出错作文800字

篇一：关于错误的作文800字

关于错误的作文800字

关于错误的作文800字

火热的错误

“知道我们为什么叫冰谛吗？因为真理总是冰冷的。”

“知道我为什么老犯错误吗？因为错误能使你大脑发热。”

错误，一直以来都被我当作一种宝贵的财富，那感觉就好像在期末考试前一晚我要翻的数学错题本。但错误又时常被我责骂，就像试卷上，耀武扬威冲我嘿嘿乐的红叉。

错误是个乐天派，他浑身上下都散发着火热的活力，但如果这张语文试卷发下来后，到处都是他留下的脚印，我一定会把他给打飞。

真理永远没有对错，如果老师说：“曹苗佳美考第一是肯定的，概率是百分之百，是可以用求根公式推导出来的！”那我这个真理般的老爸做梦都得笑醒。但老师从来没这样说过，所以老爸每次只能皮笑肉不笑地看着我的成绩单。

我很想与真理交个朋友握个手，因为我知道这样老爸就可以扬眉吐气。但是，我最近的一次也离他隔着一百米远。原因就是那儿太冷了。正常人一般都会在碰见真理的一刹那被冻成冰棍儿，成功的毕竟是少数。

错误依旧每天来找我玩。今天在我的作业中，明天在我的试卷上，处处都可以看到他的身姿。但我必须接受他，我只有逐渐积累，靠他把我给弄暖和了，我才有胆量向真理的冰山攀登。我要用错误的火来熔化真理的冰，把他变成每天喝的水，这才是真正的物有所用！

有所追求，就必会犯错。人们犯错误似乎是个本能，这就好比老师考学生，警察抓小偷一样。但老师总有一天会不当老师，警察总有一天会不当警察，而人不做人才能不犯错误。

我终于总结出了一套独特的“转移神功”。错误的火焰正在被我逐渐转移，转移到迈向真理的道路上去。他所到之处，红莲盛开，水珠飘洒。如果这就是知识的泉水，那么我请求，让我同时拥有三者，让(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)我在学习之路上熊熊燃烧青春之火吧！

《关于错误的作文800字》

篇二：论成败作文800字

论成败作文800字

论成败作文800字 丛林法则：成是英雄，败则狗熊。现实很残酷。

唐三藏师徒西天取经的故事之所以流传千古，有人说，这是因为他们经历了磨难的过程。我认为这是因为他们那种不惧磨难的精神，让人赞叹，才使他们的故事家喻户晓。如果他们经历九九八十一难，甚至千灾万难之后，没有取得真经，那还有谁记得他们？歌颂他们？过程纵然再辛苦，失败了终究是失败了，这失败的经历，最终将消逝在历史的长河中。失败者不会被人记住，即使他曾经付出的是别人的千万倍。

一个学生，他千辛万苦考上大学，别人夸奖他有多用功，讲的虽然是过程，可如果他落榜了呢？没有人会夸奖他，没有人把他当榜样。相反，他如果轻松考上大学，别人会说他是天才，即使他的过程只是上课睡觉、讲话而已，重要的是，他成功了，他就会被记住。残酷的法则！

成是英雄，败则狗熊。现实很残酷。

大多数时候，我们都会自我安慰着，比如参加比赛，没得到名次，我们就说“重在参与，呵呵”“过程比结果美好”之类的话。其实，大家的心里都是想得到名次，想获奖，此时大家应该都是在遗憾着。“重在参与”，淡然一笑——那只是自欺欺人的说法与表现罢了。人奋斗不就是追求一个结果给自己一个交代吗？成功之后，过程才有意义。对于失败者来说，“往事”是“不堪回首”的。

有人说要“享受过程，结果并不重要”，可是，沿途的风景虽也有可圈可点之处，但我们真正要去的还是目的地，那里有更美的风景。生活中处处有竞争，不追求结果的竞争，也不是竞争。

成是英雄，败则狗熊。现实很残酷。

历代皇位之争者，都是只求结果，不择手段，谁会在意用选用的是“阳谋”还是“诡计”？上位者都是如此，何况我们这些普通人？上位者上来后，就会用办法清洗自己的污点，有时还篡改历史，往失败者的身上抹黑。很多“成功人士”背后都有不为人知的“过程”，其“过程”中的不光彩也被他们的辉煌掩盖了。有的人黑心，不顾别人利益、健康，他们的心因渴望有好结果而扭曲了，这也从某种程度上反映了人们心里是追求结果的。

成是英雄，败则狗熊。现实很残酷。

篇三：变个思路想问题 作文 700字800字 小学作文 作文网

变个思路想问题 作文 700字800字 小学作文 作文网

爷爷出了一个题目给我做：一根绳子的长度等于它本身的 加 米，问这根绳子的一半是多少米。

我一听，心想：切！这种小儿科，谁不会做啊！除了“笨蛋”不会。我列出了算式：1－ =

÷ =3（米）

3÷2=1.5（米）爷爷说：“很好，那你能给我用方程解吗？”“可以。”我回答。然后我在本子上列下了方程：

解：设总长度为x米

x＋ =x

我想了老半天，也接不上剩下的，心想：我要成“笨蛋”中的一员了。爷爷笑着说：“我的乖孙啊！怎么不接着写了，莫非，你不会？”他又说：“变个思路想想吧！”

我又在本子列了一遍，把 x看成一个整体， 又看成另一个整体，x单独为一个整体。我又把他们的关系写了下来： x为一个加数， 是另一个加数，那么x等于和，根据这个公式，我又想出了另外两个减法的公式，根据这两个公式，终于列出了完整的方程：

解：设总长度为x米。

x＋ =x

x－ x=

x=

x= ×4

x=3

3÷2=1.5（米）

爷爷看完算式后，欣慰的笑了。

我也总结出，遇到难题时，不要总往一个方向想，要变个思路来对待问题，就好比欧几里德的一个难题：

如图，根据其中的已知数据，

5cm

5cm

o

求出圆中长方形对角线的长度。

大家估计这题非常复杂深奥，而

事实却恰恰相反。

按照常规思路，根据已知的两个5cm的数据，要想求出长方形对角线的长度是不可能的事，因为这些数据很难构成解答问题所需要的条件，如果转换思考角度，就能识破其中的玄机，知道这个玄机的话，就连我们小学生也能解答这个问题。我们知道长方形有两条对角线，而且它们的长度相等。因此，在求图中那条画出来的对角线有困难时，我们不妨变换解题思路，即从另一条没有画出来的对角线入手。

事实上，只要想到这一点，问题就迎刃而解了。从图中可以直观判断，这条对角线>

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变个思路想问题 陈莹佳 800字

的长度就是圆的半径，即5+5=10（cm）。怎么样，大家是不是觉得很简单呀！

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变个思路想问题 陈莹佳 800字