巨大贡献。教育家陶行知致力于新中国的教育事业,他用生

命中最宝贵的财富回报了他的祖国。可见,生命的财富——时间,应该用来回报我的社会。

生命的财富是宝贵的,我们应该用来充实自己的头脑,实现自己的价值,回报我们的社会,而不应该用来换取权力,换取金钱,换取名利,也不应该在安乐享受中挥霍。

时间是生命赋予我们的最大财富。如果我们善于支配它,就可以使我们的人生放射出奇异的光彩;如果我们不能合理利用它,就注定一生只能碌碌无为。何去何从,由我们自己选择。朋友,请利用时间这笔生命的财富去创造、去经营、去收获一个美丽无悔的人生吧!

【点评】

这篇议论文正确地把握了材料的主旨,提炼出“时间是生命赋予我们的最大财富,要善于支配时间”的观点,审题、立论正确,文体选择恰当。围绕“一个人该如何正确利用生命的财富”这个核心话题,从“充实自己的头脑”“实现自己的价值”“回报我们的社会”三个方面分别阐述,分论点的设置合理,论据充实,能给人有益的启示。

从整体布局上看,文章“总——分——总”的结构,完整严谨,过渡自然。 从论证过程和方法上看,文章合理运用了例证、引证、对比论证等方法,论据充足、论证有力。

文章审题准确,感悟深刻,思维缜密,结构严谨。

篇三:新材料作文:“时间——生命的财富”写作导引与例文评析

新材料作文:“时间——生命的财富”写作导引与例文评析

新材料作文:“时间——生命的财富”写作导引与例文评析田中老李 “时间——生命的财富”写作导引与例文评析

【金题回放】

阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)

在瑞士,婴儿降生,医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人一样用统一规格的户籍卡,因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。 瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时,写的都是“时间”。他们认为,对一个人,尤其是对一个刚出生的孩子来讲,他所拥有的财富,除时间外,不会有其他东西。 一个人出生后,到底拥有些什么?说到底,无非是几十年的时间。所谓生命,也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富,就用自己的时间去换取权力、金钱;有些人需要闲适,于是就在宁静和安谧中从容地度过自己的时日;有些人??

请根据你对这段文字的感悟,自定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字。

【立意探索】

这是一道材料作文题。材料作文没有指定话题,需要我们仔细阅读材料,发掘材料中所蕴含的能给人以感悟和启迪的要素。

发掘材料作文的话题,提炼文章要表达的主题或中心,最保险最简便的方法是先划分材料的层次,概括材料的主旨,然后围绕材料的主旨来立意。

这则材料可分为两个层次:

第1、2段是第一层,介绍瑞士人在孩子出生时,在其户籍卡“财产状况”一栏填写“时间”,并说明这样填写的原因——他们对财富的理解就是时间,这是正面介绍;

第3段是第二层,对瑞士人关于财富是时间的观念表示了认同。

由此可见,材料的主旨就是瑞士人对财富的理解,即时间是人生的财富,只有拥有了时间,才可能拥有财富。

如何让生命更有意义,对材料最后一句话“有些人??”省略的内容的思考很重要。

【佳作赏读】

时间——生命的财富

当赤裸的婴儿呱呱坠地时,他便拥有了生命中最宝贵的财富——数十年的光阴。面对这样一笔巨大的财富,有些人善于支配,在生命的终结之时,他可以欣慰地说:“我一生无悔。”有些人不善于支配,弥留之际,他只能遗憾地说:“真希望从头再来。”由此可见,如何正确利用生命的财富便成了一个值得深思的话题。

一个人该如何正确利用生命的财富呢?

明末清初的著名学者顾炎武,七岁进私塾读书,十一岁开始读《资治通鉴》,而且一直坚持不懈地读了几十年的书。正是由于他正确利用生命的财富充实了自己的头脑,才使他为后人留下《日知录》等许多富有思想和学术价值的著作。可见,生命的财富——时间,应该用来充实自己的头脑。

人的一生可以燃烧也可以腐朽,关键在于自己。伟大的导师马克思在身体已经十分衰弱时对人说:“我一直在坟墓的边缘徘徊。因此,我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作,为了它,我已经牺牲了我的健康、幸福和家庭。”他就是这样利用生命的财富实现着自己的价值,直到在椅子上溘然长逝。可见,生命的财富——时间,应该用来实现自己的价值。

是社会给予了我们一切,我们就应该知恩图报,用自己一生的时间来回报社会。敬爱的周总理从小就立志为中华之崛起而读书,新中国成立后,又为国家、为人民鞠躬尽瘁,死而后已,他把自己生命中最宝贵的财富献给了社会。鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”,一生从事文学创作,揭露社会的黑暗和国民的劣根性,唤醒沉睡在黑屋子里的人们,为社会作出了巨大贡献。教育家陶行知致力于新中国的教育事业,他用生命中最宝贵的财富回报了他的祖国。可见,生命的财富——时间,应该用来回报我的社会。

生命的财富是宝贵的,我们应该用来充实自己的头脑,实现自己的价值,回报我们的社会,而不应该用来换取权力,换取金钱,换取名利,也不应该在安乐享受中挥霍。

时间是生命赋予我们的最大财富。如果我们善于支配它,就可以使我们的人生放射出奇异的光彩;如果我们不能合理利用它,就注定一生只能碌碌无为。何去何从,由我们自己选择。朋友,请利用时间这笔生命的财富去创造、去经营、去收获一个美丽无悔的人生吧!

【简要点评】

这篇议论文正确地把握了材料的主旨,提炼出“时间是生命赋予我们的最大财富,要善于支配时间”的观点,审题、立论正确,文体选择恰当。围绕“一个人该如何正确利用生命的财富”这个核心话题,从“充实自己的头脑”“实现自己的价值”“回报我们的社会”三个方面分别阐述,分论点的设置合理,论据充实,能给人有益的启示。

从整体布局上看,文章“总——分——总”的结构,完整严谨,过渡自然。

从论证过程和方法上看,文章合理运用了例证、引证、对比论证等方法,论据充足、论证有力。

文章审题准确,感悟深刻,思维缜密,结构严谨。

篇四:高一作文:生命的顽强

高一作文:生命的顽强

高一作文:生命的顽强

高一(5)班 宋璐

野火烧不尽,春风吹又生,这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。大自然是一本无字的书,它教我读懂了生命的宝贵,也教我读懂了生命的顽强! 人的生命,就像小草一样。人的一生中,会遇到许许多多的坎坷,正如小草,随时可能被无情的大火所烧焦,但烧焦了却不代表着生命的结束,恰恰相反,它意味着新的生命的重新开始!无情的大火好像人生命中的坎坷,它或许是疾病或许是痛心彻肺的教训!但它并不意味着结束一切!更加不意味着生命的结束!在生命的长河中,往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的,但你曾经为它而努力,最后,你依旧可以自豪的告诉人们我是成功的!

其实,生活在这个大千世界中,在你身边有许许多多顽强的生命在挣扎。虽然这样的事令我很痛苦,但它却也激励着我!让我知道生命的宝贵!

还记的初中时,我们班有一个同学患了重病,这病还是当今医学还不能医治的。她每天所要承受的痛苦是无法形容的!但她顽强的与病魔斗争!还记得当她已不能下地行走时;还记得当她已半身瘫痪时;还记得那痛让她无法呼吸时,她依旧在顽强的奋斗着;她依旧手捧着课本努力学习;她依旧笑着对我们说等我回去!可是,,她始终没有战胜命运,虽然她还向往着美好的明天!当人们还沉浸在过年的快乐的炮竹声中时,她闭上了双眼,像平时睡着了一样,但不一样的是她已无法在醒过来,她永远的离开了我们!我们每个人心中的痛苦是无法用语言来表达的。可是,当我们含着泪看着她的照片时,她阳光般的笑容似乎告诉我们:不要为我而难过,虽然我永远的离开了你们,但我曾经

生命中的财富作文

努力的与病魔斗争了,我没有遗憾,我是成功的,因为我曾努力!她虽然已离我们而去,但在我们心中却永远有个她,她激励着我!她像小草,她顽强,她勇敢!我想,我不应在为她而流泪,因为她现在大概在另一个美丽的世界重新开始!我应在这默默的为她祝福!

在小草的枯萎中,我读懂了顽强!在她和痛苦抗挣时,我读懂了生命!大自然给了我们无限的知识,让我们在成长的岁月中体会其中的奥秘!在大自然这本无字的书中,我们将会读懂它其中的意蕴;读懂它其中的哲理;更将读懂人世间的温馨与亲情,作为新世纪的青年,让我们唱起生命的赞歌,去托起祖国明天的太阳!

篇五:知识就是财富作文

知识就是财富作文

知识就是财富作文(一)

我的“财富”这个财富可不是金钱所能代替的。在我人生中有三大财富,那可都是“无价之宝”!我把他们放在我的小小>保险柜里锁的严严实实。一点也不向别人透露。“嘻嘻”你可不要说我是一个小气鬼。现在我就向你介绍我人生中最重要的财富。 从我呱呱落地开始,我就拥有了人生中的第一大财富——父母无尽的呵护。现在的我虽已是一个大小伙子,但父母仍为我操碎了心。其中,有一件事情令我刻骨铭心。记得那一天,我去邻居家玩。由于我的调皮,邻居家的小狗把我的手咬了。顿时,一个大血印子出现了,并且不停的滴着血。妈妈闻声赶了过来,看见我手上的伤口血流不止,也顾不得一天的劳累了,赶紧把我送往医院,在医院中妈妈看着我的手,心疼得哭了。伤在我身上也疼在妈妈的心里,我从中也感受到了母爱的伟大!

老师的恩惠便是我人生中的第三大财富,他不仅传授我们知识,还教育我们学会怎样做人,更是我人生中的导航者。教师是天底下最光辉的职业。点亮别人燃烧了自己。一次,正在上晚自习我的头非常疼。我上前去给老师说了,老师关切地问我头疼的情况,并且还不时的给我水喝。这时,一股暖流涌上心巢。“老师一个伟大的名字,一个光辉的职业,更是一个爱心大使无时无刻不在关心着我们。

第三大财富就是友谊之情。虽然我刚来学校时间不长却有了很多朋友。“朋友”不只是讲义气称哥们儿,而是要互相帮助,共进退。这样的友谊之桥才会永垂不朽,更加坚不可摧。

我的人生中有了这三大财富的陪伴,一定会多姿多彩。现在你知道我为什么把这三大财富看得这么重要吧!因为它们是我成长道路中的一部分!是我生命中不可缺少的一部分!

知识就是财富作文(二)

昨天晚上吃饭的时候,儿子突然冒出一句话:“妈妈,咱家有多少钱呢?”我不知道他说话的用意,没理会他,一会儿,只听他又问:“家属院里又添了辆新车,你看到了?”我才明白,小家伙原来在攀比呢。话特多的他,不一会又说:“妈,我们班有几个周托生,有的小朋友说,他们是农村来的,家里很穷。”本来我不打算在这个问题上和他探讨,可是,他那么问,我觉得他可能小脑袋里又胡思乱想了。

吃过晚饭,做了作业。我开始了和儿子的他所谓的“谈天说地”。

“晨晨,爸爸妈妈挣的钱多少,不代表你将来就会过什么样的生活。当然,好的生活都是人们所向往的,好车子,大房子,那不是凭空就有的。你现在把心操到学习上,有一天,知识就会在手中变成财富。”我这么跟儿子解释,他似乎若有所悟。 “关于那些周托学生,你应该向人家学习。”

“为什么呀?”孩子显然不太明白我的话。

“他们住在周托班,说明他们家里离学校很远,为了学到更多更好的知识,才选择离家比较远的学校。没有爸爸妈妈在身边帮着,就学会了自己能照顾自己,从小就学会独立。你不应该向他们学习吗?”

“是啊,我的同桌就是周托的学生,我觉得他学习很用心的。”儿子这么回答。 “妈妈,我去读书了。”儿子一边说,一边向书桌走去。

他提出了问题,我刻意避开钱的话题,这么简单地来解释,不知道他是否真的能听的懂。也许需要在慢慢长大中理解。

知识就是财富作文(三)

有人问,知识是什么?知识又意味着什么呢?

知识可以丰富我们的精神生活,使我们变的充实。知识也是财富,有了知识,就可以拥有财富。世界首富比尔盖茨之所以富有, 是靠他的天赋和知识,才创造财富。 知识是什么?知识就是力量,美国的海伦幼时因病丧失了视觉和听觉,但她并没有向命运屈服。最后,知识使她坚强的活下去。

最后,经过她的努力,她成为了一个优秀的学者和作家。

有知识的人,会受到尊重。这是我深有体会的,我想读者们也是吧。打个比方,在学校里,成绩好的就是权力最高的,有知识的就会受到尊重;没有知识(成绩差的),不但不能受到尊重,可能周围的人还会在背后说他。当然了,成绩差不一定就代表一切,就说我们班吧,成绩差的人倒是有一大堆,但有些人的“ 名声”可是很大的哦,他们朋友多得数不胜数,差不多七年级七个班都是他们的好朋友,有些人还跟初二初三的人打交道!

为什么人们尊重有知识的人呢?有知识的人,通常都阅读过大量的书籍。一些人生的道理、道德在书中都有。人类早在几亿年前就诞生了,到现在,人们仍然在不断学习,不断获取知识。知识使人们的精神文明更富足。

古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。是的,学好了知识,什么都会有的。 现在我们是人生中的黄金时代,在这个黄金时代,如果不好好利用,虚度光阴后悔的将是你自己。

我想:我以上说的大多人都是知道的,关键是自己,不要被任何物质给诱惑,现在我们要知道是,学习最重要。知识,就是一切,如果因为现在的虚度光阴,漫不经心,最后,便会一事无成,后悔莫及!

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