作业帮坚守心中的一方净土
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 21:30:55 体裁作文
篇一：坚守心灵的一方净土
廉政图书读后感征文
坚守心灵的一方净土
——《大学》再读后随想
酷夏的夜晚，很热。饭后，在家对面的江心岛上走了一圈，回到家中已是汗流浃背，衣衫全湿透了。出出汗，可是治治病、健健身的极品良药。妻子值班，儿子在校，关上家门，衣物褪去，无以束缚，无所局促，独享坦荡之畅快。户外尽管繁嚣，我心静自然凉，闭上眼睛，以求心灵之清净。
晚间素有阅读的习惯，随手翻开大学自学考试时的教材，儒家经典之作《大学》映入眼帘。《大学》原为《礼记》第四十二篇，宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释，称为《四书》，从此《大学》成为儒家经典。尽管对古文阅读不太感兴趣，但当年我参加自学考试的时候，《大学》作为本科课程《中国文化概论》的一个章节，读后令我倍感获益良多。在航道局人事教育科工作期间，也曾以“修身、齐家、治国、平天下”为题，作为职工政研教育内容，自勉修身立志，与人励志交流。
时下正值盛世，中华民族崛起。然而，贪腐之风漫延，势头不容小觑，正因为如此，我也更加敬重当今“打虎拍蝇”之威。整肃吏治的今日，重读《大学》，却又多了另一番感受。
《大学》一开篇，就明确提出了教育的三大纲领：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”。也就是说：做治国安邦这
种大学问的方法在于，提倡和发扬正大光明的德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民意，让百姓仁爱敦睦、明理向善，以至善至美为奋斗目标，使人达到最完善的境界。这就是古代教育的三大目标。《大学》从性善论的思想出发，认为“明德”是人生俱来的善性，教育的首要目标就是要使人的“明德”发扬光大。这要求人们加强个人的道德修养，使自己始终保持向善之心。第二个目标就是“亲民”，就是要求人不仅自身要保持向善之心，而且还要推广开来，去亲爱广大民众，要用自己的德性去感化人，推己及人。第三个目标就是“止于至善”，也就是要达到道德修养的最高境界。
如果人们都能够“明明德，亲民，止于至善”，当是达到了道德修养的最高境界。为了实现这三个目标，《大学》还提出了教育的八个步骤：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。这实际上是八个学习阶段的具体目标，反映了儒家所设计的从加强个人修养开始，然后推己及人，最终达到治国平天下的目的。
《大学》阐述：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物”。
“格物”，是整个教育程序的起点。“格物、致知”，就是通过认识、研究万事万物，可以获得必要的知识，通过接触事物而
从根本上研究它的规律。“诚意、正心”，是指个人的内心修养，也就是所谓的修心养性。其中诚意是正心的先决条件，“诚意”就是要做到不自欺，“君子慎其独，非特明显之处是如此，虽至微至隐，人所不知之地，亦常慎之”，即使个人独处的时候也能严守各种道德规范，这才叫“诚其意”。意诚之后，可以排除一切干扰，使内心合乎儒家中正思想，对待任何事物才能做到不偏不倚，才为“正心”。
“修身”是整个教育程序中非常重要的一个阶段。“格物、致知、诚意、正心”都是修身的具体方法，而“齐家、治国、平天下”则是修身的目的。所谓修身，就是加强自身修养，提高自身道德涵养。修德养行，是人们为了培养优良的道德品质而进行的自我教育、自我改造、自我完善的过程。老子认为修身是一件巩固根基的大事，它是建立在自我与处人治世的关键所在。孔子注重修身，《论语》记载：“子曰：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”所以《大学》说：“自天子至于庶人，壹是皆以修身为本。”一个人只有自身修养达到一定的境界，才能以身率范，使全家达到“父慈子孝、兄友弟恭、夫义妇顺”的和睦家庭伦理标准。儒家思想中，家齐是国治的基础，只要家家都能遵守礼义，国家自然走向大治，最终实现全天下的太平。
古代教育注重“修身为本”，要求人们修养自己的品德，谨慎自己的行为，诚实正直，清正廉洁，这是改变社会风气的根本。
社会是五光十色的，时常充满诱惑，要洁身自爱就要有一定的自控力，而人的非凡自控力则来源于始终一贯的自身修养，要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，要经受得住权力、美色、金钱的引诱。一个人，特别是为官从政之人，只有“修身慎行，敦方正直，清廉洁白”，才能弘扬社会正气。修养是本，人不可一日不修身，否则，任由野性放纵自己，就会使思维丧失理智，道德失去准则，语言失去规范，行为失去约束，腐化堕落就成为必然。
当年学习《大学》至今，已十多年过去了，尽管《大学》作为古代统治阶级的思想统治工具，充满了儒家的臣民教化思想，但每每翻开满是圈圈点点地记载着我的阅读经历的书卷，再细细咀嚼起来，也总能品出一点点新的味道来。或许，当年把“齐家、治国、平天下”作为励志警句，确实是激发了不少工作激情，如今读来，励志固然重要，“修身”更感觉是人生修行的重要必修课。
人要有一个明确的目标，才能安定下来，并为之努力。那么，人应该要有一个怎样的目标呢？是要做多大的官？还是要挣多少的钱？不同的人当然有不同的回答。但无论是当官还是挣钱,越出正当的途径而为之、而得之，当属贪。出界的越多，贪性之越大，钻入死胡同而不知道回头，就更是绝路一条了。
我时常想，人何以为贪？私心杂欲之错也，贪欲一起，则欲罢不能，所谓欲壑难填。然而，人何以起贪？失衡教育之错也，
如今社会，功利盛行，当官讲政绩，做人求功利，可谓物欲横流。何为道德修养？为何修身为本？何以止于至善？恐怕知之之人甚少。世上充斥着尔虞我诈，弱肉强食，笑贫不笑娼，我等凡人之辈，又如何能耐得住清心寡欲呢。
欲放眼见绿茵，空气必须清新，孕育当有甘露。人也不外乎如此，没有仁爱的安宁社会，没有向善的人文环境，焦躁的功利思维所至，人们忙于追名逐利，当然难得静下心来反思，一旦身陷高墙铁窗之内，才一声叹息：“只因为工作太忙，没有时间好好地学习，悔不当初。”然而，一切都悔之晚矣。
人，都应当要“明明德”,要以树立弘扬光明正大的良好品德为目标，要通过“修身”践行自己“止于至善”的修行。古往今来，具有光明磊落、克己奉公、无私奉献品德的楷模屡见不鲜，也正是这些正能量，撑起了当今社会的主流。人必须“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”就是说，要有一个明确的目标，之后才能安定下来，安定之后心就能静，心静才能思考问题，最后才能有所收获。
夜，慢慢地从喧闹中静下来，路灯尽管依然喷着热气，但街道上簇拥着的人群已渐渐地稀疏了许多，江面上飘来一丝儿的风，也缓解了些许炎热。出了一身热汗，洗去汗污，身体精神爽朗了，常常出出汗，修身洗练，当是照镜正容的宝药良方。
倚身窗前，我的思绪，也从“意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的意境中收回，
篇二：坚守一方净土 (演讲稿)
坚守一方净土，用爱写好师德
州城二中 郑 军
不经意间，十年的时光在平凡和平静中悄然逝去。每一个太阳初升的早晨，我都会早早地到达教室，等候学生的到来；每一个烈日炎炎的中午，我也都会早早赶到教室，看看学生的到校情况；每一个晚自习，我都去教室巡视一番，看看学生的学习状态；一天天来回于教室——办公室——餐厅和宿舍之间，每当我带着一身的疲惫，走进家门时，望着熟睡的儿子，妻子告诉我，孩子又问她：“俺爸爸呢？”每当这个时候，我也经常地叩问自己，你热爱教师这个职业吗？不管是忙碌，还是清贫。
我的回答已经在平凡的工作中得到了诠释，那就是热爱。 我自信，我是一名合格的老师，因为我心中有爱，因为我把这种爱化作了一腔热情。因为我心中有爱，才习惯了这种日复一日，年复一年，平凡而忙碌的生活。
温总理在2007年的教师节上讲：“没有爱，就没有教育。”我深信其中的道理，作为一名班主任，我用心去爱每一个学生，爱生如子，力争做到问心无愧，让每一个学生成人成才，是我对自己的要求。熟悉我的老师都知道，我把我教过的所有学生，都笑称为自己的“干儿子”、“干女儿”，就像对待自己的孩子一样去关心他们的冷暖，关心他们的表现，关心他们的成长，不岐视任何一个学生，不放弃任何一个学生。做到了不抛弃，不放弃。
那是2008年9月的一天，那天，天下着雨，傍晚6点多，我正准备吃晚饭，一个已经上高一的学生张海，因为一些问题和家人闹矛盾，思想上想不开，他的爸爸找我去帮忙，我马上穿上雨衣，骑上车就去了。原来他从别人那里听说自己是找来的孩子，思想上一直想不开，他恨自己的亲生父母，把这种气转移到了现在的父母身上。我给他讲
了许多的关于学会感恩的人生道理，晚上11点多钟，他终于哭着从房间里出来，和他的养父养母抱在了一起，那一刻，我的眼睛也湿润了。当我回到家时，我已经精疲力尽。我的妻子给我热好饭菜，我吃完饭，已经凌晨了。
只有热爱自己的学生，才能热爱自己的事业，才能尽心尽力，尽职尽责。爱岗敬业是师德的核心，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的体现，奉献是爱岗的结果，也是爱岗的必然。
2005年学校缺少英语教师，我接过了两个班的英语，后来又带了一个班，英语教学对我
作为一名教师，我们不可能做到像周总理那样，“吾貌虽瘦，必肥天下”，为了共和国的事业而“鞠躬尽瘁，死而后已”。但我们可以居三尺讲台，用不息的耕耘铸造朴实无华的人生。虽然伸开双手，只握住了清贫与平凡，但我们深信，只要我们拥有了学生的爱，便拥有了一切。虽然我早知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；即便如此，我也会一直守在这儿，守着我们的乐土，守着我们的精神
家园。是教师这一光辉的职业，让我们在这神圣的讲台上收获了快乐，在传递知识的艰辛中体验着幸福。虽然，我们只是重复着自己的生活，但正是这种单调的重复，才有了时代的进步，社会的发展，以及孩子们的最终成功。
正如泰戈尔所说的那样，“花的事业是美丽的，果的事业是甜蜜的，那就让我们做叶的事业吧！因为它总是谦逊地垂着它的绿荫”。学生们的前途是光明的，但成长的道路是漫长的。那就让我们坚守教育这方净土，以爱为根，以德为本，用我们的热血，用我们的情与爱，来谱写我们的苦乐年华吧！因为我们的生命在他们的脚下延续，我们的青春在他们的身上闪光！
坚守一方净土，用爱写好师德
郑 军
东平县州城镇第二中学
2010年4月
篇三：坚守一方净土
坚守一方净土，用爱写好师德
初二年级 吴娟娟
尊敬的各位领导、老师、朋友们：
大家好! 作为新教师,很高兴能站在这儿演讲，今天我演讲的题目是《坚守
一方净土，用爱写好师德》。在近两个月的教学中我深刻的体会到：敬业奉献
是为师之本，爱心责任是师德之魂。赞科夫说得好：“当教师必不可少的，甚
至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受到爱，
体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要
爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。
高山仰止，景行景止，虽不能至，心向往之。汪金权—— 一个曾经的“天
之骄子”，用他22年的坚守，生动诠释了什么是“平凡中的伟大？！”他放弃
令人羡慕的名校工作，22年“蜗居”山区中学教书育人；他生活清贫，却长年
资助困难学生。他倾心教育、淡泊名利、捐款助学、坚守清贫，展示了一名优
秀山乡教师形象。在物质与利益诱惑无时不在的时代里，一个安贫乐道、甘为
人梯的“陋室师尊”，更让我们看到了心灵纯净的可贵与高尚。
“爱”让汪老师一贫如洗，“爱”又让汪老师成了世界上最幸福的人。他把
全部身心都倾注在学生身上，他用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心
改变了无数山里孩子的命运，他把自己全部的时间都义无反顾的奉献给了山区
的孩子们。坚守22年，有谁能如此坦然，又有谁能如此伟大？汪老师做到了。
学高为师，身正为范；学为人师，行为世范。因为有爱，才有这22年的坚守，
因为有奉献，才有这大爱无疆的“大别山师魂”。汪金权的事迹正在从大别山
向荆楚大地、向全国各地传扬，人们从他的身上看到，山乡教师的守望，山里
孩子的希望！作为人民教师的一员，我们要学习他的这种克己助人，大爱无边
的崇高境界。有爱才有教育，有奉献才有师魂，有坚持才有伟岸，有责任才有
守望。汪老师克己助人的高尚品格值得我们学习，作为教师，应向汪老师一样，
关爱每一个学生，让爱的阳光洒满每一个角落。
如果你是一丝春雨，就要滋润更多的小草；如果你是一片树叶，就要遮挡
更多的绿荫；如果你是一缕阳光，就要温暖更多的心灵。这就是教育者的胸怀。
在近两个月的学校生活中。我观察到身边的老师们，他们承受着社会的压力，
肩负着家长的厚望，承载着孩子们的期盼。有的虽已年过半百，却仍然孜孜不
倦，学新理论，学信息技术，不断更新观念，做到了人老心未老；有的将孩子
们的作业带回家，一本一本的细细批改；有的老师，孩子还很小，却无暇顾及，
把大把的时间用在学生身上。他们耐心细致的给学生讲解解题的思路；意味深
长的教给学生做人的道理。用天使般的笑容给学生勇气与希望。生活在这样一
个氛围内，感触很深，收获很大。他们无怨无悔，用自己的青春和生命来捍卫
职业的圣洁，用行动来诊释师德的真谛！他们把委屈和泪水装进心里，呈现给
家长、孩子们的，永远是阳光灿烂的笑脸！他们的精神又何止是春蚕精神、蜡
烛精神！
捧着一颗心来，不带半根草去。作为教育工作者，从事着太阳底下最光辉
的职业，我们倍感自豪。有爱才有教育，有奉献才有师魂，有坚持才有伟岸，
有责任才有守望。让我们宣誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红
颜，我们依旧永守心中这盏希望之灯，坚守一方净土，用爱写好师德。我自豪，
我做教师；我骄傲，我是人民的教师！谢谢大家！
篇四：坚守一方净土,用爱创造美丽人生
坚守一方净土，用爱创造美丽人生
作者：张红霞
来源：《新课程·上旬》2015年第01期
爱是人类最好的语言，正是凭着这份感情才博得了学生的尊重，有爱才有责任感、认同感和奉献精神，才能去关心和爱护每一个学生，让每一个学生都获得成功。因为没有爱，就没有教育。爱是教育的基础。而作为受教育的学生也会从内心感受到老师的一片爱心，体验到真情的温暖，从而引起共鸣，达到“亲其师，信其道”的效果。
一、“爱”要一视同仁
一视同仁并不等于“一刀切”，更不是搞平均分配。“一视同仁”是个原则问题，要真正落实“一视同仁”，就必须具体情况具体分析，是非分明，因材施教，奖励先进，鞭策后进，只有这样“一视同仁”，班级的各项工作才能共同进步。“金无足赤，人无完人。”班里优秀的学生有缺点，顽劣的学生也有闪光之处。我常让成绩优差生、纪律优差生混坐，使班中学生在各方面形成优帮差、优带中的氛围，让其取长补短。既便于班委干部及时有效地对学困生的帮助和对全班的管理，又避免优差生的进一步分化。我在这届新生中发现马××最调皮，又爱和人打架，学习成绩不理想，但他体育好。于是我把学习成绩最优秀，爱读书，做事认真，但体育不是很好的班长谢××安排在一起。他们坐在一起后，谢××在马××的影响下爱跑爱跳，爱上体育课了。马××在谢××的帮助和带动下，逐渐能静下心看书学习了，成绩也慢慢提高了。也许这正如著名教育家苏霍姆林斯基说：“用环境，用学生自己创造的周围环境，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这将是教育领域中最微妙的领域之一。”
二、“爱”要身先士卒
班主任是班级的领头羊，那么表率的作用是非常重要的。有人把班主任比作是早春的雨露，育柳吐新芽。其实，就是要求班主任做和风细雨的人和事，事事以身作则，事事率先垂范。例如，每周一升国旗时，我都会站在队伍中间向国旗行注目礼；每天早读，我总是尽量早点走进教室，从不缺席，这就无声地给学生树立了一个遵守纪律的榜样；在参加课外活动和代班劳动时，我总置身于他们其中，既是组织者又是参与者，与学生同欢乐；上课时，我总会认真写好板书，一丝不苟地批改作业，肯定学生的点滴进步。实践证明：班主任的“做”要多于“说，”班主任的语言是有声的行动，班主任的行是无声的语言，前者是学生的“信”，后者是学生的“服”。令学生信服是做好班主任工作的“无线电”。班主任只有把自己的地位和学生放平，学会换位思考，心心相印，把爱心奉献给学生，把那丰厚、广博的知识传授给学生，才能使学生敬重你，并以你为榜样。
三、“爱”要信任和尊重
尊重学生是爱的前提，信任又可以激发学生的潜能。学习和生活有了充分的信任感，有了受到重视的尊重，就能充分发挥其主观能动性和积极性，把老师的意图落到实处。班上曾有这样一个单亲孩子，他在寄宿班里偷别人的钱拿别人的东西，学习也不自觉，成绩很不理想。面对这个问题学生，我没有用最简单的方式斩断孩子的“叛逆”，我没有放弃，没有鄙视，而是很诚恳地与他交流，走进他的内心世界。让他的父亲把他接回家重新享受家庭的温暖。平日里我会鼓励全班学生在生活和学习中多帮助他、关心他，让这个孩子感觉到班级的温暖，同学之间友情的存在。缺失母爱的孩子孤单而又敏感，所以我会特别留意他在生活中的点点滴滴。去年已进入深秋，一天我突然发现这个孩子光脚穿着我夏天给他的那双凉鞋。我心里一震，酸酸的，如果有妈妈的孩子会这样吗？于是我把我儿子一双鞋拿来让他穿上。正是在这样无微不至的关爱中，现在这个孩子的不良行为改掉了，学习也进步了不少。所以“爱”要以理解、尊重、信任为基础。平等、民主、理解、尊重、信任会使老师更容易走进学生的内心，更好地帮助他们进步和成长。
每个孩子都可以成才，都蕴藏着巨大的潜能，人类最本质的需求就是渴望得到尊重和爱。为此，作为人类灵魂工程师的我们就应无怨无悔地坚守着这一方净土，把爱融入你的一言一行中，使自己真正成为一个最具魅力的新时代班主任老师。
编辑 谢尾合
篇五：坚守一方净土
坚守一方净土，用爱写好师德 尊敬的各位领导、老师们:
大家好！今天我发言的题目是《坚守一方净土，用爱写好师德》。身为一名教师，始终牢记自己的神圣使命。“选择当老师，就意味着必须履行教师职责”。信息时代的教师，一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，转变教育观念，实现自己的价值。
我深知：师爱是教师职业道德的精髓和核心。教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。作为一名教师，我们要在尊重中走进孩子的心灵，主动与学生做知心朋友，与学生建立相互的尊重与信任，在工作中探索教育方法的科学性和艺术性，用爱呵护孩子，用爱守护童心，辛勤耕耘，无私奉献，默默坚守为人师的信念与职责。
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把
书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。爱学生，是一种珍惜：珍惜生命的成长。这就要求我们教师除了要有责任感，还要有生命感，在教育教学工作中，不但要关心学生的学习、生活，从生命感的角度来说，还要关心学生的健康和成长，我们每时每刻都生活在关心之中，它是生命最真实的存在，关心学生，既要重视儿童的精神信仰与实践理性，又要让儿童活在当下的现实世界中，关注他们的生命态。
教育是一种润物无声的渐染，是一种春风化雨的感化，是一种顺其自然的发展，是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合
因素的优化和发展。教师的人格魅力，宽容博爱以及渊博的知识都将潜移默化地影响着学生。我们要善于捕捉孩子的眼神，关心学生的快乐与悲伤，为学生尽可能创造展示自我的机会，满腔热情地表扬每个孩子的微小进步。
作为一名教师，你有怎样的高度，你的学生就有怎样的人生广度。终身学习，不断进取是师德的升华。我们要加强学习，把读书看成每天生活的必需品，不断提升自己，在教育的岗位上保持一颗纯良之心，一颗进取之心，站在学生面前，用人格的魅力，用思想的力量发出自己独特的声音。
教师的工作是清贫而充实的，温和而坚定的。仁者的职责让教师知难而上，让温暖传递，让爱心汇聚。亲爱的同仁们，让我们携手并进，树立崇高的职业理想，增强人民教师的使命感、责任感，自觉规范思想行为和职业行为，全面提高师德修养，做让人民满意的教师！
体裁作文