小学生写信的作文

篇一：小学书信作文

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好！星期日就是5月9日，母亲节了。在母亲节来临之际，我祝您节日快乐！

我已经八岁了，在这八年里，您为我操尽了心。您太辛苦了，每天在单位忙碌一天，回家还要给我做饭、洗衣服、辅导我的学习。您无微不至地照顾我，把爱都给了我，真伟大啊！ 记得有一次，我们去海边玩。我很淘气，一不小心，摔在了礁石上，胳膊磕破了，鲜血顿时流了出来，您心疼极了，赶快给我贴了几条创可贴后，马上抱着我把我送到了附近的医院里，医生给我消毒时，我又哭又闹，您用尽各种方法来哄我，让我忘记疼痛，自己却累得满头大汗。到了晚上，您昼夜不眠地看着我，生怕我碰着伤口。

妈妈，您这样爱我，我有时却惹您生气，太不应该了，以后我不会这样了，我要做一个孝顺您的儿子，不让您生气。

妈妈，我永远爱您。

祝您：

身体健康，万事如意！

您的儿子 张嘉卫

2010年5月5日

亲爱的妈妈：

您好！星期日是5月9日—母亲节，在母亲节的前夕，我给您写这封信，祝您母亲节快乐！

虽然我年纪很小，可我却知道您有多么的辛苦。您是搞财务的，每天都要往外跑，给公司交税或办理工商、外汇管理局的相关工作，忙得不可开交。最近，您因为去很远的地方交税，所以把腰扭了。可您没有休息，每天都坚持去上班。由于腰扭了，做事的动作显得很僵硬，很吃力，但您却一声不吭，回家的时候，还跟以前一样买东西、做饭、收拾房间等。 记得有一天晚上，我在屋里玩，您和爸爸在大屋里聊天。我在床上跳来跳去，为了捡一个小狗玩具，我的脸撞到了墙上。我疼得大声地尖叫，您听见了，急忙来到我的卧室。看见我在嚎啕大哭，问我：“怎么了？”我连忙把事情的经过跟您说了一遍。您穿好衣服背起我，走出了家门。到了外面您放下我连忙打了辆车让我躺下。

我们去了协和医院，您给我挂了号，去了诊所。到那儿我特别想吐。医生说：“你脑子里有血块。必须去照片子。”我们照完了片子，您把片子交给医生，又给我打了点滴。最后，医生开完药才回家，那一次，您楼上楼下来回地跑，累得真够呛。

妈妈，我一定好好学习，将来成为祖国的栋梁之材，不辜负您对我的期望。做您的好女儿。您是天底下最好的妈妈！我会孝顺您的！

祝您：

身体健康，万事如意！

您的女儿 赵婉滢

2009年5月9日

一封普通的信，一般包括四个部分：称呼、正文、祝语、署名及写信的日期。称呼。对收信人的称呼要在信纸的第一行顶格写，单独成行，并点上冒号。顶格写是表示尊重。署名和日期要分两行写在信的右下角，日期写在署名的下方。

正文：妈妈关心你爱你的一件事，例如：冬天里妈妈给你暖手，妈妈冒雨接你放学，生病时妈妈怎样照顾你，好吃的东西都留给你??

篇二：小学生书信作文

亲爱的朋友：

您好！我是马鞍山市王家山小学二年级三班的束涵涵同学。 社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

我们时时提倡保护环境，可是，真正能做到的人又有多少呢？其实做到保护环境讲文明再简单不过了，捡起马路边的垃圾，推开盲道上的障碍物等等，都是文明的表现。但是，又有谁不嫌麻烦呢？当我们随手丢掉零食的包装袋时，你有没有想过，这会使我们的家园——地球妈妈痛苦不堪，会让道路变得肮脏不已。这样做，不仅害了别人，也害了你自己。我们文明很小一步，但是只要每一个人都做一件文明的好事，就能使社会迈出很大一步。在社会上迈出的每一小步也许微不足道，但是用处却很大很大。每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，在每一个人的心里萌发。

虽然我们对环境逐渐重视，但有些人为了自己那一丁点儿利益却破坏环境的人仍然屡见不鲜，他们肆意砍伐树木，处处都有他们那可恶的身影。我虽然是马鞍山市王家山小学二年级的小学生，可我知道我该怎么做。我叫束涵涵是王家山小学二年级三班的小学生，我决心做到保护环境。不随地乱扔垃圾，不破坏公物，爱护身边的一草一木尊老爱幼互相帮助，团结友爱，老师们，同学们让我们行动起来，保护我们赖以生存的家园吧！让民族之花开遍祖国每个角落。 祝：朋友们身体健康！

朋友：束涵涵

2010-10-25

亲爱的朋友：

您好！我是马鞍山市王家山小学二年级三班的王高阳同学，我可喜欢马鞍山移动校讯通举办的全国少儿儿童书信文化活动了，使我有了写作锻炼的机会，希望这项活动继续下去给我展示的舞台，谢谢叔叔、阿姨们，您们辛苦了！

我们时时提倡保护环境，可是，真正能做到的人又有多少呢？其实做到保护环境讲文明再简单不过了，捡起马路边的垃圾，推开盲道上的障碍物等等，都是文明的表现。但是

祝：叔叔、阿姨们天天开心！

朋友：王高阳2010-10-25

篇三：小学生写信的格式

小学生写信的格式 -书信

[] “写信”这项作业是每必须完成的，。第二天交上来一看，谢有些出乎意料：全班大部分不对，“正文格式还好，主要问题在信封。”该什么样的信封？要不要写上寄信人地址？邮编是多少呢？邮资该贴几毛钱？同学们的问题五八门。 有同学甚至自己动手，用一张白纸，糊了个信封，就要往外寄。老师们直摇头，教的李老师说，到了，还要手把手教孩子们，初三有篇课文叫《给女儿的一封信》，是书信体的。这也是阶段最后一次机会，告诉学生们如何用正确格式写信。 李老师说，班上有位成绩还不错的同学给他发电邮，没称呼，标点用错，落款日期和姓名倒置。他说，大部分孩子不会写信了。 一位初三语文老师说，书信也是一种语言的表达，就是跟人对话，一旦写信，对象就很明确，读者的意识强。但现在中学生的，读者意识非常不强，他们不知道作文写给谁看，不知道是跟谁对话，跟人对话都是虚幻的，因此文出现畏惧，写作平退化。“有的初中生水平，还赶不上以前的生。” 原 因 发达了，没有机会写信 初一学生小熊说，写信的格式小学就学过，但几乎没“动过手”，因为没机会。同学都在本市，亲戚也在，平时联系都用电话、QQ、，甚至电子邮件，哪里还需要写信呢？ 高二学生小洪说，还是手机方便，甚至连特殊的节假日，他也没想过要用书信体与人联系。同学们几乎每人一部手机，又在同一个城市或同一个，“有事打电话”。 初三学生张玲说，现在打字成了，包括写都是用键盘。写信嘛，“看着自己的字，都不是自己的，《》()。” 李小姐说，她从2000年开始就不再使用信纸，取而代之的是短信和QQ，理由是写信“麻烦，速度又慢”。她并不觉得中学生不会写信就是倒退，她说：有人连字都不会写了，更别说标准格式了。已经不需要这项技能了，还要学写信干什么呢？ 湖明小学林校长说，写信在小学的教材中，是有安排的。但这几年用得少了，通过QQ、短信、网络联系的比较多。他说，现在的方式改变了，“的总要取代落后的，不用则废。” 一位语文老师说，孩子们不会写信，并不一定就值得惋惜。他们改用QQ、电邮，虽然语言比较随意，形成了一种网络语言和格式，但存在的就是合理的，就是一种进步的。写信虽然是纸质手写载体，比较有温情，也能作为保留的手段。但现今社会高速发展，大量的信息还是要靠电讯设备，才能适应快节奏的信息社会需要。“这是必然趋势，各取所需，各方并存。” 回 味 字迹体现温情，别有一番 谈起那么多学生不会写信，“80后”林小姐有些伤感，信件对于他们那一代人来说，是一种集体。的时候，提笔随便写个地址，比如“某班某号同学收”，不知道对方多高多重，是男是女，往往能收到回信，这就是盛行一时的“笔友。” 最初的，最甜蜜的事情就是每天翘盼学校的投递员送来的信件，展开同学们寄来的信纸，读着或伤感或的文字，犹如见到了真人。“这种朦胧而有真切的美，是只通过视频或短信无法的。” 学生张玲也觉得很惋惜。高一的时候，有一次上体育课，有个同学像发现了宝一样尖叫着跟我讲：有个人给你写信！“那是我收到信。”信封上有亲切的称呼，还画了可的，“很感动”。 一位教育界人士说，所谓“字如其人、见字如见面”，字迹体现着和的温情，这是短信、QQ通讯手法无法表达的。

〔小学生写信的格式〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】