家教名言警句

篇一：家教格言

1.心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调

5.家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。

6.望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

7.爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！

9.

13.一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

14.以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

18.满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

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20.做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

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22.父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

24.基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

25.对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

26.浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

27.孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

28.我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

29.过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

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34.以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

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38.与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

39.告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

40.孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

42.育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

43.用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

45.人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

46. 47.关心而不干涉，协助而不代替。

4849.没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二??只要尽力。 50.

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58.教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！

60.家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！

001 良好的个性胜于卓越的才智

002 婴儿的情绪，是认识世界的反映

003 天赋如同自然花木，要用来修剪

004 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象 005 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺

006 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育

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008 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始

009 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育

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013 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

014 一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

015 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间 016

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019 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象

020 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程

021 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞

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024 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

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026 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法

027 性格塑造始于婴儿时期

028 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

029 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育 030

031 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻

032 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

033 丰富的想象力比书本知识更重要

034 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的 035 运动贵有恒，饮食贵有节

036 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐 037 没有体谅和信任，便没有友谊

038 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

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040 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

041 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会 042 育儿过程有艰辛，也有欢乐

043 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病

044 对症下药方可治愈疾病

045 家庭教育的任务，首先是父母教育、父

篇二：家教格言

家教格言

1. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。《大学》

2. 夫孝，德之本也，教之所由生也。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始

也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于

事君，终于立身。《大雅》云：“无念尔祖，聿修厥德。” ——《孝经.

开宗明义》

3. “弃老而取幼，家之不详”----孔子

4. 我能孝，自无逆子；子能孝，自无逆孙。绳绳克继，叶叶永昌；善孰大焉，

利孰厚焉。

5. 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。 ——《孝经?天子》

6. 贤母使子贤也。 ——汉．韩婴《韩诗外传》

7. 终身之计，莫如树人，而要树人，必先立己！ 《管子 . 权修》

8. 子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”《论语》

9. 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。《论语》

10. 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》

11. 不以规矩，不能成方圆。《孟子》

12. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。《学记》

13. 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。《中庸》

14. 爱其子而不教 犹为不爱也 教而不以善 犹为不教也 ——方孝孺《杂诫第

三十七章》

15. 施诸已而不愿，亦勿施于人。《中庸》

16. 劳则思，思则善心生 逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生。----?国语。鲁语

下?

17. 贤而多财，则损其志 愚而多财，则益其过

18. 可知积财以遗子孙，其害无穷也

19. 勿以嗜欲杀身 勿以财货杀子孙

20. 曾国薄持家之道：家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱；

21. 林则徐言：子孙若如我，要钱干什么？ 子孙不如我，留钱做什么？

22. 每见待子弟 严厉者 易至成德 姑息者 多有败行 则父兄之教育所系也

又见有子弟 聪颖者 忽入下流 庸愚者 转为上达 则父兄之培植所关也

—《围炉夜话》

23. 何谓享福之人？能读书者便是。何谓创家之人？能教子者便是。

24. 家庭母教，乃是贤才蔚起，天下太平之根本。不于此讲求，治何可得乎。母

教第一是胎教，胎教乃教于秉质之初。凡女人受孕之后，务必居心动念行事，

唯诚唯谨，一举一动，不失于正。---

印光大师

25. 「天下不治，匹夫有责」，天下治乱之本，在于匹夫匹妇之能尽伦尽分与否。

故曰：「天下之本在国，国之本在家，家之本在身。」此固一切匹夫匹妇之天

职，非独指有爵位者而言也。而家庭之教，母教最要，以人之性情，资于母

者独多。

26. 劳动对人类来说是具有更深远、更崇高的价值和意义和行为。劳动有战胜欲

望、磨炼精神、创造人性的效果。其目的不只是简单地获得生存所需粮食。

获取生存所需的粮食只不过是劳动的附属功能。 ---稻盛和夫

27. 道德是做人的根本 根本一坏 纵然使你有一些学问和本领 也无甚用处

28. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 —陶行知

29. 教育是讲环境的，环境是人格的魔术师。—忠信教育法

30. 家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言

行举止的最早启蒙老师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大;民主、和谐、

勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。好父母都是学出来的 , 好孩子都是

教出来的。好习惯都是养出来的。好成绩都是帮出来的。好沟通都是听出来

的。好成就都是化出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，

每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识

准备得越早越好，越充分越好。

31. 父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

32. 现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。 二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

33. 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

34. 好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。——陶行知

35. 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

36. 好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。

37. 优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

38. 满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

39. 当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，鼓励孩子自己找出退步的原因。一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。

40. 多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

41. 我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路! 教子要：爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行. 表扬孩子要公开进行,批评孩子要单独进行.

42. 在孩子犯错的情况下,对其进行适当的惩罚是必要的,便一定要在尊重孩子人格、维护孩子的自尊心的前提下进行。一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。培养人就是培养他对前途的希望。

43. 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短.对于稍懂事的孩子,可以给他一个眼神或一种暗示,保持暂时的沉默,常会达到"此时无声胜有声"的效果。对于稍年长的孩子,父母可以通过"悄悄话"的形式嘱咐他,绝大多数的孩子都乐于接受这种"温和式'的教育方式。

44. 好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

45. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

46. 再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

47. 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。孩子是在不断改正错误的过程中进步的。只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

48. 家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

49. 溺爱是把软刀子，会戕害孩子,(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。父母的言行是孩子成长的航标，激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

50. 无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

篇三：家教格言

家教格言（二）

行为形成习惯，习惯决定性格，性格铸就命运。

>你教育孩子，也就是在教育自己并检验自己的人格。

>无论多么优秀的种子，没有适当的环境、水土、养分，也难于开花结果，说不定还会中途变质而夭折。

>家庭教育的核心是教孩子学会做人，特别是做人格健全的人。 >过度的赞赏也会伤害孩子，会使孩子害怕失败。

>关心而不干涉，协助而不代替。

>路是走出来的，书是读出来的，好习惯是培养出来的。

>不能为了惩罚而惩罚孩子，要让孩子知道惩罚是他们不良行为的必然后果。

>改变一个坏习惯，比培养一个好习惯要困难得多。

>优秀孩子的背后，大都站着对他们施以出色家教的家长。

>家长不要认为拒绝孩子会对其造成伤害，家长一定要学会说“不”。 >站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

在赞扬中生活，他学会自尊；在关爱中生活，他学会仁慈；在平等中生活，他学会公道；在鼓励中生活，他学会自信；在羞辱中生活，他学会自卑；在埋怨中生活，他学会责怪；在辱骂中生活，他学会仇恨；在殴打中生活，他学会粗暴。

>父母是孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

>父母与孩子独处的时光弥足珍贵，它是孩子独特经验与美好回忆的源泉。

>一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

家教格言（二）

>不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出独特的色彩和芬芳。

>满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福，让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

>心灵舒展的孩子能够欢乐而轻松的飞，心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢的爬。

>孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

一个妈妈的教子方法——值得借鉴

儿子在2007年高考中以市状元及数学满分进清华的妈妈—— 我的教子经验：

1、在吃饭方面：一碗，这是基本量。如他说妈妈我吃不完了，我说好然后让他下桌子，晚上吃时，就把他中午的放在他面前 ，吃完不够再吃新的。以后再没这问题。不要要求吃饱应七分饱，过量只有害无利，够身体消耗能量就好，这样大脑皮层沟壑多，利于记忆等；

少吃肉多吃蔬菜水果，不要身体累积脂肪影响大脑。

2、放学后做作业：规定一时间，到时间就不准他做了，他说家庭作业不做完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，我同样不准，他是哭着上的学。这以后，他是先做完作业才吃晚饭，这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。从初中到高中，所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。（好玩吧）

3、教师告状及罚作业（关于批评）：我儿子在小学一年级时也被罚过，我接他放学，等到他做完被罚的作业 ，同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥，耐心等着儿子完成（内心独白：多写一次正好）。回到家后仔细问情况，属于同学不对的，就不批评他；是自己的问题，但都是轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚化解小孩的情绪，修补他的自信心，人的一生自信心很重要。

4、注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太饱？是否是听不懂课？找出原因，针对原因找解决问题的方法，不能一味骂小孩。如：如果娃娃的身体湿热重，人是不舒服的，自然没精力听课等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考虑用佛门方法。

5、好玩天性：要给他时间玩，动手本身也等于动脑，没什么

不好，家长同小孩制定好课后到睡眠之间的时间，一切按作息表。玩纸牌游戏是一特教老师告诉的方法。我应用和实践了，是成功了的。我儿子在小学时，上课老师布置作业，他都是快速完成的。

6、没事你要小孩多用左手玩抛接物，是锻炼右脑的，为上初中以后作准备的。家长和小孩每天玩一次纸牌加法，抽二张快速在他面前晃一下，让他快说出加出来的数，坚持到三年级时就做一次加法一次减法，五年级以后就不用了。锻炼注意力、快速反映能力、心算能力。

7.曾看过一帖：关于小孩子的教育，我一直在思考一些问题，也跟大家交流下哈。我认为：

第一，进行时期教育，注重开发思维智力，不强迫他学什么。 第二，善待一切生命，教他学会换位思考，已不悦不强加于人。 第三，教他在做人做事时以水为榜样，遇事以柔克刚，遇困难绕道前行。

第四，学会知足常乐。

第五，宁静致远，淡泊名利，放心自由

我就是用这几种方法教育孩子的。

一、家庭作业几件事：

1、老师布置家庭作业要家长检查签字：我采取的方式是，请小孩自己检查，检查好拿来我签个字就行。在签字时询问：你检查后都没有错了吧，他确定说没有错，家长就签字。但是，在他检查时也有没有检查出来的时候，你明看到有错的题，你不要给他指出来，让

他明天的作业本有一个红差，面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没有检查出来既可，家长不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主。这样他下次检查就会认真很多。

2、关于听写：关于听写，都知道川普不标准，我解决的方式是请他用默写的方式来完成。他不解，睁着大眼睛盯着我，我说没人给你念，你能想到你所学的所有生字而能默写起，那不是证明你很棒。他老老实实回他书房去，老老实实把他的语文拿来放在我面前，我看这一举动，我说过来把你的书拿走，妈妈相信你不会看，他又老老实实把书拿走。

在一年级开学年家长要和小孩好好谈心，让他明白学习是他作为学生身份的主要任务，学习不是为家长学习，给家长没有关系，家长有家长的责任；让小孩自己检查，是在学习上的事尽量让小孩自己管理。就避免了家长担责任：如家长检查签字后第二天小孩回家对你说，看嘛，你有一道题错了都没检查出来，那时家长就只有无言以对。

二、早期教育真的很重要!我们家很民主，能说出道理不会强?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人鍪裁础?/p>

我家是从小孩能说话开始，做什么事都会征求他的意见，做错什么事时（包括打烂东西），请他讲前后事情经过，为什么会发生都请他讲出来，我不会批评骂他也不会打他，讲完后，指出出问题的地方和改正方式方法，然后说以后注意点。

大一点的小孩，已养成一定的习性，这就要靠大人调整自己