生活处处有爱作文

篇一：小学作文：身边处处有爱

身边处处有爱

作为一名生长在和平年代的小学生,我们应该明白今天的幸福生活来之不易,在如此多的欢笑声背后是无数的鲜血.我们要学会珍惜,学会感恩.要热爱共产党,热爱新中国.没有共产党就没有新中国,没有新中国的不断发展就更加不会有我们今天所谓的幸福生活.

共产党是我们中华民族的支柱,是我们今天幸福生活的来源,我们要把自己也融入其中,爱共产党要像爱自己一样,就好像自己也是其中的一分子.曾经有很多次我问我的爸爸妈妈吗,为什么祖国以前那么弱,现在这么强大呢?后来我就明白了,那和共产党离不开,如果不是无数共产党的鲜血,我们中国就会被日本那些国家侵略.那时,我感到共产党是那么伟大.

新中国的崛起离不开共产党,我们的幸福生活也离不开新中国.在这些年的不断发展,不断进步中,中国已经是一条苏醒过来的巨龙了,它是屹立在世界东方的巨龙,是代表我们中华民族的东方巨龙.

我们中国共产党是书写我们中华历史的一部传奇之书,新中国是一部歌唱中华民族的绝世之曲.我们要对得起那些烈士的鲜血,好好学,将来以自己最优异的成绩报答祖国!

篇二：生活中处处有爱

生活中处处有爱

晚饭后，与丈夫在人民广场四周溜哒了一圈，找了张凳子坐下闲聊。一群

5、6岁的轮滑少年嘻闹着从我们面前的草地上滑过。正在和丈夫感叹着，现在

孩子课业负担重，只有这种还未上学的年纪，才可能这样尽情玩的时候，一阵与

这种闲适安逸环境极不相衬的怒骂声充斥了我的耳朵。“你跑到哪里过了？你跑

到哪里过了？怎么这么乱跑？”抬头看去，原来一个30多岁的母亲正在训斥那

群轮滑少年中的一个。也许是这群孩子滑到本不该是轮滑场地的草地上来，让母

亲好找了吧。我不以为然地移开了目光。“一群孩子一起玩，又不是单独一个，

有必要在大庭广众之下这么大声的斥骂吗？孩子要被骂哭了吧.”果然，传来了

阵阵哭声，哭声再次吸引了我的目光，但眼前的场景却是出乎我的意外。哭的不

是孩子而是那位母亲。看着母亲在哭，孩子伸着双手扑向母亲，母亲一边伸开双

臂把孩子搂在怀中，一边激动地哭诉着：“急死我了，急死我了，我都已经找了

两遍了，就怕你丢了。”这一幕让我动容，所有的不解顿时烟消云散。因为爱之

深所以责之切；因为爱至骨髓，所以深怕失去；因为这是最无私，向你倾尽所有

的爱，所以可以在众目睽睽之下眼泪横飞，全不顾及形象。母亲的眼泪震撼了我

的心， 母爱是如此的纯洁，是那么的自然，真诚，不会掺入半点瑕疵。 如果说母爱是最伟大的，人生从这里开始，那么前几日在医院里所见到的

另一种爱——夫妻之爱，同样也打动了我的心。那一日，在医院看病，正要把所

挂的就诊号、病历给排号的医生，后边一只手猛地伸过来抢先一步递给医生，惹

得医生数落：“别急，按就诊号的先后排队的，又不是按人排队的。”我不满地朝

后边这个人看了一眼，那是一个二十多岁相貌清秀的女孩。女孩不甘心地请求医

生：“我们是看肩膀的，肩膀很痛，好像脱臼，可能要拍片，先给我们看吧，好

把片先拍上。”医生不耐烦地道：“到这里来看病的，都是身体不舒服的。如果严

重就去看急诊啊。”“去看过急诊了，急诊医生让换号到这里看。”“如果严重急诊

早给处理了，让到这里来看就说明不严重，要想提早看，就要排你前面的人都同

意让你。”听着她们的对话，我想：“看这姑娘身体好好的，却又是这么焦急着要

提早看，看病的一定是她非常在意的人吧。否则何必要去提这种非分的要求，白

遭医生一顿抢白，自讨没趣呢。”女孩被拒后，坐在一个白净文弱的男孩旁边，

男孩猫着腰，一只手无力地垂着。女孩关切地说着什么，然后又蹲下身子在男孩

面前，关注着男孩。那眼神中的疼惜、担心，爱，莫明地触动了我的心,想起了自己的年轻时光.。

生活中处处有爱，父母与子女之间的爱，夫妻之爱。 爱扎根于平凡小事之中，那种不经意的天然流露，揭示的正是爱的真谛。不需要执意追求什么深刻，平凡美好的本身就是一种深刻。

人因为爱来到世上，也因为爱才活得多姿多彩。

修改后的文章

生活中处处有爱

章丽华

晚饭后，在人民广场四周溜哒了一圈，一群5、6岁的轮滑少年嬉闹着从我面前的草地上滑过。正感叹着，现在孩子课业负担重，只有这种还未上学的年纪，才可能这样尽情玩的时候，一阵与这种闲适安逸环境极不相衬的怒骂声充斥了我的耳朵。“你跑到哪里过了？你跑到哪里过了？怎么这么乱跑？”抬头看去，原来一位30多岁的女人疯狂地冲过来，训斥那群轮滑少年中的一个。也许是这群孩子滑到本不该是轮滑场地的草地上来，让母亲好找了吧。我不以为然地移开了目光。突然，传来了哭声，哭声再次吸引了我的目光，但眼前的场景却是出乎我的意外。哭的不是孩子而是那位母亲。看着母亲在哭，孩子伸着双手扑向母亲，母亲一边伸开双臂把孩子紧紧搂在怀中，一边激动地哭诉着：“急死我了，急死我了，我到处找你，就怕你丢了。”这一幕让我动容，所有的不解顿时烟消云散。因为爱之深所以责之切；因为爱至骨髓，所以深怕失去；因为这是最无私，向你倾尽所有的爱，

所以可以在众目睽睽之下眼泪横飞，全不顾及形象。母亲的眼泪震撼了我的心， 母爱是如此的纯洁，是那么的自然，真诚，不会掺入半点瑕疵。

母爱是最伟大的，打开报纸正好看到一则消息更是让人感动.:安徽亳州一位95岁的老人许张氏照顾服侍瘫痪的儿子40余年,她在平凡的饮食起居中,,照顾着病儿的吃喝拉撒，诠释着伟大的母爱.就是这位瘦削干瘪,白发苍苍的母亲艰难地给全身肌肉萎缩的58岁儿子喂粥的照片,在网上传开,让无数人潸然泪下。许许多人向他们伸出援助的手??

生活中处处有爱，同志之间的友情，父母与子女之间的爱，夫妻之爱??一幕幕出现在我们面前。医院里，儿子背着父亲，母亲抱着儿子求医的急切情景；校门口，爷爷、奶奶迎接孙儿孙女放学的身影；公园里，年青男女情人的月下相拥；夕阳中，相濡以沫的恩爱夫妻相扶着的背影??爱扎根于平凡小事之中，那种不经意的天然流露，揭示的正是爱的真谛。不需要执意追求什么深刻，平凡美好的本身就是一种深刻。

人，因为爱来到世上，也因为爱才活得多姿多彩。

两文对比

1、嗯，要好好体会一下你的修改，第一段语言简洁突出重点了，文章第二段更充

分论证了母爱，第三段用诸多的事例点题“生活中处处有爱”

蓝天白云 11:03:06

一改原文的平淡，如一幅图画，显出层次感，真好

篇三：生活处处有作文

生活处处有作文

作者：吴燕霞

来源：《学校教育研究》2014年第19期

作文是“源于生活，而又高于生活”的艺术之一。要想写出好作文，必须要有丰富的内容，用巧妙的手法将自己平日生活中的见闻真实地写下来，并将自己真情实感表达出来。

小学起步阶段的作文教学必须引导孩子们热爱生活，观察生活，做生活的有心人，在与生活亲密的接触中捕捉写作素材，为孩子们打开丰富多彩的生活天地，让作文变得新鲜有趣，使孩子想写、乐写，并渐渐成为他们精彩生活不可或缺的一部分。

一、先爱生活，再爱作文

太阳每一天都是新的！春日的姹紫嫣红，夏日的朝气蓬勃，秋日的硕果累累，冬日的银装素裹……亲人的呵护、老师的关爱、同学的互助……多美啊，生活！可缺少发现美的眼睛，究根到底是因为缺少一颗热爱生活的心！因此，我们应该教孩子怎样积极启动他们的耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味等具体表象，教孩子时时、处处注意留心周围的人、事、物、景，这样就能不断得到作文的新鲜材料。而我们在平时的课堂教学中应该教给孩子们健康的审美观念，养成积极向上的乐观心态，让其生活融合，在生活中感悟，在生活中成长，懂得我爱生活，生活才会更加爱我的道理，明白只要人人都献出一点爱，世界才变成美好的人间。只有这样我们孩子的作文中才会更加富有浓郁的人文气息，才会爱意流淌，才会表达出他们内心的喜怒哀乐，也才会打动我们的心弦，进而爱上作文……

二、悉心观察，用心体验

茅盾先生曾说过：“初学者，尤其不能不下苦功的是观察能力的培养。所以，学会热爱生活还不够，作为生活的一个组成元素，我们还必须融入生活，悉心观察，用心体验才行。作为一名小学语文教师，我们有责任、有义务把孩子们带出课堂，到社会这个“大课堂”去观察、去触摸、去聆听、去感受。激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性。家长可能都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得蹲得腿疼。这就是因为他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感，通过自己仔细观察，可以从别人已知中发现别人未知的。 当然，同时也要教给孩子观察的方法，培养观察的条理性。教给孩子要按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达。我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的序。观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由

整体到部分。观察时应根据观察对象的特点，选择观察顺序。比如，观察最熟悉的荔枝时，就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。这样写作时就更有条理，感染力更强了。

春日，我曾带班上的孩子们出去郊游，朝阳、薄雾、绿油油的稻苗……很美。可是孩子们对自然美景熟视无睹，只顾聊天、玩手机……于是惊叹：孩子们把大自然抛弃了……芳草萋萋、鸟语花香，和风细雨、雪花纷飞……大自然无时无刻不在展现她那令人心醉的美。可是，忽视这些美，不能责怪我们的孩子。因为他们常年被老师、父母圈禁在教室里、题海里，还有看似“精彩”的卡通动画前，他们被俘虏了，对自然渐渐失去了兴趣。然而生活是写作的源泉，离开生活，他们的写作便成了无本之木，无水之源了。因此，我们要带领孩子们走出教室，投身到广阔的大自然的怀抱中去，去欣赏红花绿草，去领略湖光山色，去聆听流水潺潺……春天到了，我们可以开展“灿烂春天”的摄影活动，让孩子们通过手中的相机拍下自己心中最美的春天;端午节到了，我们可以开展“端午知识知多少”活动，孩子们通过阅读、查找、寻访，搜集到许许多多的相关知识，既锻炼了自己又丰富了知识;为了感知童年的幸福，我们可以开展“我与凡卡比童年”的活动，通过对比，既了解了凡卡辛酸的童年生活，又激发了他们热爱生活之心，再从生活体验中，激发习作兴趣，把所看所感所听都记下来……

三、思考生活，珍惜生活

生活的目的是什么？每个人的见解各不相同，因为每个人对生活都有着不同的理解。而我们不仅仅是欣赏者，更是参与者。《小学语文新课标》中也提出：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见解，珍视个人的独特感受，积累写作素材。我们学习课文后，应该带领孩子到大自然中仔细观察，应积极动员我们的孩子去参加社会的各项活动，去感知去体验。但是我们的孩子留心观察生活后，却往往难以写出很精彩的文章。那不是因为观察得不仔细，而是在于对生活缺少了思考，缺少了感悟，因而他们的作文往往空洞、流于形式，也就成了“流水账”。因此教师还要引导孩子们凭借自己的理解，再根据自己的生活实践，用不同的思维方式，从不同的角度来进一步感受思考，展开丰富、合理的想象，让生活在脑中得以升华。一个勤于思考，善于思考的孩子，他往往能够从小草的执着中感受到坚强，能够从日出日落中感受到时间的飞逝，能够从老师眼里的目光中读懂关爱与鼓励，能够从历史事件中明白国家要富强，个人要争气的道理……因此，我们除了教会孩子们热爱生活，观察生活之外，还要教会他们懂得思考生活，珍惜生活中的每点每滴。只有如此，才能写出既有灵气，又有个性的佳作来。

生活处处有作文。我相信教师只要引导学生立足于生活实际，做生活的有心人，从生活中找作文，同时再给予学生合理有效的作文指导，给他们足够的表达自由和空间，宽容他们张扬的个性，一定会改变他们怕写、苦写作文的局面，作文再也不会成为负担了。让学生的习作走进现实生活吧，让他们抒发内心真正的情感，满足自身的表达欲望吧，从而在写作实践中不断体验到成功的喜悦，不断享受到写作的快乐，从而激起他们更强烈的创作欲望。