感动作文半截尺子

篇一：半截尺子

半截尺子

开头写法——扣题定位引下文：

小明是我童年最要的朋友，我至今还保存着他给我的半截尺子。

中间写法——承头顺写详重点：

读小学三年级时，一次数学课上，老师让我们画一个统计图。我在文具盒里东找西找，都没找到尺子，可能是忘在家里了。

这时，我想到了好朋友小明，何不向他借用一下呢?

我朝前排的小明望去，只见小明正在专心地画图，我不好意思打扰他。其他同学也都在认真画图，只有我无所事事。时间一分一秒地过去，老师在教室来回走动，我低着头，心里急得像热锅上的蚂蚁，不知所措。最后，我硬着头皮，敲了敲小明的后背，轻声说：“小明，我忘带尺子了，把你的尺子借我用一下好吗?”

‘‘我也正在用，这咋办?"小明着急地回答。

过了一会儿，小明悄悄地递过来半截尺子。我一看，原来他把自己的尺子折成了两截。接过那半截尺子，我没有多想，赶紧画起图来。最后，在老师规定的时间内，我顺利地画好了图。我长长地嘘了一口气，对小明充满了谢意。

下课后，我对小明说：，“今天真得感谢你!要不是你借我半截尺子，我就不

能按时完成作业，又得挨老师批评了。只是你的尺子折断了，让我怪不好意思的。我明天赔你一根吧!”

“这怎么行!不就是一根尺子嘛，谁叫我们是好朋友呢?有困难，理应相互帮助才对啊!”小明一点也不为折断了尺子而痛心，相反，他为帮助了我而满心快乐。

结尾写法——照应开头写所感：

这件事过去几年了，但那半截尺子，我当宝贝一般保存着。它启示我，当朋友遇到困难的时候，要给予无私的帮助！

篇二：半截尺子引起的回忆

半截尺子引起的回忆

山东省邹城市中心店镇小赵小学六年级 李群 邮编：273512

说起朋友，我有好多，有邻居，有同学，有过去的，也有现在的，有比我年龄大的，也有年龄比我小的。但要说最亲密的朋友，要数我过去的同学——闵维甲。

从小学一年级开始，一条友谊的情感线就把我和闵维甲连在了一起，我们俩个一起上学，一起做作业，一起到村边的小河里捉螃蟹，一起看朝霞，一起赏明月，亲密的简直就像一个人。

俗话说：人无千日好，花无百日红。亲密朋友之间也难免磕磕碰碰，在我们俩之间就发生过这么一件事，它几乎让我们的友谊降到了冰点，到现在我依然铭记在心。

那是发生在小学三年级的一个故事。一个星期天的中午，我和闵维甲在一起做作业，我把新买的塑料直尺用完就放在桌子上了。直尺上有好多动物图案，这些动物引起了闵维甲的兴趣。他把直尺拿过去玩了一会儿，可是一不小心，“啪”的一声，尺子断成了两截。我对他投去不满的眼光，并厉声问道：“你怎么把它折断了？那可是我新买的呀！”闵维甲一脸的愧疚，用颤抖的声音说：“对不起，我不是故意的。”“不，你是故意的，要不你怎么能把它插到桌子缝里呢？”我生气地说。不管他怎么解释，我都没有原谅他。

尺子断了，我们的友谊也断了。好长时间，我们由原来的形影不离，变成了形同陌路。 山重水复疑无路，柳暗花

明又一村。一件小事又唤醒了我们曾经一度冬眠的友情。

那一次期中考试，考前数学老师特意嘱咐我们要带着尺子。可是早晨上学时我慌里慌张地竟然把此事给忘了，心急火燎的我暗想：考试马上开始了，这该怎么办呢？正在我束手无策之时，突然发现闵维甲走到我面前。他仿佛已经知道了我的心事，对我说：“李群，是不是忘了带尺子了？”我没说话，只是轻轻点了点头。

闵维甲转身回到自己的座位上，迅速打开铅笔盒，取出一支新买的直尺，“啪”的一声把尺子折成两半，笑着说：“拿着吧，资源共享嘛！”接过他折断的半截尺子，我的心里 20 × 25 = 500

有一种特殊的感觉，或许是高兴，抑或是愧疚。

放学回家后，我又从铅笔盒里拿出他给我的那半截尺子，像欣赏一件珍品，爱不释手。我决定把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子里凝聚着我俩之间的深厚友谊，也记录着我俩情感世界里经历过的冬天的苍白和春花的灿烂，还见证着闵维甲那助人为乐的好品质。

现在他虽然转到别的学校上学去了，但我一直保存着那半截尺子。

指导教师：张勇 电话：13963704200

20 × 25 = 500

篇三：半截尺子——给陌生人的一封信

半截尺子——给陌生人的一封信

外面的天阴沉沉的，我在家准备写作业，拉开了抽屉，映入眼帘的是半截蓝色的尺子，回忆像流星在心里划过??心中耐不住想给你写一封感谢信。 您好“陌生人”：

我并不知道你的名字，你也并不认识我，可是你当时却毫不犹豫帮了我。 “迟到了！迟到了！”虽然是周末但我报了数学竞赛，本来打算早点起，可星期五晚上我是头一挨着枕头就睡着了，将第二天要参赛的是忘的一干二净，一觉睡醒，睁开眼睛，甚至还没打算起床，想着是否再睡一个回笼觉，突然想起今天的竞赛，抬头一看表，只差十分钟了，我大喊没有让时间倒流，反到把客厅看电视的妈妈吓了一大跳：

“怎么了，怎么了，什么迟到了？”。

“竞赛、竞赛”我紧张的语无轮次，却遭到妈妈责备我：

“有竞赛你怎么不早点告诉我，还不起来干嘛呢？快起来??”

现在我顾不上妈妈的责备了，我跳起来赶紧去准备考试工具，唉，要是昨天晚上准备好这些东西就好了，我把一大堆的东西揽进书包，转头就跑，这时，我却不知道我的尺子正躺在我的书桌上。

跑到教室，看着紧随我后面进来的监考老师，松了口气，心里有些小小的喜悦，然后按照我们数学老师的嘱咐，把一切用具都放在桌子上。

“橡皮、钢笔、圆规、演草纸??，尺子？我的尺子呢？”真是太慌了，连尺子都忘带了，怎么办？我看了看教室里的同学们，都是别的学校的，我一个都不认识，我只好向最近的同学求助，我转过头去：

“同学，能借我一把尺子吗？”他没有回答，却“啪！”一声脆响，他把看起来是新买的尺子掰成两半。

“只有半把，凑合着用吧。”

“叮叮叮。”我甚至连谢谢都没有说，铃声就打断我们的谈话。

连忙转过去答卷子，答完卷子，交给老师，转头看了看那时他交完卷已经走了，心中有点遗憾没有留住这个朋友，也遗憾没有给他道声谢，只好带着半截尺子和遗憾回了家。

从那以后我俩再也没见过面，真心希望下一次见面的我们就是朋友。还有谢谢你那次的帮助。

未来的的朋友：xxx

也许感恩并不在口头，却在心里。只有真心感恩，人与人之间的关系才会更融洽，也许多付出一点爱，就会使人与人之间更加和谐，关爱和感恩都是社会最需要的，让我们学会关爱别人，感恩别人，只有这样自己和他人都会得到快乐。

青海海东地区乐都县城镇学校初一:350109529

篇四：令人感动的一件事作文结构大纲

令人感动的一件事作文结构大纲

分三部分写：

第一部分：开篇点题，总写。

第二部分：文中记叙的内容，详写令你感动的一件事的内容。例如：什么时候发生，在哪里发生，事情发展的过程怎么样，结果怎么样？如果太长，要注意层次来写，最好分两段。 提示：

1、爸爸妈妈有没有做过令你感动的事情

2、从电视上知道那么多地震的故事，有没有令你感动的

3、和同学相处有没有感动的事情

4、别人的勇敢，善良，坚强，毅力都是感动你的来源

5、或者用心观察，一棵草也有感动你的地方，那就是生命的顽强与坚韧。

第三部分：结尾回应点题，并写出你日后回想这件事，得到什么启示，重点写令你感动的地方在哪里，画龙点睛。

范文：

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前令我感动的那件事?? 那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺??咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。” 我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图??

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

范文：

每个人都会遇到许许多多令人感动的事，我也不例外，而这件事就发生在我的身上。 在一个十分寒冷的夜晚，我发烧了，而且还挺严重。

我静静地躺在床上，盖着厚厚的棉被。父母依偎在我的床前，母亲用温度计测量我的温度，父亲则在试图用冰来降低我的温度。十点多，我的烧好点了，便让父母先去休息，有时在叫他们。

父母走了，我一个人静静地躺在床上，怎么也睡不着。其实，我很想去医院看看，可见到父母那两双疲惫的眼神，我不想再让他们担心，便把这个念头打消了。十一点多，外面正在下大雨，我越来越难受，最终忍不住，大声地哭了起来。父母听到哭声，赶紧走过来，父亲认为要去医院，因为烧得很严重。父母给我披了一件大衣，我的身体一下子就被包得严严实实。 在去医院的路上，我发现父母的肩膀都湿了，母亲几乎全身湿透了。原来，刚刚在慌忙之中，只带了一把雨伞。

到了医院，母亲急着帮我挂号、排队。父亲把我交给母亲照顾，自己跑出去了。过了一会儿，父亲回来了，手上多了一包东西。我打开一看，是几个热气腾腾的面包，原来父亲怕我饿，特地去买的。我狼吞虎咽地吃着，说真的，刚刚吃晚饭时，我只吃了一点点，早就消化掉了。 我按照医生的吩咐，打了一支针，吃了药，感觉舒服多了，而眼睛却很困。在回去的路上，我扒在父亲的背上睡着了。回家后，已经是半夜一点多了，母亲给我洗了个脸，就让我睡觉了。

半夜两点多，父母叫我起床吃药，我看见母亲在为我擦汗，父亲拿着药准备让我吃。吃完药后，我又睡觉了。睡觉的时候，我总觉得有人在为我擦汗、盖被子，我想一定是父母。 第二天，我起床后，看见床边有一张纸条，上面写着：孩子，我们去上班了，你要好好照顾自己，别再着凉了，吃药时多喝水，那样才能好得快。

我看了，想起父母昨天一夜未眠，今天一大早又去上班了。一向不哭的我，这次，我的眼睛不由得湿润了??

篇五：那一次我很感动 作文

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……

那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

那一次，我很感动。

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