作文素材.肯定

篇一：作文“肯定”

让生命在肯定中升华

——“肯定”话题作文导写

【文题展示】

阅读下面文字，按要求作文。

美国心理学家詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”现实生活中，并不是缺少价值，而是缺少肯定。许多时候我们不是不能肯定，而是不愿肯定，或者说不会肯定。学会肯定，不仅体现出一种力量、一种卓识，更能凸显一种睿智、一种品质。每一个人都有期待肯定的心理，当这种需要得到满足的时候，人们就会欢欣鼓舞，动力不竭。 要求：自选角度，自选文体（除诗歌外），不少于800字。

【写作指导】

一、“基础”等级：

这道作文，表面上是提供材料的“新材料作文”，实际上是“以‘肯定’为话题”的“话题作文”。

试题材料已对“肯定”的含义及作用作了简明扼要的阐释，因此，作文时，审题的难度并不大。但是要想出新、写深、不与别人撞车就有一定的难度了。

写作时要注意几点：

第一，立意要准确。本文的立意可从以下三个角度考虑。一是肯定别人：肯定别人的意义；学会肯定别人；肯定别人的结果。二是肯定自己：不能肯定自己的根源；为何要肯定自己；怎样肯定自己。三是辩证地看待肯定：肯定别人是要有限度的，不要吝啬对别人的肯定，也不要过分地给予；肯定自己不能盲目地自高自大，也不是无原则地迁就自己。

第二，中心要突出。不管选取哪种体裁和哪些素材，都要时刻想着为文章中心服务，那些与中心无关或是关系不密切的内容不管看上去多美也要忍痛割爱，这样才能做到中心明确而突出。具体到这篇作文，选材时一定要选取那些与“肯定”密切相关（这就要求写作者读懂“材料”，明了“肯定”的内涵）的材料，写作时才能紧紧围绕着这一主题展开。

第三，文体要规范。“文体自选”不等于信笔涂鸦，无文体意识。考场作文特别看重文体规范。选取了某一文体作为写作形式，就要按照这种文体的规范格式来写作。无论哪一种文体都只是一种外在形式，都是建立在议论或记叙等表达方式的基础之上的，任何形式都是为文章的内容服务的。

二、“发展”等级：

作文“发展等级”共有四项16条，只要在某一项某一条上有突出表现，都可以获得相应的“发展等级”的加分。具体到本篇作文，可考虑在以下几个方面作一些突破：

第一，思想深刻。“思想深刻”是文章在准确立意的基础上的高标准的要求。看到“肯定”这一话题，相信很多同学都会在“肯定别人”或“别人肯定自己”上大做文章，而往往忽视“自己肯定自己”的重要意义。其实，对自己的肯定有时会比来自别人的肯定更为重要，更有意义，更有助于提振自己的信心与面对各种艰难坎坷。另外，对“肯定的原则”（即既不吝啬肯定，又不能滥用肯定）的思考和评议也可能会使文章更具思辨性，更有深度。在构思时，我们的思维如果能向深处探入，既可以使文章思想深刻，又可以避免撞车。

第二，内容丰富。准确立意是写作的第一步。有了准确的立意还必须选用翔实丰富的材料来表现和支撑。尤其是议论文，丰富的材料就显得尤为重要。选择材料的要求是：典型（因为不典型的例子不具有说服力），新颖（较之陈旧的材料而言，新颖的富有时代气息的材料更容易吸引读者），充分（事实胜于雄辩，充足的材料可以使我们的文章更有分量，也更能显现出作者的知识储备）。内容丰富，文章才显得博大精深，才会有更富有感召力。

第三，富有新意。采用较新的体裁（甚至“怪体作文”）写作会比采用常规体裁写作更富有新意，但是无论是采用哪种体裁写作，都不宜“出格”，不能单纯为了出新而追求形式的怪异，而应当为自己所要表达的内容寻找既新颖又适合的表现形式。更重要的是在内容上出新，这一点与“思想深刻”可谓相辅相成。想众人所未想，发众人所未发，既可以使文章思想内容具有深度，还会给人耳目一新的感觉。

【例文评析】

肯 定

曾经，我总是在迷途中寻觅着“被肯定”；而今，我终于明白一艘船的价值在于扬帆远航，前提是必须离开那用虚幻构建的温馨的港湾。

几天之前，我总是希望老师会拍着我的肩，颔首微笑：“不错，你今天的表现很棒！”但现在我知道，这不是肯定，只是表扬。回想那时我的心理，对这样的表扬充满期待何尝不是一种虚荣心在作祟？既然一颗心都摆不正，那么这样的“肯定”给我带来的只能是片刻的欢愉而不是心灵上永恒的慰藉。

其实，身为学生未曾真正步入社会的我们，对“肯定”的理解还有些许模糊。那些在钢筋混凝土的森林里耕耘的职场精英们却早已有了清晰的概念。什么是肯定？领导的肯定。什么是领导的肯定？奖金、晋级与加薪。于是，肯定被剥光了光鲜的外衣呈现在了他们的面前——不过就是一叠人民币。其实，这也不是肯定，这叫奖赏。奖赏给你的是窃喜，起码大多数人不会在拿了奖金后对着同仁放肆地大笑。

生活中的很多人分不清表扬、奖赏和肯定的区别，更多的人则不想去分清。记得几年前有位从乡村走出来的大学生，他得到了来自老师、亲友的无数的赞扬、奖励，却得不到室友们的肯定。他的室友轻视他的出身、他的谈吐、他的衣着，于是忍无可忍的他举起了屠刀?? 正是失去了“肯定”这块最香最甜的果肉，你给他再多光鲜漂亮的果皮也无济于事。

事实上，肯定决不只是语言或物质上的表达，它是一种行动上的支持，是一种发自内心的平视甚至仰视。它捍卫了你的人格，修复你受伤的情感，让你疲惫的身心重又充满活力。它可以给予你灵魂上的抚慰而不仅仅是肉体与心情上的片刻的舒坦。

很多人都把心比喻成发动机，因为它支持着整个人体的运转。从你诞生的那一刻起，它就正式投入运行了。而你所获得的肯定，就是装备你的内心的最新型号的零件，一件件地装配上这些零件，你的心才会成为更坚固、更坚强有力的发动机。试想，这架发动机如果几十年都没有更新换代，那么过早地磨损将是必然。从肯定中，你会发现自己的价值，找到继续拼搏的目标，明白自己的付出不是付诸东流的石块，从而顿生前行的动力。

乔布斯说过：“如果有一天我死了，我一定是笑着的——我看见他们都在使用苹果。”全球的“果粉”都在用行动表示着他们对苹果、对乔布斯的肯定。唯有这样的力量才能穿透生与死的阻隔触碰到那位逝者的不朽的灵魂。

要知道，肯定永远只住在离你心房最近的地方。

〖评析〗

这是一篇很有思想、富于文采的议论性散文。

在内容方面，立意精准而深刻。文章通过现实中的实例将“肯定”与“表扬”、“奖赏”进行对比，阐发了“肯定”的深刻含义和现实意义。文章围绕中心展开，既放得开又收得拢，思路明晰，内容充实，中心突出。

在表达方面，文体特征鲜明，结构完整，全文始终围绕“肯定”展开，对比的手法贯穿全文，设喻令人叫绝，且发人深思。

在发展等级方面，本文构思精巧，见解富有新意；对比鲜明，比喻生动形象；思想深刻，文采斐然；语言意味深长，富有感染力。

[得分：内容23分+表达23分+发展10分=56分]

学会肯定

心理学家詹姆士曾精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”现实生活中，并不是缺少价值，而是缺少肯定。许多时候不是不能肯定，而是不愿肯定，或者说不会肯定。学会肯定，不仅体现一种力量、一种卓识，更能凸显一种睿智、一种品质。

学会肯定，就是敢于坚信一种独到的发现。每个人都有期待别人肯定的心理，当这种需要得到满足的时候，人们就会欢欣鼓舞和动力不竭。小学校长说罗尔斯定能成为纽约州的黑人州长，这不经意的肯定给了他巨大的鼓舞和激励。51岁时，罗尔斯如愿成为纽约历史上第一位黑人州长。母亲就是坚信爱迪生“肯定要比别人聪明！”爱迪生从此动力不竭、创意充沛、灵感连绵，持续问鼎！见人所未见，发人所未发，撬起的是超越支点，点燃的是激情，激发的是巨大动力，可以化平庸为优秀，化自卑为自强，化消沉为进取，化怯弱为无畏，化失败为成功！

学会肯定，就是善于敞开一个豁达的胸襟。面对漫漫人生路，要因时而变、因事制宜，特别是要杜绝不良情绪，敢于除祛主观成见，乐于还原生活真实，即便是面对有过抵触甚至伤害过你的人，也要能够清醒地认识、理性地思考、正确地看待。难道不是吗？鄙视过你的人也许磨炼了你的意志，嫉妒过你的人可能增长了你的见识，斥责过你的人似乎消除了你的自责，遗弃过你的人肯定培养了你的独立。敢于肯定别人不愿肯定或不敢肯定的价值，这本身就是一种豁达和大气。

学会肯定，就是等于找回一份温暖的感觉。人生最美的境界不是把别人“比”下去，而是把别人“赞”出来，欣赏别人的另一种含义就是用美好的感觉不断填充自我：奉献的是长路，感受的是远方；撑起的是雨伞，难忘的是微笑。

学会勇敢地迈出自己，坚定地理解别人，不吝传递肯定，不惜深情给力，用阳光灿烂世界，让真诚储存礼赞，以温度彰显热情，我们的人生一定会暖意如春！

学会自己肯定自己

当我们在做一些事情的时候，总是会听到这样或者那样否定的意见，许多人在不知不觉之中就被别人的话语所左右。

因为有人说自己的嗓音难听，便再也不敢在众人面前一展歌喉；因为有人说自己长得有点胖，就一味地节制饮食；因为有人说自己没有天赋，就放弃了学习艺术的梦想??在别人不高的评价面前，我们越来越不相信自己。

每每看到这样的人和事，我就不禁想起了孔子在世时对协助齐桓公称霸的贤相、著有《管子》一书的春秋时期的大政治家管仲的三个评价。

在《论语·八佾》中记载，“子曰：‘管仲之器小也’。”意思是说管仲是一个心胸狭隘、见识短浅的人。在《论语·宪问》中又说：“人也。”是说管仲是个人才。而此后当子路问及师父管仲是一个什么样的人的时候，孔子又说：“如其仁。”意思是说管仲是一个心肠非常仁慈的人。

为什么前前后后的评价会有这么大的差别？研究孔子的学者们给出了答案。

孔子说管仲气量小、见识短，是因为管仲一心协助齐桓公推翻周室对东周王朝的控制，这样的行为在孔子眼里是非常大逆不道的。至于后来为什么又改口说管仲“人”，则是因为管仲所辅佐的齐桓公改弦易辙，不再使用武力挑起战乱，而是率领众诸侯朝拜天子，这种做法非常符合孔子的思想，作为齐桓公相国的管仲在孔子的评价中也就成了一个人才。再后来，齐桓公没有经过战事，就将原本剑拔弩张的各个诸侯联合了起来，暂时停息了战火，爱惜民生的孔子自然要称赞管仲的仁德了。

每个人都有自己的立场，有自己的看法和想法，并且就像我们不可能两次踏入同一条河流一样，人和事物永远处于变化之中。作为中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人的孔子也不例外，看人的时候有偏差有变化。圣人孔子看人尚且如此，何况是我们身边众多的普通人呢？所以，不要以任何人的评价来定位自己。这个世界上，没有人能够否定你，除了你自己。

美国心理学家詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”是啊，现实生活中，并不是缺少价值，而是缺少肯定。学会肯定，不仅体现出一种力量、一种卓识，更能凸显一种睿智、一种品质。

我们不妨听听鲁迅先生当年激愤的声音：“苟有阻碍这前途者，无论是古是今，是人是鬼，是‘三坟’‘五典’、百宋千元、天球河图、金人玉佛、祖传丸散、秘制膏丹，全都踏倒他。”这个世界有许多人，但唯有我们自己是属于自己的，让我们勇敢地将行为与思想并行，学会自己肯定自己吧，以飞得更高、走得更远！

发掘美丽

著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”然而“金无足赤，人无完人”的古训并没有让我们在认识事物时发生实质性的变化．《安徒生童话》中有一个小故事：一只鹳鸟偶然在一群鸡中生活，那群鸡喋喋不休地对鹳鸟的与它们相异的外貌品头论足，结果一双纤细的长腿说成呆板，高贵的气质说成自命不凡，就连那抵御风雨的羽毛也被贬得毫无色彩，单调极了。

我们自身的认识上的狭隘阻挡了发现美的道路，而这些审美道路上的荆棘恰能被肯定扫除。同样的阴云密布，敌人兵临城下，有的人只看到“黑云压城城欲摧”，而李贺看到的却是“甲光向日金鳞开”。生活是一面公正的镜子，以肯定的眼光看待事物，它就呈现美丽，反之则呈现丑陋．纵然仁者见仁，智者见智．但寻找美丽，看待真实的眼光须是同样的。

学会肯定，要保持一个良好的心态去观察事物。当你的生活一片阴霾时，还会赞美墙角那支怯弱的红玫瑰吗?批判虽可以矫正，但这种否定一切的处世方法，并不是我们推崇的。一株向日葵，用肯定的眼光看待它，你会发现它金黄的笑脸与太阳会面的情景是多么生气勃勃，然而，当你戴着有色眼镜观察它时，它与太阳的照面简直是一幅阿谀逢迎，巴结谄媚的丑态毕露的写真。一弯小溪，以恬静的心态去肯定它，你会领略到这涓涓细流的轻柔曼妙的美。一首流行歌曲，专注的肯定它，你就会觉得自己在享受另类音乐的激情，命运的交响；而你带着蔑视，斜起眼光看它时，你会以为这是对音乐的亵渎，对高雅艺术的侮辱，甚至会骂道：“简直是靡靡之音。”

生命的色彩只会在肯定的眼神中寻找契合，所以摈弃那些偏见，种种厌恶，用肯定的眼光看待这周围的一切，才能沉淀出生活的原色。

一个小女孩在玫瑰园中玩耍，当她的母亲问她对这里的感觉时，她回答是糟透了，因为这里的玫瑰，都有刺；而另一个小女孩则说：“上帝啊，这些玫瑰是多么美丽！”在这个蕴涵浅显道理的事例面前，聪明的你已经找到发掘美的眼睛了吧?

〖教师之作〗

学会肯定自己的学生

曾读过这样的一个故事：台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任何一行都会有成就的吧？”没想到，这句话却影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，

使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 的确，如果没有林清玄当年对小偷的“肯定”和期盼，恐怕也就没有他今天的事业和成就。不难看出，肯定对人生多么重要啊！

当然，我绝对无意把学生比作小偷，但小偷尚且能因“肯定”而改过，学生为什么不能因肯定而奋发呢？

所以，我认为，作为一个老师，首先要学会肯定自己的学生！

学生当然会缺点多多：没有集体荣誉感，没有团结的精神，没有劳动观念，对老师过分挑剔，对自己要求过松，骄傲自满，自私自利。结果是老师挑剔学生，学生挑剔老师，工作没法打开。但只要老师尝试从另外的角度来看自己的学生，就会发现他们身上也有很多的优点：勤奋、积极、向上，在学习上不甘落后于人，有远大的理想，个个都想争第一。这时，老师们会发觉，自己的学生也有这么多的“亮点”！这些“亮点”，老师应该肯定！

肯定是一种信任和赏识。对学生来说，没有什么东西比老师的肯定更值得自豪的了。有一个女生在周记中曾这样对我说：“能得到老李的肯定是最值得自豪的，我只有在你写给我的话中，才能真切地感受到你对我的关注。”的确，在学生看来，老师的肯定，就是对他们的信任和赏识，而这正是学生学习的最大动力！

肯定是一种激励和引导。有一次，大作家屠格涅夫在打猎时，无意中捡到一本皱巴巴的杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说吸引了，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，肯定有加。他说：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者知道后，惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥，并无当作家的妄念。可由于屠格涅夫的肯定，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家——他就是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰！

想不到，真的想不到，那么一点点的肯定，对老师来说轻而易举，对学生却有这样大的作用！肯定的确能引导学生向好的方面发展。

肯定是一种理解与沟通。原来，在你肯定自己的学生的同时，也教会了学生去欣赏别人、肯定别人。人与人能互相欣赏、互相肯定，还有什么不能沟通呢？师生之间能互相欣赏、互相肯定，还有什么不能理解的呢？

学会肯定吧，肯定是一种美德，肯定了别人也成全了自己，诚如爱默生所言：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。”

学会肯定自己的学生，这是师生之间理解和沟通的一个有效途径。

篇二：经典中考语文作文素材

初三作文：如何移花接木，一材多用

对极多初三学生而言，估计最为棘手的一件事，便是面对一个作文题，你冲它瞪大眼，它冲你瞪小眼。瞪完之后，它很淡定，你来一句“这个作文题，出那么烂，没法写”。--于是，一个本应拿高分的作文题，就这么被浪费了。

你，甘心吗？难不成，数学题做得“刷刷刷”秒杀光速的你们，便合该面对一个作文题，死活想不到一个好素材？自然未必。

事实上，作为一个初三学生，经过三年的写作训练，手里所积累的作文素材，已经足够应付各类作文题了。为什么这么说呢？

各位必须明确两点，第一，每一作文题，扣题的立意方向和素材绝对不止一个。在一个作文题中，可写之材、可立之意，多如天上星辰，就看你能否睁大眼睛找到它。第二，一个素材，绝对不止一种写法，而可通过转换素材，让它百变出不同立意，适合不同作文题。明确这两点后，我们大致也就知晓如何用你的神眼与巧手去藐视所有大考作文题了。如果你还不知道，请继续往下看文章。

为了让你别跟作文题大眼瞪小眼，你要做的第一件事，叫挖掘与拓宽作文题的立意点。既然某作文题可写之材、可立之意多如天上星辰，就让我们找到这些“星星”。任何一个作文题，审题时，都可尽量从情感、成长（品格）、历史文化三个角度立意。尚在看这篇文章的你，估计写第三种没戏，可着重从前两种去立意：

如“少年风采”，从情感角度立意，可写感恩父母、帮助朋友、关爱他人；从成长（品格）角度立意，正面的品格（坚持、拼搏、谦虚、团结等）都能成为立意方向。

聪慧如你，只要养成从“情感”和“成长（品格）”两个方向去拓展某作文题立意方向的思维习惯，会发现，原来，一个作文题，有那么多素材都能写。

拓宽立意点之后，你要做的第二件事，叫转换已有素材。一个作文素材，在通常情况下，其内涵肯定不止一个，这是由人做事的关联性决定的。--我们在做很多事的时候，都不是仅仅依靠自身力量独自完成的，其间会涉及到诸多人。在你做成这件事的过程中：别人会给予你各种物质上或精神上的帮助，于是这件事便有了情感内涵；而你自己也会以某种品格（或创新，或坚持，或拼搏，或团结等）推动自己完成它，于是这件事又有了成长内涵。--由此可见，任一素材，通过一定的转换，都可从情感和成长励志的角度挖掘立意点。

立意点挖掘完毕之后，先别急，素材转换的工作仍未完成。我们还需从不同角度去调整素材，让它与需要承载的立意相配。调整时，可重点从细节片段和议论抒情句两个角度进行。所谓调整细节片段，即根据文章主题的不同，在一个素材中搜寻最能表现主题的细节片段，将其加以延长--综合运用各类描写来描摹此处的细节片段。而所谓调整议论抒情句，即根据文章主题和细节片段的不同，在叙事完毕之后，及时对其进行情感或道理的升华点评，以对文章主题进行升华。

如同样是“跑步”这一素材，从“坚持”这一品格的角度立意，可将细节放在“跑步受挫，坚持练习”上，重点刻画在操场上跑步的场景--对神态（脸色、眉头、嘴角等），外貌（汗水、衣服等）、心理（心中呐喊、感觉等）、动作（手脚摆动、身体姿势等）各方面展开描摹；同理，若用在“情感类”主题，则可写通过亲人/朋友的帮助，让“我”坚持下去，重点刻画别人关爱自己的细节。议论抒情句的调整同理。

当你认真做好拓宽某作文题的所有立意方向及通过转换素材拓宽某素材所有立意点这两个工作后，你会发现，作文，也就那点事。

2012中考作文快速命题构思三步法

构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。可以说，有了好的构思，文章就成功了一半。可是不少同学却不重视这关键一步，于是乎，写到一半，却想重起炉灶，或是字数未够已无话可讲。作家写作，可以酝酿构思很长时间，而考场作文是速决战，尽管时间紧迫，但也不可省掉这一步。下面介绍的是考场作文的快速构思法。

第一步：由点到面

所谓“点”，就是题目，所谓“面”，就是多侧面、多层面地围绕题目进行思维的发散。用朱光潜先生的话来说，这便是“寻思”，“抱着题目四面八方地想”。闸门一旦开启，思绪便会如潮而至，———或是某个瞬间记忆，或是一则轶闻故事，或是某次难忘体验，或是即时闪现的思想火花，甚至是一句妙语，一个精当的词??只要与题目有关的，就都要一网打尽并简要记之。这时你会发现，不断延伸的思路渐入幽僻佳境，想到的东西渐趋独特和深刻。刚开始时还愁没米下锅，这时已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员，信心大增，写作的欲望和激情也被点燃了。

有一年沪上春考作文的话题是“声音”，许多考生写的都是父母老师教育自己的声音，内容枯燥且雷同，其原因就在于一开始就没有把思维的网尽量撒开，而是想到了一点就写。有位考生说，只要肯花一点时间想一想，就会发现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的，不管是大自然的一年四季，还是校园的从早到晚，许多声音都值得聆听，值得一写。第二步：由面到点

这个“点”已不是题目，而是在第一步“寻思”而得的“面”的基础上，提炼出精彩之点。

思绪铺陈开来之后，接下来的事就是“收”了，所谓“收”就是筛选和提炼。刚才还很“热”的头脑，这时须冷静下来，面对大量可用之材，要用一种理性的眼光去作一番严格的审视。偏离题目的，只好剔除；叙述冗长的，只得割爱；容易与他人“撞车”的，只能舍弃。沙里淘金，优中选优，留下的便是闪光点、精彩点，它们就是克敌制胜的精兵强将。但是，还有更重要的事情要做，那就是要经过深度思考来挖掘内涵，提升它们的价值。

春考中，一位考生选取的声音是时不时从校园上空掠过的飞机的轰鸣声。———春风得意时，她觉得那轰鸣声似启程的号角，未来一片光明；而心绪低落时，则幻想自己能在哪架

客机上，飞到一个陌生的地方重新开始，她还想到每架飞机上都正在或将会发生或哀伤或曲折或感人的故事??这样写她感到意犹未尽，于是又想到了两点：一，生活就像一段段旅程，一旦启航便无法后退，即使穿云拨雾，也要勇往直前。二，在地上看来空中的飞机不过是一掠而过的一个小点，生活也是如此，许多对自己来说是重要的东西，在旁人看来，也不过是很快就会过去的“一点”而已，所以得意时不可忘乎所以，而失意时则应百折不挠。增加了这两点由飞机轰鸣声而引发的哲学感悟，文章的内容无疑就更上一层楼了。

如果说上面的第一步追求的是广度，那么这第二步追求的则是深度。就像地质勘探师在踏遍青山、巡游戈壁之后，发现了一个个矿点，接下来就要从地表往深处钻探，以取得实质性的进展。

第三步：由点到线

所谓由点到线，即把经过提炼的精彩之点联结成线，形成一条完整有机的思路。三步之中，惟此步相对轻松些，但它又是提高文章质量的重要一环。观点材料，孰先孰后；数则材料，孰详孰略；几个段落，如何衔接；开头结尾，如何设计；线索如何确定最为恰当，标题怎样拟定才能新颖别致，等等，都需要在这时作出统筹安排和最后定夺。

在一篇春考优秀作文《倾听天籁》中，作者本想按照春夏秋冬的时间顺序来写，但是转念一想，这样走的是平铺直叙的套路，于是，他选择从眼下的冬天起笔，———春雷惊天动地，夏雨激情澎湃，秋风摧枯拉朽，谁都领教过它们张狂的个性，威武的声响。我本以为眼下隆冬时节万籁俱寂，杳无声息，可是前不久我来到一处园林，只见好大一片腊梅，千枝万杈都缀满看似透明、娇弱无力的淡黄色小花，北风吹来，清香流动，我忽有所悟：那呼呼作响的不是寒流，不是北风，而是腊梅的欢唱，生命的呐喊啊，———谁说冬天的大自然是沉寂无声的呢？这样的开头不仅紧扣文题，而且异军突起，引人入胜。所以，这最后一步，虽然更多的是形式安排上的考虑，但也至关重要，大有可为。

作文素材

★梦想就是舒造，希望就是呼唤，制造幻想就是向现实挑战。 ——雨果

★追求进步的步伐，就像一首歌。进步是穿过黑夜后拥抱的第一缕曙光，进步也是沐浴晨曦辛勤播种后收获的又一轮朝阳;进步是对期望与鼓励的回答，进步也是对发奋与创新的奖赏;进步是物质呈现，进步也是精神食粮??关注进步，追求进步，是个人的渴望，是集体的渴望，也是社会的渴望。

★在梦想舞台上，渴望成功的愿望会给我们带来压力。如果不能正确对待，就有可能因为压力太大而丧失勇气和信心。因此，我们应该怀着一颗平常心，去面对所有的挑战。要有恒久的毅力和上台前的那平和的心境，不求登峰造极，只求问心无愧;做人须经得起风雨，得意、失意都不必在意;战胜心中的压力，相信自己，以平常心挑战到底，坚持到底。

★乘坐太空船上升到离地面200～400公里高的太空：可以看到远处弧形的地平线和身

下蓝白相间的地球，大海、白云、陆地时隐时现，缓缓移动;漫天的星斗镶嵌在黑色天鹅绒般天幕上，在头顶闪烁着各种耀眼的光芒;每隔45分钟就有一次气势磅礴、震撼心灵的日出旧落。还有终生难忘的美丽极光，白天各个国家和大陆鱼贯面行，很快从眼前溜过，夜晚橘黄色的地球上各个城市的晶莹灯光无与伦比??

主题：健康

●健康是人生第一财富。 ——爱默生

● 健康的身体是灵魂的客厅，病弱的身体是灵魂的监狱。 ——培根

●世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。 ——马雅可夫斯基

●保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。 ——富兰克林

●健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。 ——艾迪夫人

●只有身体好，才能学习好、工匠作好，才能均衡地发展。 ——周恩来

●古语说：业精于勤。据我看，光勤于用脑力而总不用体力，业也许不见得能精;两样都用，心身并健，一定更有好处。 ——老舍

●美国前总统里根：热爱棒球，擅长游泳，喜欢美式足球。在大学担任游泳教练和救生员，曾救起77名落水者。他竞选州长成功举行就职典礼时，为了不误看棒球赛，竟将就职典礼时间定在午夜12点。

主题：环境

●古代诗人笔下的美景，曾陶醉了无数游人，也曾滋养了无数文人墨客，这些美丽的景色，今天还在吗?飞流直下三千尺，疑是银河落九天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

一水护田将绿绕，两山排阉送青来

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

●阅读下列材料，你有何感想?

1.1985年，英国南极科考队在南极上空发现了一个巨大的臭氧“空洞”。1987年，德国科学家发现北极上空也有类似的臭氧“空洞”。后来才得知，全球各处都有臭氧被破坏的现象。没有臭氧保护的生物在强烈的紫外线照射下将无法生存。

2.据报道，人类每年向海洋倾倒600～1000万吨石油、1万吨汞、25万吨铜、100万有机农药，660万塑料??

●精彩语段

1.(语言、动作描写)童年，天总是那么蓝，欢笑，总是那么多。总爱趴在奶奶的膝盖上，听她讲牛郎织女，听她讲日本人进中国。听她唱歌谣：“哈巴狗，到集上，叮当叮当戴铃铛??”听她说“小宝妮”，嘴说着，唱着，边从头上扯下几根柳枝给我编个柳帽，常逗得我咯咯欢笑，引来几只小鸟一起倾听，一起欢唱。院墙土爬着紫葡萄，行人路过时，总爱要几串，想给钱，奶奶不要，顺手拍拍人家车上的娃娃，把剥了皮的葡萄塞进小孩嘴里，用手摸摸粉嫩的小齄蛋，逗着，笑着。爽朗的笑声在蓝天下脆脆地传播，也在我的心底深深地扎根。

2.(心理、神态描写)“不用，我自己来。”我说，然后悄悄挪到床角，偷偷地注视着母亲。然后，我慢慢地爬上床，看着母亲，心里有种说不出的陌生感。这时母亲的目光停滞在我的脚上，我就像碰见了狼的兔子——七上八下更害怕，原来母亲看到了我冻裂的脚，然后轻轻地叹了一声，从母亲那深邃的眼眸中，我似乎懂得了什么。

钻进都暖和、舒服的被窝我却睡不着，母亲抱看我，冰冷的小脚触到她那温暖的身体，我赶紧把脚缩了回去。

3.(神态、动作描写)每月放假回家，父亲总躲避我，吃饭时，他只是机械地扒饭，连菜也不看一眼，那是我最难过的时刻。

到了初三，什么都没变，父亲还是躲避我，吃饭时。还是机械地扒饭，唯一变了的是，他见了我会多说一句话，钱够用吗?我只懂得机械地点头，希望他能多问一句，或许我也就有勇气说出借钱的事，可是他没有，我很失望，他最终没有说出那句话，那是我最愤懑的时刻。

那一刻，我很伤感。

●●事实论据

最有希望成功的人，并未是才华出众的人，而是善于利用每一次机遇，全力以赴百折不挠的人。爱迪生是伟大的发明家，一生取得了1000多个专利，在他尝试发明蓄电池的过程中，经历了2.5万次失败。但他说：“我没有失败，我发现了2.5万种不能工作的蓄电池。”这就是态度，乐观、激情、永远孜孜不倦，即使面对大量让人厌倦乏味的工作，即使遇到无数次的挫折，也一如既往朝着理想前进，毫不松懈。

●诗词名句

1.笑揽清溪月，清辉不厌多。 (张旭《清溪泛舟》)

2.花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌。 (王维)

3.问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 (李白《山中问答》)

4.患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 (梁启超)

●●哲思睿语

5.苦难是人生的老师。(巴尔扎克)

6.记忆中的痛苦会使当前的快乐更甜美。 (波洛克)

7.欢乐就是健康，反之忧郁就是病魔。 (哈利伯顿)

8.不仅会在欢乐中微笑，也要学会在困难中微笑。 (赫尔岑)

篇三：作文素材积累

作文素材积累

话题一：

材料山东省2010高考作文题

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。 ——列夫 托尔斯泰

立意 这个命题内蕴丰富，具有两面性、比喻性、现实性。从审题角度看，只要抓住了核心词语“光明和阴影”就不会跑题。联系“人生”、“变化”、“魅力”与“美”等考察，其实是说“光明与阴影”构成了人生的变化、魅力、美。材料界定在了“人生”的层面上，但是可以从人生的变化说到社会的方方面面。实际上不管是人生还是社会的变化，都是光明与阴影共存的。当然这阴影有或大或小、或长或短的不同，对阴影的作用也可从两个方面观照。从思想内容上说，本题涉及的是人生观、价值观的问题，它旨在引导考生辩证的思考社会、人生，树立正确的人生观。每个人的人生都不可能一帆风顺，材料中最关键的两个词“光明”“阴影:”的含义应该是人生的两面：诸如得与失、顺与逆、沉与浮、祸与福、爱与恨、苦与乐、成与败……如何辩证的看待这人生的两面，应该是这个作文题目的核心指向，并且对于阴影，我们需要辩证的看待、正确的认识和把握。

素材 屈原举世混浊而我独清；谭嗣同的去留肝胆与无力回天；林则徐的虎门销烟与发配边疆；布鲁诺的火刑是光明与黑暗的较量；霍金的病是阴影，但它丝毫没有阻挡他仰望星空的光明；“文章憎命达”，命途多舛是人生的阴影，但它成就了李白、杜甫的文学“光明”；邓小平三落（“阴影”）三起（“光明”）使其人生更富传奇色彩、使其形象更加伟大； 聋哑是邰丽华的人生阴影，但正是这阴影让她 “千手观音”的舞姿(“光明”)的更加美丽动人、富有魅力……

范文

光明与阴影构成美丽的花

一枚硬币有正反两面，一棵玫瑰有美丽的花瓣，也有婆娑的倩影既然有太阳的暴晒，就会有夜晚的纳

凉既然有奇寒的冬日，就会有绽放的梅花。正如雪莱的诗：冬天来了，春天还会远吗？

托尔斯泰有言：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”那美丽，那魅力是

绽放在光明与阴影之间的。

忘不了盛开在荒芜土地上的并蒂莲--罗密欧与朱丽叶。爱情是生长在绝崖边缘的光明的花瓣，要想采

摘必须英勇无憾。罗密欧与朱丽叶为爱的美艳与甜蜜，付出了生命的哀婉。那阴影是那么的凄惨，世仇与结怨埋葬了爱情的火焰。只有用死亡的抗争，才会消解家族的仇怨？为什么莎士比亚至今熠熠生辉？因为这里渗透了生存还是毁灭的理性判断。光明与阴影时时浮现，看是否展现美丽的娇艳？

德国诗人席勒说：“真正的爱情，是绝望的！”难道光明的火一定要把阴影照亮才能展现人生的无限？

上帝说，是的。

美丽，栖居在光明与阴影的树枝上，于是酝酿了宝黛，酝酿了天上街市的灯盏。

当我们看到“泰坦尼克号”的沉没，我们也看到了杰克与罗丝的生死爱情，也看到了让女人与小孩先

走的善心与光明当我们看到马丁路德金挥手演讲《我有一个梦想》的光明，也看到一颗罪恶的子弹射穿这位黑人头颅的阴影当我们看到马克思为共产国际呐喊，呼唤光明，也看到他的小女儿去世，他都没有两英镑来安葬她，但这丝毫没有影响马克思执着的意志。这就是光明与阴影的辩证法。

正如马克思所说：“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”人生的路

上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤独、创伤、痛苦为伴。怎么办？是战胜阴影？还是被阴影战胜？这是人生的抉择。

忽然想起张炜说的话：“真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出《白鲸》的麦尔维尔，

还有搏击在密西西比河上的马克吐温，他们都有过水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。长长的流浪，无边的海洋或漫漫的大河，水声，涛涌，遇险与生还。”人生的美丽永远在光明与阴影中交融，难分难解。

话题二：

材料2013年陕西卷高考作文题：经验与勇气

一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。

当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。

年轻工匠的师傅感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。

立意经验与勇气是人的两大财富，但人生的旅途中要把握好经验与勇气两者的关系，人才能走向成功。 素材

勇气素材：

富兰克林勇捉雷电

谁都知道雷电会打死人。可美国科学家富兰克林，非但不避雷电，而且要把雷电抓住。

1752年，在美国波士顿，富兰克林选择在一个雷雨季节放风筝，他制作风筝也与众不同，在风筝的顶端安装一根尖尖的铁针，在放风筝绳子的末端拴着一把铁钥匙。风筝上天后，雷鸣闪电，风雨大作。他紧紧握着风筝绳子末端的铁钥匙，全然不顾被雷电击中的危险。当头顶上闪电的时候，他感到手发麻。他高兴极了，他意识到这是天电的电流通过湿绳和铁钥匙传到手上，他兴奋地高喊：“我抓住了天电!”他立即把铁钥匙和莱顿瓶连接起来，结果莱顿瓶蓄了大量的电。这种电同样可以点燃酒精，可以做“摩擦起电”的电所做的一切实验。富兰克林勇敢的实验，为电学的发展做出了重要贡献。

经验与勇气素材：

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，是否有勇气坚持自己的正确主张。

范文

经验与勇气 ——人生如切割宝石

一块昂贵的宝石，需要从裂缝处切开。富有经验的老工匠都不敢切割，一位年轻工匠勇敢地站出，并且将这宝石切割成为完美的两块。

经验与勇气，哪一项更重要？

首先想到，现在不少招聘单位，总是强调被招聘者要有若干年的工作经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验？同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人，就再也不会重用；却不去想，这些人正是经验丰富的时候。选经验还是选勇气，似乎真的很难。

实际上，经验或勇气，都曾经发挥重要作用，但是，也都有靠不住的时候。

一头驴，第一次驮盐过河，不小心摔倒，盐溶化，驴背上轻了。第二次过河，驴驮的是棉花。这驴凭经验就故意摔倒，棉花吸了水，驴再也没有站起来。这个例子说明经验有时确实不可靠。

年轻、勇敢不可靠的典型例子，当属项羽。项羽28岁就做了统帅，那

“初生牛犊不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜还是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鲜的姜味。年轻人虽然血气方刚，但是“少不更事”。“老马识途”，但是，老马很有可能不堪重负。

应该说，经验与勇气，都很重要，缺一不可。

人生如切割宝石，不要真的认为只要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不了顾虑。要知道，人生不是赌博，要知道人的一生中，有些失败是决不允许出现一次的！

谈这些，对于刚毕业的高中生有什么意义？那就是在步入社会之前，必须先要学会：认清别人，认清自我。到了社会上，既要充分保持自信。自强，又要学会尊重有经验的长者。既不能不知天高地厚、任意妄为，也不能怯懦胆小、辜负了青春好时光。

如果想要获得人生事业的成功，就要牢记：经验是捷径，勇气是翅膀。

批注：

话题三：

材料 2004年高考全国卷语文要求以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题写一篇作文。

某网站“4220聊天室”有这样一段话：

A、 快乐的人生，也有会痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。

B、 是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。

C、 考试失利，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！

立意一段关于遭遇挫折与内心痛苦的话作为材料,由此提炼出“遭遇挫折和放大痛苦”的话题，分析我们应该如何去面对困难与挫折。

素材 【名言】

挫折和不幸，是天才的晋身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底深渊。

——巴尔扎克

我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ ——鲁迅

卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬

失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。 ——爱迪生

一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ——爱因斯坦

患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。 ——朱光潜

【素材】

(忍受不了挫折便成就不了事业)

南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经

无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。伟大的发明家爱迪生，在发明电灯的过程中，做了无数次失败的实验，总共试用了6000多种纤维材料，最终才确定用钨丝来做灯丝，提高了电灯的使用寿命。法国作家小仲马，不靠其父之名气，决定用自己的实力取得一番成就，他一次次地往报社寄稿，却都被报社退了回来，但他没有因此而失望，仍继续创作，经过不懈的努力，最终著成了成名之作《茶花女》。

试想，如果祖冲之苦于那繁琐的计算、屡次的失败，而选择了放弃，他能有这一番成就吗？如果爱迪生对于自己的失败感到灰心失望，不再继续做实验，他能有2000项发明创造，从而为人类的文明和进步做出巨大的贡献吗？如果小仲马忍受不了一次次退稿的打击，不再继续写作，会有《茶花女》这部名著问世吗？

柏杨的痛苦与挫折的经历

(挫折是人生的一种救赎力量)

柏杨是台湾著名作家，1979年，他因为“美丽岛事件”被捕入狱，直到1985年才被放出来。五年的牢狱生活，把柏杨从一个“火暴浪子”改变成为“谦谦君子”，不再像过去那么尖锐、激进，而是变得理性、温和。就连周围的人都说：“现在的柏杨很有同情心，也知道替别人留余地，不像从前，总是那么火辣辣的。” 柏杨说，他也曾经怨过、恨过。他回忆那段日子，经常失眠，半夜醒来时发现自己竟然恨得咬牙切齿，如此，前后大约持续了一年。后来，他意识到不能这样继续下去，否则，他不是闷死，就是被自己折磨死。 于是，他开始大量阅读历史书籍，光是《资治通鉴》前后就读了三遍。他从这些书籍中领悟到，历史是一条长河，个人只不过是其中微小的一点。他了解到一件事：生命的本质原本就是苦多于乐，每个人都在成功、失败、欢乐、忧伤中反反复复，只要心中常保持爱心、美感与理想，挫折反而是使人向上的动力，甚至成为一种救赎的力量。 大文豪托尔斯泰有一篇小说《复活》，内容述说一名女子经历了人生中各种打击，她的内心始终充满着悲愤与怨恨。然而，在她最后流放的日子里，她终于觉醒，不再怨叹自己的遭遇，反而很感激自己曾经有过这样的际遇。肉体上尽管受创，但她让自己的精神重新得到复活。柏杨觉得“复活”这个故事，很像他自己。

刘备痛苦后的错误抉择

(放大痛苦会做错事)

刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！ 前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗憾。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。

苏武与王昭君

(直面挫折化解痛苦是最好的选择)

当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似乎在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了不屈的坚贞气节。

昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁东声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不贿赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂

安宁。

苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出

来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。

冰心说过：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细

雨。”

范文生命是一朵常开不败的花

其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。

快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不

一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛

苦。

一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽

却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的

彩虹。

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的

细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。

当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦

如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年

后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是

她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安

宁。

苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来

的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。

没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折

也荒废不了整个人生。

人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既

然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。

生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有

滋润它养分的花迟早也会枯萎。

痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解

痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！

批注：

话题四：

材料 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”----萧伯纳

立意 一、紧扣了“中国梦”这一时代热点，但却绝 没有局限于这一热点，

二、如果仅仅从“中国梦”的角度出发，很难写出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住

材料中后一句“我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：ˋ为什么不能这样？ˊ”才是立意之根本。

三、“为什么要有梦想”来立意最好。

素材 1、追逐风,追逐太阳，在人生的大道上，追逐我的理想。我的方向,就在前方，载着一颗年轻的心，

夜幕装满了理想。我的心不断的飞翔，路不断地向前伸展，我的方向,就在前方，追逐我的理想,心的方向。 ——《心的方向》歌词

2、该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天，随着轻轻的风轻轻地飘，历经的伤都不感觉疼。我要一

步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。我要一步

一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干，流过的泪和 汗，总有一天我有属于我的天。

3、2012年6月16日，神州九号飞船成功发射，而这里面载着中国首位女航员刘洋。刘洋说过：“梦想有

多远，探索的足迹就会有多远，当一个个梦想变成现实，新的梦想又将开始。”当她幸运的成为中国招收

的第七批女飞行员时，她就开始为航天梦而奋斗。在航空航天这个特殊的纪律团队中，她艰苦奋斗，小心

谨慎地融入这个群体，终于圆了自己的航天梦，也为中国的航天奉献了自己的力量。 蓝色的中国梦如助

推剂一般，激励着许许多多的志士仁人，他们在拼搏进取之后，不仅突破了个人的人生价值，也为祖国带

来了无比的荣誉。若没有这样的梦，中国的辉煌又怎能被创造。

4、马云：心中有梦想，坚持自己的梦想，追求自己的梦想，就离自己的梦想越来越近，最后实现自己的

梦想。假如你的成功没有眼泪，你的成功没有汗水，你是不可能成功，也不可能走得很久。

5、杨孟衡，小时候因不小心触电而导致失去两臂，这是多么痛苦的事啊！但他并没有自暴自弃，仍然努

力追求自己的梦想——成为世界游泳冠军。经过一两年的努力后，他参加了运动会，却只拿到的第九名的

成绩，这意味着他不能代表国家参加残奥会，他顿时黯然神伤。不久，他静下心来想，决定重新踏进校园

学习。一个离开学校两年多的学生，要拿起书本追赶别人，正常人都不容易，何况他还是双臂截肢的人。

这并没有阻止他成为同声翻译家的梦想，最终“功夫不负有心人”杨孟衡哥哥以优异的被中山的大学录取。

6、俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开

天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋

斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉。

在内心埋下一粒理想种子，精心照顾，我们向目标努力奋进，不怕风雨的吹打，雷电的袭击，是因为

心中有理想，我们是勇者。耐心栽培，不管是什么外界条件，都不能动摇我们的理想，因为我们要做成功

者。小小的理想种子，会开花，会结果，到收获的那一天，你会发现自己胜利了，回头望望曾经经过的那

条路，虽然崎岖不平，但眼前的灿烂美景是无法比拟的，此时你会明白，为理想努力，为理想付出，是件

快乐的事情！

拿破伦说过，“不想当将军的士兵不是好士兵。”的确，有理想就会有动力，有动力就有可能迈向成功。理想，就像漆黑中的一盏明灯，即使昏黄，却能赶走无边的黑暗，照亮前方的路；理想，是一条漫漫长路，即使荆棘满途，却能一直延伸，直达成功的彼岸！

参考题目 ①有梦，真好 ②理想是灯，照亮夜行之路 ③怎一个“梦”字了得 ④在梦想的田野上 ⑤梦

的那一边 ⑥腹有梦想气自华 ⑦我梦故我在 ⑧生命不止 梦想不灭 ⑨梦在心中 路在脚下

批注：

话题五：

材料 安徽省2012年高考作文题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条

幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户

来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

立意第一个角度：防患于未然、眼光要放长远、未雨绸缪、治标更要治本等题目，梯子竖放时，贴一

标语，虽几年都未发生意外，但毕竟还是潜伏着危险，横放才能够解除隐患，从根本上解决问题，从后来

建议的那个人的角度来说，他更懂得未雨绸缪。

第二个角度：要善于从不同的角度思考问题、突破传统、敢于创新、学会变通，两种方法都达到了不让意

外发生的效果，都同样解决了问题，但两者是从不同角度考虑的，前者固守传统，后者敢于创新，是不是

后者的方法更好，我们无从得知，但后者毕竟敢于突破，善于从不同的角度思考问题，固守传统也好，创

新也罢，只要能解决实际的问题就是好的。更进一步说，后者从创新的角度来说有可能更能解决问题，效

果比前者更好，只要敢于尝试就一定会受到意想不到的效果。总之 ，要学会思辨的去考虑。

第三个角度： 说和做。材料中其实应该有好多人都看到了梯子竖放时潜在的隐患，但却很少有人去贴标

语，及时有人贴了，也只是个警示的标语，纯属口头说教，不能从根本上解决问题，“注意安全”只是起到

了说教和警示的作用，不能从根本上消除安全隐患而“梯子不用时请横放”不仅有说教和警示的作用，更能

让人们落实到自身的实际行动，自觉的做有益于他人的事，有些事不能只是说说，还要付诸行动的。（社

会公德问题）

第四个角度： 要从长远的角度来考虑，不能只局限于眼前，“梯子不用时请竖放”就是一种思维方式，更能

解决从根本上问题。

批注：

话题六：

材料 2012浙江高考作文

阅读下面的文字，根据要求作文。