改写细柳营

篇一：2015学年第一学期10月语文月考试卷及答案

2015学年第一学期九年级语文10月月考试卷(2015.10)

（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：

1．本试卷共26题。

2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1．浮光跃金，。 （《岳阳楼记》）

2．，潭影空人

3．野芳发而幽香，。 （《醉翁亭记》）

4．惶恐滩头说惶恐，。（《过零丁洋》）

5．，往来翕忽。 （《小石潭记》）

（二）阅读下面两首诗，完成第6-7题（4分）

观 猎

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

6、题目中“猎”的意思是 (2分)

7、下列理解错误的是（2分） ．．

A、本诗的作者是唐朝的王维。

B、开篇风呼、弦鸣，先声夺人，奠定全诗豪迈的基调。

C、“枯”、“尽”、“疾”、“轻”，遣词造句准确锤炼，用法极妙。

D、作者通过观猎时的场景抒发自己想建功立业的理想。

（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）

记承天夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏。但少闲人如吾两人者耳。

8.选文作者是宋朝大文豪 ，在教材中我们还学过他的一首“七绝”是《 》 。（2分）

9.用现代汉语解释下列句子。（3分）

但少闲人如吾两人者耳。

10.下列对文章的赏析不恰当的一项是 （3分） ．．．

A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）

兼听则明，偏信则暗

【宋】司马光

上问魏徵1曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗2之恶得以上闻；舜明四目，达四聪，故共、鲧、欢兜3不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣4不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善。”

【注】魏徵：字玄成，唐初政治家。太宗时为谏议大夫等，封郑国公。有苗：古代部落。共、鲧、欢兜：上古时的劣臣。贵臣：宫内太监。

11．解释文中的加点词（4分）

（1）昔尧清问下民 （2）上曰：“善。”．．

12. 魏徵列举了、这些明主和、、这些非明主。（5分）

13．下列各句，对文章内容的理解有误的一项是（3分） ．．

A．魏徵先提出自己的观点，然后列举事例正反对比来论证观点，有气势，说服力强

B．全文结构严谨，层次分明，文章以对话的形式来展开论证

C．魏徵在运用正反对比论证时引用了尧帝等五个典故

D．上文刻画了一个善于纳谏的明君形象和一个敢于直言进谏的大臣形象

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）

①电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速jué 起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道

理的榜样。

②大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为，天外有天，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，“”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。

③楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够含羞忍辱东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。

④“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品，真是丢人。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。

⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。

⑥“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言!

14.看拼音写汉字：jué 起（2分）

15.①本文的论证结构是 （2分）

A.总分式B.层进式C.并列式 D.对比式

②本文的中心论点是。（3分）

16.第①段在文章中的作用是：（4分）

17.最适合填写在第②段横线上的诗句是 （4分）

A．少壮不努力，老大徒伤悲。 B．江山代有才人出，各领风骚数百年。

C．会当凌绝顶，一览众山小。 D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

18.第④段划线句运用了 的论证方法，其作用是（5分）

（二）阅读下文，完成第19—22题（20分）

迷雾灯塔之光

（1）科林慢腾腾地从学校往家走。不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想的原因。

（2）他看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。

（3）“我会从设德兰群岛带一条牧羊犬来给你。”科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说，“在圣诞节前你就会得到它，我保证。”

（4）但现在已经是圣诞节前夜。科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没有灯光指引他的父亲的渔船。

（5）科林推开家门。“科林，我们需要泥炭来生火。”科林一进门，母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。”

（6）“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。”科林回答母亲。“是，我也不想关心。”母亲答道，“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。去吧，孩子。我有两根蜡烛，我们一人一根。如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。”科林点点头，走出了家门。

（7）他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛?他看着灯塔说：“什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家？”驴子摇摇头，悲伤地叫了几声，似乎它能听懂科林的话。

（8）科林凝望灯塔，叹了一口气。忽然，他的脑袋灵光一闪。“对，就这样。”他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔，科林使劲地敲门。

（9）看守人达非先生打开门，“你来干什么，年轻人？你吓了我一大跳。要知道，平安夜就要降临了。”

（10）“达非先生，”科林喘着气说道，“您以前是如何让灯塔亮起来的?”

（11）“嗯，用电池，但它们现在已经没有电了,孩子。新年后才有新电池。”

（12）“不，我的意思是，在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔?”

（13）“用汽油灯。这盏灯现在放在地下室里。但我们现在没有汽油，孩子。”

（14）“用煤油行吗?”科林屏住呼吸问。“我想可以，”达非先生若有所思地说，“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。今年大家都没什么钱??”

（15）达非先生还没说完，科林已经跑出很远。回到家里，科林从厨房里拿了几个桶，然后又跑出了家门。

（16）这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前??

（17）科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。

（18）在一小时内，他讨到了两桶煤油。他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲地敲门。

（19）看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。”

（20）“我会带更多煤油来，时间还早呢！”话没说完，科林又向山下飞奔。

（21）三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来。同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤着迷航的人回家。达非先生重新点亮了灯塔上的灯!

（22）科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：“科林，你去哪里了?你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛!”

（23）“哦，妈妈。我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛!这是一个秘密，我还不能告诉你。但它的确是一根很大的蜡烛。”

（24）那晚，科林睡得很香，梦里有蜡烛亮着。突然，一声惊叫吵醒了他。“船!船回来了!”

（25）然后，科林听到了：“灯光!他们说是灯光，灯塔上的灯光。他们其实只在十英里外，船在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!”

（26）曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。是真的!在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。

（27）科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。这才是真正的圣诞节早晨。

19. 请用简要的语言概括科林为了重新点亮灯塔做的三件事。（6分）

① 。② 。③ 。

20.“每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛”的原因是：（请用原文语句回答）（3分）

21.第（21）段划线句运用了 、 的修辞手法，其作用是 （5分）

篇二：语文版 八年级目录

八年级上册目录

第一单元 游记

1、巴东三峡 刘大杰（2）

2、周庄水韵 赵丽宏（8）

3、青海湖，梦幻般的湖 冯君莉（15）

4、走进纽约 刘成章（22）

口语交际—模拟旅游咨询（29）

写作—写一篇游记（30）

综合性学习—旅游资源调查（31）

第二单元 新闻

5、北京喜获2008年奥运会主办权 许基仁等（33）

6、别了，“不列颠尼亚” 周婷等 （40）

7、生命之舟 梁家新等（47）

8、杂交水稻之父—袁隆平 谭士珍（51） 口语交际—当一回小记者（63）

写作—写一则本地或本校消息（63）

综合性学习—主题探究学习：新闻（64） 第三单元 议论文

纪念白求恩（80）

谈语言（86）

最苦与最乐（91）

懒惰的智慧（96）

口语交际—交流格言（103）

写作—写一篇议论文（104）

写字—行楷字的书写原则（一）（105）

第四单元 小说

13、鲁提辖拳打镇关西（109）

14、范进中举 吴敬梓（119）

15、选举风波 秦文君（132）

16、山米与白鹤 贝特西·贝尔斯（144）

口语交际—开一次头脑风暴会（154）

写作—缩写小说（156）

第五单元 说明文

17、花儿为什么这样红 贾祖璋（158）

18、雨林的毁灭——世界性灾难 巴里·齐默尔等（164）

19、海洋是未来的粮仓（172）

20、世纪之交的科学随想 杨振宇（177）

口语交际—“小院士”科普讲座（184）

写作—说明事理（186）

综合性学习—环保小课题研究（188）

第六单元 文言游记

21、小石潭记 柳宗元（191）

22、记承天寺夜游 苏轼（193）

23、游恒山记 徐霞客（195）

24、满井游记 袁宏道（198）

25、诗词五首（201）

茅屋为秋风所破歌 杜甫（201）

过故人庄 孟浩然（203）

游山西村 陆游（204）

渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹（205） 浣溪沙（山下兰芽短浸溪） 苏轼（206）

口语交际—古诗漫谈（2）

写作—写一篇读后感（2）

写字—行楷字的书写原则（二）（210）

第七单元 文言文

26生于忧患，死于安乐《孟子》（213）

27、曹刿论战《左传》（216）

28、干将莫邪 干宝（219）

29劳山道士 蒲松龄（222）

30、诗词五首（227）

观刈麦 白居易（227）

赤壁 杜牧（229）

过零丁洋 文天祥（230）

己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍（231） 山坡羊·潼关怀古（234）

口语交际—劝说（234）

写作—改写《曹刿论战》（235）

附录一 名著引读（三）（235）

附录二 语法知识（二）（235）

八年级下册目录

第一单元 散文

1、背影 朱自清（2）

2、永久的悔 季羡林（7）

3、铁骑兵 杨朔（14）

4、苏珊·安东尼 乔安娜·斯特朗等（18） 口语交际—讨论：我们的权力和义务（25） 写作—珍藏的记忆（26）

综合性学习—主题探究学习：妇女解放（27） 第二单元 现代诗

5、大堰河——我的保姆 艾青（39）

6、现代诗两首（47）

长城谣 席慕蓉（47）

一片槐树叶 纪弦（48）

7、致空气 邵燕祥（51）

8、樵夫，别砍那棵树 乔治·珀金斯·莫里斯（54） 口语交际—介绍自己喜欢的一首歌词（57）

写作—《写一首诗》（58）

第三单元 戏剧

9、日出（节选） 曹禺（60）

10、钦差大臣（节选） 果戈里（71）

11、放下你的鞭子 陈鲤庭（83）

口语交际—模拟争辩

写作—我喜欢的一个戏剧人物（97） 综合性学习—编演短剧（98）

第四单元 演说词

12、为人民服务 毛泽东（100）

13、应有格物致知精神 丁肇中（105）

14、我有一个梦想 马丁·路德· 金（110）

15、你是你的船长 崔卫平（118）

口语交际——我有一个梦想（122）

写作—写一篇演讲词（123）

写字—行楷字书写布局的基本排列形式（124） 第五单元

16、南京大屠杀 温书林（129）

17、寻找时传祥 孙德宏（138）

18、阿炳在1950（143）

19、滑铁卢之战 斯蒂芬·茨威格（152） 口语交际—话说我家（165）

篇三：语文版教材内容中