听海3百字作文

篇一：百字作文漫步语文课堂

百字作文漫步语文课堂

作者：崔连青

来源：《新课程学习·中》2015年第03期

摘 要：百字作文灵活多变，学生写作内容更具体，触手可及，避免了学生假、大、空的写作思路，便于学生自由写作。

关键词：百字作文；自由表达；写作欲望

百字作文是一种短小、精悍的课堂写作模式，百字作文灵活多变，便于学生自由写作。写作要感情真挚，要多角度地观察生活，要力求有创意的表达。由此我对写作教学有了新的认识，写作教学应重在培养学生的观察能力，发展其创造性思维。

为了让学生插上一双自由写作的翅膀，激活他们写作的灵感，让学生能够“下笔如有神”，我用一学年的时间开展了百字作文的写作活动，通过实践，收获颇丰。“为有源头活水来”，在每次写作之前，都给学生提供好写作的条件。

一、在实施自由写作时坚持的理念

1.营造自由表达的氛围

当下很多作文学生都是为了应付，有的学生为了得到一个高分编造悲惨的身世、离奇的故事来吸引老师。这些不是学生的错，而是我们的课堂，我们的考试逼得学生不得不造假。让学生真实地表达自己的喜怒哀乐，老师在写作之前就不应在情感上对学生进行牵引甚至强制。不要用“歌颂”“热爱”“幸福”来限制学生。学生只要能真实地表达自己的情感就是一篇好作文。

2.鼓励学生关注生活，激发写作欲望

目前有很多学生的作文言之无物、内容空洞，原因是学生不知作文写什么。我认为写作的关键是引导学生观察生活，体验生活，广泛猎取生活素材。我们的生活是丰富多彩的，可描绘的美景、可叙叙述的故事、可抒发的情怀，都是写作的素材。在教学中我把生活带进课堂，让学生写身边的事和人，对现实生活发表自己的观点。让课堂生动活跃，引导学生以积极乐观的态度对待生活。我利用每堂课的前几分钟，让他们把自己对生活的真实体验写出来，小组内交流。这种方法让学生有话可说、有事可写，相互借鉴，写作的兴趣渐渐就浓了。

3.引领广泛阅读，获取写作信息

“读书破万卷，下笔如有神。”阅读既能够为写作积累材料，也能总结别人的写作经验。我们教材中选取的都是优秀作品值得学生反复阅读，在此基础上，学生可以寻找大量的文学作品。现实生活中很多书籍没有营养，有的还是毒草，毒害学生的心灵。在阅读中教师要引导学

生对书籍有所选择，教给他们鉴别的方法。多读好书才能令人精神境界得到净化、视野开阔、思维活跃、词汇丰富。

二、百字作文主要采用了以下的形式，使学生随机地写作，自由地发挥

1.话题式

在上课前，针对当前大家关注的话题，写一段文字。像以“环保”“美丽”等话题让学生畅所欲言。

2.引用式

学生就积累的某一句名言、几句古诗展开来写，自然地引用。如在学习《岳阳楼记》时，让学生引用“不以物喜，不以己悲”来写一段文字，表达自己的认识。如学生吴xx的作品：“前几天大扫除时，我们班卫生区有一个死角被忽略了。我发现后打扫干净了，那一次我们班得到了卫生流动红旗，但是我没有说是我做的，心里很欣慰，为自己能有范仲淹这种?不以物喜，不以己悲?的胸怀而分外高兴。”

3.评析式

对于课文中的精彩之笔，加以评析，发表自己的见解，如学习《孔乙己》一文时，针对孔乙己的肖像描写，做一番评析，感受一下鲁迅先生刻画任务的精彩之处。如学生田x的作品：我认为孔乙己的长衫描写的最到位，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的一个人”“似乎10多年没有补，也没有洗了”。细节的刻画展现了孔乙己特殊的社会地位，也反映了他性格中的惰性与穷酸、迂腐。

4.品味式

文章中的词句给同学们带来了美的熏陶，让学生就喜欢的语句评析品味，写出自己独到的感悟。如朱自清的散文《春》中写春天的语句，清新简洁、韵味无穷，可让学生就喜欢的语句，分析用在此处的好处，美在何处。

5.仿写式

仿写是一种小型的写作，在课堂中随时进行这种形式的训练，让学生就文章中好的句式、好的写作方法，让学生去模仿，让他们创造的火花尽情燃放。

6.情境式

当学生处在一种特定的情景中时，教师应让学生抒发自己此时此刻的心情。如在秋雨绵绵的日子，教师让学生写此刻感受，六班刘x这样写道：哎！“秋风秋雨愁煞人”，耳边点滴的雨声激起了我的愁绪，我本无忧，可这恼人的天气惹伤了我的心，“这次第怎一个愁字了得”。

7.联想式

课堂教学中，有一些能激发学生联想的内容，可让学生展开丰富的联想。如《紫藤萝瀑布》一文，由生机勃勃的紫藤萝，我们可以联想到什么呢？《行道树》一文中行道树作为一个无私奉献者的形象，它又让我们想到哪些人呢？这样使学生放飞想象的翅膀，畅所欲言，诉诸文字，使课堂教学也收到了意想不到的效果。

百字作文的写作尝试，我感觉是成功的，它虽然不是让学生完整地写一篇文章，但却更具体，且触手可及，避免了学生假、大、空的写作思路。我感觉这种小巧灵便的写作方式就像一把匕首，精锐有力，它伴随着学生的课堂，因为伴随着学生的生活，已成了学生离不开的好朋友。

参考文献：

何捷.写作其实很轻松.素质教育博览：中，2006（1）.

编辑 段丽君

篇二：百字文

5我和“百字作文”有个约会

“笑笑，你发财了！”爸爸刚接完电话，就神秘兮兮地对我说。

我慢吞吞地从作业堆里抬起头来：“爸爸，今天可不是愚人节哦。”

“咦，你忘了吗？”爸爸满脸惊讶，“你的那篇百字作文《灯光》发表在《杭州都市快报》上，编辑叔叔打来电话，让我把卡号发给他。你有五十元稿费啦！”

“哇，赚钱好容易哦！”我高兴得手舞足蹈，“几百字就能换来五十块钱，太值了！”

妈妈却在一旁泼冷水：“谁说几百字就能换来五十元稿费？没有之前几万字的百字作文作为基础，怎么可能有这几百字的精彩呢？”

是啊，想起这个学期的勤学苦练，我突然觉得，这五十块钱来得真不容易啊！

痛苦的邂逅

“笑笑，我找到了一个能让你提高作文水平的方法，想不想试一试呢？”妈妈还没进门，就迫不及待地嚷嚷起来。

不会吧，妈妈又给我买作文书，最讨厌了！我垂头丧气地等待妈妈掏出“宝贝”。没想到，妈妈笑眯眯地说：“你知道何捷老师吗？他有一套很有效的提高作文水平的方法，那就是每天都写一篇百字作文??”妈妈滔滔不绝地讲着，可我却毫无心思：“天哪，我最讨厌写作文，每周一次都是一种折磨呀！可现在??每天写呀！”

要知道，每逢写考试作文，我都眼巴巴地看着作文要求，真是“横眉冷对作文簿，俯首咬碎钢笔头”。好不容易找到点头绪，费力地改了又改，却发现跑题了。老师那刺眼的“-5”刺激着我的大脑和神经，仿佛在我的头上泼了一盆凉水，透心凉啊！每每发下试卷，我总是快速塞进抽屉，谁也不给看；回家后，犹豫了半天，才哆哆嗦嗦地递给老妈大人签字。那一千多个汉字我都认识啊，只是组不成句子而已嘛！这怎么能怪我呢？作文哪，我的“死对头”，老师的“必杀技”。

可母命难为呀，从那天起，我就开始“漫漫长征”。

让我靠近你

第一次写百字作文，我觉得无从下手。一天之内哪有什么事情好写啊，我每天都过着复印机般的生活，家里——学校，学校——家里，两点一线，单调又枯燥。我绞尽脑汁，也想不出题材，只好匆匆写了一篇《我的“重量级”爸爸》应付一下：

我的爸爸可胖啦！瞧，他顶着“南瓜”脑袋，挺着个“西瓜”肚子，长着一副“冬瓜”身材。每当他跨上电瓶车，车子就会发出“吱吱”的声音，车身也会往下沉几寸，仿佛在痛苦地哀号：“救命啊，我的脊背都要压断啦！”你看，我的爸爸胖不胖？

没想到妈妈却欣喜地加了一段评语：“运用夸张、拟人手法勾勒出一个胖爸爸的形象。短短的文字，容量不小。”还将它发到博客上。

这样也算好作文吗？才87个字啊！妈妈好像看出了我的心思：“百字作文不在乎长短，只要写得精妙、新奇、生动即可。”

I love you

渐渐的，我感觉写百字作文越来越轻松了。妈妈烧的饭菜，同学之间的“战争”，放学路上的见闻??都能写进百字作文。我经常为选择什么内容而犯愁，

一天之内可写的事情是那么多，每件事都那么有意思，都舍不得放弃，有时干脆一连写上三四篇。每当我拿起笔，方方正正的汉字就会乖乖地排好队，一个接一个蹦进方格里。我觉得，写百字作文真是一种享受，能把自己的心里话抖出来，和大家一起分享。要知道，平常我总有一肚子说不完的话，要是一天没和妈妈谈谈心，我就感觉闷得发慌。现在可好啦，我有了知心朋友——百字作文，它总是静静地聆听我的心里话，从来不会厌烦。I love you ,百字作文!

今晚，我和百字作文有个约会，你也要来参加吗？

3失去写作文的灵感,怎么办？

今天中午回家，我就准备写百字作文了。

今天写点啥呢？嗯??嗯??没办法啦！失去了写作文的灵感，快去问老爸吧！

我把爸爸请来后，爸爸就一直在想，嗯！我们这样??这样。??NO！??NO！??NO！哎呀，到底写啥呀！我们可以把一天之内发生的事情写下来。“一天之内？”可以这么写，因此，我就写下了这篇作文??

是的，我们写作文不能全依赖灵感出现，而是应该在日常生活中多观察、多发现、多思考、来积累作文的题材。

我们的老师曾告诉我们：“作文来源于生活”。我想应该就是这个道理吧??

6百字作文，再见

百字？百字！

我默默看着空荡荡的桌面，一时失神。是啊，毕业了，也许就再也见不到“百字”这项作业了??

其实，我曾时常为这每天必有的作业苦恼。不但要想题材，还有各种的小烦恼：比如要修改啦，注意语句的通顺啦，还有要怎样将这些方块似的汉字一个一个摆进作文方格里，让它们组成声情并茂的文??

现在，这苦恼即将离我远去。

但是，为什么会没有初想的快乐呢？相反，一种淡淡的难过，一种说不出的苦涩浮在心头。原来，百字作文不是作文，她已经像一个生活必需品，甚至像个人一样，牢牢印在心上了。

再见，百字。

再见，伴随我童年的作业。

别了，我的小学生活

随着毕业倒计时牌的一次次翻页，时光飞逝，一眨眼，六年的小学生活就到了尽头。再过几天，就将和相伴六年的同窗好友说再见了，心里总有些不舍。

但是，一分别，就再也见不到了吧？

到了新的学期，大家各奔东西，时代、华伦、三牧、延安??中学坚实的大门把我们隔离。之后，新的学校，新的班级，新的伙伴，回忆渐渐淡忘，就不再认得朝夕相伴的同学们吧？同学录又将在时光流的那里丢失？

我只能感慨：“休将白发唱黄鸡。”

当我第一次来到这个集体，与身旁的新同学相识，在新的世界交友，与同伴

们共处??这一段段时光回忆，像易部部电影，也许并不够美好，或许没有像童话故事里的完美结局，但是，内容精彩。

再会，同学们！别了，我的小学生活！

6最后一个起床

有时候我的确是小睡虫，特别是周末，也特别是在跟几个好朋友外出同住的时候。假如有人是穿好衣服了还在打呼噜，那我就是被拎到饭桌上还在睡大觉的那一个。我总是最后一个起床。

有一次，我回奶奶家，晚上跟几个好朋友一间睡觉，我们先玩了十分钟，困了，都各自睡去了。上床前，我开玩笑地又说了一句：“最后一个起床的要负责整理大家的被子哦”。一旁的父亲也微笑着表示认同。

一觉后，天已大亮，朋友们都下楼了，我果然最后一个起床。赶忙穿好衣服下楼吃饭。我们一直有说有笑，把昨晚的承诺扔到脑后。我把碗放到水池时，父亲从后面看着我。他脸上严肃，两眼发光，怒目圆睁，压低声音说：“把楼上所有的被子叠整齐”。他字正腔圆，铿锵有力，把我吓傻了。“去吧，我们等你”，好朋友见状低声对我“咬耳朵”。我想起昨晚的承诺，赶紧脱了鞋，上了楼。那一次，我把所有的被子叠的整整齐齐。

从那以后，不论在自家还是在别人家，我如果最后一个起床，也总是叠好被子。父亲说：叠好被子，就是你用手、你用心去描写你的人品。我理解爸，当时他完全可以不叫我去整被子，因为我们都忘记了，但是他却这么做了，不仅因为这个承诺，而是因为我们需要一颗把家放进去的心。

篇三：作文集----三年级下

目 录

自我画像

我…………………………………………………………………………………………………………………………. 2 我一天浪费的时间……………………………………………………………………………………………….2 学习体验

画水仙花………………………………………………………………………………………………………………. 3 我学会了骑自行车…………………………………………………………………………………………………3 一次有趣的信息课…………………………………………………………………………………………………4

同学故事

吵架了…………………………………………………………………………………………………………………….4 小矛盾…………………………………………………………………………………………………………………….5

畅想天地

未来的学校……………………………………………………………………………………………………………..6 假如我是仙女………………………………………………………………………………………………………….6

游月球……………………………………………………………………………………………………………………..7 节日礼物………………………………………………………………………………………………………………….8 新一代机器人………………………………………………………………………………………………………….8

昆虫纪事

观察蚕宝宝…………………………………………………………………………………………………………….9 奇怪的虫子…………………………………………………………………………………………………………….9

家庭故事

母女的争吵…………………………………………………………………………………………………………….10 遥控器之争…………………………………………………………………………………………………………….10 愉快的晚餐…………………………………………………………………………………………………………….11

写景

下雨了……………………………………………………………………………………………………………………12

心灵故事

一场噩梦………………………………………………………………………………………………………………..12

我

有这样一个人，我对她熟悉得不能再熟悉了。她的个子在班级里算中等，一双大眼睛，嘴角微微上翘，特别喜欢留长头发。你想知道她是谁吗？哈哈！那个人就是我。

我的爱好很多，电脑、画画、书法、音乐、体育，但我最喜欢的还是看书。如果我有一本好看的书，比如《格林童话》、《伊索寓言》、《淘气包马小跳》等，我一天就能看完。

我最喜欢吃巧克力，每到超市，就会缠着妈妈给我买巧克力，直到妈妈受不了了，同意给我买，我才不缠着妈妈。

嘘……再告诉你一个秘密，千万不要告诉别人哦！我很怕小虫子，有一次，我正在洗澡，忽然不知从那儿冒出一只小虫子，我看到了，惊慌地大叫一声：“啊！救命啊！鬼来了！”然后就马上丢下水龙头，拉开门，全身湿漉漉的冲了出去。妈妈见我这副样子，不禁哈哈大笑：“连这点小虫子都怕，哈哈哈！哈哈哈！”我很不服气，心里嘀咕着：“你不是有时候也会怕吗？哼！”

这就是我，一个喜欢看书、爱吃巧克力、害怕小虫子的我。

我一天浪费的时间

我一天浪费了一小部分的时间。

早上，爸爸叫我起床，但我还磨磨唧唧，听到了也装作没有听到，浪费了五分钟。

早上最后一节课的时候，因为我们都在哪儿说话，浪费了十分钟。后来老师又罚我们中午写三百字的作文，浪费了差不多半个多小时。

下午，因为我写作业的时候玩了一会儿，浪费了五分钟。

我这一天浪费了五十多分钟，啊！这五十多分钟去哪儿了？我本应该好好地珍惜你的啊！

画水仙花

今天晚上，我去学了国画，画的是水仙花。

老师先给我们看了几张水仙花的照片，说：“你们看，水仙花的花心像杯子一样，这个杯子里面还有几个小圆球。”然后又对我们说：“先画一个圆圈，再在里面画一条弯的线和小圆点，水仙花的花心就画好了。”接着又让我们仔细看一下花瓣，说：“花瓣是这样画的，先画三片花瓣，三片花瓣画好了，再把另外三片画上去，一朵水仙花就画好了。然后还要加上柄。”我想：“画水仙花真简单啊。”可看起来简单，画起来难。我花了好长时间才把这幅画勾勒完，但颜色还没上。不过这时老师走来，对我说：“你画的很好，可以回家了。”我高兴极了，想不到竟然得到老师的表扬，我连忙把东西收拾好，和妈妈一起回家了。

画水仙花真有意思！

我学会了骑自行车

我常常在世纪广场上看见一些大哥哥大姐姐还有和我年龄差不多的小朋友在骑自行车。他们看起来是那么轻松自如，我就下定决心说：“这个寒假我一定要学会骑自行车。”

于是我就叫外公给我买了一辆自行车，自行车一买来，我就迫不及待地嚷着叫外公教我怎么骑车。

我推着自行车和外公一起来到楼下公园，外公对我说：“骑自行车时，眼睛要目视前方，身体要保持平衡，不能往一个方向倾斜，这样才可以骑好自行车。”我心想：这么简单，不就是握紧车把手，脚踏在脚板上一圈一圈来回踩嘛。 真是说的容易做起来难呀！我坐在车上，脚就像灌了铅似的踩不下去。外公看见我骑不了，就先扶着我骑，可是外公一松手，自行车就不听使唤东摇西摆。只听“咣当”一声，我被摔了个四脚朝天，我忍着痛站了起来，对外公说：“我能不能不学呀？学自行车这么难，还有摔这么多跤，疼死我了！”外公听了摇了摇头，语重心长地对我说：“孩子，有一句话叫世上无难事只怕有心人，意思是只要肯下决心去做，任何困难都能克服。”我听了外公的话，醒悟了，说：“那我们继续吧！”“好。”于是我又重新坐在自行车上，外公扶着我，一圈、两圈、三圈……这时外公突然对我说：“你已经会骑自行车了！真的你会骑了！”我连忙把自行车停下来，才知道，外公刚才已经不扶着我了，而是在后面小跑着跟着我。我高兴地手舞脚蹈，大声叫道：“我会骑了！我会骑了！”

啊！多么难忘的学骑自行车经历！它不仅让我感受到了运动的成功和喜悦，还让我懂得了一个道理，做任何事情只要有勇气和信心，坚持下去就一定能成功。

一次有趣的信息课

我等呀等，盼呀盼，终于，到了星期一下午。想知道为什么吗？因为有一节信息课，而且不是一般的信息课，是一节有趣的信息课。

下课了，我像往常一样到电脑室门口排队，以为老师还会叫我们练习英文打字，没想到老师却说：“我今天要教中文打字，有谁已经会了？请举手！”我听了，心里想：不就是中文打字吗？我早就会了。于是我举起了手，转过头一看，哇！全班几乎都会了！过了一会儿，老师又说：“我今天要教你们几种中文打字方法，首先，是手写打字方法。”“我们先打开下面的一个很小的键盘，点击搜狗拼音输入法，然后再点击那个小把手，选择手写输入，就会有一个写字板，再打开记事本，你在写字板上写出一个字，记事本上就会出现你写的字。”我心想：真有这么神奇吗？我试了一下，居然真的成功了！

然后老师又说：“还有一种方法是说话方法。”说着就打开了一个图片，问：“看看这个图片，你们能猜出一首诗吗？”我心想：这不就是静夜思么？同学们似乎跟我想的一样，都异口同声地说：“静夜思！”“答对了”老师说。然后老师又叫丁卉上来，把静夜思读出来。丁卉就开始读了：“床头明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”没想到文字在记事本上出现了。我很好奇，真想让老师教我们，可是老师说：“因为你们没有话筒，无法输入电脑，只能下次再教了。”我很遗憾，又不得不把这个愿望憋在肚子里。这时，老师看了看表，说：“快下课了，那就请你们写一写未来汉字输入法会有什么新花样，写好了就可以加两分。”想知道我是怎么写的吗？我写的是：只要你心里想啥，电脑就会输入什么，而且百分之一百正确。哈！好玩吧！

这真是一堂有趣的……不不不！是非常非常有趣的信息课！

吵架了

星期四，我和朱芯瑶跟俞欣桐吵架了。

事情是这样的：音乐课下课的时候，俞欣桐对我说：“李老师真是的，每次都给第一大组红花，连芯瑶没带书在后面抄书也有。李老师这个偏心眼！”我有点不高兴没有回答她，因为我觉得她这样说是不对的，李老师也是看同学表现好不好才给的。我把这件事告诉了芯瑶，她也这样认为。于是，我们准备下午问一问俞欣桐。

到了下午，俞欣桐来了，我们急忙追上她，问：“你为什么要说李老师坏话？”(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)俞欣桐迟疑了一下说：“我又没说！”

“那我怎么听到你说李老师是偏心眼呢？”我继续追问。

“我真的没说！”俞欣桐加重语气。

“我就不相信你没说。”芯瑶不相信俞欣桐的话。

“我真的没说呐！”俞欣桐大叫一声，像箭一样冲出教室，很重地打了我们两个一下，便哭了起来，边哭边说：“我真的没说，我真的没说……”

“你把我们手都打红了，我们都没哭，你怎么就哭了？”芯瑶说，欣桐听了，哭得更厉害了，直到快上课才停了下来。

不过，过了一节课，我们和好了，又开始在一起玩了。朋友之间总是这样，有争吵有开心，只要我们之间不记恨，一切都会变好的。

小矛盾

记得二年级那年，在下午的一节美术课上，我和朱芯瑶、俞欣桐吵架了。 这节美术课老师让我们看书、画画、写作业，还可以玩自己带来的橡皮泥。 但是我没有带橡皮泥，只好在座位上背起了日有所诵，背着背着，我忽然发现朱芯瑶和俞欣桐在一起说了几句悄悄话，突然她们停顿了下来，朝我的方向走了过来，我刚开始还以为她们想和我玩，就没有注意，继续背日有所诵，没想到她们一过来就大声地说：“张小屁，张小屁，张呀么张小屁！”还发出哈哈的笑声。

我说：“你们这样说是不对的。”朱芯瑶心不在焉地说：“你刚才说谁不对呀？我看，你才不对吧。”“对么，你才不对。”俞欣桐说。还顺便在我头上做了个兔耳朵。我生气极了，对她们说：“那如果我对你们说朱小屁，俞小屁，朱小屁，俞小屁，朱呀么俞呀么朱俞小屁！你们会高兴么？”朱芯瑶说：“但我们现在说的是你，又不是我们。”说着就转过身对我后面的陈煜说：“对吧？陈煜！”我本来以为陈煜是个好学生，会帮我说话，没想到他却说：“你们说的对！快打死张诗晗这个人！”俞欣桐听了高兴地说：“好哇！好哇！打死张诗晗，打死张诗晗！”“对！欣桐，我支持你打死这个张小屁！”朱芯瑶也高兴地说。我被激怒了，火冒三丈地说：“朱芯瑶！俞欣桐！你们以为我好欺负么？告诉你们我下课就告老师去！”俞欣桐和朱芯瑶还是一副不以为然的样子，说：“告啊，告啊，你去告啊，我看，你连这个胆都没有！”我心想：“哼！是你们叫我告老师的，可别后悔，你们可要知道，世界上是没有后悔药的！”

终于挨到了下课，抄完作业后，我鼓足了勇气对曹老师说：“曹老师，朱芯瑶和俞欣桐上课时一直在捉弄我。”曹老师听了，说：“好的，我知道了，我会跟