高一写日出的作文800

篇一：关于描写日出的作文

关于描写日出的作文

日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩缤纷、光彩夺目，我很喜欢。早晨，日出时刻就要到了。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底层则微露着淡红色，四周的云也发白了??突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。

我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红炽热的铁，而且放着强烈的光，把周围的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天!

“啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地拍手喊了起来。刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧在天际。紧接着，金光喷射，人群齐声欢呼，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹。光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿若锦绣。

这时，群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了生机。禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。

我爱太阳，喜爱它那可爱的红，鲜艳的红，喜欢它那无限的光辉，喜爱它那为世界奉献的精神??面对着太阳，让我不断展开遐想，啊太阳，生命的象征。

看日出

今天凌晨，我特意早起，爬上阳台，遥望东方的天际，焦急的等待日出。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也渐渐地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是朝霞，大阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。缓缓地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。

这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！

太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红

日周围，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，翩翩起舞。

过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，辽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。

这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

我想做一个好老师

我想做一位老师，这样我手下的许许多多的学生就都能够很快乐的成长。 上课时，我不会照本宣读而是让同学们自由学习，自由发挥，展开想象的翅膀；下课时，我不会拖堂，更不会沾用同学们休息的时间，因为下课的时间是属于同学们的，老师没有权利占用，更没有权利剥夺同学们的时间 。放学时，我不会布置太多作业，因为我知道现在大家的压力都很大，我要让我的同学们暂时放下手中的烦恼，抛开杂念，尽情的玩耍，在书海中遨游，让书香把同学们罐醉，沉浸在书香里能让大家开阔视野，丰富知识。

我在一一了解了同学们的爱好后还要向校长提议开设拓展型课程，丰富同学的课余时间，也让大家把自己喜欢的课程学的更好.

下课时，我会和同学们一起玩耍，和同学打成一片。要是有同学不高兴了，被欺负了，我会主动和他们谈心，安慰他们，我还要和他们交朋友。

当然我的同学要是范了错，欺负别人，我也不会帮着他们，虽然他们是我的同学，但是我也要批评他们，不能因为他们是我的学生就让着他们。

总之我会努力做一个好老师，做一个让同学们喜欢的好老师

怎样做一个好老师

13年的教学生涯，我深深地感受到做一名教师容易，做好一名好教师却非常不容易。因为，对教师来讲，做一名好教师必须拥有普通教师有你必须有，他们没有你也要有的标准，应该有更高的要求。就我个人认为做一名好教师不容易，在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫名声和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，当教师就要排除追逐名利拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。然而，我们一旦从教，那么必须为之奋斗，那么如何才能成为学生们心中的好教师呢？

第一，你要通晓你所教学科的知识，就是说你不能有知识上的欠缺，说一句通俗的话，就是你要会，这是最根本的；

第二，你要能够把握你所教的学科，这个有难度，就是你要明白你教的学科重点是什么，难点是什么，怎样才能帮助学生克服困难。重点怎样找呢？首先要学习大纲（课程标准），上面的要求很清楚，但是这还不够，你还要分析几套题，就高中来说，由于是全省统考，要分析省里的几年的试卷，本来一套试卷题目不很多，不可能所有的知识点面面俱到，如果某知识点经常考，说明很重要，如果某知识点连续三年都不考，估计今年也不会考，经常考的就是重点，偶尔考的是次重点，永远不考的你可以不学。关于难点，老师在办公室里坐而论道是不行的，你必须深入到学生中，学生的错误要分析原因，记住，看看怎样他容易理解。教了第一遍，下次要吸取教训，有的老师教了好多年没有进步，就是不

总结的原因，不思考。这点，经验就很重要。

第三，你要表达能力强，就是要把你的意思简明的表示出来，讲课的时候，重点难点要放慢速度，突出出来，多练习，但是不要罗嗦，不要故意显示自己水平高而讲的过多，学生讨厌这样的老师。

第四，对自己要有更高的要求，希望你能够更加幽默，希望你能和学生搞好关系，这样学生喜欢你，进而愿意学习，自己还要以身作则，做正派人，这样学生佩服你，更容易听你的话。还要对学生严格要求，必须做一定的练习，不要害怕别人说你题海战术，要知道，目前要提高学生的成绩，做题是绝对必要的，只是别太多，但是少了绝对不行，不要相信捷径。如果你用极少的时间能提高学生的成绩，那么你将是全国最著名的教师，这样的人全国没有几个，既然我们是普通人，就用普通人的法。

只要做到以上四点，你肯定是受目前大众欢迎的老师。

怎样做一个的好老师》

我一直都在苦苦思考：怎样做一个孩子喜爱的老师，怎样做一个了解孩子的老师，什么样的老师才是最好的老师呢？

一、不断自比，努力进取

在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比??但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。从某种意义上说，本书就是李镇西老师“自己和自己比”的真实记录。看到这些，我想到开始分配到乡下上班时，由于大家都没有工作的热情和上进心，整天浑浑噩噩地过日子，我也和大家一样，总感觉做老师没意思，没前途，收获很小。后来来到了县城，怕自己落伍，就不断钻研教学理论，又接触到一些优秀的老师，特别是看了优秀的作品特别是李镇西的讲课实录，对照自己的讲课方式，不断反思总结，受到很多启发，只要每天争取多读书，多反思，希望能够比前一天有进步，心里就很高兴了，觉得和李老师又靠近了一步。西巫帕有这样的名言：既然我们不是樱，那就不要抱怨什么，只要美丽就行了，富士山只有一座，并非其它山都失去了意义！”

二、关爱孩子，胜似自己

李老师是一位很有耐心的和爱心的人，他经常耐心地给调皮的孩子做思想工作，而且也形成了自己独特的方法，记得书中《走出教育误区》这一节，读了任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故事，我就被感染了，其实那些孩子也是我们现实生活中孩子的缩影，但一般的老师都没这种耐心，采取的是简单粗暴的办法对待，不是言语刺激，就是软处理，结果是自己和学生成了对立面，无法走进学生的心理，失去了教育的意义。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，就没有教育”“在教师素质的诸多因素中，对学生奉献之心，理解之心，平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的！”书中

最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。

他的爱是种大爱、博爱，是海纳百川的爱，在生活中、学习中不断关心孩子，使一些思想有问题、不爱学习的孩子都不断受到感化，转变成一位很懂事的孩子。比起李老师，自觉很惭愧，总以为对孩子不错，给予他们很多关爱，比起李老师老说真是小巫见大巫，我们应该学习他春风化雨的关爱，水火相容的爱，海纳百川的爱！

三、勤奋钻研，不断创新

他读陶行知学到了“真教育”的叮咛，读叶圣陶学到了“文当然要作的，但是要紧的在乎做人”的提醒；读苏霍姆林斯基，学到了“教育，这首先是人学”的忠告。正因为他不断钻研，进步很快，也有自己独到的观点。书中有的观点已经深入人心：“变语文教学为语文教育”“集体主义教育是中学教育的核心”“把班主任的权威转化为学生的集权威”“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”“班级管理要以‘法治’取代'人治'”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是师爱之源”“变应试语文为生活语文”“德育观念的十大碰撞”“教育呼吸民主、科学、个性”“教育是心灵的艺术，民主是教育的灵魂”??其“爱心、民主”教育，素质教育的思想和实践让广大教师感动、哲服，“未来班”的模式演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，很多身处“迷茫”中的教师表示从中找到了方向，看到了未来和希望。

前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿 苏霍姆林斯卡娅 曾经称赞他：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了享受，他教书也是享受；他把自己的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我相信他写书也是享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长快乐的老师，是好老师。 ——著名教育家 魏书生 李镇西是中国的苏霍姆林斯基式的教师。

用他的话来说“我不止一次地庆幸我是一位教师，因为与青春同行是我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文老师，因为这是我能用一双文学的耳朵随时倾听花开的声音，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来！”

读了这本书，我再次感悟到：教育是心灵的艺术；它不仅仅是有意义的，它还是---美的！我们要向这种美进发，做最好的自己，做学生喜爱的老师

篇二：高中作文范文

材料作文范文

材料一：

流浪街头的吉卜赛修补匠索拉利

奥，每天早上起床的第一件事，就是大声地对自己说：“你一定能成为一个像安东尼奥那样伟大的画家。”说了这句话后，他就感到自己真的有了这样的能力和智慧，他就满怀激情和信心地投入到一天的工作和学习之中。十年后，他成为了一个超过安东尼奥的著名画家。

就材料寓意，写一篇文章，谈你的感想。

范文：

自信，事业成功的保障

索拉利奥凭着自己的一份自信，由

流浪街头的吉卜赛修补匠成长为一个超过安东尼奥的著名画家。可见，只要自己相信自己，相信自己一定会成功,天底下所有的问题就可以迎刃而解。

索拉利奥的成功告诉我：自信是事

业成功的保障。

我们面前的名人有哪一个人一生是

一帆风顺的？但名人之所以能成为名人是因为：他们能在受到挫折时抬起头来奋力向前追赶。正所谓：人有他的高峰期，也有他的低谷期。达到了高峰期时可以说走到了辉煌，但是走到了低谷也不要气馁，要有自信最大程度的挖掘自己的潜能。这样往往可以达到一个最好的效果。

爱迪生小时候最喜欢科技小制作，

但是他学习非常不好。青年时仍凭借着

自信坚持发明创造，我们现在用的灯泡，可是费了爱迪生浩大的一番工夫，他尝试着在一千多种材料中挑一种最耐用的来制作灯丝，当时周围的人们都取笑于他，但是爱迪生不顾周围的舆论，坚持做实验，终于发现了钨丝最适合做灯泡的灯丝。是自信让爱迪生用灯泡照亮了全世界，是自信让爱迪生成为了世界上最伟大的发明家。同样是自信让索拉利奥由一个流浪者成长为一个著名画家。

而美国总统尼克松，因为一个缺乏

自信的错误而毁掉了自己的政治前程。

可见，自信是人获胜的法宝，更是

事业的保障。 可自信从何而来呢？

我认为首先要敢于正视自己的不

足，相信上帝为你关上一扇门时，一定会为你打开一扇窗的。其次要为自己定位，设定短期目标和长期目标，然后逐步实施、达成，这样在过程中培养自信心。第三，要有持之以恒的坚守态度，守得住自己的心、自己的选择，就会有

前进的动力，自然就会看到成功的希望。 ，自信也要有度，过

高的估计了自己而别人就等于自傲自

负，全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。

三国时候的马谡，的确有才能，但

是他看不到自己的弱点，过高的估计了

自己，终究就因为街亭失守而身首异处。可见，“骄兵必败”就正好应了这一个事实。

自信，可以使一个人从平常走到辉

煌；自信，可以使一个人从绝望看到希

望；自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。自信，是一个人事业成功的保障。 材料二：

人的生命是非常有限的，如果一个

人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。所以，生活需要经常清点。

请就该材料的寓意，写一篇文章，文体不限，不少于800字。

清点生活

所谓清点，大概就是指清理、盘点。生活纷繁复杂，常常是枷锁加身，因此，生活需要经常清点。

经常清点生活，可以让我们卸下重负，轻松上阵。

现代社会，发展迅速，常常是一日千里，我们拼命地追赶时代的步伐，肩上背负着太多的重担，走得很慢也很累。曾经有首歌唱到：“你的背包，让我走得好缓慢。”是的，我们给自己增加的无谓

负担太多了，是需要经常地清点一下了，只有这样，我们才能走得更轻松，更惬

意。国学大师陈寅恪杯被学人称为求学、做学问的楷模，现在很多人读书、考大学为的是那一纸文凭，出国留学为的是镀一层金，添几分光彩，而陈寅恪读书却读得潇洒，留学留得实在，他把那些文凭等跟学术无关的身外之物统统清点出去，为学术而学术，为研究而研究。

如此，也少了很多的负担。没有了名利的羁绊，让他完全沉浸在浩瀚而美好的学术世界之中，终成一代大师。反观

当代下学术界，不被那些身外之物所惑，懂得经常清点生活的学人已经少之又

少。负担太多，自己给自己绑上了枷锁，大师也就离我们越来越远了。所以，经常地清点一下生活吧，有舍才有得。

经常清点生活，可以让我们更加明

白我们心中所想，寻找自己心中所爱，而不至“乱花渐欲迷人眼”。

物质世界，灯红酒绿，充满诱惑。

我们总是想什么都得到，什么都拥有，

篇三：新高一作文写作专题

作文专题

一、考纲变化分析：

1、 给考生的发挥空间增大，论述类、实用类、文学类文章；

2、 技巧性有所提高，能力要求由以前的D级，提升至E级，技巧性、文学性的作文，将更

受青睐；

二、能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1．基础等级 D

① 符合题意

② 符合文体要求

③ 感情真挚，思想健康

④ 内容充实，中心明确

⑤ 语言通顺，结构完整

⑥ 书写规范，标点正确

2．发展等级 D

① 深刻

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

② 丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

③ 有文采

用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

④ 有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

基础等级

① 符合题意

② 符合文体要求

解析：1、防止跑题，读题5遍，将文体、字数、题目三者在稿纸上大大的写出；在写

作时，注意紧扣在题目范围，不能想到哪写到哪；

2、基本文体规范——议论文、记叙文、小说、散文等；

A夹叙夹议，最好只出现在记叙文中，尽量避免议论文中夹叙夹议，绝对不

能在议论文中出现大段的内心独白；

B不要轻易写散文和小说；（确定题目适合自己、适合散文小说时）； C散文，不是散乱的文；

③ 感情真挚，思想健康

解析：1、考场情绪调节，真实的现场内心才能写作真实的感情体验，避免落入俗套； 情绪暗示法，3分钟时间，强迫情绪体验；

2、思想健康，积极向上，注意敏感内容“敏感时事、党、国家等”，注意素材，

符合基本道德规范；

④ 内容充实，中心明确

解析：1、考官阅卷时间在45秒－2分钟之间，有的甚至20秒内，写作不能过于“含

蓄”，尤其议论文，必须做到论证结构清晰，中心论点明确！

2、字数一定要达到800字，但不能超出太多，1000字内；

3、注意写作时间请确保50分钟，理想的时间为60分钟；

⑤ 语言通顺，结构完整

解析：1、杜绝病句；

2、议论文，引论、论点、本论、结论，注意不能只论不据；

小说，开端、发展、高潮、结局；

散文，注意散文的线索；

⑥ 书写规范，标点正确

解析：1、字迹方正清晰，不能草书，杜绝狂草；

2、注意不要一“，”到底；

三、预测写作题目方向与最后的对策：

1、 套路化作文，完善自己最擅长的套路2个；（鱼骨图构思法）

1)、个人情感与社会思想类

命题作文：

1、请以“本色”为题写一篇文章，任选角度，文体自拟，文体不限，诗歌除外，不少于800字，不得抄袭与套作。

本色——事物的本来面目或原本的颜色。眼前的世界，天空的本色是什么，河流的本色是什么；再看看我们的生活，人与人之间的本色应该是什么。

解析：

A．分析题目：此类题材，名词性题目，非常适合写抒情类议论文；

B．立意（发散思维）：人的本色——真性情、尊严、天下大志；

C．写作结构：

D．构架情节：

标题：本色

题记：——当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见

开篇：人性的纯粹，在历史(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)的河流中，泛出生命的本色，英雄如滚滚的浪涛，在同样纯粹的

天空下，带给我们深深的触动???.

展开：（一）嵇康之死（真性情——时无英雄使竖子成名）；

（二）霸王别姬（尊严——无颜见江东父老）；

（三）王安石变法（大志——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）；

收尾：执望历史，千年风雨中飘过如火枫般灿烂的风流人物，他们的华美褪尽之后，彰显了

人性的脉络，更是生命的本色！????

2)、哲理题材类

材料作文：

1、 请以“生活中的减法”为题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字； 解析：

1．分析题目：此类题材，采用修辞手法的题目，表明生活中的哲理，非常适合写议论文；

2．立意：生活中有了减法，世界原来不是那么糟糕，生活还是那么美好！

4．写作提纲： 引论：通过“加法”引出减法，例如：时代节奏日益加快，人们整日忙碌于生活的“加

法”：我该获得什么，我能得到什么，我们要赚到多少??。这些“加法”如同

无形的鞭子，将人们鞭打成快速旋转的陀螺。 中心：其实，只要多留意生活的“减法”，你会发现世界原本不那么糟糕，生活还是那

么美好！

分论1：生活中的减法，是忍让。

分论2：生活中的减法，是分享。

分论3：生活中的减法，是奉献。 结论：生活中的减法还有很多很多，只要你用善于发现的眼睛去观察，你就会发现它别

样的美。只要我们每个人都学会了生活中的减法，和谐社会、和谐世界就将不再

是梦想。

3）、热点专题——“和谐”专题；

解析：

1．切入点：和谐的人文内涵，和谐在现代的理解等；

2．文体：散文/骈句式议论文

3．结构：时间历史走向线索，深层次发展线索；

4. 段式：“和谐是??，当??的时候，??，??”

5．手法：排比，引用，对比，比喻，拟人，通感等；

6．构思：提纲

1、 初秋的午后略有凉意，我站在温凉、平淡的风中，一群又一群的大雁在远天南飞，漠漠

青田之上，最后一行白鹭钻入了云霄。

秋收后的天地，孕育着如秋水般宁静泰然的和谐，生命经历了成熟后的消亡，开始提前孕育着来年的绚丽。

大自然的和谐之道让生命轮回，生生不息，那我们的历史，是否也和大自然一样，充满了和谐之美呢？

2、 我陷入了沉思，历史的画面在眼前展现??

3、 “道生万物”，老子的深邃的智慧如划过苍茫黑夜的彗星。何谓“道”？“道”是在“执

中而尚和”的成熟后，对生命的顿悟，没有洗去偏激与尖锐后的淡漠，没有执中和谐的交流，不可能有“万物”的交融。《道德经》看似晦涩的笔迹一如凝固的智慧，闪现着“和谐”的光辉，充满了对人生、社会、自然和谐的认知！

4、 “子非鱼，安知鱼之乐？”，濠梁之上，庄子与惠子登高而立，大地一片干净，空气澄

明，纤尘不飞。他们一个死了老婆，一个刚失去相位，尖锐的对立早已烟消湮灭，东去的秋水洗去了他们曾经的偏激，冥冥中命运的轨迹，向他们彰显了和谐的真谛，过往已如云烟，两位哲人面对秋水，智慧的天空划过飞鸟，他们相视而笑，“子非鱼，安知鱼之乐？”脱口而出，和谐成就了亘越千古的哲思！

5、 “中庸之道，和而不同”，孔子用一生践行着和谐的真谛，兼容并包、因才施教????

6、 “华夏文化，造极于赵宋！”如果把南北宋比作中国的文艺复兴时代，大部分史学家都

不会有异议。那些瑰丽如天外之音的诗词，那些笔走龙蛇暗合天地之要的书法，那些浑然天成洒脱自然的绘画，无一不展示了宋代文化的极大繁荣。而这一切，宋统治者的开明、和谐，功不可没，宋族法“不杀士大夫”，“崇平和之道”

，给文人以和谐宽容的环