成绩单下发之后作文

篇一：小学作文：发成绩单了

发成绩单了

今天我领了成绩单，我觉得自己这个学期表现不太好。我会努力的，下学期我会争取改掉动作慢的毛病，上课不和同学讲话，不做小动作，请老师和同学监督我。

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篇二：小学作文：当成绩单拿回家的时候

当成绩单拿回家的时候

铃铃铃，上课铃声响了，只见数学教师拿着卷子走进了教室。我知道，今天该发成绩了。

发成绩了，老师念到：芳禹，93分。李红，96分......听着一个个同学的成绩都这么好，我心里的压力就更重了。“张华烨”，终于到我了，我细心的听着，“89”。呀 糟了，回家一定挨打，这下子可完了。 放学以后，我独自走在回家的路上，心里很烦。到家以后，只见妈妈笑眯眯地走到门口来接我。“妈妈”平时干脆响亮的声音一下子变的虚弱了很多。“怎么了，生病了?”妈妈和蔼地问。不是，我的数学成绩发下来了。”“多少分?”“89分”我的声音变得更弱了。本以为会糟到一顿“女子单打”。可没想到妈妈却没骂我，更没打我。只是和蔼地对我说：“华烨，不要伤心了，一次考不好不算什么，以后在努努力，赶上来。”他*的话给了我很大的鼓励。

回到自己屋里，我心想：下次考试我一定要以优异的成绩来回报母亲。

篇三：当我拿到成绩单时

当我拿到成绩单时

考试不久，成绩单就出来了。

课代表发成绩单时，心砰砰直跳。我的心如十五的月亮快出来时那样矛盾：升起来吧，怕太过圆润，不升吧，又感觉闷得慌；如果考的不好，发下来，回家就得听妈妈的唠叨，如果考的好，不发下来，又太可惜了??哎，心里那个纠结啊??

终于，成绩单还是飞入我的手中。紧张，心中如有十几个人挑着桶，一会儿上，一会儿下，摇摇摆摆，七上八下的。额头似乎在冒冷汗了，手有些颤抖，心中不停的骂自己：胆小鬼，不就是一张纸么？又不是毒蛇!就算是毒蛇，它现在也已经冬眠了，快打开吧??默默念着，眼睛紧闭，似乎在迎接世界末日的到来。缓缓地将纸送到眼前，先将右眼慢慢睁开，借着是左边。

心中的月亮升起来了！

看着自己的名次，有些自满，有些得意，心中的月亮啊，是如此皎洁，在漆黑的夜幕中，多么耀眼。心中不禁唱起歌来，哈哈，我得意的笑！

但这世界总不会如人所愿，更不会让自满的人笑到最后。那语文成绩如乌云般飘过来。这朵乌云挡住了心中的月亮，光亮没了，歌在心中凝结了，换来了乌云的狂笑。

怀着失落的心情，看看第一名的成绩，那分数比太阳光还刺眼——三分，只差三分！

先前的自满、得意瞬间蒸发，心中的月亮已经被乌云挡得严严实实，乌云们在夜空中疯狂地大笑，借着心中便下起了滂沱大雨。

哎，这次的语文成绩再多一点就好了。这张“纸”在手中握着，如同我这一条冬眠的蛇，虽然在冬眠，但始终无法让人彻底地放下心来。

目光投向第一名，嘴角微微扬起。

太阳啊，总有一天，我会将你捉住！

赏析：这篇叙事文主要运用心理描写刻画人物的情感变化，由开始的等待的紧张纠结——拿到试卷的自满得意——看到第一名的成绩时的失落，描绘的细致入微，活灵活现很是精彩，尤其出自一位初中生之手，更让人佩服。

篇四：当我拿到成绩单时

当我拿到成绩单时

今天，是全校开家长会的日子，开家长会时顺便拿期末考试的成绩单我既高兴又担心，高兴是因为我万一每门成绩都考了95分以上，妈妈就答应把我买一个遥控飞机。担心是因为生怕自己没考好，没考好不但要被打，而且遥控飞机也不买了。

10分钟、30分钟、50分钟、1小时，门口发出了“咚、咚、咚”的声音，是妈妈开家长会回来了。回到家，我一看妈妈的脸色，很难看。“一定是我考砸了。”我心想，底下了头。妈妈对我说“这是你的成绩单，你自己看看，考的好不好。”打开成绩单一看，心里难过急了，都快哭出来了，你瞧，语文88分，数学87分，英语92分，拿到这样成绩的人，能不伤心吗。做为一个学生我对的起我的父母吗。

妈妈又说“90几分以上的有20几人，你却考了这么点！”

我听了心里更难过了！我在心里暗暗发誓“下一学期，我一定要努力学习，争取考好！”

泾县城关三小四年级：ththsj

篇五：学生期末将发创意性成绩单

学生期末将发创意性成绩单

本网讯 本学期结束后，桃园中学将给学生发放精心设计的创意性成绩单。 每个学期结束后，学校将给学生发成绩单，告知学生和家长一学期学习的成绩及各项评价，这是学生获得法律赋予“学业水平评价权”的应有体现。为此，桃园中学非常重视成绩评价和成绩单发放工作。

桃园中学创意性成绩单在全体教师、班主任不断讨论研究下成功设计完成，它改变了多年来普遍使用的白色传统式成绩单，采用粉红色A4纸打印，粉红色象征着学生一学期的学习收获与成长，尤其在寒假时，也会给孩子带来温暖、喜悦的心情；成绩单在A4纸上分2栏编排，包括5个模块：学校寄语、温馨提示、课程成绩、班主任寄语、家长有话说。在空白处精巧嵌入学校活动图片以及学生在学校学习生活过程中的精彩瞬间。

成绩单整体编排清晰合理，内容上有对家长的学校教育教学及发展简介，有对学生假期的安全要求，有学生各科成绩的评价等级，有班主任对学生综合评价及期望，在家长有话说模块中学校将得到家长对学校工作的反馈；精彩瞬间图片的嵌入，更让学生们回忆起学习过程的美好。

桃园中学自从发放创意性成绩单以来，不断改进设计，成绩单得到学生的喜欢和珍藏，也得到了教育同行和社会群众的一致好评。

（展召刚）

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