一叶孤舟的意思和造句

篇一：鲁教版六上词语解释造句

第一单元基础词语

啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 例句：被妈妈批评了一顿之后，他在自己的房间里轻轻啜泣着。

纳罕：惊奇，诧异。

瘦骨嶙峋：形容人瘦削。 例句：他长期缺乏营养，长得瘦骨嶙峋。

头晕目眩：头晕眼花。 我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道看得我心惊肉跳，头晕目眩。

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 我小心翼翼地把鸡宝宝抱回了家，并好好照顾它。

小憩：休息一会儿。

擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。

即使有擎天撼地的力量，也难以改变已经发生的事实。

肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

糟蹋：浪费或损坏。

庸碌：形容人平庸，没有什么作为。

碌碌无为：形容人平庸，没有作为。

我们现在要努力学习，只有掌握了真本领，才不至于在将来碌碌无为。

幽思：隐藏在内心的思想感情。

一瞬间：一眨眼之间。

第二单元

肃杀：形容秋冬天气寒冷，草木枯落。

嫌恶：厌恶。

苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。 例句：语文的美不知使多少有识之士孜孜不倦，苦心孤诣地为她献身。

恍然大悟：恍然:猛然清醒的样子；悟:心里明白。形容一下子明白过来。

例句：这道题我一直搞不懂,直到他列举出了生活中的一个例子,我才恍然大悟。

猝不及防：事情来得突然，来不及防备。

例句：生命中有太多的猝不及防，一个人有太多的脆弱和无助，人不可能事事做到有备无

患的。 各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

例句：素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。

委屈：受到不应有的指责和待遇，心里难过。

水波粼粼：粼粼：形容水、石等明净.水波粼粼：形容光照下水波荡漾的样子。

例句：夜晚，月色朦胧，湖面水波粼粼，真是一派和谐的景象！

匿笑：偷偷的笑。

第三单元词语 1、 2、 3、

4、 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 朗润：明朗润泽。 酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 例句：这坛酒已经酝酿好几年了。

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 朋引伴？

5、 6、 花枝招展：比喻姿态优美。

新生的希望。

7、 抖擞精神：抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。 然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。

8、 皎洁：明亮洁白,多形容月光。 这样的静默。

9、 休憩：休息。（指短暂的休息）。 夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。

10、

11、 12、 13、 急遽：指急速。 14、 颠簸: 上下震荡。 15、 解数：手段，本事。 水里不动了。

四单元

(1)阴霾:空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象.

（2)迁徙：迁移.

(3)销声匿迹:不再发出声音，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现.

例句：到了秋天,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

(4) 涵养:蓄积并保持.

(5)恬静:安静.

(6) 无忧无虑:一点儿忧虑也没有，形容十分快乐。 例句：我如今还会常常怀念那天真快乐、无忧无虑的童年生活。

(7)千呵万护：形容非常爱护、保护.

例句：春雨来了,竹笋儿在笋妈妈的千呵万护下茁壮的成长。

(8)天真无邪：心地单纯，性情直率。

例句：不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候,自己就充当了引诱的魔鬼。

(9)峰峦:山峰和山峦。峦：小而尖的山，或连绵的山.

(10)预兆:事前显露出来的迹象。

(11)弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。

(12)崩塌：崩裂而倒塌。

(13)姿态万千:姿势、形态非常多。

例句：风吹过杉树林,有的含羞低头,有的迎风摇摆,有的傲然挺立,真是姿态万千.

(14)妥协：用让步的方法避免冲突或争执。

(15)兴高采烈:兴致高，情绪热烈。 例句：在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。

(16)漫不经心:随随便便，不放在心上。漫，随便。

例句：她出了校门,漫不经心地走在路上,她不想回家,不想见到爸爸和小阳。 （17）心不在焉：心思不在这里；指思想不集中。

例句：他上课心不在焉,一直望着窗外发呆。

（18）默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。形容不出名或不为人们所注意)。 例句：远方的士兵默默无闻的保卫着祖国。

(19)一劳永逸:辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。

例句：学习要点滴积累,反复练习，没有一劳永逸的办法。

(20)卷帙:书籍。

(21)里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

(22)一叶孤舟: 形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄。

例句：1、远远的江面上漂来,一叶孤舟,船上仿佛有一个人影晃动,我猜想那是一个沧桑

的渔夫,

2、我是一叶孤舟，在无边的海面上飘流，迷失了航线，找不到可以停泊的港口！

3、地球在茫茫宇宙中就像一叶孤舟。 飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。

(23)昂首挺立:形容高高地直立着，很庄重、很威严的样子。

例句：昂首挺立的白杨青松，添上了白雪诱人的点缀，变得更加威严。

(24)遥遥在望:距离很远的东西已在视线之内，可以望见。

例句：站在山顶举目远眺,映入眼帘的是一幅美丽的风景画,我居住的小镇遥遥在望,可以隐隐约约地看到我家附近工厂高大的烟囱。

(25)相提并论:把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。 例句：个人的力量是不能与集体的力量相提并论的。

(26)晨曦:晨光、

(27)妩媚:（女子或花木等）姿态美好可爱。

(28)谆谆诱导:形容恳切、耐心地启发开导。谆谆：恳切、耐心的样子。

例句：1、我会牢记父母的谆谆教导（谆谆教诲）,努力向上。

2、老师对我的淳淳诱导宛如那春日里的一缕暖风,在我的心中泛起一丝涟漪。

(29)屏息聆听：暂时抑制呼吸。形容不出声音，精神集中，注意地听，仔细听。屏息:屏气。 例句：课上，老师对我们谆谆教诲，我们屏息聆听,生怕漏了什么。

(30)寰宇:寰球，天下。

(31)高插青冥:高高的直插青天。 例句：远处一座大山巍峨耸立，高插青冥。

（32）直接霄汉：一直连接到云霄和天河。形容高。（用法同“高插青冥”）

(33)碧瓦飞甍:瓦是碧绿的，屋脊高高翘起。

例句：这一处古建筑保存完好,碧瓦飞甍,气势宏伟。

(34)历历在目：清晰的出现在眼前。

例句：1、曾经的经历,如今还记忆犹新,历历在目。

2、乘著滑翔翼鸟瞰大地,阡陌纵横,历历在目。

(35)风定天清:大风停止，天空晴朗。

例句：夏天的雨就是这样刚才还是千军万马喋血嘶杀,一忽儿却有偃旗息鼓,风定天清。

(36)直接霄汉:直接与云霄天河相接。

(37)黯然飘渺:昏暗的看不分明。

例句：1、夜游西湖,夜色朦胧,轻雾浮起在水面上,四野望去,只觉黯然飘渺,如坠梦中。

2、清晨的大雾使窗外的景物黯然飘渺。

（38）一切乌有：一切都没有了。

（39）海市蜃楼：原比喻人世繁华的虚幻。现比喻虚无缥缈实际上不存在的事物。也用本义。多含贬义。

例句：1、在沙漠中旅行的人常会被海市蜃楼的幻象迷惑，而失去了方向。

2、此刻方知我的梦想原来都只是海市蜃楼而已，真叫人泄气。

3、富贵利禄对他而言，有如海市蜃楼，转眼成空。

第五单元

妥当：稳妥适当。

滑稽：(言语、运作）引人发笑。文中是荒唐的意思。 骇人听闻：使人听了非常吃惊。 例：我建议不要谈及后来发生的那些骇人听闻的事。

随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 例：我们做事时要有主见,不能

鹦鹉学舌、随声附和。

称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。

精致：情巧细致。

呈报：报告（上级）

炫耀：夸耀。 愚蠢：愚笨，不聪明。

无双：没有第二个（能够相比）

缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

闲游：闲暇时在外面随便走走。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

莽莽榛榛∶草木丛生的样子。

神通广大：形容本领十分高强或解决问题的途径多。 例：他真是神通广大，别人办不到的事，他总有办法完成。

灵机一动：指事前没有准备、临时想出办法。 例：小明灵机一动想出了一个好主。

眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 例：课堂上,老师的话语逗得我们眉开眼笑。

疲倦不堪：形容非常疲乏。不堪，表示程度极深。 例：每当看到老师那疲惫不堪的身影，

我就觉得脸有愧色，不敢直接去面对。

澄澈：清澈透明。 绵延：延续不断。 幽光：昏暗的亮光。

气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势。

情不自禁：抑制不住自己的感情。 例：听完他慷慨激昂、振奋人心的演讲,我情不自禁的

喝起彩来。

孪生：（两人）同一胎出生。

痒酥酥：皮肤或黏膜受到轻微刺激时引起的想挠的感觉。

嬉戏：十分开心地玩耍。

踉踉liànɡ跄qiānɡ跄：走路不稳的样子。 例：听完这个伤心的消息，我踉踉跄跄地往回

走，不小心，摔倒了。

红润：多指皮肤红而滋润。

庇护：原指包庇，袒护；含贬义，文中指保护，保佑；含褒义。

大模大样：形容傲慢、满不在乎、目中无人的样子。

张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，也比喻现实生活中的猖狂凶恶。 例：做人不能咄咄逼人，不能老是对别人张牙舞爪，那样你会失去朋友。

自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。 例：你应该改掉自吹自擂的缺点；否

则别人会总不相信你。

饶头：商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货物以外，加送一点不值钱的东西，这种加送

的东西叫做“饶头”。

凯歌：打了胜仗所唱的歌。

爱慕虚荣：喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。

篇二：初一语文第四单元基础知识(周末作业)

七中初一语文第四单元基础知识整合

班级 姓名

一、给加横线的字注音 阴霾( ) 栖息( ) 迁徙( ) 涵养( ) 恬静( ) 峰峦( ) 绫纱( ) 崩塌( ) 弥漫( ) 祈祷（ ） 不屑（ ） 卷帙（ ） 妥协( ） 海域( ） 晨曦（ ） 妩媚（ ） 钦敬（ ） 咆哮（ ） 天真无邪( ) 嬉笑打闹( ） 昂首挺立( ) 销声匿迹（ ）（ ） 一劳永逸( ） 一叶孤舟( ） 遥遥在望（ ） 屏息聆听( ) ( ) 普照寰宇( ) 震天撼地( ) 追腐逐臭( ) 谆谆诱导( ) 一霎间（ ） 奂山（ ） 邑 （ ） 海市蜃楼（ ） 青冥（ ） 禅院（ ） 飞甍（ ） 连亘（ ） 窗扉（ ） 倏忽（ ） 高垣（ ） 睥睨（ ）

二、原文成语填空：

心不在（ ） 兴高（ ）烈 天真无（ ） （ ）笑打闹 销声（ ）迹 千呵万（ ） 一劳永（ ） （ ）首挺立 一叶（ ） （ ）在望 屏息（ ）听 震天（ ）地 追（ ）逐臭 （ ）诱导 海市（ ）楼 孤塔（ ）起 高插（ ） 碧瓦飞（ ） （ ）在目 （ ）定（ ）清 直接 （ ） 黯然（ ）

三、解释成语并造句

1、一劳永逸：

造句：

2、追腐逐臭：

造句：

3、谆谆诱导：

造句：

4、海市蜃楼：

造句：

5、销声匿迹：

造句：

6、历历在目：

造句：

7、心不在焉：

造句：

四、文学常识填空

1、《莺》课文选自___ _____,作者____ ____是_ _国著名的__ __学家、作家。

2、《山市》选自______ ___,作者__ __ __字__ __，世称_____ ___,别号_____ ____ , _____ ___人，__ _代文学家，其代表作有短篇小说集_____ _______ 。

篇三：基础知识七年级语文

七年级上册基础知识梳理

第 一 单 元

1．下面的注意有误，请改正。

痴（chí）心 隐（yníg）秘 绽（diàn）开 瀑（bào）布 凝（líng）成 擎（qín）天 啜（zhuì）泣 盘虬（y?u） 骚（shüo）扰

改正：

2．找出下列短语中的错别字，并改正。

擎天憾地 白白糟塌 蜂围蝶镇 驻立凝望 孤零希落 庸禄无为 灰心伤气 错别字： 改正：

3．解释下列成语。

小心翼翼： 肃然起敬： 忍俊不禁： 怡然自得： 庞然大物： 明察秋毫：

4．结合语境解释下面黑体词语。

（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

解释：

（2）但是生命的长河是无止境的。

解释：

5．指出下列句子所运用的修辞手法，并简析其含义。

（1）（藤萝）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

修辞手法： 含义：

（2）一颗从小飘来的处子／却在我的心中扎下了深根

修辞手法： 含义：

6．解释《童年》中与现代汉语意义差别较大的字。

余忆童稚时： 张目对日： 私拟作： 项为之强： 方出神： 鞭数十：

7．解释下列文言虚词。

之：藐小之物： 心之所向：

昂首观之： 为之怡然称快：

为：项为之强： 为之怡然称快：

凹者为壑： 尽为所吞：以：徐喷以烟： 以虫蚁为兽：

自以为是：

8．翻译下列文言句子。

（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也

（2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端

9．常识填空。

（1）《意趣》选自 ，作者是 代文学家 。

（2）《在山的那边》中“山”的含义是 。

第 二 单 元

1．给下列词语中的黑体字注意。

玷（ ）污 洗濯（ ） 寂寥（ ） 诅（ ）咒

雏（ ）形 蜕（ ）化 贪婪（ ） 姊（ ）妹

地窖（ ） 厄（ ）运 猝（ ）然 蹂蹒（ ）

禀（ ）告 泯（ ）灭 倔强（ ）

2．根据读音在括号中填字。

（1）我们的存在只是一种悲凉的zhuì（ ）。

我听见有人chu?（ ）泣。

（2）那只不过是它的fù（ ）产品。

这景色不见得很美，却是一fù（ ）秋日风情画。

（3）她不kuì（ ）是赏月的行家。

他英俊kuí（ ）梧的身材时时出现在我的眼前。

（4）在她的眼里，月的阴晴yuán（ ）缺无不各具风韵。

爱护环境就是爱护我们的家yuán（ ）。

3．从下面的词语中挑出错别字，并加以改正。

绝处缝生 种种锁事 过分奥恼 生活坚辛 险象跌生 心犷神怡 独具惠心 羽毛建丰 不可摩灭 夸耀躬勋 蜕作佣人 玲珑踢透 错别字： 改正：

4．根据下面的示例解释词语。

示例：沉甸甸——形容物品很沉重。

方法：解释重叠的形容词时，只要用“很××”就可以不翻词典而比较准确地解释其含义。

（1）结实累累的柚子树：

（2）眼巴巴地等候小鸟孵出：

（3）彩旗冉冉升起：

（4）庸人失去理想，碌碌终生：

5．给下面雅致的书面语找常用的同义词。

诅咒—— 寂寥—— 玷污—— 洗濯——

点缀—— 雏形—— 丰硕—— 厄运——

归属—— 禀告——

6．仿照例句，用下面的关联词造句。

诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。

造句：诚然??但是??既没有??也没有??

7．翻译下列文言句子。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

翻译：

（2）士不可以不弘毅。

翻译：

（3）温故而知新。

翻译：

8．文学常识填空。

（1）《人生寓言（节选）》的作者是 ；《我的信念》的作者是 ，

即 ，著名 ，曾两次获 。

（2）《论语》是记录 的一部书。

第 三 单 元

1．找出下列每组注音错误的罢休字并加以改正。

A．朗润（ran） 酝酿（niàng） 黄晕（yùn） 买弄（nang）

改正：

B．水藻（zǎng） 澄（ch?n）清 湛（zhàn）蓝 抖擞（shǒu）

改正：

2．给下面的形近字注音、组词。

嫩（ ） 懒（ ）

茏（ ） 笼（ ）

贬（ ） 眨（ ）

敦（ ） 郭（ ）

猝（ ） 粹（ ）

3．找出并改正下列短语中的错别字。

纹理精至 反老还童 津津乐到 花枝召展 苏活筋骨 乎朋引伴 稳士高僧 俯生凝神 溪水清烈 卢蓬白霜

错别字： 改正：

4．指出下列句子描写的角度和作用。

（1）（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

角度： 作用：

（2）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

角度： 作用：

5．指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。

（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风童个满怀。

修辞手法：

表达效果：

（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着……

修辞手法： 表达效果：

6．文学常识填空。

（1）《春》的作者是 ；《济南的冬天》作者是 ，原名 。

（2）《山中访友》中的“友”就是 ，文题的意思是 。

（3）《秋天》的作者是 ，现代 人、 家。代表作有 。

（4）《观沧海》的作者是 是 （时代）的 家、 家、诗人。

（5）《钱塘湖春行》的作者是 是 代大诗人，著有 。钱塘湖就是 。

（6）《西江月》的体裁是 ，“西江月”是 。作者 ，号 ， （朝代）著名爱国词人。本篇选自 。《天净沙》的体裁是 ，“天净沙”是 。作者 ， 代著名的 家。

7．背诵默写。

（1）春中赞美春天的生命力、表现文章主题的三个比喻句分别为

（2）《次北固山下》的颈联是

（3）《钱塘湖春行》中写动物的诗句是 ，写植物的诗句是 。

（4）《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是 。

（5）《西江月》里形象表现丰收之乐的诗句是 。

（6）《天净沙》中表现全曲主旨的一句是 。

第 四 单 元

1．给下列黑体字注意。 骸骨（ ） 峰峦（ ） 妒（ ）忌 预兆（ ）

喑哑（ ） 嗉囊（ ） 静谧（ ） 篡（ ）改

篇四：教学设计 举手第1课

15、举手

教学目标

1、学会本课的8个生字，理解12个新词的意思；能写出“永久、缘由、瞅”的近义词。

2、能说出两个比喻句的意思；能用“议论不休”造句。

3、能用“??是因为??”的句式回答问题。

4、、初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句。

1、 懂得诗歌所启示的意义是学习要敢于提出问题。

教学重点：学会预习时提出不懂的问题，读懂有关句子的含义。

教学难点：正确理解两个比喻句的意思，懂得诗歌所启示的意义是学习要敢于提出问题并逐渐付诸行动。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标

1、学会本课生字，理解“犹豫、一叶孤舟、永久、哄堂大笑、议论不休”等的意思。

2、理解第2节中比喻句的意思；能用“议论不休”造句。

3、初步学会预习时提出不懂的问题。

教学过程

1、揭示课题：小朋友，上课的时候，我们除了要专心听讲，还应该做到什么？出示课题。

2、初读课文，了解大意。

（1） 按要求听课文录音：①编上节号。②听清生字读音，划出新词。③思考课堂上两个

小朋友分别是怎么做的。

（2） 认读生字卡片。 了

（3） 课文写了哪两个小朋友？老师让大家提出问题，“我”是怎么做的？学习委员是怎么

做的？

3、学生自学。

（1） 大声朗读课文。

（2） 把不理解的词语、句子写在第1、2题上。

4、学习2—4节。

（1） 上课的时候，老师说“谁有问题请举手”，“我”不敢举手。诗歌哪几节告诉我们“我”

不敢举手的原因，找出来读一读。用“??是因为??”的句式来回答。

（2） 按以上步骤自学3、4节。

5、学习第一节。

（1）“我”心理想不想提问呢？齐读第一节。

（3） 想提又不敢提，想来想去拿不定主意，可用哪个词来表示？

2、 有感情地朗读1—4节。

3、 作业：

（1）作业本题3。

（2）作业本题6。

篇五：语文测试卷1

语文测试卷

班级______姓名______分数______

第一部分（共62分）

一、填空题（8分） 在汉语拼音中，字母表上的字母一共有（ ）个，声母有（ ）个，韵母有（ ）个，单韵母（ ）复韵母（ ）前鼻音（ ）后鼻音（ ）音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（ ）种

二、汉语拼音的声调标注规律(6分)

____________________标调按顺序：__________并排标后头：__________碰到__________就脱帽（去两点）

__________出现不放过（即韵母中凡是有a的，标在a上，如lao就标在a上）没有a母找__________（没有a，但有o或e的，标在o或e上，如lou标在o上，lei标在e上）

三、笔画和笔顺（8分）

先___后___（十）先___后___（八） 先___后___（景）先___后___（树） 先 __后___（同）先___后___（函） 先___后___（国）先___后___（水）

四、读拼音，选字组词。（ 14分 ）

谦 造 玩 或 简 引 人 者

注 研 耍 究 创 虚 目 单

wán shuǎ huò zhě jiǎn dān yǐn rén zhù mù

（ ） （ ） （ ） （ ） yán jiū chuànɡ zào qiān xū

（ ） （ ） （ ）

五、选字填空。（ 6分 ）

（拣 俭 检 捡）

查 菜叶 朴 挑

（交 郊 胶 教）

水 外 书 给 （代 戴 带）

1

领 帽子 表 佩

六、选择恰当的词语填空。（ 8分 ）

洁白 铅笔 金黄 信纸 漆黑 小树 湛蓝 小鱼

一条条 一枝枝 的夜晚 的羽毛 一张张 一棵棵 的麦浪 的天空

七、在横线上填上合适的词语。（ 4分 ）

例： 四季 春天 秋天 冬天

1． 荔枝 橘子 苹果 水蜜桃

2． 洗衣机 电视机 电风扇 消毒柜 电冰箱

3． 二胡 钢琴 笛子 手风琴 小提琴

4． 大米 小麦 玉米 高粱 大豆

八、写出下列句子中红色词语的反义词。（ 4分 ）

1．爱迪生不怕（ ），终于成功地发明了电灯。

2．秋天，天气凉爽；夏天，天气（ ）。

3．他很（ ），大家都不喜欢他，而小琳是个谦虚的孩子，人见人夸。

4．我们到（ ）的地方去，要注意安全。

九、修改病句（4分 ）

（1）我已经把连长交给我的任务顺利实行了

___________________________________________

（2）公园里开五颜六色的大红花。_________________________________________

（3）他戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣 _________________________________________

（4）听到这个消息，他小声的议论起来________________________________________

第二部分（共38分）

一、关联词造句（10分）

1.不但而且

2.虽然但是

2

3.只有才

4.如果就

5.因为所以

二、修辞手法（各写一个比喻，拟人，反问，设问句）（共8分）

比喻：

拟人：

反问：

设问：

三、习作（共20分）

“爱是这世界上最美的字眼！”你有过这样的感受吗？把你的经历和感

受写下来，让我们共同分享，好吗？

要求：写一篇人物记叙文，不少于300字 (转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:一叶孤舟的意思和造句) 3

4

参考答案

一、读拼音，选字组词。

wán shuǎ huò zhě jiǎn dān yǐn rén zhù mù

（玩 耍） （或 者） （简 单） （引 人 注 目）

yán jiū chuànɡ zào qiān xū xìnɡ ɡāo cǎi liè

（研究） （创 造） （谦 虚） （兴 高 采烈）

二、给红色字选择正确的读音。

相似（sì） 给予（jǐ） 相信（xiānɡ）

似的（shì） 送给（ɡěi） 相册（xiànɡ）

三、选字填空。 检查 捡菜叶 俭朴 挑拣 胶水 郊外 教书 交给 带领 戴帽子 代表 佩带

四、选择恰当的词语填空。

一条条（小鱼） 一枝枝（铅笔） （漆黑）的夜晚 （洁白）的羽毛 一张张（信纸） 一棵棵（小树） （金黄）的麦浪 （湛蓝）的天空

五、在横线上填上合适的词语。

1． 水果 荔枝 橘子 苹果 水蜜桃

2． 家电 洗衣机 电视机 电风扇 消毒柜 电冰箱

3． 乐器 二胡 钢琴 笛子 手风琴 小提琴

4． 粮食 大米 小麦 玉米 高粱 大豆

六、写出下列句子中红色词语的反义词。

1．不管严寒，还是（酷暑），他都坚持锻炼身体。

2．爱迪生不怕（失败），终于成功地发明了电灯。

3．秋天，天气凉爽；夏天，天气（炎热）。

4．他很（骄傲），大家都不喜欢他，而小琳是个谦虚的孩子，人见人夸。

5．我们到（危险）的地方去，要注意安全。

七、按要求改写句子。

5

高中作文