一位敬业的老师,作文

篇一：最敬业的老师

最敬业的老师

新学期，我们班来了一位新老师------冯老师，她这学期开始担任我们的班主任兼语文老师。

还是暑假里，我们全家到通山老家探望爷爷奶奶。一天我在路边采金银花时，爸爸的电话响了，原来冯老师来我们家家访了，因为老家是山区，信号时断时续，老师打了好多遍才打通，爸爸告诉老师现在家里没人，我们都回老家了，请老师下次再来。我听到后心里很内疚，让老师白跑一趟了。

第二次家访是一个骄阳似火的中午，冯老师顶着烈日，冒着高温来到我们的家，还没坐定冯老师就详细地向妈妈了解我们的情况，还向我提了不少问题，而早早准备好的酸奶都变热了，她却一口未动就急着赶去了下一家，最后这瓶酸奶还是我喝完的呢！还没开学，冯老师就开始了她的班主任工作。

终于开学了，一节体育课后，我们回到了教室，发现冯老师早早地站在讲台上批作业，见我们进来，忙叫一些粗心大意的同学去订正，并给他们讲错在哪里，还不时抬抬头，让我们注意安全。

虽然冯老师带我们的时间很短，但我已经深深感受到了冯老师的敬业精神，和她为学生的付出。

四年级（4）班 章涵冰

篇二：教师爱岗敬业征文

教师爱岗敬业征文

教师爱岗敬业征文

让坚守成为习惯

四年来，无数次问自己，背井离乡的我还能顶着一名教师的头衔到底在坚守着什么？

坚守三尺讲台

坚守这三尺讲台，因为这里才是实现我价值的地方，也是在这里耕耘着我自己的幸福和快乐。

自从一踏上这三尺讲台，我聊以成为一个“教人”的“师傅”，既然是“教”，面对的对象理所当然是我的学生，面对的是含辛茹苦的无数家长。正是学生和家长的存在，让我拥有了人民教师这个头衔，让我有了教书育人这项事业，也让我有机会站在这三尺讲台。他们是水，而我是生活在他们之中的一条鱼。

既然都是站在这三尺讲台上，既然都是在面对学生和家长，既然都是对学生和家长负责，那就不在意自己带的是否为重点班，更不会注意学会的家境和背景。我一直相信每次带新班本身就是一种缘分。真的，这么多初中毕业生，为何偏偏是他们填报了我工作的这所学校？这么多轮回，为何偏偏由我接手这批新生？这么多班级，为何偏偏是你们分到了这个班？这么多老师，为何偏偏是我来担任你们这个班的老师？多么幸福啊，因为在茫茫人海中我能和你们相遇，还能有幸和你们成为师生和朋友。我想，不论以后如何沧海桑田，都改变不了我们曾是师生和朋友这个事实。即便以后，离开母校的你们再也不会回到母校，或许将不再记起当年的老师，但我依然感谢你们，感谢我的学生，是你们给了我那样三年，让我曾经和你们一起学习，一起分享那些和风细雨。虽然不可避免地中间有过不快和摩擦，但我们还是一同欢笑走了过来，而当我们再回首时，一切都将那样地不可复制，那样的美好，或许走远的你们还会为此热泪盈眶，只因为曾经的那样一段学习生活因彼此充实而美好。

或许我该庆幸自己是一个语文老师，因为我不用担心受到文理班的限制，这就给了我与更多学生成为师生和朋友的机会和可能。每天，我都有时间站在你们为我设立、因你们而存在的讲台上，和你们面对面地学习、探讨和交流，分享学习生活中的快乐和分担学习生活中忧伤；每个礼拜还有两个难得的早辅导，我还能陪在你们身边度过那些鸟语花香的早晨，为此，我们都习惯早起。在漫长而又短暂的人生路上，我们只是彼此生命旅途中的过客，匆匆的相遇后还将是无尽的辞别，为此，我们更要珍惜这三年时间。而作为老师，我能做的唯有站在这讲台上，以不懈的努力和满腔的热情来为你们指引一条路，只是在下一个路口我又得返回，而以后那段漫长的路还得靠你们自己，而我只能站在你们日渐遥远的身后为你们默默祝福和祈祷。

我站在讲台上，不是为责任而来，而是为获得幸福而来；你们坐在讲台下，不是为责任而来，而是为实现理想而来。师者，所以传道授业解惑也，这是一位老师的职责，说难不难，说易不易。真的，我唯一能保证的是我会尽最大的努力并毫无保留地把自己所知道的传授给你们，并让你们懂得做人比知识更加重要，将来不论你们从事什么样的工作，这还将让你们受益一生。我从不敢把“教”当作自己的责任，我只希求把“教”当作一种习惯，并从中感受这种莫大的幸福和无尽的快乐；我也希望你们不要把学看作简单的责任或受罪，而要把它当作一种习惯、一项追求和一个理想，只有这样，学才会容易，也才会有意义。

坚守办公室

对于学生，学习做人比学习知识更加重要；对于老师，教学态度比教学效果更为重要。办公室就是突显一位老师敬业态度和职业道德的地方。

相对于其他职业，教师这个职业有更多自由支配的时空，有更多机会与知识和书本接触。上好课休息之余，可以和同办公室的同事聊聊天，也可以到别的办公室串串，想来是一件惬意的事。我想一个认真负责的老师并不觉得时间有太多的空闲，因为教学是一项极其细致的工作，面对的是神圣的知识，容不得半点马虎或偷懒。而当终身教育摆在我们面前时，学习不只是针对还在学习的学生，也是针对每一个社会成员，更针对我们教书育人的教师。学习是一个永生且无止境的过程，也理应当成为一个人一生当中一项伟大的事业；而我们教师掌握的知识其实只是学海中那么极微小的一滴，并且随着社会的发展日渐落后、日益保守，所以，我们没有任何理由和借口拒绝学习，仍需在书山上不断爬行。

教师的工作不是一般意义上的备课、上课、批改作业，我们还得学习和进步，甚至还得比学生更加努力，要走在他们前头。有人曾把学生比作是亟待盛水的空杯子，把老师比作一个水桶，试想，如果老师自己这个桶都没装满甚至还是空的，那又如何把学生诸多杯子倒满！一次次上课感受告诉我，只有自己准备充分，走进教室也就更加自信，讲课声音也更加响亮，教学仪态也更加自然。所以，老师应该广泛学习和刻苦钻研，为了我们的学生，也是为了我们自己，我们怎能不把我们上课之外更多的时间好好地利用在办公室呢？

很羡慕那些有着多年教龄的老师，一方面羡慕他们多年的教学经验，另一方面因为他们相对来说可以在备课上少花点时间，更多的时间可以由自己来调节和支配。人生苦短，细事缠身，认真坐下来读几本好书的时间是很有限。虽然我们无法延长生命的长度，却完全可以增加它的密度，而读书就是一条极好的途径，找点时间看些好书何尝不是一件快乐幸福的事呢？当你把读书当作一种习惯和享受时，这样的人生难道不更加充实吗？

在这样一个浮躁的年代，在这样一个重视知识的年代，我们理应居安思危，知识毕竟是无法衡量的财富，人穷固不可怕，缺少知识才可怕，而有机会学习却不学习几近悲哀。对教师而言，多学点知识、常更新自己的知识势在必行，也是有百益而无一害的事，既能在学习中提升自己的专业技能，又能更好地在岗位上发挥自己的聪明才智，何乐而不为呢？真的，和从事其他职业的人相比，做老师多么幸福啊！有这么多的自主学习时间

和机会；与那些失去了学习能力或机会的人相比，我们是多么幸运啊！还能在每一个平静而美好的清晨或黄昏捧着自己最喜爱的书本。

学高为师，德正为范。我们的学生不只是从我们这里汲取知识，更要从我们这里学会做人的基本道理；我们教给学生不只是知识，更是在学生面前以身作则，如何彰显我们的工作态和道德风貌，我们平时的一举一动都会对他们产生潜移默化的影响。那些让学生尊敬和怀念的人，不全是教学教得好的老师，更是那些工作态度认真负责和教师道德让人敬仰的老师。老师是学生的一面镜子，而学生是老师的影子，坐在办公室的我们要时时擦亮这面镜子，只有当坚守办公室成为我们的一种习惯时，我们才能从我们的学生身上看到健康的身影。

坚守一颗平静的心

即便是再亲的人，纵然是再好的朋友，都不可能时时陪伴在我们身边，想来是一件多么可怕的事情，原来人生是这样的孤寂，很多的路都是我们独自一人在行走。其实，人生路上我们更多的时候是和自己作伴，与自己相处，自己才是自己最忠诚的朋友，也是唯一可畏的敌人。虽然我们每天和自己在一起，但相处得和谐融洽也非易事，也算得上是一门高深的学问和艺术了。

有人说孤独的人是可耻的，在他们看来，短暂而多曲折的人生应该有更多的欢声笑语来弥补才是。只是生活原本就是一个多面体，酸甜苦辣包含其中，单一的人生反而是枯燥乏味的，毕竟生命缺少了厚重只能显得苍白。人要经得起孤独，孤独是一种忧伤的美，在孤独中我们更能看清自己，让自己懂得人生是这样的真实，才不至于在不如意之事到来时手忙脚乱。住宿舍的日子，我们单身的同事是这样的形影不离，终有一天，他们都会有自己的家庭，那时，我们相处的时日是那样的稀少，甚至关系还会变得有些疏远；我们的亲人，像我们的父母，他们终有一天离我们而去，而那曾经无私的爱将成为我们的奢望；而我们的学生，不论之前我们相处得如何，三年以后也将从我们身边离开，甚至以后再也不会记得我们。那就以一颗平静的心接受吧，把现在还在一起的每一个日子酿得甜蜜，珍惜和他们在一起的每一分每一秒，欣赏那一路走来的风景。

事实上，各种悲伤会毫无预兆地纷至沓来，在我们最没有准备的时候。人生是这样脆弱，甚至不堪一击，只有拥有了一颗平静的心，才不至于在遇到欢乐时得意忘形，在遇到悲伤时手足无措。当自己在一心一意工作而教学效果不明显时，当努力了而年终考核不优秀时，当领导、同事和学生对你不理解时，又何必焦躁呢？只要你付出了自己最大的努力，只要自己尽了心，又有什么放不下的。即便是在取得一定成绩时，也不要沾沾自喜，因为人生充满了太多的变数，许多乐事都只会作短暂的停留，毕竟它只属于过去，只属于那个阶段，而以后的路仍很长，仍需要我们十足的努力。

在物欲横流的今天，在享受第一的当下，败坏一个人的是权力，干扰一个人的往往是金钱。我们时常会对生活不满，为没评上先进评上优而耿耿于怀，其实烦恼的真正根源在我们自己，在我们这颗不知足的心。人生中快乐本来就少，更多的快乐由我们自己去创造，如果还一味地驻足在悲伤之中不能自拔将是一件多么残忍的事啊。事实上，我们要求的往往比实际需要的多得多，与其在追求中疲惫和悲伤，不如在知足中轻松和坦然。的确，健康的心态可以使自己的生活避免与别人雷同，能够使自己的生活和人生绽放异

彩。

真的，如何才能把握自己的方向，于那些还在对教书育人感到犹豫或厌倦的立场不坚定的教师来说，无疑是一个难治的心病和莫大的挑战。“比上不足，比下有余”，这是我对自己教师职业的理解：教师职业虽然在待遇上和精神压力上与有些职业的确有一定差别，但是作为教师的我们从事的终究是高尚而伟大的职业，因为我们传承的是神圣的知识、塑造的是高贵的灵魂。当一个教师对自己所从事的职业没有挚爱时，还不能把坚守一颗平静的心当作一种习惯时，这是对教育事业的亵渎，也将是教育界的极大悲哀。

原来我坚守的是一种习惯，坚守的是对学生的热爱，坚守的是对教育事业的挚爱。这是时间给我的最好回答。）

篇三：敬业作文

“敬业”作文

汪洋中学

张仲凯

爱岗敬业，真心奉献

习近平总书记提出的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱岗、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，是我国文化软实力的真正核心，只有坚定核心价值观的国家，才可能成为真正的文化强国。做为一名教师，爱岗敬业是社会主义核心价值观的要求，更是教师必须具备的最基本的道德素养。

真正走上工作岗位一年多，我切实体会到了教师平凡而琐碎的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力，更加感受到教师身上的沉甸甸的责任。在物欲横流的今天，许多人看来，工作只是养家糊口的工具，大家努力工作，为了不在竞争中被淘汰，更多的是为了谋生而敬业。不错，谋生是手段，而敬业则是种精神。因此，只有我们真正认识到自己所从事的职业的意义和价值，这种内在的精神力量才能成为鼓舞我们认真工作、爱岗敬业的动力。教师的工作是什么？是教书育人！

教书育人，做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧。在学生的眼里，我们是神圣的，是美丽与智慧的象征，是正义与道德的代表，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意模仿的人。当孩子那一声声“老师好”“老师，再见”时，你是否感觉到自己的情绪在升华？当孩子牵着你的手，呼拉拉的跟在你的身后时，你是否体验到作为一名教师的自豪与温馨？当孩子轻拢双手伏在你的耳旁，悄悄地说着神秘的话语时，你是否感受到孩子的信任带给你的震撼？当孩子瞪大眼睛，专心聆听你的教诲时，你是否感受到教师职业对自己智慧与人格的挑战？教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业！ 教书更要育人，做为人民老师，人类灵魂的工程师，我们必须要有爱岗

敬业的责任心，如果连这一点你都做不到，最起码就不是一个合作的老师。敬业要有三心，即“诚心”“恒心”“爱心”，我记得在岗前培训时，有一句话说得好，“教育是爱的事业”，我们要用尽自己的最大可能去爱我们的学生、喜欢他们，关心他们。学高方可为师，身正才能为范。

此时，我想起了这样一个故事。古代意大利有一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去??我们的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但我们的爱、心血和生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。“予人玫瑰，手留余香”，人生还有什么比这更美丽的呢？

我们不会用金钱的尺子来丈量我们的价值，因为我们知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁；我们不会让我们知识的清泉变为一滩死水，因为我们更应该知道，我们不是未来，但我们的事业是未来。当我们用心去感受教育人生的脉搏时，我们感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我们生命中挥之不去的幸福。工作着是美丽的，追求是幸福的，成长是快乐的，收获是喜悦的。

作为老师，应该以实际行动来践行社会主义核心价值观，以核心价值观的要求来指导自己。我深深的体会到教师这个职业不仅仅是一种谋生手段，更是我们生活的本质，无业则无以谋生，不敬业则碌碌无为。让我们点燃工作的激情，怀着一颗感恩的心，时刻以敬业的工作态度，继续投身于我们的教育事业吧！

张仲凯

篇四：爱岗敬业作文

爱岗敬业作文

爱岗敬业作文（一）：敬业的舅舅

市南区实验小学六年级2班 郭静

你，我，他，我们都是普通人。在我们的生活中，有有许多人在默默地奉献着……

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:一位敬业的老师,作文)

他，就是我的舅舅，一名警察。胖乎乎的脸蛋，一身威武的警服，别着'警察'字样的腰带，在远处一看可真够帅气的。

有一天，天气阳光明媚，小鸟在窗外唧唧喳喳叫个不停。我和舅舅一起去家乐福购物。'舅舅，最近有什么新鲜事呀？'我向舅舅询问。'最近我和几个战友一起抓获了在派出所周围活动的几个小偷。'舅舅一边挑选商品一边回答道。'我是说你生活中的事，怎么又提到工作上去了！'我耸耸肩表示无奈。

到了结账的时候，意见突如其来的是让人猝不及防。'小偷，小偷！'只见前面的阿姨指着一个人手上的包喊道。'小偷。'舅舅最先反应过来。他将以购物袋的商品往我身上一塞，就飞跑起来，上前追赶小偷，我愣愣的站在那里，只见舅舅一边跑一边大喊：'别跑，我是警察。'舅舅飞快的追上小偷，一只手搭在小偷肩上，一只手把小偷的手一别，向我挥了挥手，眨了眨眼。意思是说让我把围观的群众散开，再拨打110,我照做了。等公安局的人把小偷带走后，我朝舅舅竖起了大拇指，说：'你可真是个工作狂啊！休息的时候还要抓小偷。'舅舅那纸擦了擦汗，冲我甜甜的笑了。

舅舅敬业爱岗的精神是高尚的，这种精神是值得我们学习的。

爱岗敬业作文（二）：敬业爱岗的老师

我的老师姓周叫周瑶，她很漂亮，大概25岁左右，高高的鼻梁上戴着一副黑框眼镜，看上去斯文大方。周老师很爱自己的岗位，周老师是我们的语文老师，也是我们的>班主任，她知识渊博，就连英语也会。周老师不仅教会了我们读书写字，而且还非常关心我们的生活。

记得有一次，我在体育课上玩大王中王小王，我出慢了。我们班的皮大王——刘昊很生气，就用力一推，把我推到了，下巴撞到了桌角，下巴撞肿了，周老师看见了，非常紧张我的伤口，问东问西，生怕我出什么事似的。她用手轻轻地摸着我下巴，眼中充满了疼爱和怜惜，那一瞬间，我真后悔因为自己的调皮，让周老师这么担心。

>这就是我的周老师，开心的时候和蔼可亲，生气的时候，我们都不敢看周老师，可是无论哪一面的周老师，她都是我们敬爱的老师。她真是一位爱岗敬业的老师呀！

上海宝山区同达小学二年级：周洲

爱岗敬业作文（三）

我爸爸参加乡邮工作将近十个年头，在穿上这身蓝色标志的一刹那，爸爸深感自豪的同时，也感到了肩上责任的重大。因为，爸爸虽然是一名普通的乡邮员，但深知，一举一动，一言一行，代表着单位的形象。乡邮是单位对外服务的窗口，是企业形象的代表。从走上岗的那一刻起，爸爸就下定决心：一定要做一名合格的，优秀的乡邮员就难了。

说起来，做一名乡邮员容易，但是要做一名优秀的乡邮员就难了。爸爸虽然有做乡邮的基础，但毕竟乡邮是一项艰苦而又谨慎的工作，不得有半点疏忽。乡邮的工作量非常之大，爸爸负责8个村委会，11间小学，66自然村的投递工作，投递点多达90多个，投递路程长达145公里左右。爸爸每天早出晚归，早上经常顾不上吃早饭，就到局里接邮车，接下来整理600多份报纸，100多杂志，还有许许多多信件，包裹以及挂号信件，汇款单等。爸爸深感工作之重，责任之大，因而不能有半点大意，总是一丝不苟地把每一天的工作做好。在炎热的夏天，我常常独自一人穿梭在乡间小道，有时又渴又累，但还是坚持把最后一份物件送完。

当一名邮员虽然又苦又累，但苦中也有乐。爸爸每当听到顾客一声亲切的问候，看到一个个甜甜的微笑，爸爸心里总是甜滋滋的，总觉的和顾客拉地很近。无论是现在还是将来，我将始终牢记我们的服务宗旨：'人民邮政为人民'要用心，真诚与顾客筑起了心与心之间的桥梁。为邮政乡贡献出光和热。你问我怎么知道的，当然是爸爸告诉我的了。

爱岗敬业作文（四）：爱岗敬业的交警

禄口中心小学 四（7）班 张静

每天上学、放学总能在我们学校附近的十字路口处，看到一位穿着警服的交警叔叔在指挥着交通。烈日炎炎下，吹着风扇的我们热得满头大汗，满口怨言 .我突然想到在校外十字路口敬业站岗的交警叔叔，无论是风雨还是烈日，从未阻止过他，他的身影从未在十字路口上消失过。脑海中依稀浮现出那次大雨滂沱，交警只穿着一件薄薄的雨衣站在马路中间，认真细致的指挥着过往的车辆。突然间，一辆摩托车迅速的飞过，他仿佛没有看到刺目的红灯，直冲马路。那交警看到此景吹响口中的哨子，伸手拦住了他，并语重心长地与他说着交通规则，还说了生命的可贵我们应珍惜，在他的教导下那位青年承认了错误并保证不再犯。诚然，交警的工作是辛苦的但他们从未抱怨过！

春天，流感并发的季节，许多人避春天如瘟疫，而交警却始终站在自己的岗位不缺席。

夏天，天气闷热，人们都躲在家中吹着空调。而交警却在烈日下尽忠职守。

冬天，刺骨的寒冷让人躲在暖气里，而交警还在坚守在寒风中。

有一次，我好奇地问：'交警叔叔，您天天这样指挥，不累吗？'交警叔叔笑了笑说：'不累！不累！'我又问：'交警叔叔，是什么让您这样卖力的指挥？'交警叔叔似乎严肃起来，说：'因为我是共产党员！这是我的工作！'多么坚定而有力的回答，一句'我是共产党员！'诠释了所有的疑问。

在我们的身边，有许许多多这样的交警叔叔，他们在烈日下指挥，在寒风中站岗，从不叫苦叫累。这就是共产党员的风范。这就是新时代的交警，新时代的共产党员！

篇五：教师爱岗敬业征文演讲

教师爱岗敬业征文演讲

教师爱岗敬业征文演讲

一个没有掌声的舞台

往事如歌，余音袅袅。一晃在这三尺见方的讲台上走过了十几个春秋。昔时虽历历在目，青春却不复常在。可我无怨无悔，因为那是我的挚爱——一个点燃自己，照亮别人的舞台。多么神圣，多么高尚！

犹记孩堤时，静坐于课堂中，望着侃侃而谈，循循善诱的老师，心里憧憬着哪天我也能像他一样。儿时对老师的向往，源于心中的一份羡慕——威严、神圣。渐渐地，随着年龄的增长，我对老师有了新的认识：教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！人类文明的传承者，这是多么神圣的事业啊！教师的春风，日日沐我心。怀揣着儿时的梦想，我走进了师范的大门，而今走向教师岗位的我，读懂了老师的真正含义，“师者，所以传道授业解惑也。”“师者，.身教重于言传也。”

刚参加工作，我被分配到一个农村的基层小学。初出茅庐的我带着对教育的满腔热忱，忘我地投入，废寝忘食。虽是新手上路却是血气方刚。我主动请缨接下了被人誉为最差的一个班。为了扭转乾坤，课堂上下我备足了功夫，望着那一双双求知、迷惑的眼睛，我极为诧异；感受着那如死水般的课堂，我无计可施，一片茫然。难道？我的教学有问题。果不其然，半个月后，我接到了家长的投诉，理由是我说的那一口字正腔圆的普通话，孩子们听不懂。要求我上课时能不能一遍普通话一遍方言。这是多么雷人的事情，犹如一瓢冷水，直灌头顶。理想和现实相差甚远，我的热情顿然消失，心情跌到谷底。校长察觉到了我的情绪变化，与我进行一次长谈，语气谦和，却字斟句酌，寓意深远。它那一席话至今仍深印于我心中：“教书育人，看似简单，却是一门大学问。它涉及到方方面面如果你想吃这碗饭，就得磨练自己??改变能够改变的，接受不能改变的。既然改变别人是很难的一件事，那么就尝试改变自己。这样才能在工作中求新得发展。”是啊，这只是我人生舞台的开幕而已，难道就此退缩，气馁？不！我应该去尝试，去改变，不是吗？从那以后，我主动与学生交流，拉近距离，成了他们无话不谈的朋友。利用课余时间家访，促进家校联系。有生生互动，家校到动中，我和孩子们一起成长着，快乐地学习着。最终深受孩子喜爱，得到了家长的认可。课堂教学井然有序，听着孩子们那一口标准流利的普通话，心里乐开了花。

正所谓阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到美丽的彩虹？|回眸十几年的教学历程，虽艰难却步履坚定。满园春色，桃李芬芳时，我仍一枝独秀展丰姿。这是一个没有掌声的舞台，却无声胜有声。

体裁作文