松鼠一家的作文100字

篇一：松鼠作文

松鼠作文

大家是否很喜欢松鼠？喜欢它那漂亮的黄黄的绒毛，喜欢它那大大的，蓬松的尾巴，更喜欢他那小巧玲珑的机灵样，可是你可曾知道，在如此美丽的外表下，却隐藏着一个不为人知的秘密。

今天，我就把这个秘密告诉你，其实，松鼠的本性和老鼠是一样的，他们也偷东西，甚至偷东西的技术和藏东西的技术都比老鼠要高超，去年，我们中国的农民种植了许多板栗、核桃和玉米，本来，那年风调雨顺的，农民可以有很好的收成，可是，农民还是少了许多公斤核桃，这是为什么呢？有些不知道原因的人可能以为是老鼠偷的，NO NO NO ，我可以很负责任的告诉你，这不是老鼠干的，而是松鼠干的，就是因为松鼠，使农民们损失了2500斤玉米，4000公斤核桃和3000公斤板栗。

而且，松树比老鼠还要有“脑子”，他们想尽各种方法盗取。比如说板栗吧，你别看他香脆可口，其实，他没有成熟时，满身长着刺呢！！可是，松鼠还是有办法摘取，他们先用锋利的牙齿咬碎它的外壳，再搬回去，它们可不是一个个地运，它可以像仓鼠那样两嘴都塞着食物，鼓鼓囊囊的，然后再运回家，松树藏东西也有一手，他们不会像老鼠一样直接塞到家里，而是放在野外，而且一定是很隐蔽的地方，他们会把食物放在草丛里，或埋在泥土里，我们很难发现。

还有，他们非常警觉，假如你没有“装备”想拍摄到他们偷吃果实就是痴心妄想，因为他们本身警惕性就很高，而且，嗅觉又很灵敏，只要一闻到人的气味就会逃之夭夭，或呆在一个地方长时间不出来活动，等班弄烦回家了再出来活动，所以，你必须穿上厚厚的迷彩服，（攒米财富的好处主要有两点，第一点，色彩很好，能够很好地隐蔽，不让人发现。第二点：可以或多或少地遮掩身上的气味）可是，这样还远远不够，你还要给自己编一顶又浓又绿的草帽子才行，另外，你还要选一个十分安静、偏僻，而且是一个松树经常出没的地方才可以拍摄到他们，而且还要寻找好藏身之处哦。

看，松鼠不但爱偷东西，而且还十分狡猾，所以，看了我的作文，松鼠在大家心目中的地位肯定要第一大截，所以，我们可不能貌相生物啊！

篇二：小学作文：我是一只松鼠

我是一只松鼠

我是一只松鼠，正在树枝间快乐的跳跃着。突然，一阵刺耳的电锯声传来，电锯要看向我身旁的那刻大树。而就在此时，森林里的动物也纷纷开始收拾东西，要寻找其他的住所了。不一会儿，大家开始纷纷走出“村子”，我迷惑不解，拦下刺猬兄弟，问：“大家怎么都走了？”刺猬兄弟答：“人类来了，你也赶紧走吧！晚点可能连命都没了，如果你不舍得话，就在看最后一眼森林吧，以后这里就是人类的领地了，快点走吧。孩子。”就在此时，妈妈也感到了，不由分说就把我带走了。路上，我问妈妈：“人类是什么？”妈妈沉默了一会儿，缓缓的说：“人类是这个世界上最具有智慧的生物，然而聪明反被聪明误，人类不断破坏生态和平，总有一天，他们会受到大自然的报复。” 一个月以后，我和妈妈找到了新家，但我始终想念着旧家在我的要求下，妈妈同意了和我一起去看以前的家。到了森林，以前那一片广阔无边的森林消失了。取而代之的是一座座高楼大厦，正在我怀念以往的时候，一个小男孩发下了我们，妈妈为了救我被小男孩捉走了。 不知跑了多久，我坐在家附近的小丘上，一想到妈妈，泪水就止不住的流。我心底有个声音一直在说：“人类，迟早有一天你们会得到大自然的惩罚……”风把声音传得很远很远。

篇三：漂亮的松鼠_童话作文

漂亮的松鼠_童话作文

从前，有一片美丽的大森林。森林里有凶猛的老虎，胖胖的狗熊和可爱的小白兔。

森林里还有一只漂亮的松鼠。松鼠有着鲜艳的橙黄色的毛，阳光照在它的身上，闪烁着金色的光泽，美丽极了。它的大尾巴像棉花一样蓬松，总是翘得高高的。每次其它的松鼠看到它，就会看看自己脏兮兮的灰毛，再看看它橙黄色的毛，沮丧着脸离开了。

那只漂亮的松鼠对自己很有自信，时刻都要展示自己的魅力。

一天，一个猎人来森林里打猎。因为森林里的松鼠太多了，所以他每次看到松鼠都会视而不见，倒是喜欢抓些野兔什么的。

这时，那只漂亮的松鼠看见了那个猎人，心想：好不容易森林里又来人了，我要让人们都知道，世界上有一只非常漂亮的松鼠。它正准备走过去，一只麻雀出现了，它对松鼠说：“你千万别过去，他是猎人，会抓住你，然后把你拿到集市上去卖，最后，你不是被吃了，就是被关在笼子里，没有自由。”

松鼠没有听麻雀的花，它说：“我这么漂亮，就是吸血鬼看到我，也舍不得抓吧？”麻雀没有再理松鼠。松鼠向猎人走了过去，摆了几个造型，猎人心想：这么漂亮的松鼠呀！我第一次见到这么漂亮的松鼠，孩子们一定会喜欢的，能卖个好价钱！他抓住松鼠离开了森林。

松鼠是很美丽，可美丽不是万能的。更不要骄傲，它会带来想不到的灾难！

篇四：松鼠

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等。

3、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然。

二、重难点

1、感受松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。

2、领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。

三、课前准备

1、有关松鼠的一些图片资料。

2、补充文字材料

教学过程

一、导入新课

1、激情导入，感受松鼠（出示松鼠在森林里活动的图片）。同学们，看，这个在森林里跳上跳下的小精灵是什么？谈到松鼠我不由得想起了我们在五年级学过的《松鼠》这篇课文，谁来谈一谈你印象中的松鼠呢？（光滑的毛，毛茸茸的尾巴，小巧玲珑的身体，它是一种特别聪明伶俐的小动物。）

2、设置疑问，导出课题。松鼠是生活在森林的小精灵，如果有一天它突然跑到我们家中来了，那将是一番怎样的情景呢？今天，就让我们一起来学习第22课——《跑进家来的松鼠》，再次认识小松鼠。（板书课题）

二、读阅读提示，自拟学习提纲。

过渡：本课是略读课文，主要通过大家自学来完成，我们先来阅读“阅读提示”看看，本课的学习任务是什么？

1、读提示明确学习任务：①松鼠在“我”家做了哪些事？②你从中体会到了什么？

2、指导拟定自学提纲：现在目标已经明确了，大家想通过什么方法来完成学习目标呢？（学生自拟定，老师相机指导。）

预设：①通过读全文，扫清障碍，②快速调阅读课文，找出课文讲述了几件事，朗读相关语句，并用自己的话概述事件内容。③朗读质疑写体会。④交流讨论，互相解疑启发。 （由学生自拟学习提纲，体现了他们主体地位，同时对于自己拟定的提纲，学生更愿意主动去实施。）

三、阅读文本体会情感。

1、学生根据提纲自学课文，组内交流，组长记录要点。

2、检查自学情况全班交流。

①松鼠在我家做了哪些事？（储备冬粮、晾蘑菇、垫窝）

A：从松鼠所做的这几件事中，你觉得这是一只怎么样的松鼠（可爱、机灵、调皮、动作敏捷……）

B：找出着重描写松鼠动作灵活，讨人喜爱的词语，读一读，要求读出对松鼠的喜爱之情。 C：读后全班交流

它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 （生谈体会：从“惊人”和“从没碰掉”体会松鼠的灵活）师生合作读：即使它整天……即使它在橱柜架子上……动作灵活的它可从来……好一只灵活的松鼠！

有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想，它是又想吃糖了。 （生谈体会：师：好可爱的家伙，俨然松鼠已经成为作者亲密的伙伴，简直就是一个顽皮的孩子。几个动词不仅写出了松鼠的可爱，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。）

爸爸在餐柜门上装了小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地储藏冬粮，一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。（生谈体会 ：松鼠天性不改、动作敏捷）？？

什么是天性？你是从那里看出松鼠天性不改？

（一到秋天就开始为自己储备过冬粮食，秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾晒，即使房子里冬天很暖和，它也照样保留着老习惯。）从天性中认识松鼠的可爱。

我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头窜出来，跳到大柜顶上。（动作机灵敏捷）

D：小结：从文中描写松鼠的动作和天性的语句中，我们认识到这只可爱的精灵。 ②你从中体会到了什么？

师；从文章字里行间洋溢着我们一家人对松鼠的喜爱之情。默读课文，划出能让我们一家喜爱松鼠的语句，读读写上旁注。

A：它整天满屋乱跑，在橱柜上和架子上跳来跳去，动作灵活的得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

（面对松鼠的调皮捣蛋，我们一家人没有埋怨，只有称赞。）

B：有时松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻地咬我的耳朵，我想它又是想吃糖了。

什么叫“蹭”？谁用动作表示一下，从动作你体会到了松鼠把我当作亲人……

师：是呀，一个“蹭”、一个“咬”，让我们看到了小松鼠把我当作它最亲的人，而我对小松鼠又是那么了解，我知道它蹭我、咬我就是向我讨糖吃，松鼠和作者无法用语言进行交流，就用自己的一举一动进行情感交流，传递着读者的信任、友好和喜爱。（感情朗读） C：“原来松鼠才是我们家的那个调皮的孩子”

师：面对爸爸的冤枉，面对一星期不许吃糖，终于找到的“元凶”。如果是你，你会怎么想？怎么做？

（作者没有一丝的责怪和埋怨，只把它当作家里一个不诚实的孩子，可见我对松鼠是多么喜爱啊！）

D：爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没有想到这一点呢？咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就开始储备冬粮，这是松鼠的天性，咱们家的松鼠自然也不甘落后。” 那是一种怎样的笑从爸爸的笑声中，你体会到了什么？（爸爸对松鼠的喜爱。）

E：有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们的心里空落落的。

（可见松鼠在我们一家人的心里是多么重要！它已经成为我们家的一分子，它不见了，我们一家心理空落落的，多么舍不得松鼠啊！）

四、总结全文，领悟表达方式

1、教师小结：正因为我们喜爱松鼠，所以，松鼠在我们眼里是可爱的；正因为我们喜爱它，所以即使它做了令人哭笑不得的事情，我们也不忍心责备它；正因为我们喜爱它，所以面对它的失踪，我们四处寻找，心里空落落的；正因为我们喜爱它，把它当成家里的一分子。因此这只松鼠也把我们家当成自己的家。小松鼠和我们一家相处得多么和谐啊！此时此刻，我真想说：“和谐一家亲”

2、领悟表达方式

（1）比较布封的《松鼠》，和本文同样写松鼠，在写法上有什么不同？

布封的《松鼠》是说明文，采用说明的方式，从松鼠的外型、活动、生活习性等几个方面介绍松鼠。

本文通过几件有趣的事情，来写松鼠的可爱，来表达我们对松鼠的喜爱之情。

五、拓展延伸

1、出示人与动物和谐相处的图片资料，让学生感受人与动物和谐相处的美好。

2、说说你与动物是如何相处的，学习本文的表达方法，并学着写一写你和动物相处的真情故事。

师总结：我们人类和动物都是大地妈妈的孩子，动物是我们的朋友，我们要与动物和谐相处，让我们关爱动物，善待动物，从现在做起，从我们做起。

板书设计

储备冬粮

（1—11）

跑进家来的松鼠 晾蘑菇 人人喜爱

（12—15） 和谐一家亲

给自己垫窝

2、 在青藏高原西北部，有着世界上仅存的古老、原始而又完整的生态环境之一,也是中国最大的“无人区”——可可西里，而在这片青色山脉中居住着矫健、善跑的“高原精灵”－－－藏羚羊。今天，我们一起来阅读一篇有关藏羚羊的文章，看看,一则发生在藏羚羊身上的感人至深的传奇故事——《藏羚羊跪拜》。 （出示投影，显示课题）

4、 教师出示多媒体资料及藏羚羊的情况的简单介绍。 l 藏羚羊，是我国特有的物种，生活在被称为南北极之外的“地球第三极”——青藏高原。它们世代与冰雪为伴，与严寒为友，耐高寒、抗缺氧，是一种生命力极其顽强的生灵。藏羚羊不仅体形优美、动作敏捷，而且非常善于奔跑，是动物里的运动健将，奔跑的动作与刘翔的跨栏动作一模一样！藏羚羊喜欢群居，有长距离迁移、集中产仔，产仔后又迁回原栖息地的习性。在那令人类望而生畏的“生命禁区”，时时闪现着它们腾越的矫健身姿，因此，它们也被称为“高原的精灵”、“可可西里的骄傲”。

下面就由我来为大家讲述这一则发生在藏羚羊身上的离奇而感人的故事。

二、初读课文，整体感知文章内容。

1、教师有感情地示范朗读课文，初步感知文章整体内容。（出示投影） 2、 老猎人从此杳无音讯，故事到此也讲完了，留给我们的却是无尽的回味与思考。想一想：文中一共只有两个形象，你觉得作者最想表现的是他们中的哪一个？

3、学生讨论并交流。可各抒己见，但必须要能从文中找出依据。在学生交流的同时可穿插重点片断的朗读。 学生可能的回答有：

l 藏羚羊是主人公，因为文章的题目就是《藏羚羊跪拜》；因为作者想表现的是藏羚羊的那种无私的母爱…… l 老猎人是主人公，因为作者用了大量的篇幅来描写老猎人：文中主要想表现的是老猎人的思想变化过程，藏羚羊的跪拜只是一个契机……

4、大部分学生的答案肯定是藏羚羊，因此接下来引导学生圈划文中有关藏羚羊的描写，看看作者是如何描写藏羚羊的，你从这些描写中读出了什么？

5、学生圈划后交流，在交流的过程中，教师引导学生品读关键词句，由此来感受藏羚羊伟大到近乎悲壮的母爱。 l 只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。

l 它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

篇五：写春天的作文100字

写春天的作文100字

写春天的作文100字（一）

春天来了。

在春暖花开的时候，我们会去花园欣赏花开的美丽；粉红色桃花，白色的梨花，嫩黄色的迎春花，到处都是花的海洋，一片春色满园；在郊外，小蝴蝶，小蜜蜂，小野兔，小松鼠，都苏醒过来了，因为他们感觉到了春意盎然。

春风宜人，暖暖的春风吹在人身上，让我们脱去了厚厚的棉衣，换上轻爽的春装。 写春天的作文100字（二）

酷热的盛夏，赤黄的金秋，雪白的隆冬，而后又迎来嫩绿的新春。

春天，阳光明媚，天气晴朗；春天，万物复苏，洁净如洗；春天，生机勃勃，充满活力。

春天的旋律是平缓的，是柔和的。春风似箭一般飞快的掠过耳边，留下的只是匆匆痕迹。春风，像一位钢琴家，巧妙的弹奏着春天的乐章，呼--呼--，呼——呼——，多么美妙，多么自然。这时，宇宙万物都在聆听，都在聆听。

写春天的作文100字（三）

春天来了，春姑娘带来了春天的>故事。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:松鼠一家的作文100字)

一夜的春风吹绿了大地，吹绿了山川，吹开了百花。小草从地下探出头来就像绿色的地毯。梨花开了，白得像雪。杏花桃花粉嘟嘟的。春天让我们换上春装，就像小鸟换上新的羽毛。

人们在田野里踏青，小朋友在空地上>放风筝，春天就像是一个讲不完的故事，那么优美动听！

写春天的作文100字（四）

春天来了，湖面上的冰融化了，小草绿了，柳树发芽了，燕子也从南方飞来了。你听，种子在悄悄地说话。你看，万物复苏。春风迎着太阳吹啊吹，小朋友们都被这美丽的>景色吸引了。

春天是美好的时光。一年之计在于春，一日之计在于晨。同学们都背着各式各样的书包上学去了。学校里，诗书声清脆悦耳。听啊，黄鹂鸟也跟着同学们朗读。看啊，花儿都开了，玉兰，百合，桃花，还有美丽的迎春花。天空中下起了小雨，种子们都张开小嘴喝着露水，都发芽了。这场春雨可以送走寒冷的冬天，迎来风和日丽的春天。 同学们，春天好吧。

写春天的作文100字（五）

>我的家乡在祖国的北部，那里的春天来得是很晚的。

已是五月初旬，可还是有些雪没化；小河还揉着它惺忪的睡眼，小草也赖在大地母亲的怀里不愿出土；大杨树还没睡醒，只有松树分不清冬与春，还是那样挺拔。 刚刚转暖，天上便洒下了春雨。春雨贵如油，而这雨一下就是两三天。它仿佛在唤醒人们在冬日里懒惰的身子，提醒人们到了劳作的季节。

我看着窗外朦胧的雨景，呼吸着雨后清新的空气，真想把自己也融入到这焕然一新的景色之中。

写春天的作文100字（六）

春天来了！春天来了！柳树发芽了，柳芽绿的发亮，像是一颗颗钻石，点缀在柳树的辫子上，熬是好看。

刚刚解冻的小溪叮叮咚咚，就像一位小姑娘在弹琴，琴声非常美妙悦耳。桃花，杏花都纷纺开了，笑着迎接北归的大雁，大雁排成人字型，到处报告：春天来了！春天来了！

小朋友都来到广场上，田野上，呼吸着新鲜空气，放风筝的，玩游戏的，跑的，跳的，别提有多高兴了！

我喜欢这美丽的春天！

写春天的作文100字（七）

轰隆隆??轰隆隆??雷声把我从睡梦中吵醒了。我揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，穿上衣服拉开窗帘一看窗外下着春雨，我连忙下楼一看小草从地下探出头来，柳树摇着绿色的辫子，好像在说：“春天来了，春天来了。”

春天真的来了，小燕子从南方飞回来了，道路两旁的黄色迎春花竞相开放，惹人喜欢。

阿！春天真美。

写春天的作文100字（八）

春天来了，大地上的每一个角落充满了春天的气息。

校园里，到处是春光明媚的景象，柳树抽出了细细的柳丝，上面缀结了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一簇簇又嫩又绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到鸟儿的欢唱，我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望。我爱春天！

字数作文