剑九小作文

篇一：剑9真题--作文部分

TEST 1

TEST 2

TEST3

篇二：剑9test1大作文8分

BOOK9 TEST1 WRITING TASK 2 SCORE8

It is hard to give an absolute judgment when talking about when is the best time for children to begin learning a foreign language, at primary school time or l

For those children who are linguistically talented,they possibly show keen interest in foreign languages, and can start learning it much earlier than other children.Just as the saying goes,interest is the best teacher.It will not only have no negative influence on the learning of their own language,but will show more benefits gradually as time goes by.Kids who learn a foreign language are exposed to different cultures and customs and their horizons will be broadened, and the ideology well be refined in the process as well.Besides,a good foreign language ability can serve as a stepping-stone to the prestigious universities at home and abroad.Moreover,when they grow to adulthood,they will more often than not have a significant competitive advantage in the job market

However, if they are not so gifted in language acquisition,you’d better let your children develop foreign language skills when they attend secondary school rather than at primary school.Educators are expected to help students to explore and make full use of their potential other than pushing them to grasp a wide range of skills without considering their feelings.A foreign language skill is of great concern in the global village

in some ways,but it doesn’t mean children must start to learn it in their early age when they show no interests in it.It will not only cause stress and anxiety on their foreign language study but also increase distractions on their native language study.Since language skills are indispensible,you can help your children to develop a positive attitude towards foreign language learning as they grow up.

To make a long story short,learning a foreign language varies from person to person,and educators should adjust their teaching methods to better meet students’ diverse learning needs

篇三：剑2-剑9雅思大作文整理

Test1：不知所云

Test2：国家的钱需要从治疗转移到预防。

Test3：死刑好处：震慑潜在犯罪；对穷凶极恶罪犯的惩罚，防止社会二次受害；抢劫和杀

人没区别。

死刑坏处：死刑太残酷；一旦冤假错案改不过来。

Test4：支持母亲工作影响孩子：孩子缺乏教育；

不支持：1、母亲工作可以给孩子提供更好的生活条件；现在一些暴力电影等的影响；学校太关注知识教育而忽视道德教育。

剑2

Test1：支持体育盛会有助于缓解国际紧张：分离领导人的注意力；可以增进交流，促进各国人民间的相互理解；在国际外交事务中作用很大（乒乓外交）

不支持：可能会使局面worse

Test2：支持不用传统生活方式的：科技提供效率和产量；

不支持：传统技能提供职业可能；一些地方科技并不能超过传统技能（acupuncture） Test3：支持孩子从事paid work：增加工作经验；学习将理论应用与实践；体会工作的艰辛。 不支持：增加孩子的压力；一些工作影响孩子身体健康，甚至可能会引发危险。 Test4：富国帮助穷国的好处：富国也可以获得回报；出于道德考虑应该帮助；不帮助可能

会引发国际冲突

坏处：让穷国养成依赖的习惯；富国国内也有许多问题有待解决。

剑4

Test1：比较各种媒体利弊：简单

Test2：幸福的定义：简单

Test3：不应该对艺术家的idea有限制：艺术对我们生活很重要；无约束的艺术才能创造出

最美好的；

应该：一些idea造成社会不良影响；每个人都是平等的；

Test4：学生不规矩的原因：缺乏父母管教；老师只关注knowledge；被一些电影影响。 措施：对上面的写下面的。

剑5

Test1：同意每门课相同男女数：科技让男女生差距缩小；学科的男女不平衡可能会造成男

女不平等（某些职业被男女dominant）；

不同意：生理差异；思维方式不同，兴趣不同；强行使男女生数相同可能会造成更大

的歧视。

Test2：同意上大学前工作：增长工作经验；；理论应用于实践；体会工作艰辛；挖掘自身兴

趣；

不同意：没文凭从事的可能都是非专业活，没意义；可能导致放弃学业。 Test3：鼓励孩子竞争：竞争孩子的动力；竞争培养孩子独立意识。

鼓励孩子合作：合作有利于相互学习；合作有利于形成和谐关系。

Test:4：天赋重要：没有天赋，后天再怎么培养也没用（singer）；

后天重要：天赋再好后天不努力也不可能成功；不善于演讲的人经过大量训练也可能

成为演讲家（口吃）；天生的性格也会被后天影响（twin）

Test1：同意高销量由广告造成：支持偶像；由冲动造成；跟随潮流；

不同意：广告并不是主因（人们有自己的消费习惯）；生活条件好了就可能会多购买。 test2：支持体育运动员赚得多：承受了巨大压力；付出了巨大努力；他们为国争光； 不支持：国家在培养他们时花了足够多的钱；有一些职业更重要却赚钱赚得不多。 Test3：旅游者遵守当地风俗：为旅游带来方便；有利于和当地人交流；否则可能会造成冲

突；

接受文化差异：有利于不同文化的交流，促进文化进步；有利于吸引更多人。

Test4：不喜欢生活变化：容易把事情做好；给生活提供稳定，增加满足感；变化有风险。 喜欢：可以不停学习新知识，新体验；一直不变会boring；

剑7

Test1：略

Test2：支持固定的判罚：有利于减少犯罪；否则，罪犯可能会逃过法律的制裁。 不支持：可以保证公平。

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