同学作文素材

篇一：一类卷同学作文用的写作素材

一类卷同学作文用的写作素材

PS：结合文章，看看别人是怎样运用材料的，可以记几个。

P2《让微光闪耀，成就光芒》

①“一以贯之，忠恕而已。”

②勒内?夏尔：“为了换取灿烂的光华，必须去吹动微弱的火光。”

③孟子：“人皆可以为尧舜。”

④卢梭《爱弥儿》：“上帝成就了我，而后将模子打破。”

⑤黑人运动员博尔特10秒内跑完100米

⑥牛顿万有引力

⑦乔布斯苹果时代

⑧迪士尼发明米老鼠，创办迪士尼公司

⑨试管婴儿路易斯

P4《微光而荣光》

①契诃夫笔下的小人物，《套中人》

②皇帝对柳永说“且去浅斟低唱”

③唐吉诃德

④梭罗《瓦尔登湖》

⑤傅斯年面对政府时的忠义不屈

⑥苏格拉底终将饮下鸩酒

⑦爱因斯坦与普朗克音乐合奏

P6《凡人之前是人，天才亦是》（个人认为这篇很有思想）

①哥伦布发现美洲大陆

②巴斯德揭露了微生物的真容

③莱特兄弟发明飞机

④佩雷?尔曼破解“庞加莱”之谜

P7《一粒沙里见世界》

①帕斯卡尔：“因为空间宇宙囊括了我，犹如一个质点；而因为思想，我囊括了整个世界。”

②牛顿与苹果，地球引力

③罗曼?罗兰《约翰，克里斯多夫》

④司马迁，史家之绝唱

⑤李清照，环顾女界无同类

P9《无法舍弃的微光》

①“君子使物，不为物使”

②亚当?斯密在《道德与情操》中写道：“人们为什么不顾一切地求权求钱？归根结底是为了获得他人的认同与爱。”

③帕斯卡尔：“人不过是一根芦苇”

④尼采自诩太阳

⑤凡?高割耳

⑥十七岁少年韩寒，毅然走出校门

P10《守护心中的微光》

①“一花一世界，一叶一乾坤”

②周国平：“这是一种站在更高处的理性自我”

③苏格拉底：“这是所有雅典人民都必须遵守的法律，因此我愿接受这不公正的判决，饮下这杯毒酒。”

④帕斯卡尔《思想录》：“人只不过是一根苇草??但他是一根能思想的苇草??因而，我们全部的尊严就在于思想。”

⑤《哈姆雷特》：身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。

⑥ 摄影展，作品《笑》，蔷薇鲜活绽放，

⑦狄德罗《百科全书》，人性微光

⑧鲁迅在“风雨如磐暗故园”的年代用投枪和匕首般的文字守护国民意识的微光 ⑨莫奈的印象派画作被斥为“反胃、怪诞”

⑩贝多芬演奏《英雄》时被称为“被魔鬼夺去了灵魂”：

（11）苏格拉底被送进死牢，民主法治之光。

P12《重视那1%的灵感》

①爱迪生：“天才等于99%的努力加上I %的灵感。”

②“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”

③林徽因说：“真正的宁静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。” ④牛顿被苹果一砸，“砸”出了万有引力定律

⑤门捷列夫玩纸牌“玩”出了元素周期表

⑥瓦特盯着锅盖“盯”出了蒸汽机

P13《拾取心灵的微光》

①顾城：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”

②一个小军官睡梦中的一段旋律造就了被誉为法兰西灵魂的《马赛曲》。

③仰望星空时刹那间的静谧空寂，使那一副线条与点构成的魔幻夜空永久地震撼人们的心灵。

④李后主第一次将士人情怀写入词中，这一份家国之思被王国维评为开词家之先。

P14《珍视心灵的微光》

①几米“我掉落深井，大声呼喊，无人救援??夜色暗了下来，我低头：周围星光环绕，我在最深的绝望中收获了最宝贵的财富。”

②林夕作词，杨千嬅《再见二丁目》：“原来我非不快乐，只我一人未发觉” ③蒲松龄有个好习惯，随身总携带布袋子出门，一想到好的点子就即时记下，放入布袋中，回家再行整理。他也有心记下乡民们口耳相传的故事，遂成一本《聊斋志异》。

④贝多芬在出行中常带上纸和笔，记下自己突如其来的闪光。

⑤几米常从生活的细节处寻找灵感，记下画下自己的所恩所想，这是多么平常的画面，几句温暖的话语，就成就了几米被译成十多种语言的画册，被世界人所熟知。

P16《珍惜生命中的微光》

①《城南旧事》

②《我的童年》

③谭顿化作水精灵，创作了“水之声”等精彩的音乐作品

④海伦?凯勒却惊奇于幼芽的成长，动物的毛发，湿润的空气，而让她向往光明而愈发坚强

⑤欧洲文艺复兴

⑥《星空》

⑦《瓦尔登湖》

⑧《命运交响曲》

⑨蒋捷《虞美人?听雨》：“一任阶前点滴到天明。”

⑩李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨”

P17《点亮》

①鲁迅先生在《未有天才之前》：“其实本没有什么天才。”

②我和东方已既白（化用“不知东方已既白”） (苏轼《前赤壁赋》)

③凡高《向日葵》

④达人秀

P18《让微光闪光》

①顾城：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”

②王安石《游褒禅山记》：“而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远。”

③英国作家王尔德：“除了我的才华，一无所有。”

④王尔德：“人没有比灵魂更高贵的东西。”

⑤黑格尔在《哲学讲演录》中说：“一种音调的重复并不是和谐。”

⑥莫奈：“我需要光！”

⑦《变形记》中异化的甲壳虫

⑧瞎子阿炳谱写《二泉映月》

P20《不应舍弃心中微光》

①顾准：“别看我头低得这么低，我后面的尾巴都翘到天上去了。”

②美国学者本尼迪克特在其著作《菊与刀》中曾说：“儒者重视耻感，即他人对自己看法使己以之为耻；而西方重视罪感，即自己对自己看法是否良心能安。” ③《哈姆雷特》：身处果壳之中，仍自以为无限宇宙之王。

④折根肋骨当火把的顾准

⑤韩少功辞去作联主席到农村

⑥熊培云用最感性与温和的方式解读这个并不完美的世界

P21《拥抱一闪而过的微光》

①史铁生：“人与生俱来的局限就是能力与愿望之间的距离，而人活着就是为了跨越困境。”

②牛顿，苹果落地，万有引力定律

③阿基米德，洗澡，浮力

④瓦特（在试卷中作者把瓦特错写成“马歇尔”，老师也没发现，大概是网站上

以讹传讹导致该学生认为瓦特叫马歇尔）发明了蒸汽机

⑤扎克伯格创办facebook脸谱社交网站

⑥中南大学22岁本科生刘路解开困扰数学界17年的难题“西塔潘猜想”

P22《握住那份微光》

①“世界本不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”

②周国平“舞台上的英雄”：“即使台下没：有一个观众，他们也要演下去，演给心中的上帝看”。

③川端康成：“凌晨四点，发现海棠花未眠。”

④龙应台：“中国，你为什么不生气？”

⑤伦琴发现X射线

⑥普通牧师孟德尔好奇豌豆开花，历经几十年苦心研究，发现基因分离定律 ⑦牛顿头上的苹果

⑧苏格拉底面对众人要求其舍弃思想即可被赦免的要求，宁愿抛弃生命只为留住心声

⑨只能在故宫看守文物的作家沈从文秉持着那份“为文”的微光，写就《中国传统服饰研究》一书

⑩韩寒

（11）微博

P24《蓦然回首，莫要放手》

①王国维《人间词话》把“成大事”的最高境界比作 ：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

②爱因斯坦：百分之一的灵感比百分之九十九的汗水更重要。

③卢梭：我凭什么怀疑自己全部理性和理智得出的结论呢？

④卡梅隆：当我看完星球大战后我出了一身汗，我意识到再不动手，好电影都要被拍完了。

⑤卡梅隆：我是世界之王。

⑥博观而约取

⑦《荷塘月色》

⑧《英雄》

⑨《向日葵》

⑩卢梭灵柩进入先贤祠，上面刻着“此处安息着自然与真理之人。”

（11）卡梅隆成为导演前只是卡车司机

P25《天才本来没有名字》

①“取其精华，弃其糟粕”

②米兰?昆德拉：“人类一思考，上帝就发笑。”

③郁达夫留日期间，正是体会到了“稠人广众之中的格格不入”，才有了《沉沦》。 ④ 鲁迅先生在《拿来主义》中提到的“一把火烧了”的“浑蛋”，恐怕就是“自己的东西”舍弃不顾，要求全盘西化的激进主义者。

P28《独立之精神，自由之思想》

①陈寅恪题王国维墓志铭：“先生之著述，或有时而不章。先生之学说，或有时

而可商；唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”

②“是非审之于己，毁誉任之于人”

③“老生常谈不谈，人云亦云不云”

④“知善知恶是良知，为善去恶是格物”

⑤人文诺贝尔“克鲁格”奖的华人史学大师余英时，在访谈中就强：“调培养天才所需要的独立之精神与自由之思想。”

⑥《战争与和平》

⑦爱迪生发明电灯

⑧王阳明的心学

⑨卢梭和康德号召人类做真正自由的人

⑩高锟发明了光纤电缆

（11）林书豪风靡NBA

（12）国学大师与语言天才季羡林写下《牛棚杂忆》

P30《一秒钟的灵感》

①汪国真：“当人们在睡眠中有了济世的善良之心却无法行动，但当人们醒来时，可以行动却忘了在睡眠中的觉悟。”

②鲁迅，有看透国民劣根性的情怀。

③老舍，满怀对北国热爱写下巨作。

④詹姆斯?卡梅隆创造了2029年的机器人大战，到1912年的巨轮沉没，再到蔚蓝星球的生态之战一个又一个的票房奇迹。

他8岁那年，核战刚刚结束，卡梅隆在自家的地下车库里感到了对生命的恐慌，与此同时，他意识到自己应该做些什么。

⑤哈利波特是罗琳在回乡的火车上闪现的戴眼镜的魔法小男孩。

P31《点亮那些微光》

①米兰?昆德拉：“生命是一棵长满可能的树。”

②中国的《新闻周刊》，中国的“MIT”呼声

③竞争与效率为先的公共教育

④成败论英雄的舆论倾向

⑤雅典学园的百花齐放

⑥稷下学宫的百家争鸣

P32《我们离天才有多远》

①电影《楚门的世界》

P34《自立》

①爱默生说过他对天才的解释：“天才即是相信心中的真理对其他任何人都适用。”

②毛姆《月亮与六便士》

③日本一场海啸引发了食盐危机

④教授论文抄袭

篇二：江西省宜春市奉新一中高二语文 惜别亲爱的同学作文素材

"江西省宜春市奉新一中高二语文 惜别亲爱的同学作文素材 "

三年来，与其说是我在教你们，还不如说是你们在教我，事实上是你们一直在鞭策我，在鼓舞我。

在别人眼中，你们或许是很普通的学生，但在我的心中，在我的眼里，你们却是最棒的。

曾记否：在高一下学期学校举行的语文基础知识竞赛中，小博士陈宇经过层层筛选，一路披荆斩棘，夺得了二等奖；

在高二上学期学校演讲比赛中，小帅哥帅明，演讲天赋并非很好，但通过勤学苦练，最后技压群芳，脱颖而出，喜获二等奖，美女刘艺屈获三等奖。

2013年12月，在江西省基础教育改革开放35周年“一位令我难忘的教师”教育故事征集活动中，小作家饶思敏的《那几年，一辈子》荣获特等奖。她的作品多次在校报上发表，其中《奋发的生命如此美丽》《破茧成蝶》等作品在全国德育主流报纸《德育报》上发表。

面对锻炼的机会决不放弃，面对强劲的对手敢于亮剑，你们的这种勇于拼搏，敢于挑战的精神，反过来深深地激励着我。

有这样一群充满活力而又蕴藏着巨大潜能的学生，我能偷懒么？我敢懈怠么？下面我想与大家分享一下我给几个学生的毕业留言（都以明信片的形式给了学生）

，

从中你们可以看到我和同学们心心相印、教学相长的真实镜头。

我最亲爱的思敏小老师： 我要感谢上苍对我的眷顾，赐予了我你这样一个聪“敏”能干，活泼可爱的语文课代表，我真的很幸运。我要感谢你三年来对我工作的支持。

作为一个老师，能“得天下英才而教育之”，还会有什么比这更值得高兴的呢？ 过去，你是我的骄傲；现在，你是我的自豪；将来，你永远是我的荣光。能做你的老师，我非常荣幸。

你，是一朵含苞欲放的花/我静候花开的刹那/只为，一闻那瞬间释放的芬芳。/你是一只随时化蝶的蛹/我期待破茧成蝶的时刻/只为一睹那翩跹的舞姿。/缘分将我们带到一起，而友情终将我们紧紧相连。

你的写作天赋不浅，这是慧根，望你能多多阅读经典名著，不断为慧根培土。只有这样，才能有长足的进步，才能锦上添花，你是最棒的！Word hard!

亲爱的萌萌：

这个名字真好，“萌”者，乃“开始”之谓也。我想：每当你想偷懒时，它肯定会提醒你赶紧开始，行动起来吧。你的勤快，会不会与这个名字有关呢？（偷笑）继续做一个勤快、乐观、开朗的女孩哟。

永远记住：天道酬勤，只要付出了，就一定会有回报的。

可爱的文静：

第一次见到你，就发现你人如其名。后来发现你书写的每一个字都斯斯文文、工工整整，非常可爱，漂亮极了，真是字如其人哪，一点也不假。再后来，发现你的文笔也相当的不错。

感觉你有点腼腆，该豁出去的时候就豁出去吧！如果你有了豁出去的决心，还有什么能阻挡你前行的脚步？一切拦路虎都是纸老虎，一切绊脚石都将是风化了的石头。

亲爱的邓吉：

你好！在我的眼中，你有数不完的优点：聪明阳光、潇洒帅气、调皮可爱?? 你给我印象最深的是你有一笔令我艳羡的好字。你的字潇洒飘逸，大有羲之遗风，字如其人；而人又英俊帅气，亦可谓人如其字。也不知因此招惹了多少男生的忌妒，不知撩动了多少女生的芳心。你真厉害！

请你记住：

是雄鹰就要搏击长空/是猛虎就应声振山谷/是男儿就当志存高远。/你无须羡慕别人/别人比你优秀/那是因为别人比你付出的多/如果你付出的比别人多的话。

我坚信：你

最后祝福： 吉祥如意，直到永远，永远！

朴实可爱的“虚荣心”：

你好！一个人千万不能有虚荣心，但10班决不能没有许荣星。你是班上的一颗璀璨夺目的星星。记得每次月考遥遥领先的总是你，让人惊羡不已。你是班上的一只领头羊，引领着同学们奔向肥美的草甸，是你鼓舞了同学们的精气神，你是10班的骄傲。你的“牛人”形象永远定格在10班师生的心中。

是你，用行动告诉了大家：

榜样就是身边，无须艳羡别人，无须小瞧自己，自己本身就是一道独特的风景。自信自强永不松懈，我们每个人都可以很棒，因为我们本来就真的很不错。

祝福你身体棒棒，好运连连，幸福快乐，开心每一天！

??

我给很多同学都写了赠言，限于篇幅，只挑出以上几段。

我总觉得，在教学的生涯中有这些学生的陪伴，夫复何求？

我在此深深地感谢你们，但是我更要感谢那些曾令我“伤脑筋”（不愿听语文课）

的同学，正是因为有他们的存在，我才更加不敢有丝毫的懈怠。

大凡老师应该都或多或少地碰过这样的“伤脑筋”吧。青春就像空中飘落的雪花，稍纵即逝，可是如今硬是有个别同学忍把锦绣前程去换智能网游，这跟当年的鸦片有什么区别。作为老师，难道你会忍心眼睁睁地看着他们就这样一点一点地消蚀着青春和生命？ 面对此情此景，我真想立刻化为一股寒气，直砭其肌骨以清醒那麻木的心灵；抑或变为一条无形鞭子，抽在那慵懒的身上，哪怕担上体罚罪名。当然这只能是愿望而已。 我深知威逼不如言传，言传不如身教，身教不能而言传，言传不能而威逼，这也不是办法的办法。勉强算也只能是下下策，一般不用。那么到底怎么办呢？

每当想到他们对语文无动于衷的样子，我就会反思：我肯定有做得不够好的地方，我为什么不能吸引他们的注意力？难道就不能把课讲得更加生动，更加有趣一点？然后我就会有意识地想方设法，特别注意严格要求自己。除了力求将复杂的内容简单化，将简单的内容趣味化，更重要的就是对教学内容的梳理与提炼。如果说前者是对教学形式的思考的话，那么后者才是教学的内核。只有两者的完美结合，才能产生最为理想的教学效益。

就在此时，微课出现了，让人耳目一新，继而对此产生了浓厚的兴趣，并作了一些小小的尝试。没想到我的《18个常见文言虚词》系列微课在2012-2013学年全省中小学（幼儿园）教师全员远程培训优秀微课评选活动中还获得了二等奖。在制作过程中，我还收获了对教材的深度思考等许多教参上学不到的东西。 微课的出现，使我的语文课堂得到了拓展和延伸，不再受时空的限制了，对于我和学生来说无疑都是一个福音，真可谓是教学相长、师生双赢。

我想这全要归功于那些伤我的脑筋的学生，没有他们的不断提醒，我就不会去思索，更不会有尝试，自然就谈不上提高自身的教学素养。?

亲爱的同学们：十载寒窗，为的不只是健步登金榜，付出了，尽心尽力了就无怨无悔。

人生的路还很长很长，不仅条条道路通罗马，而且行行里头出状元。在这人生的岔道口，不管你作出怎样的选择，我都会默默地为你祝福。

切记：没有谁会为你的青春埋单，所以我们还得更加地努力，不努力怎么能达目标。人活着不就为俩字——“呼吸”，不断地争一口气，出一口气。永远要相信自己是最棒的。 待到他年相逢时，应让母校以你为光荣，让老师因你而骄傲，为了这一天的早日到来，让我们一起努力，加油

篇三：江西省宜春市奉新一中高二语文 惜别亲爱的同学作文素材

"江西省宜春市奉新一中高二语文 惜别亲爱的同学作文素材 "

三年来，与其说是我在教你们，还不如说是你们在教我，事实上是你们一直在鞭策我，在鼓舞我。

在别人眼中，你们或许是很普通的学生，但在我的心中，在我的眼里，你们却是最棒的。

曾记否：在高一下学期学校举行的语文基础知识竞赛中，小博士陈宇经过层层筛选，一路披荆斩棘，夺得了二等奖；

在高二上学期学校演讲比赛中，小帅哥帅明，演讲天赋并非很好，但通过勤学苦练，最后技压群芳，脱颖而出，喜获二等奖，美女刘艺屈获三等奖。

2013年12月，在江西省基础教育改革开放35周年“一位令我难忘的教师”教育故事征集活动中，小作家饶思敏的《那几年，一辈子》荣获特等奖。她的作品多次在校报上发表，其中《奋发的生命如此美丽》《破茧成蝶》等作品在全国德育主流报纸《德育报》上发表。

面对锻炼的机会决不放弃，面对强劲的对手敢于亮剑，你们的这种勇于拼搏，敢于挑战的精神，反过来深深地激励着我。

有这样一群充满活力而又蕴藏着巨大潜能的学生，我能偷懒么？我敢懈怠么？

下面我想与大家分享一下我给几个学生的毕业留言（都以明信片的形式给了学生）

，

从中你们可以看到我和同学们心心相印、教学相长的真实镜头。

我最亲爱的思敏小老师： 我要感谢上苍对我的眷顾，赐予了我你这样一个聪“敏”能干，活泼可爱的语文课代表，我真的很幸运。我要感谢你三年来对我工作的支持。

作为一个老师，能“得天下英才而教育之”，还会有什么比这更值得高兴的呢？ 过去，你是我的骄傲；现在，你是我的自豪；将来，你永远是我的荣光。能做你的老师，我非常荣幸。

你，是一朵含苞欲放的花/我静候花开的刹那/只为，一闻那瞬间释放的芬芳。/你是一只随时化蝶的蛹/我期待破茧成蝶的时刻/只为一睹那翩跹的舞姿。/缘分将我们带到一起，而友情终将我们紧紧相连。

你的写作天赋不浅，这是慧根，望你能多多阅读经典名著，不断为慧根培土。只有这样，才能有长足的进步，才能锦上添花，你是最棒的！Word hard!

亲爱的萌萌：

这个名字真好，“萌”者，乃“开始”之谓也。我想：每当你想偷懒时，它肯定会提醒你赶紧开始，行动起来吧。你的勤快，会不会与这个名字有关呢？（偷笑）继续做一个勤快、乐观、开朗的女孩哟。

永远记住：天道酬勤，只要付出了，就一定会有回报的。

可爱的文静：

第一次见到你，就发现你人如其名。后来发现你书写的每一个字都斯斯文文、工工整整，非常可爱，漂亮极了，真是字如其人哪，一点也不假。再后来，发现你的文笔也相当的不错。

感觉你有点腼腆，该豁出去的时候就豁出去吧！如果你有了豁出去的决心，还有什么能阻挡你前行的脚步？一切拦路虎都是纸老虎，一切绊脚石都将是风化了的石头。

亲爱的邓吉：

你好！在我的眼中，你有数不完的优点：聪明阳光、潇洒帅气、调皮可爱??

你给我印象最深的是你有一笔令我艳羡的好字。你的字潇洒飘逸，大有羲之遗风，字如其人；而人又英俊帅气，亦可谓人如其字。也不知因此招惹了多少男生的忌妒，不知撩动了多少女生的芳心。你真厉害！

请你记住：

是雄鹰就要搏击长空/是猛虎就应声振山谷/是男儿就当志存高远。/你无须羡慕别人/别人比你优秀/那是因为别人比你付出的多/如果你付出的比别人多的话。

我坚信：你一定会更优秀的。

最后祝福： 吉祥如意，直到永远，永远！

朴实可爱的“虚荣心”：

你好！一个人千万不能有虚荣心，但10班决不能没有许荣星。你是班上的一颗璀璨夺目的星星。记得每次月考遥遥领先的总是你，让人惊羡不已。你是班上的一只领头羊，引领着同学们奔向肥美的草甸，是你鼓舞了同学们的精气神，你是10班的骄傲。你的“牛人”形象永远定格在10班师生的心中。

是你，用行动告诉了大家：

榜样就是身边，无须艳羡别人，无须小瞧自己，自己本身就是一道独特的风景。自信自强永不松懈，我们每个人都可以很棒，因为我们本来就真的很不错。

祝福你身体棒棒，好运连连，幸福快乐，开心每一天！

??

我给很多同学都写了赠言，限于篇幅，只挑出以上几段。

我总觉得，在教学的生涯中有这些学生的陪伴，夫复何求？

我在此深深地感谢你们，但是我更要感谢那些曾令我“伤脑筋”（不愿听语文课）

的同学，正是因为有他们的存在，我才更加不敢有丝毫的懈怠。

大凡老师应该都或多或少地碰过这样的“伤脑筋”吧。青春就像空中飘落的雪花，稍纵即逝，可是如今硬是有个别同学忍把锦绣前程去换智能网游，这跟当年的鸦片有什么区别。作为老师，难道你会忍心眼睁睁地看着他们就这样一点一点地消蚀着青春和生命？ 面对此情此景，我真想立刻化为一股寒气，直砭其肌骨以清醒那麻木的心灵；抑或变为一条无形鞭子，抽在那慵懒的身上，哪怕担上体罚罪名。当然这只能是愿望而已。 我深知威逼不如言传，言传不如身教，身教不能而言传，言传不能而威逼，这也不是办法的办法。勉强算也只能是下下策，一般不用。那么到底怎么办呢？

每当想到他们对语文无动于衷的样子，我就会反思：我肯定有做得不够好的地方，我为什么不能吸引他们的注意力？难道就不能把课讲得更加生动，更加有趣一点？然后我就会有意识地想方设法，特别注意严格要求自己。除了力求将复杂的内容简单化，将简单的内容趣味化，更重要的就是对教学内容的梳理与提炼。如果说前者是对教学形式的思考的话，那么后者才是教学的内核。只有两者的完美结合，才能产生最为理想的教学效益。

就在此时，微课出现了，让人耳目一新，继而对此产生了浓厚的兴趣，并作了一些小小的尝试。没想到我的《18个常见文言虚词》系列微课在2012-2013学年全省中小学（幼儿园）教师全员远程培训优秀微课评选活动中还获得了二等奖。在制作过程中，我还收获了对教材的深度思考等许多教参上学不到的东西。 微课的出现，使我的语文课堂得到了拓展和延伸，不再受时空的限制了，对于我和学生来说无疑都是一个福音，真可谓是教学相长、师生双赢。

我想这全要归功于那些伤我的脑筋的学生，没有他们的不断提醒，我就不会去思索，更不会有尝试，自然就谈不上提高自身的教学素养。?

亲爱的同学们：十载寒窗，为的不只是健步登金榜，付出了，尽心尽力了就无怨无悔。

人生的路还很长很长，不仅条条道路通罗马，而且行行里头出状元。在这人生的岔道口，不管你作出怎样的选择，我都会默默地为你祝福。

切记：没有谁会为你的青春埋单，所以我们还得更加地努力，不努力怎么能达目标。人活着不就为俩字——“呼吸”，不断地争一口气，出一口气。永远要相信自己是最棒的。 待到他年相逢时，应让母校以你为光荣，让老师因你而骄傲，为了这一天的早日到来，让我们一起努力，加油