大地震中舍己的英雄作

篇一：向四川汶川地震中舍己救学生的英雄教师致敬!

向四川汶川地震中舍己救学生的英雄教师致敬！

标 题 信 息

日前，市委常委、市纪委书记蔡玉和作出专题批示，对市教育局行风建设工作给予高度评价：“2007年全市教育系统行风建设扎实、有序、效果明显。有些经验应重点总结推广。望新的一年继续努力，取得新的成效。”

市 教 育 局 工 作 动 态

☆ 市教育局有关处（室）负责人和工作人员坐客市电视台《直播江城》现场直播节目《心声》访谈实录

☆ 市教育局纪委就教育系统行风建设工作，组织召开部分学校党委书记座谈会 ☆ 市教育局、市纠风办、市监察局、市发改委、市财政局、市审计局、市新闻出版局七部门联合印发《2008年吉林市治理教育乱收费协调组工作方案》 ☆ 市教育局下发《关于在市教育局领导班子和领导干部中开展“树新风正气、做勤廉公仆、推总量翻番、促和谐发展”主题教育的实施方案》

☆ 市教育局转发市纪委《关于严肃治理公车参与婚礼迎亲等行为的通知》 ☆ 5月28日，《江城日报》刊发市教育局关于软环境和政行风建设承诺

☆ 4月7日，《江城晚报》2版头条以《七部门联手整治教育乱收费》为题，对市教育局牵头的治理教育乱收费协调组今年工作安排进行报道

☆ 《江城日报》2月18日，《江城论坛》2月20日刊发市教育局杨凤琴、高伟撰写的《浅谈如何预防教育腐败》研讨文章

领 导 讲 话

☆ 吉林市政府副市长杨金顺在教育部于我市召开的“全国部分省市民主评议教育行风工作座谈会”上的致辞

☆ 加强师德师风建设 促进教育行风好转 办好和谐普惠让人民满意的教育 —— 吉林市教育局党委书记、局长佟剑秋在“全国部分省市民主评

议教育行风工作座谈会”上所作的经验介绍

县 市 区 工 作 动 态

☆ 打造家校沟通平台，促进学校行风建设

―― ——昌邑区艺术实验小学亲子运动会掠影

支 教 专 栏

☆ 为均衡优质的教育

——记“十杰”“百优”青年教师送课下乡活动

**标 题 信 息** 日前，市委常委、市纪委书记蔡玉和作出专题批示，对市教育局行风建设工作给予高度评价：“2007年全市教育系统行风建设扎实、有序、效果明显。有些经验应重点总结推广。望新的一年继续努力，取得新的成效。”

**市教育局工作动态** 市教育局有关处（室）负责人和工作人员坐客市电视台《直播江城》现场直播节目《心声》访谈实录

时 间：2008年1月18日18：05—18：40

题 目：让教育的行风化做民生的春风

嘉宾名单：市教育局纪检委副书记、 监察室主任 高伟

市校外教育办公室主任 宋彬

市教育局发展规划处主任科员 王晶

主持人：

观众朋友，你好！欢迎收看《直播江城》特别节目《心声》。在刚刚送走的2007年里，我们看到了学生们快快乐乐地进出校园，家长们轻轻松松地面带喜悦，我们知道，这是教育为老百姓 排忧解难的实际体现，这更是千家万户对教育满意的种种表现。

基于我市教育行政部门历尽艰辛后所取得的社会满意度，今天的《心声》特别节目，我们请来了吉林市教育局相关部门的领导来到直播间，就我市教育行风建设、寒假具体部署、新一年的突破性举措以及家长们关心的热点问题和电视机前的热心观众进行面对面的交流，以便让广大市民更好地关心、了解教育，支持、理解教育，齐心协力办好人民满意的教育。 下面我来介绍一下今天请来的三位嘉宾：

第一位是：市教育局纪检委副书记、监察室主任 高伟

第二位是：市校外教育办公室主任 宋彬

第三位是：市教育局发展规划处主任科员 王晶

在节目进行中，您有什么问题可以拨打我们的热线电话： （4567890）现场嘉宾会给您一个清楚而满意的答复。

过去的一年里，市教育局在教育行风治理和行风建设上，一个消息，让江城父老惊喜，更让江城人民放心。那就是中纪委驻教育部纪检组长田淑兰同志来到我市，在对我市教育系统行风建设工作专题考察中，十分肯定地说：吉林教育局的教育行风建设工作为全国教育系统的行风建设提供了经验，创建了模式，很值得认真总结和推广；省教育厅李军厅长、省监察厅贾晓东副厅长对我市教育行风建设工作都给予了高度评价。

回顾过去的一年，我市教育的行风建设工作是一项十分艰辛的硬仗，作为教育行政部门对这样一项很难治理的工作，竟取得了这样大的成果，主要做了哪几方面的工作？

嘉宾1（高伟——市教育局纪检委副书记、监察室主任 高伟） 面对肩负着全市教育行风治理工作的重任、肩负着江城千家万户的重托，我们对行风建设主要抓三项工作：一是严格要求，防范于未然；二是严肃处理，决不姑息；三是严格管理，层层设防。同时，依托一系列载体，开展一系列活动，采取一系列措施。

主持人：

高书记的简要总结，充分表现出市教育局在行风建设上的力度和硬度。教育的行风建设是全局性行动，校内校外形成链接，拓宽广度。围绕行风建设，以往我们的校外活动是从哪几个方面开展的？

嘉宾2（宋彬——市校外教育办公室主任 ）

配合行风建设，我们校外办公室利用节假日学生的校外活动时间，带着学生走进社会，开展“美化江城，清理白色垃圾”、“我为家乡添绿色”、“加强网吧行业自律，保护未成年人”、“弘扬和培育民族精神活动月”等主题实践活动，树立文明学生形象，为美化城市增光。

主持人：

校外活动见证了教育，让教育与市民融为一体。在行风建设中，社会力量办学是一个很大的群体。为了加强管理，市教育局发展规划处又采取了哪些措施？

嘉宾3（王晶---市教育局发展规划处主任科员）

从2007年8月1日起，正式颁布实施了我国第一部民办教育地方法规，这标志着我市民办教育管理进入了一个依法管理、规范发展的新时期。同时，进行了两次专项整治。对不具备办学条件的学校和违法的学校，共取缔50余家，净化了办学环境。

主持人：

教育是一种使命，与千家万户的切身利益息息相关。吉林市教育局的行风建设工作做到形式丰富、内容深化、基础夯实，特别是在治理教育乱收费上，得到了省教育厅纪检组长高彪的首肯，荣得“全省教育纪检监察先进集体”之誉。

请现场嘉宾谈一谈教育行风建设依托的载体和开展的活动？

嘉宾1（高伟—市教育局纪检委副书记、监察室主任）

教育是一项全民性事业，全民办教育，全民支持教育，全民监督教育。加强沟通、拓宽渠道、创新载体，实现教育总动员、教育服务于民众的大目标。

开展的“万名教师主人翁意识教育、万名教师访万家、万名教师帮扶万名学生、万名市民评学校”、“千所学校教育教学公开日、千所学校教育宣传月、千名人大代表政协委员进校园”、“百名名优教师下乡支教”的“四

万三千一百”活动，搭建家校沟通桥梁，拓宽群众评价范围，丰富校务公开形式，广开社会监督渠道。

主持人：

据初步统计；过去的一年内共有近两万名教师走访了二十多万个学生家庭，有四万多名教师帮扶学生五万多人次。看来，教育的行风建设工作，可以说是一辆直通车，满载着厚望驶向社会的各行各业，虚心听取市民的意见和建议，让教育的行风化为普惠教育，造福市民的春风。

这么大的力度，老百姓上访或关注的问题解决得怎样呢？

嘉宾1（高伟——市教育局纪检委副书记、监察室主任）

我们的行风治理工作，决心永远不变，力度永远不减，办人民满意教育的主题永远不衰。

我们在三、四、五个三个月内，开展了丰富多彩的宣传、咨询、服务活动，组织局机关干部和四十多所学校的校长、教师，利用3.15消费权益日、5.12收费咨询日，制作板报，悬挂标语，调查问卷，接待群众来访，走上街头，现场解答问题；在治理乱收费工作中，纠正违规行为，查处乱收费案件，退还违规费款，处理违规人员，跟踪调查落实。对群众举报上访的信件，件件有着落、处处有回音、事事有解决。

主持人：

我市的教育行风建设深得民心，接受群众咨询9000余人次，现场解决和回答问题近万件次，印发宣传资料53000份。群众反响强烈，纷纷赞许。市教育局局长佟剑秋在全国民主评议教育行风工作座谈会上的经验介绍、市教育局纪委书记杨凤琴在纪委工作经验交流会上的经验介绍、市教育局纪委副书记高伟在省纪检工作会上的经验介绍，足能证明这一点——教育的行风，传递着春风。

主持人：

面对大量的支出和大量的成果，我们的教育工作者从不困乏，也不会驻足。适逢寒假，他们想方设法“还中小学生们一个轻松愉快的寒假生活”。

主持人：

欢迎回到《直播江城》特别节目《心声》的直播现场。本期节目请来了市教育局相关部门的领导，主要就办人民满意的教育相关问题与观众直接沟通交流，共同为满意的教育献计献策。节目期间您有什么问题可以随时拨打我们的热线电话（4567890），现场嘉宾可以直接为您解答。

主持人：

适逢假期，原本应该轻松，却又相对比较繁忙。因为一谈到假期，就触及到了敏感点，社会办班成风。市教育局要还中小学生们一个轻松愉快的寒假生活，出台了哪些相关规定？

嘉宾1（高伟——市教育局纪检委副书记、监察室主任）

为了还中小学生们一个轻松愉快的寒假生活，市教育局发出“关于寒假期间严格禁止违规办学和教师违规上课的通知”。《通知》对公办学校及

公办学校的教师和民办教育机构做出了具体详尽的规定。

主持人：

对公办学校和公办学校的教师都做了哪几方面的规定？

嘉宾1（高伟——市教育局纪检委副书记、监察室主任）

对公办学校要求是：

不准有任何收费性质的培训和活动；

不准占用假期休息时间补课或提前授课，毕业班要按规定上课； 不准强迫或变相强迫学生参加民办教育的培训和活动；

不准为民办教育出租出让校园校舍；

对公办学校的教师要求是：

不准在民办教育及校外文化课班兼职或任课；

不准为民办教育及校外的任何培训和活动介绍或提供生援；

不准强迫和变相强迫学生参加各种形式的培训和活动。

主持人：

如果发现违规办学行为，将怎样处罚呢？

嘉宾1（高伟——市教育局纪检委副书记、监察室主任）

假期组织三个检查组进行全面检查。对违规办学、乱办班乱收费的现象，随机抽查、有报必查、有查必纠。对违反《通知》规定的学校和教师一经发现：对学校——通报批评、取消学校当年评优资格和校长本人当年评优晋职或给予党政纪处分；对教师——视情节记过、降职、解聘、辞退处分，并追究所在单位的领导责任。

主持人：

为了还中小学生们一个轻松愉快的假期，市教育局对公办学校的要求严格，处罚的力度也比较大。那么，对老百姓还十分关心的民办教育又从哪些方面规定的呢？

嘉宾3（王晶---市教育局发展规划处主任科员）

对民办教育；一是不准面向在校中小学生补习各类文化课，包括奥赛、作文以及学科类竞赛；二是不准聘用公办学校的在职教师兼职或任课。

主持人：

如有违规，将怎样处罚？

嘉宾3（王晶---市教育局发展规划处主任科员）

对违反《通知》要求的民办教育机构，给予行政处罚或吊销办学许可证。

主持人：

市教育局从治理乱收费乱办班来为孩子们保证和创设一个轻松愉快的生活，那么，对学生本身、对学校和社会将如何为学生创设轻松的环境呢？

嘉宾2（宋彬——市校外教育办公室主任）

我们始终坚持“休息为主、安全第一”的原则，科学合理地布臵家庭

篇二：2015-2016学年高中语文 第3课 唐山大地震(节选)课时作业 语文版必修1

第3课 唐山大地震(节选)

第1课时 导学与探究

1．给下列加点的字注音

①同胞( ) ②断壁残垣( ) ③惊愕( ) ④影影绰绰( ) ．．．．

⑤黑魆魆( ) ⑥狼藉( ) ⑦战战兢兢( ) ⑧跌跌撞撞( ) ．．．．

⑨跛子( ) ⑩吞噬( ) ．．

2．辨形组词

??蜡? ?①???腊? ?

亘? ???④?垣? ?

??恒? ? ??绊? ?②???拌? ? ??绰? ? ③???淖? ?

??濡? ?

⑤?儒? ?

孺? ???蠕? ?嚅? ?

3．解释下列词语的含义

①影影绰绰：____________________________________________________________

②战战兢兢：____________________________________________________________

③跌跌撞撞：____________________________________________________________

④惨不忍睹：____________________________________________________________

⑤相濡以沫：____________________________________________________________

________________________________________________________________________

⑥黑魆魆：_______________________________________________________________

4．近义词辨析

(1)强烈·剧烈

辨析：“强烈”着重指强而有力，也指程度强，浓度大，使用范围较大，能形容光线、色彩、气味、表现、对比、反映等，也形容欲望、愿望、感悟、要求等。“剧烈”指猛烈，厉害。

例句：商品价格波动越________，进行价格风险管理的需求也就越________。从交易所来看，商品价格的波动加剧，吸引了投资者重新入场，扭转了持仓量急速下降的趋势。

(2)磋商·商量

辨析：“磋商”指反复商量，仔细讨论。用于较正式场合。“商量”指交换意见。前者不可跟宾语，后者可以。

例句：陈云林一行随后下榻台北圆山饭店，在今天下午，两会负责人举行了预备性________，________有关协议的基本框架和主要内容。

一、整体感知

1．结合文本，谈谈报告文学的特点。

2．本文主要选取了哪几个点来写灾后状况？

二、深层探究

3．地震后的看守所是怎样的？犯人为什么没有逃跑，反而去救人？

4．“大户”是怎样形成的？“大户”的解体说明了什么？

三、技法迁移

点面结合

[文本回顾] 看守所中，所有囚犯抢险是“面”，给高师傅做人工呼吸的年轻犯人是“点”；盲人居住区，盲人整体协作是“面”，资希圣的具体言行是“点”。

[技法点拨] 向水面投一粒石子，一圈圈波纹就从石子入水的“点”向外漾开，渐去渐远，这圆形的“面”和“点”组成一幅和谐的图景。春来时，万木竞发，成了一片绿的海，如果在这“海”面上点缀上几朵红花，这“点”和“面”又将会是怎样的一幅动人的画面！把这个生活图景移植到作文上，就成了“点面结合”的写法。“面”是俯视图，给人以开阔宽广的视野；“点”是特写镜头，给人以具体深刻的印象。“点”是主要材料、典型材料，要详写细写；“面”是次要材料、一般材料，要略写概括写。行文只有点面结合才能详略得当，重点突出。

[技法运用] 请运用“点面结合”的方法，写一个片段，描写生活中的一个场景。

第2课时 测试与反馈

(分值：50分)

一、基础知识(12分，每小题3分)

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )

A．菁华(qīnɡ) 宁可(nìnɡ) 冠心病(ɡuān) 翘首回望(qiáo) ．．．．

B．吐蕃(fān) 庇护(bì) 歼击机(jiān) 呱呱坠地(ɡū) ．．．．

C．请帖(tiě) 梵文(fán) 发横财(hanɡ) 按捺不住(nà) ．．．．

D．链接(liàn) 创口(chuānɡ) 倒春寒(dào) 拈花惹草(niān) ．．．．

2．下列词语中，没有错别字的一组是( )

A．雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林

B．安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金

C．跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末

D．坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚

3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )

A．此刻，他们惊愕地看着久已不见的却不再是原样的一切：影影绰绰的煤矿井架、凤．．．．

凰山的山顶??

B．并没有忘记自己身份的囚犯们战战兢兢地立着，一步也不敢挪动。 ．．．．

C．当人们从废墟上扒回了自己家私有的财产，那私有财产在他们各自的“铺位”前越堆越高的时候，那种休戚相关的感情上的维系开始解体了。 ．．．．

D．人们相濡以沫，甘苦同尝。 ．．．．

4．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．中国商务部认为，可口可乐公司收购汇源公司将对竞争产生不利影响，因此商务部根据《中国反垄断法》作出禁止此项收购。

B．一项最新的研究报告称，人类驯养马、食用马肉、饮用马奶、将马作为交通工具的历史比此前人们认为的年代至少早1 000年。

C．据报道，福布斯中国名人榜是为了国外企业界投资内地提供参考，至于它是如何统计出名人收入的，则一直对外保密。

D．在日前的示威活动中，不少法国抗议者高声朗读《深宫后院》中的内容，以表达对萨科奇的不满，原因是因为他曾表示出对这部法国古典名著的厌恶。

二、文本阅读(14分)

阅读下文，完成5～8题。

盲人居住区

①在那灾难的日子里，有一段时间唐山瞎了，唐山聋了。可是，无边的废墟上，却有一支奇异的盲人队伍走来。他们一个抓着一个的衣角，肩上背着破旧的胡琴、三弦，面部显得那样沉静、冷峻。他们来自何处？他们走向何方？

②有人从中认出了鼓书艺人资希圣。

③盲人在废墟上要救人是极其困难的。资希圣带领着他们，循着呼救声，一家家地扒开厚重的胶质板，用手一遍遍摸着，摸到那些受伤者的躯体，把他们抬出倒塌的房屋。在这支盲人救险队伍中，唯一的一个明眼人是一位女盲人的丈夫，一个跛子，他不停地大声喊叫，给资希圣那群人指着方位。他们越扒越觉得情况严重：那么多血漉漉的伤员，那么多已经发凉的尸体！他们摸着、找着，从盲人宿舍摸到健全人住处，把受伤的健全人也一个一个抬下废墟??

④盲人用他们的听觉、触觉和味觉感受着那些灾难的日子。

⑤当他们要搬运尸体的时候，他们循着风中飘来的窒息人的气息找到了遗体集结点。当他们要生火的时候，他们嗅着空气里的烟味找到煤和劈柴。喧闹嘈杂的人声把他们引到街心，引到领取救济水、救济米的长长队伍中。空中隆隆的飞机引擎声使他们知道在洒药，于是不再扬着头张嘴说话。他们极其敏感，甚至在救灾部队中吃饭，那汤多米少的稀粥都能使他们立刻意识到救援部队也很困难。

⑥“不不，我们不吃了！”资希圣放下饭碗，对一个军官说，“你们缺粮了！” ⑦“嗨！我们就是不吃，也不能让你们饿着！”

⑧资希圣在废墟上走着，似乎在找他的什么。忽然，他踩到了什么。“嘣??”一声悠长的、回音袅袅的琴弦的音响。那声音立刻使废墟上的空气都发颤了。

⑨啊，就是它，那是他心爱的三弦，他的生命。

⑩一根古老的弦首先在废墟中昂扬地颤响了。

?八月的骄阳下，盲人们的足迹布满一座废墟又一座废墟。肩上，是那些从废墟里扒出来的被砸断、砸裂了的乐器，缠着绳子，贴着胶布，就像他们头上、胳膊上还缠着的渗血的绷带。他们穿着短裤、背心，有人甚至赤着脚。他们一个抓着一个的衣角，走在被晒得滚烫的路上。他们的脸上没有悲伤和忧郁的痕迹，在这动荡的大地上，他们显得那么安静，那么清醒??

?这又是资希圣的决定：天降大灾，人可不能垮掉。我们要把宣传队恢复起来，去演唱，去鼓舞唐山人民抗震救灾！

?那情景似乎是不可思议的，在断壁残墙下，在还在清理尸体的废墟旁，在伤员的呻吟中，忽然间，飘来了那些音调不准的乐器的合奏声。也许，从盲人心中流出的音乐似乎更富有一种魅力吧！废墟上回荡着一种奇迹般的旋律。那低声诉说着什么的音响，犹如一条绵长而宁静的气流，默默地穿透着这块刚从黑色灾难中挣脱出来的惊恐的土地。同样是默默地在倾听的人们，仿佛在这旋律中感受着什么。温柔的力，明哲般的力，说不清那是一种怎样穿透血迹斑斑的心灵的力。也许，那盲人，那琴弦，本身就是一种非凡的力。唐山的每一个人，似乎都在这音乐声中得到了一点什么，从而汇成了一个整体，因为每颗心都还活着，就像这旋律，正是这活着的东西，使这些惨遭劫难的人们得以呼吸，得以生存。

?资希圣那苍凉的声音在黑色的废墟上久久回荡：

说的是一九七六年，

七月二十八日那一天，

发生了一次强烈地震，

地震的中心在唐山。

许多的房屋被震毁，

许多人压在废墟间。

??

5．地震后鼓书艺人资希圣和那些盲人们在干什么？(4分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6．在这部分中，作者运用了什么描写手法来刻画这支“奇异的盲人队伍”？并举例说明其作用。(6分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7.“他们穿着短裤、背心，有人甚至赤着脚。他们一个抓着一个的衣角，走在被晒得滚烫的路上。”这段文字运用的白描手法有什么作用？(2分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．体会第?段中画线比喻句的作用。(2分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、类文阅读(16分)

阅读下面的新闻，完成9～12题。

港人的骄傲 祖国的英雄

——香港义工黄福荣玉树地震灾区舍己救人纪实

“香港英雄”“港人之光”“香港人的骄傲”“伟大的志愿者”??连日来，随着青海地震的消息牵动港人，香港货车司机黄福荣舍己救人的事迹更让港人感动和自豪。

4月14日上午7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生里氏7.1级地震，正在当地一间“慈行喜愿会孤儿院”志愿服务的黄福荣带着孩子们从摇晃的建筑物中跑出，没有受伤。但是，废墟下还掩埋着3个孩子和3个老师，阿福和其他人立即冲回废墟营救他们。大

约10点多钟，刚刚救出3个孩子和1个老师，还在救援另两位老师时，6.3级的余震突然发生，阿福不幸被废墟掩埋。人们将阿福和两位老师救出来，两位老师安全获救，但阿福却身受重伤，当地医生现场急救亦回天乏术，半小时后，阿福去世了。大约下午2点，“西部爱心公益”在网上发布信息悼念阿福，将阿福遇难的消息公布开来。

黄福荣是一个普通香港人，曾与朋友合伙开过运输公司，后来转行做货车司机，4月8日刚刚抵达玉树，到当地的慈行喜愿会孤儿院工作；他长期患有糖尿病，需要定时服药，却在四川汶川大地震时，为灾区运送赈灾物资来回多次，又在灾后重建时奋战汶川震区三个月，并获当地颁授志愿者荣誉证书；他曾徒步穿越中国大江南北为中华骨髓库募捐??人们亲切地称他为阿福。 黄福荣参加义工活动，源自自己对人的热诚关爱。据香港货柜车主联会负责人称，黄福荣20岁前入行，为人热心公益，在1991年华东水灾期间，香港货柜业发起筹款，黄福荣知道后义不容辞，宁愿放下工作，四处向司机筹款。后来，黄福荣受一本书触动，开始亲身到内地参与义工活动。

2001年，38岁的黄福荣在书店买到一本名为《挑战死亡——白血红心走天涯》的书，作者是原解放军广州通信学院教官隋继国。这个患有白血病的军人从北京天安门骑自行车出发，走遍全国，为无偿捐献骨髓作宣传。两人通过编辑部结识后在湖南会面，成了莫逆之交，黄福荣说，正是隋继国的举动感动了他，“过去我常讲做善事，但是都只是口头上的，这次我要把它变成行动”。

2002年1月，黄福荣接过隋继国的旗帜，从香港徒步行至北京，全程2 800多公里，历时3个月，继续为中华骨髓库的扩容，为挽救更多的白血病患者不辞辛苦地募款。湖北一对受助于黄福荣善行的谢氏兄弟，在致谢信中表示：“你让我们明白了什么叫‘奉献’！”

命运弄人，隋继国病逝后，黄福荣也患上了肺结核和糖尿病，需要长期服药，但是他没有消沉。今年4月，他到青海玉树的孤儿院做义工，这家孤儿院有1名院长、1名义工，4位老师和22个孩子，他帮助孤儿院运送物资。没料到，这成了阿福最后的行善之旅，抵达玉树县不足一周便遇上了地震。

黄福荣生活在香港一个幸福和睦的大家庭，父亲与癌症缠斗了半年之后去世，老母亲现已年逾八旬。父亲往日的教导和其在朋辈及邻里之间尽心助人的榜样，自小在五姐弟心中植下了根。姐姐在丝绸之路、云南及四川等地多次背囊旅行也影响到他的志趣。黄福荣有着丰富的义工经历，屡次前往西部青海、西藏、四川的偏远落后地区。他喜欢那里的风土人情，对当地人热诚关爱。

阿福做事低调，脚踏实地。兰州义工李义是阿福的好友，在4月1日接待了远道而来的阿福。“‘他们怎么样，他们怎么样，我不要紧’是阿福常说的一句话，他总是关心别人，一向少说话多做事，只会用实际行动去表达自己。”

46岁的黄福荣至今单身，有好友爆料阿福曾经“自嘲”地说：“我估计自己这辈子也就这样了，很难找到一个愿意嫁给我的人，这样也好，我去一个地方做事情就没有牵挂了。”

(选自2010年4月19日人民网，记者李海元 刘韬)

9．文章第一段在结构和内容方面各有什么作用？请简要回答。(2分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10．结合文本简要概括一下黄福荣做过哪些义举。(4分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11．你认为黄福荣“甘于奉献”的可贵品德的形成原因有哪些？请结合文本简要回答。(4分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．文中多处引用了他人对阿福的评价，作者为什么要这样做？这给你哪些启发？(6分)

答：________________________________________________________________________

篇三：北师大版六年级语文上册期末测试卷32

北师大版小学语文六年级上册期末试题

北师大版语文六年级下册期末测试题（一）

班级_________姓名_________学号_________

一、点击基础知识 （一）美妙的听力世界

认真听老师读一段话，然后填空：

你所听的这段话主要意思是： （二）神奇的拼音王国

1.请用“√”选择下列加点字的正确读音：

跻身（jǐ jī） 要挟（yāo yào） 着慌(zháo zhuó) 堰塞湖（sāi sè） 蹑手蹑脚（niè niē） 面面相觑（qù qū） 热泪盈眶（kuāng kuàng）2.请帮下列拼音小精灵找回它们的伙伴，好吗？（注意写规范哦！） chén xī miǎo shì jiǎo xiá yuè yuè yù shì lè cǐ bù pí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （三）美丽的字词花园 1.你能用成语概括下列意思吗？

（1）完全不知道，一点头绪也没有的样子。（ ）

行人、车马等像水流一样连续不断。 （ ）

（3）灾难多反而使国家振兴。 （ ）

2.你知道下列词语中加点字的意思吗？请在括号里解释。

鬻盾与矛（ ） 秉烛夜游（ ） 有益身心（ ） 有顷益怠（ ） 3.好词，你积累了吗？请将四字词语填在括号里。

（ ）的幼龟 （ ）的伤疤 （ ）地传看 （ ）的眼睛 （ ）的花草 （ ）地守护 4.选字填空，你能行！

峻 俊 竣 骏

英（ ） （ ）马 （ ）俏 严（ ）（ ）工 （ ）峭 5.请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。

红军爷爷站在铁索桥上满怀（ ）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人

进行（ ）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（ ）。在英雄精神3.请你仿写：

的（ ）下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。 （四）多彩的句子天地 1.请你改写：

（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写） 同学们正在答卷。（扩写）

（3）袁隆平决计解决中国人民的吃饭问题。（改为比喻句） 2.请你辨别：

请从下列每组中挑选出意思不同于其它三句的一句，打上“×”。 ①怀特森老师的讲课艺术，使我赞不绝口。 （ ） ②怀特森老师的讲课艺术，不能不使我赞不绝口。（ ） ③怀特森老师的讲课艺术，怎能使我赞不绝口？ （ ） ④怀特森老师的讲课艺术，怎能不使我赞不绝口？（ ）

（1）命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑。 呵，雷锋！

你，《国际歌》里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣， 你，浪花里最清的一滴； 你， ， 你， 。 4.请你修改：

（1）请给没有错别字的一组句子后打“√”，有错别字的用“—”画出来，在括号里改正。

A．南丁格尔创造的奇迹振动了全国，改变了英国朝野对护士的看法，护理工作从此受到了社会的重视。 （ ）

B．这种不落在肥土而落在瓦烁中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有

了阻力才有磨炼。 （ ）

C．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（ ） D．秦兵马俑维妙维肖地摸拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ） 请你当医生，诊治下列病句（用修改符号在原句上修改）： A．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。 B．尽管未来有多么远，我都愿与你同行。 （五）精彩的课文回放

1.翻开历史宏卷，有许多名垂千古的不朽形象支撑着整个浩瀚乾坤，通过这一册的学习，我们认识了 的雷锋， 的南丁格尔， 的老班长， 的苏武， 的詹天佑， 的诺贝尔。

2.《学步》一文的作者是 ，课文结尾写道：“生命的过程，大概就是 的过程。”并在心中叮嘱儿子：“儿子啊，你要 。”

3.描写夏天的诗你积累了吗？请写其中两句： ， 。

4.孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则 ，当“生”和“义”

二者不可得兼时则 。

二、链接生活实践

（一）激情奥运：现在距2008年北京奥运会仅有一个月了。为了迎接奥运会的召开，如果你家所居住的社区计划开展“迎奥运、讲文明、树新风”的活动，你作为一名奥运志愿者积极参加此项活动。

（1）请你根据此项活动主题，设计一条标语在小区内悬挂宣传。

社区里奥运知识的宣传栏倒了，恰巧你经过，你怎样说服你的同学跟你一起扶起来？

（二）毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过

去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？

三、拓展综合能力

（一）轻松阅读

怀念小时候

我长大了，已是一个十二岁的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。

小时候我很调皮 整天嘻嘻哈哈地疯玩不是把东家的玻璃打碎了 就是把西家的花草给拔了起来 邻居们都拿我没办法 如果我干了一点调皮的事 他们常摇摇头说 小孩子家嘛不懂事 瞧他那样子也蛮可爱的 不过爸爸是饶不了我的 只要他知道我干了调皮事 我就要挨一顿竹丝炒肉了

小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”

小时候我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙得严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就

大哭大叫地不到坟上去祭祖。

小时候呀，小时候，你为什么过得那么快？你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。 请你仔细作答：

（1）给第二自然段加上标点符号。

“我”小时候的生活有什么特点？请用一个词来概括。 （3）“我”小时候有什么特点？

（4）文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？请在文中的横线上写出第一句。

（5）文中的“竹丝炒肉”是什么意思？ （6）你怎么理解文章的最后一段话？

（二）妙笔生花

做出惊天动地业绩的人是英雄，在平凡的岗位上作出不平凡事迹的人是英雄，在四川汶川大地震中舍己救人的人是英雄……许许多多的英雄事迹无不震撼着我们的心，让我们感动，让我们敬佩，请以“震撼”为话题写一篇习作，要求语句通顺，内容具体，感情真挚，题目自拟，不少于450字。

篇四：【创新设计】2015-2016学年高中语文 第3课 唐山大地震(节选)课时作业 语文版必修1

第3课 唐山大地震(节选)

第1课时 导学与探究

1．给下列加点的字注音

①同胞( ) ②断壁残垣( ) ③惊愕( ) ④影影绰绰( ) ．．．．

⑤黑魆魆( ) ⑥狼藉( ) ⑦战战兢兢( ) ⑧跌跌撞撞( ) ．．．．

⑨跛子( ) ⑩吞噬( ) ．．

2．辨形组词

??蜡? ?①???腊? ?

亘? ???④?垣? ?

??恒? ? ??绊? ?②???拌? ? ??绰? ? ③???淖? ?

??濡? ?

⑤?儒? ?

孺? ???蠕? ?嚅? ?

3．解释下列词语的含义

①影影绰绰：____________________________________________________________

②战战兢兢：____________________________________________________________

③跌跌撞撞：____________________________________________________________

④惨不忍睹：____________________________________________________________

⑤相濡以沫：____________________________________________________________

________________________________________________________________________

⑥黑魆魆：_______________________________________________________________

4．近义词辨析

(1)强烈·剧烈

辨析：“强烈”着重指强而有力，也指程度强，浓度大，使用范围较大，能形容光线、色彩、气味、表现、对比、反映等，也形容欲望、愿望、感悟、要求等。“剧烈”指猛烈，厉害。

例句：商品价格波动越________，进行价格风险管理的需求也就越________。从交易所来看，商品价格的波动加剧，吸引了投资者重新入场，扭转了持仓量急速下降的趋势。

(2)磋商·商量

辨析：“磋商”指反复商量，仔细讨论。用于较正式场合。“商量”指交换意见。前者不可跟宾语，后者可以。

例句：陈云林一行随后下榻台北圆山饭店，在今天下午，两会负责人举行了预备性________，________有关协议的基本框架和主要内容。

一、整体感知

1．结合文本，谈谈报告文学的特点。

2．本文主要选取了哪几个点来写灾后状况？

二、深层探究

3．地震后的看守所是怎样的？犯人为什么没有逃跑，反而去救人？

4．“大户”是怎样形成的？“大户”的解体说明了什么？

三、技法迁移

点面结合

[文本回顾] 看守所中，所有囚犯抢险是“面”，给高师傅做人工呼吸的年轻犯人是“点”；盲人居住区，盲人整体协作是“面”，资希圣的具体言行是“点”。

[技法点拨] 向水面投一粒石子，一圈圈波纹就从石子入水的“点”向外漾开，渐去渐远，这圆形的“面”和“点”组成一幅和谐的图景。春来时，万木竞发，成了一片绿的海，如果在这“海”面上点缀上几朵红花，这“点”和“面”又将会是怎样的一幅动人的画面！把这个生活图景移植到作文上，就成了“点面结合”的写法。“面”是俯视图，给人以开阔宽广的视野；“点”是特写镜头，给人以具体深刻的印象。“点”是主要材料、典型材料，要详写细写；“面”是次要材料、一般材料，要略写概括写。行文只有点面结合才能详略得当，重点突出。

[技法运用] 请运用“点面结合”的方法，写一个片段，描写生活中的一个场景。

第2课时 测试与反馈

(分值：50分)

一、基础知识(12分，每小题3分)

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )

A．菁华(qīnɡ) 宁可(nìnɡ) 冠心病(ɡuān) 翘首回望(qiáo) ．．．．

B．吐蕃(fān) 庇护(bì) 歼击机(jiān) 呱呱坠地(ɡū) ．．．．

C．请帖(tiě) 梵文(fán) 发横财(hanɡ) 按捺不住(nà) ．．．．

D．链接(liàn) 创口(chuānɡ) 倒春寒(dào) 拈花惹草(niān) ．．．．

2．下列词语中，没有错别字的一组是( )

A．雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林

B．安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金

C．跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末

D．坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚

3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )

A．此刻，他们惊愕地看着久已不见的却不再是原样的一切：影影绰绰的煤矿井架、凤．．．．

凰山的山顶??

B．并没有忘记自己身份的囚犯们战战兢兢地立着，一步也不敢挪动。 ．．．．

C．当人们从废墟上扒回了自己家私有的财产，那私有财产在他们各自的“铺位”前越堆越高的时候，那种休戚相关的感情上的维系开始解体了。 ．．．．

D．人们相濡以沫，甘苦同尝。 ．．．．

4．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．中国商务部认为，可口可乐公司收购汇源公司将对竞争产生不利影响，因此商务部根据《中国反垄断法》作出禁止此项收购。

B．一项最新的研究报告称，人类驯养马、食用马肉、饮用马奶、将马作为交通工具的历史比此前人们认为的年代至少早1 000年。

C．据报道，福布斯中国名人榜是为了国外企业界投资内地提供参考，至于它是如何统计出名人收入的，则一直对外保密。

D．在日前的示威活动中，不少法国抗议者高声朗读《深宫后院》中的内容，以表达对萨科奇的不满，原因是因为他曾表示出对这部法国古典名著的厌恶。

二、文本阅读(14分)

阅读下文，完成5～8题。

盲人居住区

①在那灾难的日子里，有一段时间唐山瞎了，唐山聋了。可是，无边的废墟上，却有一支奇异的盲人队伍走来。他们一个抓着一个的衣角，肩上背着破旧的胡琴、三弦，面部显得那样沉静、冷峻。他们来自何处？他们走向何方？

②有人从中认出了鼓书艺人资希圣。

③盲人在废墟上要救人是极其困难的。资希圣带领着他们，循着呼救声，一家家地扒开厚重的胶质板，用手一遍遍摸着，摸到那些受伤者的躯体，把他们抬出倒塌的房屋。在这支盲人救险队伍中，唯一的一个明眼人是一位女盲人的丈夫，一个跛子，他不停地大声喊叫，给资希圣那群人指着方位。他们越扒越觉得情况严重：那么多血漉漉的伤员，那么多已经发凉的尸体！他们摸着、找着，从盲人宿舍摸到健全人住处，把受伤的健全人也一个一个抬下废墟??

④盲人用他们的听觉、触觉和味觉感受着那些灾难的日子。

⑤当他们要搬运尸体的时候，他们循着风中飘来的窒息人的气息找到了遗体集结点。当他们要生火的时候，他们嗅着空气里的烟味找到煤和劈柴。喧闹嘈杂的人声把他们引到街心，引到领取救济水、救济米的长长队伍中。空中隆隆的飞机引擎声使他们知道在洒药，于是不再扬着头张嘴说话。他们极其敏感，甚至在救灾部队中吃饭，那汤多米少的稀粥都能使他们立刻意识到救援部队也很困难。

⑥“不不，我们不吃了！”资希圣放下饭碗，对一个军官说，“你们缺粮了！”

⑦“嗨！我们就是不吃，也不能让你们饿着！”

⑧资希圣在废墟上走着，似乎在找他的什么。忽然，他踩到了什么。“嘣??”一声悠长的、回音袅袅的琴弦的音响。那声音立刻使废墟上的空气都发颤了。

⑨啊，就是它，那是他心爱的三弦，他的生命。

⑩一根古老的弦首先在废墟中昂扬地颤响了。

?八月的骄阳下，盲人们的足迹布满一座废墟又一座废墟。肩上，是那些从废墟里扒出来的被砸断、砸裂了的乐器，缠着绳子，贴着胶布，就像他们头上、胳膊上还缠着的渗血的绷带。他们穿着短裤、背心，有人甚至赤着脚。他们一个抓着一个的衣角，走在被晒得滚烫的路上。他们的脸上没有悲伤和忧郁的痕迹，在这动荡的大地上，他们显得那么安静，那么清醒??

?这又是资希圣的决定：天降大灾，人可不能垮掉。我们要把宣传队恢复起来，去演唱，去鼓舞唐山人民抗震救灾！

?那情景似乎是不可思议的，在断壁残墙下，在还在清理尸体的废墟旁，在伤员的呻吟中，忽然间，飘来了那些音调不准的乐器的合奏声。也许，从盲人心中流出的音乐似乎更富有一种魅力吧！废墟上回荡着一种奇迹般的旋律。那低声诉说着什么的音响，犹如一条绵长而宁静的气流，默默地穿透着这块刚从黑色灾难中挣脱出来的惊恐的土地。同样是默默地在倾听的人们，仿佛在这旋律中感受着什么。温柔的力，明哲般的力，说不清那是一种怎样穿透血迹斑斑的心灵的力。也许，那盲人，那琴弦，本身就是一种非凡的力。唐山的每一个人，似乎都在这音乐声中得到了一点什么，从而汇成了一个整体，因为每颗心都还活着，就像这旋律，正是这活着的东西，使这些惨遭劫难的人们得以呼吸，得以生存。

?资希圣那苍凉的声音在黑色的废墟上久久回荡：

说的是一九七六年，

七月二十八日那一天，

发生了一次强烈地震，

地震的中心在唐山。

许多的房屋被震毁，

许多人压在废墟间。

??

5．地震后鼓书艺人资希圣和那些盲人们在干什么？(4分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6．在这部分中，作者运用了什么描写手法来刻画这支“奇异的盲人队伍”？并举例说明其作用。(6分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7.“他们穿着短裤、背心，有人甚至赤着脚。他们一个抓着一个的衣角，走在被晒得滚烫的路上。”这段文字运用的白描手法有什么作用？(2分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．体会第?段中画线比喻句的作用。(2分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、类文阅读(16分)

阅读下面的新闻，完成9～12题。

港人的骄傲 祖国的英雄

——香港义工黄福荣玉树地震灾区舍己救人纪实

“香港英雄”“港人之光”“香港人的骄傲”“伟大的志愿者”??连日来，随着青海地震的消息牵动港人，香港货车司机黄福荣舍己救人的事迹更让港人感动和自豪。

4月14日上午7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生里氏7.1级地震，正在当地一间“慈行喜愿会孤儿院”志愿服务的黄福荣带着孩子们从摇晃的建筑物中跑出，没有受伤。但是，废墟下还掩埋着3个孩子和3个老师，阿福和其他人立即冲回废墟营救他们。大

约10点多钟，刚刚救出3个孩子和1个老师，还在救援另两位老师时，6.3级的余震突然发生，阿福不幸被废墟掩埋。人们将阿福和两位老师救出来，两位老师安全获救，但阿福却身受重伤，当地医生现场急救亦回天乏术，半小时后，阿福去世了。大约下午2点，“西部爱心公益”在网上发布信息悼念阿福，将阿福遇难的消息公布开来。

黄福荣是一个普通香港人，曾与朋友合伙开过运输公司，后来转行做货车司机，4月8日刚刚抵达玉树，到当地的慈行喜愿会孤儿院工作；他长期患有糖尿病，需要定时服药，却在四川汶川大地震时，为灾区运送赈灾物资来回多次，又在灾后重建时奋战汶川震区三个月，并获当地颁授志愿者荣誉证书；他曾徒步穿越中国大江南北为中华骨髓库募捐??人们亲切地称他为阿福。 黄福荣参加义工活动，源自自己对人的热诚关爱。据香港货柜车主联会负责人称，黄福荣20岁前入行，为人热心公益，在1991年华东水灾期间，香港货柜业发起筹款，黄福荣知道后义不容辞，宁愿放下工作，四处向司机筹款。后来，黄福荣受一本书触动，开始亲身到内地参与义工活动。

2001年，38岁的黄福荣在书店买到一本名为《挑战死亡——白血红心走天涯》的书，作者是原解放军广州通信学院教官隋继国。这个患有白血病的军人从北京天安门骑自行车出发，走遍全国，为无偿捐献骨髓作宣传。两人通过编辑部结识后在湖南会面，成了莫逆之交，黄福荣说，正是隋继国的举动感动了他，“过去我常讲做善事，但是都只是口头上的，这次我要把它变成行动”。

2002年1月，黄福荣接过隋继国的旗帜，从香港徒步行至北京，全程2 800多公里，历时3个月，继续为中华骨髓库的扩容，为挽救更多的白血病患者不辞辛苦地募款。湖北一对受助于黄福荣善行的谢氏兄弟，在致谢信中表示：“你让我们明白了什么叫‘奉献’！”

命运弄人，隋继国病逝后，黄福荣也患上了肺结核和糖尿病，需要长期服药，但是他没有消沉。今年4月，他到青海玉树的孤儿院做义工，这家孤儿院有1名院长、1名义工，4位老师和22个孩子，他帮助孤儿院运送物资。没料到，这成了阿福最后的行善之旅，抵达玉树县不足一周便遇上了地震。

黄福荣生活在香港一个幸福和睦的大家庭，父亲与癌症缠斗了半年之后去世，老母亲现已年逾八旬。父亲往日的教导和其在朋辈及邻里之间尽心助人的榜样，自小在五姐弟心中植下了根。姐姐在丝绸之路、云南及四川等地多次背囊旅行也影响到他的志趣。黄福荣有着丰富的义工经历，屡次前往西部青海、西藏、四川的偏远落后地区。他喜欢那里的风土人情，对当地人热诚关爱。

阿福做事低调，脚踏实地。兰州义工李义是阿福的好友，在4月1日接待了远道而来的阿福。“‘他们怎么样，他们怎么样，我不要紧’是阿福常说的一句话，他总是关心别人，一向少说话多做事，只会用实际行动去表达自己。”

46岁的黄福荣至今单身，有好友爆料阿福曾经“自嘲”地说：“我估计自己这辈子也就这样了，很难找到一个愿意嫁给我的人，这样也好，我去一个地方做事情就没有牵挂了。”

(选自2010年4月19日人民网，记者李海元 刘韬)

9．文章第一段在结构和内容方面各有什么作用？请简要回答。(2分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10．结合文本简要概括一下黄福荣做过哪些义举。(4分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11．你认为黄福荣“甘于奉献”的可贵品德的形成原因有哪些？请结合文本简要回答。(4分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．文中多处引用了他人对阿福的评价，作者为什么要这样做？这给你哪些启发？(6分)

答：________________________________________________________________________

篇五：英雄不死,精神千秋

英雄不死，精神千秋

——读《船长》有感

丹阳市云阳学校六(4)班 荆尹浩宇

这学期，我们学了一篇课文，叫《船长》。文中的哈尔威船长在一次海难中临危不惧，从容不迫，把船上的人都救了出去，自己却以身殉职了。

文中有这样一段话：“哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”在我们的生活中，这样舍己为人的英雄也是无处不在。

首先我想到了在汶川地震中奋不顾身保护学生的老师谭千秋。他在楼房即将倒塌的瞬间，没有自己逃命，而是把四个学生拉到课桌底下，张开双臂，用自己的身体护住了他们。论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师却把生的希望留给了学生，自己失去了宝贵的生命。

我又想到了“最美司机”吴斌的事迹。他在驾驶大巴车返回杭州的途中，被一块如炮弹般从天而降的铁块砸中了他的腹部和手臂，面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤的危急关头，他强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹，开启双跳灯，以一名驾驶员的高度敬业精神，完成了一系列完整的安全停车措施，确保了二十四名乘客的安然无恙，而他自己却因为抢救不及时而去世，年仅48岁。

想到这些，我内心不禁感慨万千：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。平凡之中见伟大，危难时刻见真情，司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”一个社会需要诚实、礼貌、善良，更需要舍己为人的勇气。生命对于每个人来说都仅有一次，在面临灾难时，我们要学习哈尔威船长那种不畏艰险、舍己为人的英雄气概，因为“英雄不死，精神千秋！” （指导老师：张同新）

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