二年级作文，介绍自己的姓和名

篇一：小学二年级第一学期阅读与作文训练6姓名

小学二年级第一学期阅读与作文训练三姓名

第一部分 阅读

（一）

元宵节的夜晚，大街上人如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞??最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 1、这篇短文一共有（ ）小节。

2、人如潮 歌如（ ）面如（ ） 粉如（ ） 白如（ ） 3、第二小节有（ ）句话，是围绕_______________这句话写的。 4、花灯很多，文中介绍了（ ）灯、（ ）灯和（ ）灯。

写的最具体的是（ ）灯，它是怎样的呢？请用“___”画出有关句子。

（二） 海滩上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳。它们有黄的□银白的□红的□蓝的□真是五光十色。它们的形状可真逗人，有的像盛开的花朵，有的像把小扇子，还有的像可爱的小动物，栩栩如生。 1、这段共有______句。

2、从文中找出合适的词语，填在括号里。

（ ）的景象（）的贝壳( )的花朵 （ ）的动物

3、贝壳的颜色有_______、 ______、______、______??除了五光十色，你还想到用这些成语来形容、 。

4、这段话围绕着“ ”这句话来写的，分（ ）和（）两方面来介绍贝壳。

5、用“有的??有的??还有的??”写一句话。

________________________________________

（三）

小太阳花有六个花瓣，每个花瓣都像南瓜籽那么大。太阳花有红色、黄色、粉红色。有人说它们像一个个小太阳，有人说它们像一团团火球，还有的人说它们像一片片彩云。夏日，当太阳从东方徐徐升起时，一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸，迎接太阳的光芒。太阳花的清香引来了鼓眼睛的小蜜蜂，也招来了美丽的小蝴蝶。微风轻轻一吹，它们就翩然起舞，美丽极了。1、这段话有____句，总的意思是说_________________________。2、太阳花有___种颜色

4、给短文起一个题目：_____________________5、你还认识哪些花卉huì？ 请把名字写下来。

__________ ___________ __________ ___________ （四）

深秋，山上的枫叶红了。红透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在地上。扁圆形的柿子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。一个个柿子红得发亮，像小灯笼。它们三个一群，五个一伙，像亲密无间的朋友在悄悄地说话，轻轻地唱歌。1、这段话共有________句话。短文主要是围绕___________这种植物来写的，先写了______________，

1

然后重点写的是_______________________________。

2、找出文中的两句比喻句，用“___”画出来。作者把柿子比作___________，又比作________。3、照样子写词语。

例：不声不响 不（）不（） 不（）不（）例：沉甸甸（） ( ) () 第二部分 写作

小白兔近视了

【点石成金屋】： 一、简单回顾

看图写话首先应该先怎么样吗？（仔细观察）

观察的四要素是什么呢？（时间、地点、人物、事件） 我们要想让图活起来，还应该做什么呢？（展开联想）仔细观察—四要素—展开联想—句子概述

小结：给我们一幅图我们首先要仔细观察，观察之后我们再来理解图意，图意清楚了之后我们还要想办法把这幅图“动”起来，“活”起来，那就是展开联想了，最后一步就是把句子概括也就是把整幅图的意思尽收眼底之后梳理一下语言，以优美的语句把整幅图的内容描述出来就可以了。今天我们来学习观察由多幅图组成的图画。二、整体入手，初步感知

1、按四幅图的顺序观察，说说这四幅图中画了哪些动物？（小白兔、山羊、小鹿）

2、哪一个动物是这个故事里的主要人物？（小白兔）你从哪里看出来是小白兔的？（四幅图中都有小白兔。）

3、第一幅图中小白兔在干什么？（小白兔坐在木桩椅上看书。） 第二幅图呢？（小白兔睡在草地上看书。） 第三幅图呢？（小白兔在太阳底下看书。）第四幅图呢？（小白兔戴上眼镜了。）

4、这四幅图讲了一个什么故事？（小白兔得近视眼的故事）对，我们给这个故事起个名字，就叫《小白兔近视了》。（板书：小白兔近视了）小白兔为什么会近视呢？我们来一幅一幅仔细地看图。 三、分幅看图，启发想象

1、看第一幅图。

2

（1）这幅图画的是哪儿？（草地上） （2）小白兔的表情和动作是怎样的？ （3）你认为这是一只怎样的小白兔？

（4）请把第一幅图的意思完整地说一说。 2、看第二幅图。

（1）图上画了小白兔还画了谁？（山羊爷爷）山羊爷爷在干什么？（山羊爷爷在劝小白兔不要躺着看书。）山羊爷爷会说什么？

（2）小白兔是怎么说，怎么做的呢？ （3）请把第二幅图的意思完整地说一说。 3、看第三幅图。（方法同第二幅图）。

4、看第四幅图。 小白兔的表情是怎样的？此时他的心情怎样？四、四图串连，连说故事

仔细观察图与图之间的联系与变化，如时间、地点、人物的变化，想象故事情节的变化，想象在这个故事中

人物之间会说什么，把人物的语言、动作连起来，这样的故事才生动。

理清说故事的顺序。这个故事我们先说什么？接着说什么？最后说什么？（指图，要按事情发展顺序说故事。）

自由说故事，互相练说。【美文阅览厅】：

小白兔近视了 小白兔小小非常非常喜欢看漫画书。

有一天它搬来8本书，来到大树桌上看书，它看得很仔细嘴上还笑呢！小小说：“真好看。” 小小有点累了，小小看见旁边有绿绿的草地，就躺在草地上看起书来，好舒服的草地。羊爷爷出来散步，看见小小说：“小小不要躺着看书，会得近视眼的。”小小不听，还是躺在那继续看着书，它才不管近不近视。对羊爷爷说：“这多舒服，我才不要弯着腰看书呢！”羊爷爷没有办法，叹着气走了。

看着看着小小觉得有点冷，就跑到有太阳的地方看书。花鹿小花看见了，急忙跑过来对小小说：“小小不能在太阳光下看书，会得近视眼的。”小小揉了揉有点模糊的眼睛说:“我才不信，会得什么近视眼。”小花生气的说，不信就算了，转头走了。

后来小小的眼睛常常模糊，看不清东西。小小来到医院，鹿医生给小小查了视力，小小只能看到视力表上最大的字。鹿医生告诉小小的近视的原因，小小后悔极了，当时要听了，羊爷爷和小花的话，今天就不会戴上眼镜了。现在小小离开眼镜就什么也看不见了。

通过这个故事，告诉我们不能躺着看书，在太阳光下看书，爬着看书等等一些不好的习惯。眼睛是心灵的窗户，我们要爱护好它。

小白兔近视了

小白兔白白特别喜爱看书，只是他有一个坏习惯——读书的姿势非常不端正，不论谁怎么劝告，他就是不听，最后终天酿成了苦果。

一天，太阳公公暖洋洋地照着大地，小白兔白白抱了一大摞书坐到一个大树桩旁，用胳膊撑着下巴津津有味地看起来。过了一会儿，白白觉得有点儿累了，于是就躺在草地上看书。这时山羊爷爷瞧见了，连忙走过来，对他说：“白白，不能躺着看书，这样会伤害眼睛的！”可是白白根本不在乎，笑着说：“没事，躺着看书舒服。”山羊爷爷没有办法地摇了摇头走了。又过了一会儿，白白躺着看书也累了，就坐在草地上看。小鹿姐姐路过这里，看见白白在太阳底下看书，急忙对他说：“白白，太阳光太刺眼了，不能在这儿看书！”白白也没有听小鹿姐姐的话，小鹿姐姐叹了口气走了。

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就这样，谁看见了谁劝，白白一句话都听不进去。终天有一天，白白觉得自己看东西模模糊糊的，到医院一检查，医生说他眼睛近视了，并给他配了一副眼镜。白白后悔极了，平时不听大家的劝告，要不然就不会近视了，唉！

同学们，我们可不要像小白兔那样，眼睛近视了才知道后悔。平时，我们一定要保持正确的坐姿，这样我们才能拥有一双明亮的眼睛！

小白兔近视了

小兔子是个爱读书的好学生，他每天放学回家，总是抱着一大堆书，看个没完没了。

一天，老山羊看到小兔子躺着看书，老山羊对小兔子说：“小兔子，你这样看书是不正确的，躺着看书会近视眼的，赶快起来。”小兔子摇摇头说：“我经常这样看书，坐着看累了，就躺着看一会，没事的.”小兔子不听老山羊的话，老山羊没办法，只好离开了。

正在这时，小鹿走过来说:“小兔子，你看书的姿势不对，书和眼睛要保持一定的距离，书离眼睛太近会近视的。”小兔子对小鹿说：“谢谢你对我的关心，我这么多年来都是这个样子看书，我的眼睛一点都不近视。”小鹿看到小兔子不听他的劝告，没办法，小路摇摇头走开了。

过了几天，小兔子感觉自己的眼睛看起书来，有些模糊，去医院检查，医生告诉小兔子，他的眼睛已经高度近视了，他伤心的哭了，要是听小鹿和山羊的话，就不会近视了，小兔子只好带上眼镜看书了。通过这件事，让我明白了，要虚心听别人的话，不要拿别人的话当成耳旁风，这样对自己是不好的。

【积累大本营】：

【写话直通车】：

小白兔近视了

时间连接：然后，突然，接着，第二天，第三天，一个月后??

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篇二：二年级怎样写介绍自己的作文

怎样写介绍自己的作文

在小学二年级语文习作中，要求写一篇向别人介绍自己的作文。让我帮助大

家完成这篇习作。同学们都希望和同学增进友谊，交更多的朋友。那如何让大家

了解你呢？让我们一起来夸夸自己吧！

首先，学会观察自己，把握自己的特点：

每个人都有自己的特点，正因为每个人不同才是我们的大千世界多姿多彩。

要想了解自己，一定要学会观察自己。你可以从两个途径：一是自我观察。可以

通过照镜子，观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什麽优点或缺

点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎麽样等。二是向他人了解自己。如

请爸爸妈妈、老师、同学谈谈，在它们眼里，你的性格、爱好如何，你有什麽优

缺点?通过他人的评价来进一步认识自己，总结出自己的特点。

接着，抓住最能反映自己特点的方面来写：

抓特点一般主要抓自己的外貌特点、爱好特点、个性特点来介绍自己。外貌描

写一定注意抓住你与别人不同之处，让读者一读，脑中就会出现你的画像。个性

特点要抓住你的性格，如急性子或慢性子等。

最后,把反映自己特点的事例写具体。

如何让大家了解你，一定是在你身上有许多反映你以上特点的故事，把这些故

事汇总一下，精心调选。把最能反映自己的找出来写给大家。在写的过程中，可

以用上我们曾经学过的外貌、语言、动作心理活动等描写方法。合理安排好顺序，

先说什麽，后说什麽，事情的经过写清楚，一个突出、鲜明的你就会展现给你的

读者面前。试试看！

写作前先填写一下自己的小档案：

姓名： 性别：出生年月日：

属相：

性格特点：

兴趣爱好：

最喜欢的颜色：

最难忘的事：

最喜欢的名言：

最喜欢的动画片、歌曲等:

精彩词语参考：

描写人物外貌的词语：

苹果脸 瓜子脸 胖乎乎 黑黝黝 红扑扑 柳叶眉 月牙眉

丹凤眼 滴溜溜 乌溜溜 笑盈盈 兴冲冲 乐陶陶 浓眉大

眼眉飞色舞 目光如电

脸色红润目不转睛 鼻梁挺直 鼻如玉葱 鼻若悬河 明眸皓齿伶牙俐

齿 光洁闪亮

唇若含丹唇似樱桃 嘴巴紧闭 羊角小辫 纤细小辫 白白嫩嫩白净细

腻 头发浓密

描写人物行为、动作的词语：

眯着眼 捂着嘴念念有词 侧耳倾听 伸着舌头 掩口而笑目不斜

视洗耳恭听

咧着嘴吧慷慨陈词 手舞足蹈 蹦蹦跳跳 咬着嘴唇

描写人物语言的词语：

说长道短赞不绝口 自言自语 喃喃自语 出言不逊 冷言冷语 污言秽

语骂骂咧咧

强词夺理大吼大叫 声嘶力竭

写作思路示例： 我的自画像

开头： 可概括地介绍自己，如叫什麽名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也

可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点；或直接介绍自己，如我是一

个喜欢玩游戏的人。

中间：（1）你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。

（2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。

结尾：结尾方式很多，可自然结束；也可用问句结尾。如：“我就是这麽一个人，愿意和我交朋友吗？”

范文1： 我这个人呀

小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！”

有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。

有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀!

老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀!

学校组织同学看电影(战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。

我的名字叫严振宇，据说这个名字是我爷爷给我取的，其中寄托着亲人拉对我的期望，他们希望我的学识能震撼宇宙，真是用心良苦啊！我今年 7岁了，

在十小二年级一班读书，是一个活泼可爱的小男生。

范文2：我的自画像

我叫张宁，我今年9岁，是阜纺小学二年级的学生。我的个子不高，身体很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。

我的性格活泼开朗，有时我很听话有时我很调皮。

我的爱好是溜冰，电脑和读书，我很喜欢小动物，妈妈就是不给我买。

我的优点是爱帮助别人。我的缺点是不喜欢写字。记得有一次老师布置的作业我没有写，第二天老师检查作业时，我向老师撒一个谎，告诉老师说：“我忘记带了。”老师温和的说下午带来，当我看见老师那慈祥的目光时，我很后悔，我不应该撒谎。虽然事情已经过去了，我一直没向老师承认错误，现在我在这里对你说：“老师，请你原谅我好吗？”以后我在也不会向您们撒谎了。

我在今后的学生生活中要努力改正自己的不足，使自己变得更出色，更能干，请老师以后多多的帮助我，让我尽快改掉我的坏毛病。

范文3： 我的自画像

看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本《海底两万里》，津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？

说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无一人。

我很爱看书，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。

这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。

范文4： 这就是我

飘逸的长发，浓浓的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就组成了我这张可爱的脸！千万不要被我这张可爱的脸“迷住”！我可没有你们想象中的那么完美！如果想知道答案，就一定要往下看哦！

快乐的我————我有许许多多的特长和爱好，但是，最值得一提的，还是网球和舞蹈！先说网球吧！如果你有兴趣到和平网球馆去看看我，那么你一定会大吃一惊的，身体较小的我从小体弱多病，但自从打了网球后，我变得健康

起来，而且，对网球越来越感兴趣了，经过不懈的努力，我现在已经是二级运动员啦！舞蹈应该是每个女孩子心中最完美的舞台！当然我也不例外，10年来，我没有放弃过对梦想舞台的追求，当然，结果是完美的。但是，我依然不会放弃！

善良的我----嘿，其实，善良在我的身上是一个缺点呢。因为我天生耳根子软，甚至，有时候软得没有原则了，为此，我真的非常苦恼。但是，更令人无法接受的是，我根本就不懂得什么叫恨！即使别人怎样欺负我，甚至让我生气生到极点，我也不会恨他，总是每隔几个小时气就全消了。记得有一次，我不小心打翻了同学的水瓶子，我连忙道歉，说对不起！可是她不但不接受还不依不饶说了好多的伤人的话，当时，我发誓3天不理她，可是，课间休息的时候，那些让人生气的话早就被我抛到九霄云外了，就像什么都没有发生过似的与那个同学在一起说说笑笑了。

胆小的我————我知道你们认为女生就是胆子小嘛，没有什么大惊小怪的，但是，我的胆小是跟别人不一样的。举个例子吧，我向来是不怕考试的，但是我只要听见要交卷的铃声，我的心马上就揪起来，因为我怕分数呀！还有，现在女生多少有点“叛逆”心理，一般是不怕家长和老师训的，但是，犯了什么错误，一看见老师和家长就跟老鼠见了猫一样！

怎么样?以上只不过是我性格及爱好的大概介绍，了解我的人会知道我更多更多的优点，希望会有更多的人加入到了解我的行列里！

篇三：二年级介绍自己

一、 介绍自己

----语句连贯 表达有序

【教学目标】

抓住特点，有顺序的描写外貌。

【教学过程】

第一课时（45分钟）

同学们大家好，欢迎大家走进我们的快乐课堂，就让我们开始今天的快乐之旅吧。下面，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂老师提一个要求就是：快!静!齐!

同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒! 【出示ppt】

那现在请大家做好准备，跟随老师一起走进今天的快乐王国吧！ 我们上课之前我看到一只小狗迷路了，谁可以最快的帮小狗找到家呢？好，那现在我们就来帮小狗闯第一关

一、读经典，我快乐。【出示ppt】

《弟子规一》

1、师先读一遍，让同学们注意生僻字的字音

2、找学生分别读，老师纠正学生读错的字音

3、全班同学齐读

经过了紧张激烈的背诵比赛之后，我们来放松一下好不好，进入我们的第二关。

二、谜语大家猜。【出示ppt】

第二关闯的容易不容易？接下来看我们的来第三关。

三、摇头晃脑背古诗：《夏日绝句》【出示ppt】

1. 找学生分别读，老师纠正学生读错的字音

2. 请同学们大概说一下古诗的含义，老师出示图片，简单讲解一下诗意。

大家背的都太棒了，顺利的闯了第三关，还有最后一关就可以帮小狗找到家了，我们马上开始吧.

四、我说得又快又准。【出示ppt】

找学生读《采蘑菇》

哇，好棒，大家闯关成功了，帮小狗找到了家，那老师送你们个成语故事。

五、成语故事大家讲。【出示ppt】

找学生读童话故事《邯郸学步》

这个故事告诉了我们做事不要机械的模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领丢掉，所以我们只有取长补短，才能提高自我，这就要求我们正确的认识自己。老师想知道你们心中的自己是什么样的呢？

第二课时（50分钟）

一、 介绍自己男孩女孩？长什么样？有什么特点？

二、 同学们刚才都说了自己的长相特点，咱们不仅可以从长相上

介绍自己，还可以说一说自己的名字，看短文《有趣的名字》。

1、文章有几个自然段？

2、小作者一共有几个名字？分别是—、—、和——。

3、李任鹏这个名字有什么含义？小作者的绰号是怎么来的？

4、你有几个名字？向大家介绍一下吧！它们又有什么含义呢？

三、你不仅可以从名字，长相上介绍自己，还可以说一说自己的爱好和特点。【出示ppt】

爱好：爱打羽毛球爱画画

爱看书爱唱歌 爱跳舞

特点：爱说话 个子高

嗓门大 爱管闲事

同学们早已经发现了，老师手中还有一些快乐币，这些快乐币是将给咱们班最有特点（长相有特点，性格有特点）的同学，现在拿起你手中的笔，写一写你的自画像，写的好的可以得到老师手中快乐币。也能让老师最早认识你。

板书

———的我

开头： 开门见山

姓名 年龄 学校 名字的含义或来历

第二段：外貌特征 抓住特点，按顺序写，

比喻句

身材头部：脸 头发 眼 耳 鼻 口

第三段： 爱好 特长 特点

结尾： 总结式

这就是一个既（ ）又（）的