高一必修二语文作文

篇一：高一语文必修二作文

高一语文必修二作文小编寄语：关于高一语文必修二作文，高一语文作文需要大家在平时学习的时候多加练习，通过平时的练习，提高自己作文写作的能力，为帮助大家写好作文，下面小编为大家提供高一语文必修二作文，供大家参考。

优秀作文：

纯白

我离开故乡的时候，正值冬日。北国的雪总是纷纷扬扬地飘洒，在地上积起厚实的一层，在我看来倒像是一种难言的挽留。

离开的那天是雪后，世界安静地生长着，只留一片纯白。没有谁拉住即将离开的我，只是一片寂静。我故作轻快地告别，临行却还是不舍。犹记得，那一天清晨干净平整的雪面上最初落下的不是我前行的脚步，而是一粒粒温暖而湿热的液体。除了雪面，我相信没有谁能发现它们。

一步，两步??强迫自己不再留恋，却还是不禁回头。那条白雪皑皑的长径末端，一个扫雪人渺小的身影却深深刺痛了我。

然后就再也没有回过头。

南方的雪总是秀秀气气的，再也没有那刺骨的寒风一年一年的提醒。

然后日子就过得飞快起来。

起初自然是艰难的。做过零售，跑过保险，卖过报纸，送过牛奶，甚至还当过几个月的文员。慢慢的，摸透了大城市人的喜好，便能从中看出许多商机来。这样一年一年，财富便如决堤一般滚滚而来。见多了商界的尔虞我诈，人心就渐渐麻木起来。

忽而想到，我已经多久没有认真地看过一场雪?已近二十年。

当我回到故乡，依然是白雪纷飞的时节。我多年待在南方的身体已有些禁不住那冰冷的风雪，但离家越近，心里却越暖了。

当我重新回到那个分离的长径。

却发觉物是人非。

唯一不变的，是长径末端那渺小的身影，和她那一脸令人起敬的坚持。当我走近她，我看到她满眼的惊喜与暖意。当我终于可以俯在她耳边，向亲爱的扫雪人喊一声：“妈妈。”我才发现，这个称谓陌生了二十年。

整个世界安静得一片弦音。

点评：这篇考场作文得39分。文章结构上前后照应，并给读者设下悬念，直到最后一声“妈妈”才揭开谜底，感情得到升华;语言含蓄，感情细腻，一切景语皆情语，文章感情含而不露。借景抒情做得很好，真正做到了情景交融。(田亚军)

续雪

2011届高一8班 苏辰

往年，她是常客。

年年此季来。但是没有人能透析她的秉性，或朝或暮，晨昏之晓，黄昏之交，她的随意给这一季渲染了神秘。

草木萧瑟，干冽的寒风还纠缠着枝头残存的枯叶，叶痛苦地挣扎。他在等，某个早晨睁开双眼，这个充斥着刺耳哀嚎的暗淡世界变得圣洁。没有干冷的风，没有枯死的黄，没有只能看见一双眼睛的人。只有白。白的灿烂，白的和谐，白的彻底。

是，她来了，也许在漆黑的夜，也许在昏沉的黎明。无论外界环境如何，她始终踩着自己所熟悉的鼓点，在空中旋转、跳跃，永不停歇。自然给了她最美的颜色，却没给她最好的季节。当然，这二者不能得兼，她只能孤独地舞，舞遍苍茫大地，留下银装素裹的妖娆。 其实，她并不孤独，尽管她冷，冷得刺骨;她寒，寒得透心，但依然无法冷却人们期盼她的热情。她象征活力，给少男少女带去无尽欢笑;她象征丰收，给辛勤农民带去无限希望;她象征团聚，给天南海北的人画上归期。

临近年关，人人脸上洋溢着满足和幸福，我们本应心花怒放，本该心潮澎湃，只是心底仍有一种怅然若失的感觉。说不上伤悲，但并不快乐，说不上明显，也若有若无。

她还没来。

她没来，秋风还在，没有她，能算是冬天吗?快看看吧，一片枯黄，毫无生机，是在等你;一片渴望，满怀期待，是在等你。只是不知道什么时候会来，不要为一年之中最重要的时节留下遗憾。

今朝雪，何时续?

点评：这篇考场作文得40分。简洁的开篇与结尾，是我喜欢的风格。朴实的语言组合成一段优美的旋律，表达了自己“怅然若失”只为雪的缺席的心情。它就像是一首正符合自

己心情的曲子，将我内心盼雪的感觉表达得淋漓尽致。另外，排比的运用也使文章增色不少。(杜晓琳)

望美雪兮天一方

2011届高一8班 朱明莉

沐雪觅温情，倚白和诗意。飘雪和愁云是一对前世的恋人，跳着忧郁的双人舞。雪飘，惹天的垂怜，赠她一袭雪白，当是爱之殇的补偿。雪还是簌簌地落下，把伤感凝结，却听见“山无棱，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的海誓山盟。天地银装素裹，是因为红花绿柳经不起雪的轻叹，更经不起雪的温情。雪冰冷的六瓣花下，隐匿着前世的热恋，那是愁云给她的刻骨铭心的吻别。哦，当真“夏雨雪”，该有多少雪的哭泣，只因恋人未满。

踏雪寻冬梅，嗅香望阳春。雪落，孕育出一株永不风干的精神傲骨。雪身上有一种感人至深的力量，然而历来被梅抢了风头。梅的高贵、坚韧，都需要雪的默默、纯洁来衬托。无雪的梅开，多了一份艳俗聒噪，少了一份恬静淡远，为那“梅花香自苦寒来”平添一道恼人的遗憾。寻梅更寻雪，寻她的磅礴大气，寻她的落落大方，寻她在冬的水墨里晕染的篇章;嗅梅更嗅雪，嗅她的无味胜有味，嗅她白茫茫的衣袂下繁花似锦的春的气息。

携雪品孤独，望天叹冷清。雪吟着“千树万树”的诗句，款款摇碎世间百态。于是，雪中的孤独，是注定的孤独，于千万种情感，于时间无涯的荒野里，找到这一处安详的容身之所;雪天的冷清，是预设的冷清，只消俯首或抬头，天蓝地白，心也澄澈;这咸咸的冷清永远不需水的滋润，她是暖人肺腑的。

看天，看雪，看季节深深的暗影。雪中的世界，是季节最完美的句点，可是今年的雪迟迟没有来——渺渺兮予怀，望美雪兮天一方!我渴慕雪的温情雪的大气雪的冷清，雪又在天的哪一边与愁云说着耳语告别，忘却梅的期盼和这时间的繁芜?

点评：这篇考场作文得39分。文章前三段以整齐的句式开头，分别描写了雪的温情诗意、大气纯洁和孤独冷清，表达对雪的期盼之情，最后一段收束全篇，结构严谨。文章引用、化用名句信手拈来，“款款摇碎”用词准确传神，全文语言优美，可以看出作者词汇比较丰富，但也有个别语句有斧凿痕。(屈海生)

上面的高一语文必修二作文精选，对于大家的作文写作能力的提高非常有帮助，希望大家好好利用。

篇二：高一语文必修2水平测试优秀作文

高一语文必修2水平测试优秀作文 (2009-01-14 19:10:44)

标签： 分类： 高一语文

考试

语文

作文

教育

作文题：

18．请根据下面的要求作文。（40分）

冬天是雪的季节。下雪了，我们心花怒放；下雪了，我们心潮澎湃；下雪了，我们思绪万千……

要求：写一篇文章与“雪”有关的文章。文体不限，题目自拟，不少于600字。

优秀作文：

纯白

2011届高一11班 毕馨方

我离开故乡的时候，正值冬日。北国的雪总是纷纷扬扬地飘洒，在地上积起厚实的一层，在我看来倒像是一种难言的挽留。

离开的那天是雪后，世界安静地生长着，只留一片纯白。没有谁拉住即将离开的我，只是一片寂静。我故作轻快地告别，临行却还是不舍。犹记得，那一天清晨干净平整的雪面上最初落下的不是我前行的脚步，而是一粒粒温暖而湿热的液体。除了雪

面，我相信没有谁能发现它们。

一步，两步……强迫自己不再留恋，却还是不禁回头。那条白雪皑皑的长径末端，一个扫雪人渺小的身影却深深刺痛了我。

然后就再也没有回过头。

南方的雪总是秀秀气气的，再也没有那刺骨的寒风一年一年的提醒。

然后日子就过得飞快起来。

起初自然是艰难的。做过零售，跑过保险，卖过报纸，送过牛奶，甚至还当过几个月的文员。慢慢的，摸透了大城市人的喜好，便能从中看出许多商机来。这样一年一年，财富便如决堤一般滚滚而来。见多了商界的尔虞我诈，人心就渐渐麻木起来。 忽而想到，我已经多久没有认真地看过一场雪？已近二十年。

当我回到故乡，依然是白雪纷飞的时节。我多年待在南方的身体已有些禁不住那冰冷的风雪，但离家越近，心里却越暖了。

当我重新回到那个分离的长径。

却发觉物是人非。

唯一不变的，是长径末端那渺小的身影，和她那一脸令人起敬的坚持。当我走近她，我看到她满眼的惊喜与暖意。当我终于可以俯在她耳边，向亲爱的扫雪人喊一声：“妈妈。”我才发现，这个称谓陌生了二十年。

整个世界安静得一片弦音。

点评：这篇考场作文得39分。文章结构上前后照应，并给读者设下悬念，直到最后一声“妈妈”才揭开谜底，感情得到升华；语言含蓄，感情细腻，一切景语皆情语，文章感情含而不露。借景抒情做得很好，真正做到了情景交融。（田亚军）

续雪

2011届高一8班 苏辰

往年，她是常客。

年年此季来。但是没有人能透析她的秉性，或朝或暮，晨昏之晓，黄昏之交，她的随意给这一季渲染了神秘。

草木萧瑟，干冽的寒风还纠缠着枝头残存的枯叶，叶痛苦地挣扎。他在等，某个早晨睁开双眼，这个充斥着刺耳哀嚎的暗淡世界变得圣洁。没有干冷的风，没有枯死的黄，没有只能看见一双眼睛的人。只有白。白的灿烂，白的和谐，白的彻底。 是，她来了，也许在漆黑的夜，也许在昏沉的黎明。无论外界环境如何，她始终踩着自己所熟悉的鼓点，在空中旋转、跳跃，永不停歇。自然给了她最美的颜色，却没给她最好的季节。当然，这二者不能得兼，她只能孤独地舞，舞遍苍茫大地，留下银装素裹的妖娆。

其实，她并不孤独，尽管她冷，冷得刺骨；她寒，寒得透心，但依然无法冷却人们期盼她的热情。她象征活力，给少男少女带去无尽欢笑；她象征丰收，给辛勤农民带去无限希望；她象征团聚，给天南海北的人画上归期。

临近年关，人人脸上洋溢着满足和幸福，我们本应心花怒放，本该心潮澎湃，只是心底仍有一种怅然若失的感觉。说不上伤悲，但并不快乐，说不上明显，也若有若无。

她还没来。

她没来，秋风还在，没有她，能算是冬天吗？快看看吧，一片枯黄，毫无生机，是在等你；一片渴望，满怀期待，是在等你。只是不知道什么时候会来，不要为一年之中最重要的时节留下遗憾。

今朝雪，何时续？

点评：这篇考场作文得40分。简洁的开篇与结尾，是我喜欢的风格。朴实的语言组合成一段优美的旋律，表达了自己“怅然若失”只为雪的缺席的心情。它就像是一首正符合自己心情的曲子，将我内心盼雪的感觉表达得淋漓尽致。另外，排比的运用也使文章增色不少。（杜晓琳）

望美雪兮天一方

2011届高一8班 朱明莉

沐雪觅温情，倚白和诗意。飘雪和愁云是一对前世的恋人，跳着忧郁的双人舞。雪飘，惹天的垂怜，赠她一袭雪白，当是爱之殇的补偿。雪还是簌簌地落下，把伤感凝结，却听见“山无棱，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的海誓山盟。天地银装素裹，是因为红花绿柳经不起雪的轻叹，更经不起雪的温情。雪冰冷的六瓣花下，隐匿着前世的热恋，那是愁云给她的刻骨铭心的吻别。哦，当真“夏雨雪”，该有多少雪的哭泣，只因恋人未满。

踏雪寻冬梅，嗅香望阳春。雪落，孕育出一株永不风干的精神傲骨。雪身上有一种感人至深的力量，然而历来被梅抢了风头。梅的高贵、坚韧，都需要雪的默默、纯洁来衬托。无雪的梅开，多了一份艳俗聒噪，少了一份恬静淡远，为那“梅花香自苦寒来”平添一道恼人的遗憾。寻梅更寻雪，寻她的磅礴大气，寻她的落落大方，寻她在冬的水墨里晕染的篇章；嗅梅更嗅雪，嗅她的无味胜有味，嗅她白茫茫的衣袂下繁花似锦的春的气息。

携雪品孤独，望天叹冷清。雪吟着“千树万树”的诗句，款款摇碎世间百态。于是，雪中的孤独，是注定的孤独，于千万种情感，于时间无涯的荒野里，找到这一处安详的容身之所；雪天的冷清，是预设的冷清，只消俯首或抬头，天蓝地白，心也澄澈；这咸咸的冷清永远不需水的滋润，她是暖人肺腑的。

看天，看雪，看季节深深的暗影。雪中的世界，是季节最完美的句点，可是今年的雪迟迟没有来——渺渺兮予怀，望美雪兮天一方！我渴慕雪的温情雪的大气雪的冷清，雪又在天的哪一边与愁云说着耳语告别，忘却梅的期盼和这时间的繁芜？

点评：这篇考场作文得39分。文章前三段以整齐的句式开头，分别描写了雪的温情诗意、大气纯洁和孤独冷清，表达对雪的期盼之情，最后一段收束全篇，结构严谨。文章引用、化用名句信手拈来，“款款摇碎”用词准确传神，全文语言优美，可以看出作者词汇比较丰富，但也有个别语句有斧凿痕。（屈海生）

篇三：人教版高一语文作文素材合集

必修一、二作文素材积累

必修一 第1节

(1)责任与胸怀——《沁园春&8226;长沙》

在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！

(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》

看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动

(3)自审与拷问——《小狗包弟》

在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气

(4)学识与胸怀—— 《记梁任公先生的一次演讲》

梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果会增长你的见识，净化你的心灵，陶冶你的情操，提高你的人生境界学识与胸怀往往是孪生姐妹，学识会开阔你的视野和胸怀，让你纵观古今，放眼中外，以天下为己任，“家事、国事、天下事，事事关心”学做一个博览群书、修养身心的人吧！本文可为以下话题提供素材：学识与胸怀；读书与爱国；学识的魅力；谈自身修养

(5)忘记与铭记——《短新闻两篇》

随着不列颠尼亚的永远离去，中华民族的一段耻辱终告洗刷然而洗刷不去的永远是那腥风血雨的记忆20世纪三四十年代，我们民族所遭受的灾难在另一个国度也同样上演着纳粹在西欧酿造了一个又一个的人间惨剧走进奥斯维辛，我们会用明亮的双眸审视纳粹德国的“杰作”，用善感的心灵去碰触那段不忍碰触的历史历史告诉我们：该忘记的一定要忘记，不该忘记的要铭记在心

(6)弱势与强暴——《包身工》

60年前，在上海，有一群和我们年纪相仿的女孩被人骗到上海日本纱厂当女工，从此阳光永远和她们绝缘，陪伴她们的是无尽的黑夜与屈辱到了现代社会，虽然包身工制度已经不存在了，

但同样的管理工人的手段还在个别地方零星存在着我们常常用“现代包身工”来指代这些遭受不公正待遇的工人生活总是这样，总有一些污秽妨碍我们对鲜花的赞美大家不必灰心失望，只要正义在我心，生活将永远阳光灿烂

(1)逆境中的坚持——《烛之武退秦师》

烛之武三朝为宫，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人难以想象的但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的辉煌一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号这则材料可用于与“磨砺”“逆境中奋起”“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中运用时我们可以这样论述：生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的

亦可从“人生的智慧”角度运用此素材：

有智慧的人，是成功的人他虽然也会遇到困难和矛盾，但是他可以利用智慧化解矛盾做一个有智慧的人，是我们的追求和向往智慧的人不是孤单的，是需要互助的你给我一个苹果，我给你一个苹果，各自还只有一个苹果你给我一个智慧，我给你一个智慧，我们彼此就赢得了双倍的智慧班固曰：“智者，智也独见前闻，不惑于世，见微者也”意思是所谓智慧就是知道一切，对听到的事有独到见解，能从一件小事推知大的道理曾国藩说：“智从学问聪明中自然而生，非可强为，强为之智变成愚诈”意思是说智慧不是天生的，而是通过后天的学习形成的因为有了智慧没有翅膀的人类飞得更高

(2)忠义的力量——《荆轲刺秦王》

何谓忠义？忠就是对自己上级的真诚，忠心就是对自己的主子忠心古代比如对皇帝是叫忠心，因为皇帝是天下共主现在比如说对国家、对自己公司都叫忠心岳飞的“还我山河”是一种忠义，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种忠义，于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”也是一种忠义陆游说：“江河不洗古今恨，天地能知忠义心”“忠义”是个好东西，也脆弱于它是个好东西——它像凯歌一样振奋人心，可以激发出人心底的力量，这力量可以抗击一切东西所以这最单纯、最原始、最“直”的忠义如果遇到迂回的利用就是残忍，就是消亡??

亦可从“义”“勇”“责任”等角度运用此素材：

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，易水诀别，荆轲刺秦，慷慨悲歌，大义凛然，千百年来激励了多少仁人志士赴汤蹈火，义无反顾

这则素材可用于“生命的价值”“正义”“勇气”“顺应潮流”“责任”等相关的作文中，由于材料感情强烈，运用时既可正面赞颂荆轲的“义”“勇”，也可以论证人应顺应历史的潮流，以一人之力难挽狂澜于既倒的道理等

(3)性格的重要性——《鸿门宴》

培根说：“性格决定命运”何为性格？它是指在一定遗传基础上形成人们独特的人生态度和习惯性的行为方式命运是人类社会终极关注的问题，刘邦、项羽的两种极端性格，决定了成功和悲惨的两种不同命运当“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，由于铁骨秉直而落了冤死的结局时，又有多少丧失骨格的人曲意奉迎而鸡犬升天！历史给了“性格决定命运”以最好的诠释命运是人类社会终极关注的问题，命运掌握在我们自己的手中，改造我们的性格就是改造命运人类的历史和社会发展都告诉我们，性格决定命运传说是虚幻的，生活是真实的，真实的生活需要切实的努力

必修二 第1节

(1)苦闷与追求——《荷塘月色》

在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在人们感到苦闷，是由于

自我被压抑因为尝试使生活有新的目的和意义，所以，充满追求的生活富有了崭新的意义苦闷的人总是在行走，在行走中思考，在行走中寻找，在寻找中追求四处行走，四处寻找，毕生追求：或许，这就是生命的一种表现形式！

(2)宁静与清幽——《故都的秋》

故都有着一种宁静，秋天尤其如此生命从宁静中来，终须归于清幽然而，喧嚣红尘使宁静变成了明日黄花，这个社会到处充斥着人心的浮躁享受宁静与清幽，就是享受生命旅程中最感动的时刻，就是享受灵魂的安详一片落叶，一丝阳光，都会使你感受到生命深处悄悄蔓延开来的美好

(3)优美与诗意——《囚绿记》

“绿”是无法被囚禁的，优美与诗意同样如此对于“优美”与“诗意”的理解是不是只有优美的生活环境、美好的人际关系、自由放飞的心灵呢？其实不尽然！对事业、学业的坚持不懈的追求，这种追求本身就具有优美的诗意所以，不管是欢乐还是痛苦，不管是成功还是失意，都可以是有诗意的，生活都可以是优美的关键在于我们对待生活的态度，关键是我们要热爱生活，以饱满的热情、坚定的意志、积极乐观的心态对待生活的每一(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)个过程，这样，我们就能获得优美而诗意的生活

(4)跨越与提高——《就任北京大学校长之演说》

胡适先生为我们很好地诠释了什么是跨越与提高从我们在这个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一生坎坎坷坷，有一条曲折漫长的成长之路而我们，注定要微笑地面对那一次次的考验，选择逃避，便是死路一条跨越门槛，一次的失足，两次的绊倒，三次的望而却步，我们在成功面前徘徊，在黑暗中摸索着通往成功的大门终于，我们走了进去，回头望望，跨越门槛之路只有一步之遥那一步，叫做勇气

(5)梦想与追求——《我有一个梦想》

马丁&8226;路德&8226;金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和激励着众多的黑人兄弟去为自由、公正、平等而战整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神而更有意义的是他的精神在不断的激励着一代又一代人为着自己的理想不懈努力，奋勇拼搏愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献

必修二 第2节

(1) 坚贞与反抗——《诗经&8226;氓》、《孔雀东南飞(并序)》

这是一首弃妇诗，描写了弃妇与负心男子从订婚、迎娶，又到遭受虐待、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受虐待与遗弃

不可以不深思而慎取之”的感悟人自然是智者，是哲人，是老师，留心观察大自然，你会满载而归，猛然顿悟！本文可为以下话题提供素材：自然与人生；意志与目标；治学态度；人生感悟 的痛苦与悲哀，同时也表达了她对“二三其德”的男子的愤怒，尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了坚决的抗议和“不思其反”的决心应是人性纯美的最早体现 刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，热情讴歌了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望

(2)追求与坚守——《离骚》

两千多年前的伟大爱国主义诗人屈原在遭到小人馋毁被流放时，依然坚守自己的精神家园，依然热爱着自己的祖国，坚持对美好理想的追求，用一种磐石般的坚贞诠释人生的崇高，从而感动着世世代代的人他用一颗高贵的心灵挥洒出惊天动地的华章——《离骚》永远是文学宝库中的精品

(3)追求与本真——《短歌行》

短歌不短，意蕴深长诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿言志的同时也抒发了

诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士、天下贤才定会归附自己的自信之情

(4)离苦与乡愁——《采薇》、《涉江采芙蓉》

寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现《采薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作

《涉江采芙蓉》是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方式：在穷愁潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把同一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来

(5)生与死——《兰亭集序》

如何看待生与死？王羲之在本文给我们作了一个深刻的回答在他看来，对生的执著、对死的排斥，是人所共有的感情，是客观存在的，人的生命到了尽头都是要死的他感到人事在变迁，历史在发展，由盛到衰，由生到死，都是必然的因为人生无常，时不我待，所以要珍惜时光，眷念生活，追求真实，表现了一种积极的、高旷的宇宙情怀，充满了哲理思辨，从而彻底地否定了老庄的齐生死的观点，树立了自己的生命意识——“死生亦大矣”

文笔洗练，文风纯正，发人深醒，令人回味本文可为以下话题提供素材：生与死；人生意义；自然与心灵；生活态度

(6)悲伤与旷达——《赤壁赋》

及时行乐，在有些场合，有些时候是一剂良药，但这不能成为人一生的处世态度从古至今，能把这帖药用好的除苏东坡外，恐怕没有几人了这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种体现屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其“自投汨罗”的态度却让人不敢苟同；李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢却让人不能认同而东坡居士却做到了这两方面的结合，真君子也！本文可为以下话题提供素材：悲伤与旷达；悲与喜；审视人生；人生的十字路口；一花一世界

(7)自然与人生——《游褒禅山记》

“一花一世界，一叶一菩堤”自然万物之中往往蕴含着深刻的哲理，给人以智慧的启迪由游山洞，作者得出了“尽吾志也而不能志者，可以无悔矣”的结论；由“仆碑”得出了“学者