写路边小广告的作文

篇一：清除小广告作文

清除小广告作文

清除小广告作文（一）

今天，我参加了社区的公益活动，帮城市妈妈“治治病”——清除小广告。

清晨，我提着水桶，拿着小铲和几位老奶奶一起来到车站后面的报刊栏。我们走过去一看，我的天呀！这哪是报刊栏？纯粹是一个小广告天地！上面的报纸不见了，只有大大小小内容不同的小广告。写的字就更别提了，有的是用亮光笔写的大黑字，粗细不一，歪七扭八；有的就像蜘蛛爬过似的乱七八糟。其中治病的小广告最多，列出一大堆能治的病，什么一次见效啦，一次除根啦，什么打一针就好啦等等。哼！要是打一针就好的话，为什么不把他们的技术推广到医院为人们排忧解难，造福天下百姓呢？纯粹是骗人的。这广告谁能相信呀！

我来到一张内容是造假证件的广告前，拿起工具干起活来。我先把水喷在小广告的表面，然后用小铲子从下往上铲。小广告贴得太结实了，铲了半天只把表面一层铲掉了，露出里面的白纸，这时我感到手臂有些酸痛。心想：这些贴小广告的人真可恨，不知采用了什么新技术，把这小广告贴得这样结实。这些技术如果运用到城市建设中，会给社会带来多少好处啊！我忍着酸痛继续干了起来。终于刮掉了一张小广告。这时我的手已麻了，从肩到手指都在发酸。我想：刮广告真费劲。

公益劳动结束了，看着“重见天日”的报刊栏，我心里真高兴。

清除小广告作文（二）

近来，很多人为自己的私利而到处张贴广告，使街道变得又脏又乱，非常难看，他们破坏了环卫工人的劳动。

暑假的一天，我去社区参加社会实践活动，我们做的是铲除小广告。下午两点，我和同学们拿着准备好的铲子、湿布，开始工作了。我走到了一个电线旁，上面歪歪扭扭地贴着十多张小广告。其中一个小广告掀起来一个角，我想肯定是刚贴上去的，一撕就撕下来了。当我正在庆幸铲除广告是多么简单容易的事，我就发现有几个小广告长期和电线杆贴在一起，很难撕下来。我拿出了湿布，使出了全身的力气，用力地擦，终于把它快弄掉了，用手轻轻一抠，它就掉了。

经过了一个小时的努力，我们都要去汇报了，最后的那个数字吓了大家一大跳，近三百个！原来，只要大家齐心协力，多么困难的事都有可能实现。

我们周围的环境是美丽的，如果不加以保护，环境将会很恶劣，我们将失去我们生存的地方。地球是我们唯一的家，我们应该保护我们的家，不能破坏她，只要那些为自己的私利到处张贴广告的人能够不再坏我们的家，我们的家——地球，也会变成一个美丽的世界！

清除小广告作文（三）

今天下午放学，同学们个个喜笑颜开，纷纷离开学校，我和好朋友王睿懿一起走路回家，下了快一天的雨加雪刚刚停了下来，大街上被冲刷的干干净净，空气好清新呀！

我们俩人边走边玩，忽然我看到前面路灯杆上许多被雨水冲的皱巴巴的小广告，什么“刻章办证”、“学历文凭”等等形态各异的广告，我们每天上学放学都要经过这条路，这些小广告对我们的市容环境是很大的破坏，每次看到它们就很不舒服。我们俩跑上前用手一撕便很容易的全部撕了下来，可能是被雨水长时间浸泡的缘故吧，这在平时要想清楚它可费劲了，于是我和王睿懿便开始了清除小广告的行动。

顺着小广告弯起的一个小角轻轻一扯，一张完整小广告就被我们扯下来扔进了垃圾箱，我们一个接一个的撕呀扯呀的，不一会儿，一排排路灯杆上的小广告就蒸发了，人行道的地面上也贴了许多红色的、黄色的、蓝色的小广告，经过我们的努力不一会也都清除干净了，我们回头看那没有小广告的路灯和地面，显得格外的整齐和干净，我们的心情也格外舒畅。

今年自治区十二运要在我们乌海举行，到那时各地的运动员和游客都会相聚在这里，做为小学生的我们也应该尽一点微薄之力，把文明美丽的乌海展现在大家眼前。

篇二：小学作文：小广告大问题

小广告大问题

社会的发展，我们的生活水平也在不断提高。生活中广告无处不在，在看电视时广告更是铺天盖地，电视剧每看一会儿广告来了，我们买的课外书上广告也很泛滥，再看看公共汽车上，稻花香、五粮液……这些广告把汽车打扮的花枝招展，让人看了心烦意乱！

这天傍晚，我随父母来到立交桥下散步。到那里一看，真像是来到了广告的世界。有钻孔的，有招生、办证的，有治病的，有搬家的广告……有蓝的、有红的，有大的、有小的……五花八门，真让人眼花缭乱。看到这些，我脑子中第一反应就是这立交桥可是淮南市的一大景观，也是我们淮南人的骄傲。他们这些广告商，可真缺德，竟在立交桥上乱贴乱印。他们可曾想到，这样会使立交桥的美丽大打折扣的。如果有外来商来我们淮南，看到这样的现象。也会有损我们淮南人的形象，这也反映出我们淮南人民的文明素质不高呀……

当然，这些乱贴乱印广告的人也是有目的的。可是，有些广告是骗人的，真是“真比假少”。我认为，有公德心的人应该知道广告贴在何处，某些乱写乱贴的人往往是为了一己私利，根本不顾公共利益。正是因为这些，我们城市管理难度增大了，城市建设的花费也增加了，城市的美丽也逊色了。尽管是一张小小的广告纸，可造成的影响可不小啊！

记得我们在语文书上曾经学过这样一句刘备的格言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话在告诫我们，时刻都要注意自己的言行，做一个文明高尚的人。它同时也像一个警钟，在我们心里敲

响。

篇三：以广告为题的作文

? 以广告为题的作文《一则公益广告引发的思考》作文教案

《一则公益广告引发的思考》作文教案

——《给妈妈洗脚》观后感

一、 谈话导入，创设情境

1、语言导入： 尊老爱幼、孝顺父母是我们中华民族的传统美德。俗话说：百善孝为先。尊敬老人，孝顺父母是我们每个人都应尽的义务。

2、老师曾在中央一台看到一则叫做《真情传递》的公益广告，看完后我非常感动。今天老师把这则广告带回来让同学们也来看看，看完之后请说说你的看法。

二、 播放课件，进入情境

1、播放课件：一则公益广告

2、看了这则公益广告，你此刻的心情怎样？你想说些什么呢？

3、哪些镜头给你的印象最深？能说说吗？引导学生归纳这则广告的内容。

（以“这则公益广告的主要内容是这样的??”开头）

三、 联系生活，感受情境

1、那么在我们生活中有没有类似的事情呢？请小组先交流一下，再汇报。（出示：以“尊老爱幼、孝顺父母”为话题，回忆我们的生活小事，发现生活中尊老爱幼、孝顺父母的现象，从你身边的小事说起，以小组为单位进行交流。）

2、交流汇报；（说说妈妈平时为自己做了哪些事情令你很感动的？你平时又是怎么孝顺父母的？）

3、看了这则公益广告后，你有什么想说的吗？你打算以后怎么做？说说自己的做法。（母亲节将要来临了，你打算怎么做？提出建议。）

四、 指导写作，描绘情境

几位小组代表都讲得很好，老师听了很感动，希望你们真的能做到感恩父母，孝顺老人。能不能把刚才所说的都写下来呢？

1、首先我们要为自己的作文拟订一个题目。你准备拟订什么题目？（学生自己说题目，教师归纳：同学们，其实你们所说的这些题目都是跟

孝顺父母、尊老爱幼有关的，都是看了这个公益广告所引发的一连串思考，所以老师把你们的题目归纳为《一则公益广告引发的思考》，写一篇记叙文，或以“《XX》观后感”为题，写成观后感的形式，今天作文课，你就从这两个题目中任选一个来写一篇作文。）

2、你打算怎么写呢？（学生自由表述①按顺序：我先写??再写??最后写??如：（我先介绍广告的内容，再写看了这则广告后的体会，举出生活中的一两个事例，最后提出呼吁，总结全文。）②按体裁：可以写记叙文，也可以写观后感。）

3、你准备让你的文章什么地方最吸引读者？??所以写文章要有详有略（广告的内容可以略写，用一两句话来概括，事例要具体写。

4、学生伏案写作，教师巡视指导。

五、 作文评讲，指导修改

出示：静心听伙伴的交流、发现，学习他（她）的长处，谈出自己的想法和建议。

1、谁愿意把自己写的文章与大家一起分享？

2、学生读自己的文章：（通过多媒体展示学生作文）

① 听了刚才那位同学的作文，你觉得他哪些地方值得我们学习？ ② 那么你对他的文章有没有修改意见呢？（选小老师和同学们一起评改，老师在旁适时指点）

3、教师作适时的点评。

4、对该生习作予以表扬。

5、小结：常言道：“好文不下千遍改。”好文章要通过一遍又一遍的推敲才能问世。也相信你们的文章通过同桌好友、老师家长和你们自己的修改，也一定会成为一篇佳作的，也一定会有更多的人来欣赏的。

六、 总结谈话，产生共鸣 刚才听了同学们的文章，给我的感触很深。从你们的作文中，我看到了同学们的孝心，知道我们班的同学都是尊老爱幼、孝顺父母的好孩子！（播放《懂你》或《妈妈我爱你》）

篇四：小学论文——街头小广告调查报告

街头小广告调查报告

组长：XXX

组员：表哥、表姐、表妹

一、调查背景。

现在，街头小广告已在各处泛滥“成灾”，随处可见的小广告 让人十分头疼。它们影响着城市的美观，更影响着我们的心情。我们要行动起来，了解它们，消灭他们，还城市一个美丽的身躯！

二、调查方法。

我们这次调查所采用的调查方法是：普遍调查、重点调查、典型调查。

三、成员分工。

我们四人一起调查。表姐表妹为一小组，进行街头广告调查，包括对地点、宣传方式、广告的大致内容等等进行详细记录。表哥和我为一小组，进行街头民众调查。（抽取随机任何人数谈谈他们对小广告的看法）最后，我负责搜集资料，并总结整理数据撰写调查报告。

四、调查目的。

本次调查的最终目的有：

⑴了解什么叫街头小广告，它为什么被称为“城市牛皮癣”； ⑵了解街头小广告的类型与危害；

⑶贴近生活，看看民众的想法，听听民众的心声，并适当的给贴广告的人提几个小建议；

⑷总结街头小广告为何如此“猖獗”，并思考怎样可以干净彻底地消

灭它们。

四、调查过程。

我们原计划是从“XX”超市到XX小学之间进行“拉网式”搜索，并用画“正”字的方法形式详细记录的。可一留心，平时被“选择性屏蔽”掉的小广告就如雨后青苔般冒了出来，真正叫人眼花缭乱！同时，我们发现原计划已经不足以全面记录它们了，几乎是不计其数！无论任何地方都可以看见它们“光荣的身影”！只好，我们“变法”，从“详细记录”改为“揣摩估计”。

我们先从超市旁的单元楼开始。呵，看一单元，虽然门上很干净，但有些角落的小广告还是和人们“顽抗到底”。哎，在小广告面前，撕，行不通！看二单元，嗨！也是这下场！不过一进楼道就让人脱口而出：“好干净”！是的，二单元住户重新粉刷了墙壁！再看我们三单元，哎呦喂！“惨不忍睹”啊！门上贴了满满一层，楼道接二连三地贴！贴什么？都是规格约10*4cm的白底不干胶小广告！什么疏通、打眼、洗油烟机、打扫······可笑的是，在所有居民都完全搬上来后，他们甚至贴出了“搬家”！还有那可恶的开锁公司！“加量不加价”！就像小偷般眼里闪着狡黠的光用小广告“抚摸”着锁眼。罪大恶极！接着，我们又看了几处后，不约而同产生一个想法：所谓“城市牛皮癣”已经不足以形容泛滥的街头广告了，其严重程度可以称得上“城市皮肤癌”了！这不是夸张，这不是吹嘘，而是活生生的现实！房前屋后、电线杆上（贴小广告者的最爱）、地面上、门窗上，甚至树上、路灯杆上，它们无处不在。粗略计算：98.5％的杆状物体上有小广告，

而这些杆子上的广告数少则2、3张，多则5、6张，更多则有整杆贴满的！！！而平均6~8米就有一根杆状物体，这样算的话，100米就会发现百张广告！我最记忆深刻的是配电箱，它身上有无数的白底不干胶小广告，已经把银灰色的配电箱染成了“广告墙”！如果邮局把油桶放在外面······

不一会，表哥也调查完毕回来了。统计了一下，共调查了五十位民众，其中30位大人（包含10位老人），20名同龄人。约有80%的人对小广告十分厌恶、反感；16%的人认为没什么感觉；4%的人认为有时小广告也为生活提供了便利，不应消除。一位老爷爷说得好：“街头小广告确实很可恶，因为它们影响了我们城市的美观，也为环卫工人带来了不小的麻烦；但是，我们真的不能否认它确实可以在特殊时刻派上用场。所以，小广告治理不是在于‘消’，而是在于‘整’！”

我们其实可以给贴广告的人提个建议：请别往我们的生活中增加异物！您们可以把小广告打在每个社区的公告栏上，或租用一个有权威的地区来做广告，这样不就让人仔细看了？还有，品牌只要能打响，广告不是没什么可用了吗？广告打得响，不如品牌做得好！贴小广告，只能换来人们的嫌弃和厌恶！

四、结论。

通过调查，我们得知：现在生活中的白色污染已不是仅仅塑料袋的问题了 ，它更与小广告有着密切的联系！搜集总结，小广告的危害主要有以下几点：

（1）直接影响城市的美观；

（2）有的广告会无处不在，影响人们的心情；

（3）小广告会带来白油漆，东一道，西一条，更加难看！

（4）有的开锁公司把广告贴在插钥匙的地方一不小心，就会堵住锁眼；

（5）有的广告涉嫌违法犯罪，写着什么“办证，假学历”等等，败坏市容。

这些小广告还有个别称，“城市牛皮癣”！总所周知，牛皮癣在医学界被称为“不死的癌症”一旦染上，终身难治，治好还会复发，这正如小广告难以清理一样。街头小广告有不干胶纸，地面贴的耐磨料，喷壶喷的字，粉笔字等不计其数。要消除，就得各个部门齐动手！注意，这并不是一刷子白漆！那天我看到一种涂料，无论什么胶都粘不上去，喷出的字一抹就干净！就算是口香糖粘上去也会自动掉下来！这是在CCTV-10频道《我爱发明》栏目看到的。建议这种涂料尽快上市！就现在来说，这是治理小广告的最好办法！

总而言之，消除小广告是项大工程！我们一定要从我做起，联手将“城市牛皮癣”消除彻底！还我们一个美丽健康的家园！

六（X）中队：XX

XX小学

篇五：“坐在路边鼓掌”作文讲评

“材料

作文的写作指导

准确审题 揭示寓意

一、文题回顾

六、阅读下面的文字，根据要求作文(本大题1小题，共60分）

台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都

值得肯定。

请在上述网民的议论中，选取一种看法，以“坐在路边鼓掌”为话题，写一篇不少于800字的文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。立意自定，题目自拟。不得抄袭、套作。

二、审题指导

一、审清作文类别

1.材料+话题型：

材料：由核心事件而引发争议，出现了三种观点。

核心事件：背景材料

引发的争议：包含三种相互对立又相互联系的观点

争议的焦点：坐在路边鼓掌好，还是在路上奔跑好，还是两种情况都好

鼓掌、奔跑：与“转身”一样，都是一种生理动作，但文章绝不真是要写一次生理上的动作，所以，“鼓掌”“奔跑”是比喻性的说法，有其自身的寓意。

话题：坐在路边鼓掌（比喻型话题）

对于材料+话题型的作文，找准两者交集肯定是最佳立意。

二、研读材料，抓准材料的核心信息，寻求写作的最佳角度。

幽默、热心助人、守信用、好相处等。这篇博文在网上引起了热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。

///女儿却认真地说：“我不想/

——说明她普通、平凡；但“最爱欣赏，有很多优秀品德”：说明她她热爱生活，平凡但不平庸。

第二层：//女儿却认真地说：

”

——直接从材料中提取一个句子做观点：我不想想

母女的对话引出两类人，一是体现了众多母亲心愿的一类人：成为英雄，一是体现了众多成绩中等之人心声的一类人：坐在路边鼓掌的人。

由此，引发出来的网友的热议中的

“坐

第三层：这篇博文在网上引起了热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。

——网友的三种观点各有道理，相互对立，也相互联系，可任选择其中一点来立意。这是写作角度开放性的体现。但是，这三种观点又都是围绕着做英雄还是做平凡人、普通人展开的，这在自己的文章中必须明确显示出来。

三、审话题和要求

请以 为话题。

1.作为材料+话题的作文类型，要注意材料对话题的限制，寻找到二者的交集很重要。

这个话题是从前面的核心事件以及网友的争议引出来的，所以，必须考虑材料中故事的情境。这是材料对话题的限制。这种限制性体现在：

（1）“坐在路在边鼓掌”即做鼓掌者，是相对于奔跑者而言的，“鼓掌者”与“奔跑者”是两个相对概念，不能脱离“奔跑者”来空谈“鼓掌者”。 特别是写 “做在路上奔跑的人”，也一样不要脱离材料的限制，并且，不可脱离“坐在路边鼓掌”孤立地去谈要奔跑要进取要积极追求做万众瞩目的英雄，也要和坐在路边鼓掌的人相比较起来写。

（2）“坐在路边鼓掌”体现的是一种做平凡人、普通人的生活态度，材料中并未否定这种生活态度。所以，写作中的情感倾向要受材料限制。

2.寓意型话题：必须揭示其寓意。

3.状动型动词短语：

坐在路边（状）+ 鼓掌（动）

意味着有人在路上跑，但我没跑，我选择了坐在路边为他们鼓掌

（注：正因为有“在路边”的限制，所以，不能把话题简化成“鼓掌”；与此相同的是：在路上奔跑，也不能简化成“奔跑”或“跑步”）

四、根据寓意型的话题和材料类型，明确各自的寓意

?

是什么”

——审清关键词句的内涵。

拍巴掌，多表示赞成或欢悦的意思，用这一动作表达对某人的称赞、激励和支持。 坐在路边：旁边，指不在主要的位置上。由此引申过来，就可以是：幕后、台下的参与者、配角，不耀眼，不抢镜，但绝不是旁观者。

坐在路边鼓掌：实质是人生理想、价值、生活态度、思想情绪的外显。确定“为何鼓掌”“鼓掌的意义”是审题立意关键。因此，写作中，要学会由表及里，体出自我对于人生定位的价值判断。

?

确立自己行文的角度，解决“写什么”

?

A.在路上跑的人：英雄 （社会精英、成功者、优等生）

选择在路上奔跑

本质特点——叱咤风云的英雄，积极探寻，奋勇奔跑，让人生的价值灿烂辉煌……

B.坐在路边鼓掌的人：凡人（中等生、普通人）

选择“坐在路边”：不直接参与。

鼓掌：赞扬、鼓励跑者，为跑者喝彩

本质特点：平凡但并不平庸—成绩中等，但同学最欣赏，有诸多优良品行……

审题启示:

选择做哪种人其实是在“两种人生态度”“两种人生方式”做选择。

?

分析三种观点：（在三种中选一种）

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。

坐在路边鼓掌，其实也挺好。

<1>赞成网民甲

a) 平凡也能彰显生命价值（注意：“非平庸”?最欣赏，品行好）

b) 背后默默支持也有意义和价值

c) 社会、学校、家长应悦纳孩子生命成长的平凡

（选择网民甲的观点，重在阐述并不是每一个人都能成为英雄；在英雄路过时，我们不能仅仅用带着羡慕的眼光打量，更应适时地响起赞扬或祝福的掌声。）

都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

<2>赞成网民乙

a) 应有高远的人生追求与奋发有为的进取精神

b) 要敢于进取，勇于超越

c) 要成为英雄，为人类文明进步作更大贡献

（选择网民乙的观点，可以立论为亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满，才能勇挑社会的大梁；倘若人人都在路边鼓掌，无人奔跑，就无人开创新道路。）

a) 社会既需要英雄，也应当尊重平凡

b) 一个人，能奔跑时要奋力跑，停下时就在路边做好鼓掌人

c) 如何选择，应考虑自身条件、环境等，适合自己的就是最好的

d) 这个选择成为热点的原因

（选择网民丙：其观点包含了两方面，需要全面辩证地分析，把握的难度较大。分析时，可以把握这样一个中心来谈：人生有挑刺儿多的荒谬性作为人的个体是无法克服的，这时候，就需要人与人之间的互相支撑——英雄与路边鼓掌的人，无法分割，需要互相守望，温暖同行。）

审题启示:

立意关键：

文中需回答：做英雄，还是做善良的平凡人？而非“善良（鼓掌）”有何作用

[小结]

本题是2012年浙江卷作文题其实源于一个社会热点问题——教育观念。一方面，学业优异者必然是少数，多数是学业一般的中等生，又由于升学竞争激烈、课业负担过重，所以多数学生感觉不堪负担；另一方面，社会发展需要更多的杰出人才。两者之间的矛盾导致学校、社会的多元思维，形成激烈的交锋，这就为作文提供了丰富的社会生活背景，有利于考生写出真情实感的好作文。

这则材料来源于刘继荣的《坐在路边鼓掌的人》，很多考生对此并不陌生，“为何鼓掌”、“鼓掌的意义”是审题和写作的关键。围绕这一中心，可有较多的立意角度，如“坐在路边鼓掌”直接体现了乐于为别人鼓劲、欣赏他人精彩的人生态度；人应具有甘于平凡、敢于追求真实自我的精神等。

网友的三种观点各有道理，考生可选择其中一点加以论证，不必面面俱到。

材料的中心在于怎么看待“路上跑”和“路边鼓掌”的人，也可以说是普通人的关系问题。

路边鼓掌，说明路边的人不是冷漠的看客，这样路上跑的人也就不会是孤独的奔跑者，材料呈现的温暖的人性，是我们这个时代的呼唤。

路边坐着的人是有掌声的，路上奔跑的人是生动的，路边鼓掌的人是懂得欣赏的，路上奔跑的人是积极奋发的……他们心态平和，充满着自己人生的理想、有着自己的目标，更有着对待生活的一种多元态度的积极、乐观、进取、自信的精神。

一是“鼓掌者”和“奔跑者”这两个喻体喻指的本体必须明确；二是两个本体之间的关系要和材料的意思一致。两个本体可以分别是中等生和优等生，也可以分别是普通人和社会精英（成功者、英雄），或其他类似的社会及事物；两者具有可选择性，即可选择前者——接受普通而“鼓掌”，可以选择后者——争取优异而“奔跑”，也可以两者都选——视具体情况而定。

世界需要千里马

陈雯君

尼采曾说：“要想真正体验生命，必须站在生命乊上，为此要学会不断向高处攀登。”坐在路边鼓掌的人不汲汲于成功，不忙于实现梦想，甘当陪衬者，推助者，能大度地为奔跑者鼓掌。我欣赏他们的人生态度，然而正如尼采所言，在这个竞争激烈的时代，我们唯有上路奔跑，成为一匹千里马，才能真正实现自己的梦想，甚至成为英雄，最终无愧于人生。 竞争的时代必须上路奔跑，唯有把握机遇，迉接挑战的人才能一步步接迋梦想。新东方创始

是啊！每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，坐在路边鼓掌固然不会很辛苦，那种甘于柴静初到央视时只是一个不起眼的小记者，当2013年非典在北京迅速蔓延时，急需记者深入人民医院采访，了解情冴。当时柴静完全可以不深入危险疫区，只为抗击非典的英雄们加油鼓劲，在安全区简单地采访一些医疗专家。然而她说：“如果将来我的孩子问我非典时期在干什么，我说我在看电视，为医生护士们叫好，我会感到羞愧。”

她深知记者界需要英雄，为人民深入一线。于是单薄的她毅然走迚当时几乎被封锁的人民医“我从未觉得生命如此真实，死亡如此接迋。”因为在抗击非典乊路上与医生一起为施救生命奔跑，柴静看到了人们在危难面前对待生命的态度。她始终站在离新闻最迋的地方，用自己的笔捕捉非典灾难中的人性与医德，为恐慌的社会注入了生命力与正能量，在那个春夏乊交担起了为整个中国传递战胜非典的勇气和信念的担子。柴静无愧为奔跑于“抗非”第一线的英雄！

生命只有短暂的一次，我们每一个人都不能只甘心做路边鼓掌的间接参与者，人生与社会都需要千里马，没有人理应在人生路上慢悠悠地或坐或站，最终被历史的尘埃湮灭。如果人人都坐下鼓掌，奔跑的人在何处？耀眼的英雄和圣贤何出？世界由谁来传递精神与智慧的力量？历史的

字数作文