抒情类作文

篇一：小学生抒情类作文写法之我见

小学生抒情类作文写法之我见

祁东县石亭子中心小学：张奇月

抒情类作文在小学非常重要，它能够从小培养我们对人、对事、对物的情感，那么怎样才能写好这类文章呢？以下就我在作文教学中遇到的问题谈谈自己的一些看法：

所谓抒情，就是用饱含情感的语言，抒发作者对人或事物的各种情感。它主要是以情感人，它有助于渲染气氛，感染读者，增强文章的表现力。

抒情的方式主要有两种，即直接抒情和间接抒情。直接抒情就是作者直接抒发自己的感情，而间接抒情是通过叙述、描写、议论等形式来抒情，是在对人或事物 、景物记叙描写基础上的有感而发。因此间接抒情包括即事抒情、即人抒情和即景抒情三种。

抒情的方法主要有两种：一种是紧张的、强烈的，把感情直接倾诉出来 ，风格较为外露明快；一种是轻淡的、和缓的，把感情深藏在心底，风格比较内向含蓄。

抒情类文章的内容和对象：可以是自己心中对生活的某种感受的流露，可以是对一人一事一景一物由衷的赞叹感激或厌恶愤恨之情，也可以是人、事、景、物引起自己丰富联想的表达。抒情的内容十分广泛，抒情的对象也包罗万象。

那么要写好抒情类文章，具体应注意哪些问题呢?

一、选材真实，有感而发，有情可抒

自然界的景物千姿百态，生活中的事情多种多样，社会上的人们又形形色色。在这个纷繁的世界里，我们应该对什么对象抒情，抒些什么样的感情呢? 只有真实的材料才能流露出真实的感情，虚构出来的故事是很难打动人心的。真实的材料是写作的基础，选材独特又是成功的关键。只要选材真实，就能显示出独特之处。所以我们下笔的对象应是那些能给人美感给人希望给人力量和启迪的景物，是那些和自己有着千丝万缕的紧密联系、能打动自己的心灵、引发自己情感的人和事。只有选好物、择好景、找好人，才能调动自己的真情实感，写出真挚感人的文章来。

二、找好细节，找好抒情点

细节描写往往是把感人的片段放大，相当于电影里的特写镜头，能拉近与读者的距离，让读者感同身受，身临其境。要善于从自己切身的体验中去寻找曾经打动过自 己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上，并着力描写好这个“动情点”。这个动情点可以是瞬间的现象、感人的语言、一个动作、一种眼神、内心 的感动等等。细腻描绘，精心打造，做到于细微处见真情，这样就能打动人，感染人！抒情类文章多是借景抒情或借物抒怀，或引人起情。因此，我们要对“对象”细心审视，不但要找出既异于同类的显著特点，还要挖出其内在的精神和灵魂，要写出物的人格化，人的品格化，找出其内在美，闪光之点，以此作为抒情之突破口，这样才能牵动情丝，激起热情，抒高尚

之情，抒美好之情。

三、主题要明确，线索要明了

抒情类文章一般来说取材广泛自由，不受时空限制，表现方法灵活多样，不拘一格。但不论怎样自由、怎样灵活、怎样广泛，一篇文章必须有一个明确的中心，有一根明了的线索。感情充沛并不等于感情泛滥，乱无头绪，借景物抒情，也并不随意借取毫无取舍，而是要情感真挚，围绕主题，抒发自己的真情实感。

四、结构灵活多样，围绕主题合理安排

人常说，文无定法，的确如此。行文中在何处抒情最佳呢? 这要具体问题具体对待，围绕主题合理安排。有的把抒情放在具体、充分的描写之后；有的则开篇先是抒情，然后以情牵事物，再作具体描述；还有的则是在叙述、描写的同时融进强烈的感情，于字里行间进行感情的自然渗透。

五、借助丰富联想和想象，做到虚实相生

好的抒情类文章，总以情动人，而以情动人的文章，往往离不开联想和想象。联想和想象就好像闪光的彩翼，有了它，如同插上了一双翅膀，神驰遐想，浮想联翩，写人记事，能把境界开拓得更加深远，抒情状物，能把事物描写得更加生动。作文时只有抓住一点，发生联想和想象，就能思如泉涌，妙笔生花，情感丰富，虚实相生，深化主题。但是要记住，联想和想象必须有所依托，必须合情合理，并不是胡思乱想。例如：朱自清的《梅雨

潭》一课中“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”和“那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”等都是丰富的联想。

六、抒情要健康、优美，有真情实感

月有阴晴圆缺， 人有悲欢离合，酸甜苦辣的生活 赐予人们喜怒哀乐的情感。然而生活在美好的社会主义国家里，我们会感到无比幸福和温暖，所以我们要抒人民大众之情，社会主义之情，民族自豪之情，这才是积极健康、高尚乐观、充满信心和力量的感情。我们的民族之情也应体现在祖国的一山一水、一草一木、 一人一事上。这种感情来自正确的政治观点、高尚的道德情操，我们必须关心生活，热爱生活，加强思想教育，抒发自己内心的真情实感，唤起人们对美好生活的热爱和对崇高理想的追求。“情到深处文自工”，作文只有真情打造，才会闪现出诱人的光彩！没有真情，再华美的文字也会苍白无力；没有真情，再严谨的结构也会不堪一击；没有真情，再丰富的材料也会索然无味。真情无限，亲情、友情、师生情，情情动人；真情无边，登山则情满于山，观海则情溢于海，情情飞扬。作文要想出彩，要想感人，千万 别丢掉真情。真情，永远是作文的灵魂！

七、语言要优美、流畅、自然

抒情性的文章多是肺腑之言，有浓重的感情色彩，蕴含着丰

富多彩的内容。因此语言一定要优美流畅、亲切自然，具有动人心弦的魅力，否则会损害文章的表现力。这就要求学生们在语言锤炼上多下功夫。有时还可以运用一些修辞，修辞好比语言中的盐，善于运用修辞手法，语言就会有味道，让人越品越香。在作文中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等修辞手法，不 仅能使文章生动形象，收到某种特殊的表达效果，尤其能有效帮助我们表情达意，抒写感受，增加作文的亮点。

八、一般以第三人称为主

有时为了直接倾吐强烈的心声，加强文章的亲切感与感染力，也可用第二人称或第一人称。但要注意的是，在一篇文章中前后的人称一定要一致。

相信我们做到了以上几点，一定能够写出优秀的抒情文章。

篇二：咏物抒情的作文

咏物抒情的作文

咏物抒情的作文（一）

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每当我念起这首诗时，我便会联想起小草。是呀，它没有花香，没有树高，只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小，令人瞧不上眼，可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为它那顽强的生命力所折服，发出由衷的赞叹！

小草是绿色植物中顽强生命力的代表，在大自然的考验面前，它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱，都无法使它有丝毫的屈服。

特别使我敬佩的是：小草不择环境的优劣，始终如一，百折不挠，顽强生长。在那酷热的沙漠中，时时可见小草不屈的身影，或是一株，或是一丛，即使那里水贵如油，小草却始终坚强地向下发展，纤细的根使劲地扎入地下5米、10米、15米，直到找到珍贵的水源。朋友，难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗？

小草的生命力很强！小草的意志更强！在春的来临，是它最先发芽，最早变绿，成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸，在争奇斗妍，叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语，悄然向上生长。盛夏之际，(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋，自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直，对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒，雷雨中的咆哮，也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方，老人们可以坐在草地上练拳、舞剑，下棋?孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳?在白雪皑皑的雪山上，小草同样顽强。地生长着，迎着凛冽的寒风，抵抗着极度的严寒，孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候，当春风把大地万物叫醒的时候，小草又萌发出了几株嫩绿的新芽。小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗？不，茫茫草原足以使人感到天地之广阔；说小草瞧不上眼吗？不，小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。

虽然小草没有青松的英姿，没有垂柳的婀娜，没有桃李的绚烂，没有芝兰的芳香，但小草浑身却充满大自然的活力，小草在我心里已深扎了根！这，不仅仅是因为小草有着顽强的生命力，更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人！它——小草，把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类，却从来都无所苛求，毫无怨言。它多么像辛勤的园丁，默默无闻地培育着祖国未来的花朵；它多么像平凡的、战斗在祖国建设第一线的科学家、工人、农民、解放军战士，为了伟大国家的强大而兢兢业业的工作、默默无闻地奉献，为国家的事业添砖瓦。

我赞美小草，我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。

咏物抒情的作文（二）

走在幽美的山间小道上，欣赏着路边挺拔的树木，一望无际的绿油油的庄稼，小野花伸开五彩的花瓣尽情的舒展，忘情而又羞涩。这时，也许你被这一切深深地迷住了，但是，你可曾记起你脚下丑陋的不起眼的泥土？如果你爱自然中的一切，那你更有理由去爱泥土。

泥土朴实无华，默默无闻，总是无私地孕育着万物，万物的根都在泥土中。春日里的泥土，显得更加不起眼，在姹紫嫣红、争奇斗艳的花丛中，人们哪里还有心思去欣赏脚下这泥土？可是，人们忘了，忘了这春天虽然需要花朵来装扮，但是，没有了泥土，花儿将在何处开？树儿将在何处栽？我们美丽的春天，哪里才能寻找到她？

我们无从知道。

泥土这丑陋的身躯下，隐藏的是善良圣洁的灵魂。

泥土从不抱怨花儿使它显得不起眼，不报怨树儿将它衬托的更加低俗，更不会报怨小草遮住了人们看到泥土的视野，它默默地奉献着自己的一切。

世界上最芬香的便是雨后那阵阵湿润的泥土的芬香，那香气，没有桂花的浓郁，没有腊梅花的醉人，没有百合的清新，有的只是朴实的香，纯洁的香，淡淡的香，令人无限回味的香，这香泌透心脾，使你感到踏实、沉稳，更使你的灵魂得到升华，灵魂得以净化，心情感到愉悦，精神感到振奋。

这使我想到了具有泥土精神的老师。

他们是园丁，哺育着祖国的花朵，无怨无悔，把自己的青春留在讲台上、黑板上，但他们从不索取什么；深夜里，他们批改着作业，那么认真，那么专心，就这样，一年一年又一年，他们送走了无数的国家栋梁；他们还是默默无闻的工作着，一年一年又一年。当学生们记起老师那已模糊的脸庞时，心头不禁一振，立刻有了一种冲动再去看看自己的老师。当他们发现老师老了，才体会到老师的爱。

我爱泥土，爱泥土的灵魂，泥土的精神，泥土的香气，更爱像泥土般的老师。泥土，奉献中包蕴着平凡，平凡中诠释着伟大。

咏物抒情的作文（三）

盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长，使人产生不少遐思。

它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。

它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：这地方真好，就在这里生长吧！仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的落地生根。它的顽强生命力谁可比得上呢这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。

仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！

篇三：一篇借物抒情的作文

一篇借物抒情的作文

做一朵昙花,只有香如故

昙花，一现。

至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美埃

但，如此短暂。

为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。

生命，理应如此;美，理应如此。

再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华 于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。

昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情深的一泪感动??定格在人心的一瞬。

不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢?

肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花;不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。 做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。

唐代诗人王昌龄说：“搜求于物，心入于境，神会于物，因心而得”。意思是说，心得来源于生活中物象的启发，心神进入物境，才能写出有血有肉，生动深刻的文章。