描写静物的作文700字

篇一：静物描写

第一讲 静物描写

美文欣赏：

西瓜“魔术师”

1、教你挑西瓜

观色听声：瓜皮表面光滑、花纹清晰、纹路明显、底面发黄的，

是熟瓜；表面有茸毛、光泽暗淡、花斑和纹路不清的，是不熟的瓜；用手指弹瓜听到“嘭嘭”声的，是熟瓜；听到“当当”声的，还没有熟，听到“噗噗”声的，是过熟的瓜。

挑瓜的时候，声音沉闷的是熟的，估计是西瓜在嚷着：“快放我

出去，我要爆炸了！”而清脆的是还没成熟，你瞧它不满地说：“别吵我，我还要睡觉呢！”

2、西瓜作用大

西瓜全身是宝！除了可以被人们变着花样吃，还可以做药呢！“夏

日吃西瓜，药物不用抓”，说的就是它的药用价值。它可以解暑下火，瓜皮和瓜籽还可以做成“西瓜霜”，治口疮和喉咙疼。另外，它也有去痱﹑美容﹑解酒的效果。它的营养更是丰富，含有蛋白质和多种维生素。连瓜皮也可以去油污呢！

1、你都见过 形的西瓜。

2、你还知道西瓜的哪些作用？

细细品味：

猜猜它是谁：

1、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。（ ）

2、海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。

（ ） 快乐猜猜猜

3、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。

（ ） 4、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。 （）（ 答一水果 ）

1、青青藤，满地爬，结出果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。( )

2、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。( )

3、一个绿衣郎，遭遇好悲伤。被人吃了肉，还要晒肚肠。（ ）

（ 答一水果 ）

睁大你的眼睛，说说你都看到了什么？

1、 （形状）

2、 （颜色）

3、 （组成）

4、 （作用）

竖起你的耳朵，仔细听：

敲西瓜的声音：

切西瓜的声音：

吃西瓜的声音：

想一想，如果你一不小心把西瓜掉的了地上，会怎么样？（拟人）

试试你的鼻子灵不灵：

瓜皮:

瓜瓤：

用手试试看：

瓜皮：

瓜瓤：

小试牛刀

开头：引用谜语，点出西瓜。

中间：1、观察西瓜，写写西瓜都有哪些部分 组成，你都看到了什么？

2、用你的鼻子闻一闻，用手摸一摸，都有什么感受？

3、切西瓜了，想一想你会馋成什么样子？

结尾：西瓜都有哪些作用，你知道吗？你爱不爱大西瓜，为什么？

篇二：怎样描写静物

小学生如何写静物作文

在现实生活中，我们每个人都会有许多喜欢的小物品。比如，学习用具有：钢笔、铅笔、圆珠笔、文具盒等。生活用品有：小闹钟、小台灯、小台历等。如果我们把这些可爱的小物品具体生动地描绘下来，那就是很有趣味的作文了。但是，又怎样才能把这些小物品一样一样写得活灵活现呢？一般来说，在静物素描时应注意以下几点：

（1）首先要写出物品的形态。不管是儿童玩具，还会死学习用品，都要注意写出它们的形态，描写要具体，力求逼真。

（2）静物素描要做到生动有趣，条理清楚。要写出他们的情态来，可以运用传说、插入故事、展开联想，来增强文章的趣味性。状物时还要注意描述的层次，按一定的程序写，做到条理清楚。

（3）要选择自己熟悉的物品写。如，写“学习用品”，喜欢书法的同学可以写自己心爱的“毛笔”、“墨盒”，而喜欢美术的同学可以写写“水彩盒”、“调色板”。总之，在选择写作内容时要“扬长避短”尽量选择自己熟知的小物品来写。

（4）抓特点，细观察。写好静物的首要条件是了解、掌握住物品的特点。所谓静物的特点就是指它的外部形状、姿态、色彩、质地、结构、用途等方面的特征，通过认真仔细的观察，加上丰富的联想和想象，再细腻地描绘下来，给它以生命，就能写得犹如活的一般。我们要注意运用看、摸、闻、试、尝（食物）等方法，抓住物品的特点。

5）多角度，有顺序。掌握好顺序和层次，注意从多角度观察，做到条理清楚。一般来讲，静物素描可以参照以下顺序来写：物品的来历。(也可以不写)。物品的特点。如它的形状、大小；颜色、光泽、结构、质地；用途和它的主人等（必须写）。它的功能（应该写）。物品给我带来的益处，我喜欢它（也可以不写。

（6）要合理想象，表达自己的感情。静物素描时，如果可能的话，应展开丰富的联想。如，由写玩具“变形金刚”想到自己长大如何研制新型的“机器人”；由写“小墨盒”想到几年后自己在书法大赛中光荣获奖等等。不过，联想的内容，应和所叙述的物品密切相关。 静态描写：

指像画家画静物写生似地描写对象（景物或人物）在静止中的状态，静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。

描写范围包括：

景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化……

例句：

1、翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。（静态描写，讲翠鸟十分的专心。）

2、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

（静态描写，表现了昆明湖的静和绿的特点。）

3、这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

（静态描写，表现火烧云颜色的变化极多。）

可爱的小狗

我家养了一只小狗，我给它取名为皮皮。每当我放学回家来，皮皮就会第一个在门口迎接我，舔舔我的脚，朝我摇摇尾巴。皮皮的毛白白的，雪白的毛上有几颗好像珍珠般的黑点，它的毛软绵绵的，摸上去很舒服。它的耳朵一直笔直地立着，好像在听有没有坏人的声音。这样子看上去可爱极了。有一次，我在画画时，小狗忽然出现在了我的身边，好像在怪我不跟它玩儿。我刚想去抓它，可是调皮的小狗一下子逃走了，还在我的画纸上画下了一朵朵梅花呢!你说它调不调皮？

我的文具盒

我有一个既实用又美观的文具袋。文具袋用布织成的，桃红色，身长二十厘米，款六厘米。它的外表上缝着一只栩栩如生、美丽可爱的米老鼠。妈妈在文具袋里缝上鞋垫，以免尖笔芯扎伤了它幼嫩的皮肤。

文具袋有两层，大的一层深蓝色的自动笔弟弟；瓦蓝瓦蓝的圆珠笔妹妹；乌黑乌黑的勾边笔叔叔；又肥又壮的钢笔先生，浓妆艳抹的红笔小姐和嫩黄嫩黄的橡皮娃娃，它还戴上了小兔子面具，还有笔挺的尺子爷爷。小的一层装着又廋又宽的图书证大哥。

文具大家族的成员个个本领高强！我又写了错别字，可着急了。这时橡皮娃娃蹦了出来喊到：“我来了！”橡皮在纸上一擦，错别字便消失得无影无踪。画线时，直线被我画歪歪扭扭，我好苦恼。尺子爷爷慢悠悠地走来说：“找我检查准没错！”我沿着尺子边缘一画，线变直了。老师要求我们自己该一些作业，我不知用那把笔改。这时，红笔小姐迈着莲花步走了过来，说：“怎么把本姑娘忘了呢？”我那红笔改作业，既大方又显眼。

啊，我的文具袋，你毫无怨言地为我工作，陪我度过美好时光。

校园一角

我们的校园是一座美丽的大花园。

走进学校北大门口，就会看见三棵高大的大松树，他们高大威武，挺拔，粗壮。站在大松树下往上看就像是一个直插云天的小塔，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点细碎的日影。它最勇敢了，无论风吹雨打，它总是坚忍不拔地站在那里。它的肩背还那么挺拔，像是我们学校的站岗士兵。

再往里走，在道路两旁，有两条绿化带，生长着青青的小草，每天都伴随着我们的欢笑声，快乐的成长着。最好的就是“金秋八月，桂花飘香”的日子。绿化带里开满了桂花，黄黄的小小的花朵，别看它小，可是它的魅力无穷大：在校园里一呼吸，就能吸到桂花散发的淡淡清香。在“金秋八月，十里飘香”的日子里，我喜欢坐在校园里发呆，闻着桂花的淡淡清香，仿佛到了梦幻般的天堂,桂花就成了天堂花，散发着梦幻清香。

我们的校园是一个美丽的大花园，但是我还是喜欢校园这一处景物，真是美极了。

篇三：景物描写作文指导

景物描写作文指导

方法指导

? （1）穿插景物描写，目的一定要明确。景物描写，一定要为文章主线、为中心思想服

务。只有这样，写景物

? 这就要求我们：在写人记事时，对生活中真实存在的自然景物，要有一个“优选”的过程

——要拣与事情、人物、中心关系最密切的景物写进文章，同时要考虑清楚插写这些景物到底想要达到什么目的。

? （2）穿插景物描写，时机一定要适宜。可以在文章开头写景，也可以在文章结尾写景，

还可以在文章中间随时插写景物。总之，要随着情节的展开，在叙事、表现人物的需要处和关键处进行景物描写。

? （3）穿插景物描写，形式一定要灵活。可以是简短的一段话，也可以是一两句话，还

可以是一两个词语。总之，在写人叙事的文章里，景物描写是表现主题思想的辅助手段；因此要做到简练、适可而止，不要过多地描写景物，以免冲淡文章主要情节。

我的小弟弟

? 我有一个五岁的弟弟，叫小强。别看他小，但是很愿意帮助人。记得那是一个夏天，我

和弟弟到附近的公园里去玩。这里的景色真美呀！

?假山威武地耸立着。柳条在微风的吹动下轻轻摇曳，花儿鲜艳夺目，竞相开

放。弟弟拿起一块小石片，侧着身子，举起右手，在空中划了一道弧线，往河里一投。小石片在水面上前进，激起了层层浪花，好像一艘快艇全速前进！

? 我们在儿童乐园玩的时候，忽然弟弟不见了，我非常着急，找了半个小时之后，

才发现了他。一问，才知道他去帮助一位小妹妹找妈妈去了。原来，他在玩的时候，发现一位小妹妹在长椅上哭着找妈妈！于是，弟弟领着小妹妹去找妈妈。他们到假山，绕葫芦池，过长廊，转了不少地方，终于找到了小妹妹的妈妈。阿姨高兴地对弟弟说：“谢谢你，小朋友！”边说边从包里拿出来一袋糖果。弟弟连忙说：“我不要。阿姨，

? 再见！”说完就跑开了。听了他的话以后，我真高兴，说：“真是个助人为乐的小雷锋！”

弟弟羞涩地笑了，又跑去玩了。

? 回家的路上，我们都非常高兴。弟弟边走边唱，活泼、天真的样子，真是可爱极了

? 伴着阵阵雷鸣，雨越来越大。而此时，我与父亲的对决也进入了高潮，我们俩全神贯

注地盯着棋局，纵然外面雨声乱人，雷鸣震耳，，我们全然不顾，继续着父子之间的煮酒论英雄，对弈进入白热化，在这夏雨的烘托下，一场好戏才刚刚开始。

? 原文：窗外，夜幕悄悄降临，星星摇摇欲坠一般，似明亮的眼睛眨呀眨的，却也只是稀

稀疏疏的几颗。皎洁的月光如一层晶莹明澈的薄纱般笼罩着静静寂寂的夜。风儿也情不自禁地哼起来歌，树影婆娑。此刻，我的心浅浅的一阵惬意。

? 修改：窗外，夜幕已经悄悄降临，稀稀疏疏的那么几颗星星摇摇欲坠一般，似明亮的

眼睛眨呀眨的，皎洁的月光如薄纱一般笼罩着静静寂寂的夜。树影婆娑，风儿轻悄悄的。此刻，我的心慢慢升腾起一阵惬意。我想电话那头的母亲也和我一样在看着月亮吧！

在路上

? 在北广场汽车站下了车。

? 眼前是一个灰黄得让人畏惧的世界。悬浮在空气中的尘土肆虐地乱舞，黄沙像风

暴一样地迅猛。远处，古旧的居民楼显得颓败，窗外的衣架上堆挤着密密麻麻的衣服，却因为肮脏而显得长久无人问津。人流涌动，路旁有小贩卖煎饼，油在锅子里翻滚腾越；人流涌动，电线杆下有人发交通图，却因为生意不好而眼色无光；人流涌动，在这个世界里人们都是一闪而过，在记忆里轻微地沉淀，然后忘记。

? 我倒背着包奔跑着去买回家的票，我不知道是不是有人在盯着我，或是我的包。

我只想快点买好票，坐上车，离开这个令人烦乱的地方。

? 1： 05的票，买好麦当劳，还有20分钟。

? 我坐在候车室里，抱着自己的包，吃着薯条，看着人来人往，人们在这里总是匆

匆而过，不肯停下，也不敢停下。

?

? 有一个还不到椅子高的小男孩不经意间到了我跟前，他看起来顶多五六岁，身上包着

厚重的黄色棉袄，头发很短但很乱，脸色白里透红，极像西北的孩子。我知道他肯定是羡慕我的薯条，但我知道我不能给他，因为我知道在这里，再小的孩子也可能欺骗。 ?但他却是紧紧地抓住我的包，想拉，却被我紧紧抱住；再拉，依旧没有用，五六

岁的孩子，毕竟抵不过我。我有些察觉，我对他摇摇手说不要，他呼哧地一下放开了，双手悬荡着显得无力。

? 那一刻我惊讶地发现他的脸上没有任何表情，嘴依旧是微张，面色依旧是白里透红，

微显得憔弱。似乎唯一在动的只有眼神。

? 这只是猜测罢了。我其实在最初就想帮他，或许是给他几根薯条。但我不敢。一会儿

他们又回来了，就坐在我对面。孩子在爬比他高的椅子，爬到一半跌了下来，哭了，女人撇过头去似乎不管。他的哭声更响。我突然有些释然，这个简单的行为让我知道他的确还是个孩子，他还会用自己的方式去表达情感。

? 女人最终还是跑过去抱起孩子，把他抱在自己的怀里。孩子止住了哭声。女人突然

看着我，我看清了她的相貌，和孩子的面色相同，也像是西北人。她穿着一双并不干净的运动鞋。我左右张望假装没看见。

? 我起身，该是上车的时间了， 1： 00，手机上的时间。有人已经高喊着去江阴的检

票。

? 我坐上车。我突然又想起那个小男孩，他还没有凳子高。但愿他只是贪玩，只是不

知所为，但愿有一个人，或是每一个人都会去帮他。我突然有些自责，我的纸袋里还有些剩下的薯条，已经冷了。

? 我们都在路上，只是走的路不同。

? 然后我注视着他的眼神，他先是看着我，就这么看着我，不带任何情感。随即他的眼

神开始游动，左右地游离，一种很复杂的游离，好像是很交错的心理活动，又好像什么也没有。

? 当他的眼神又重新回到我的座位时，却发现我已经离开，他开始扭动脖子寻找，他

看到了我。我坐在另一个位子上，离原来很远。我也在看着他，我以为他会过来，缠住我，做出相同的举动。但他没有。他扭回了脖子，看得出他的眼神又在游离。人群匆匆地涌过，他是在看谁呢。

? 一个女人跑到了他跟前，打了他一下屁股。但愿这只是代表一个母亲对孩子做错事

的不满。然后他们离开了，女人拉着孩子，孩子跟着女人的匆匆脚步，女人的手里还有一袋方便面，早就过了吃饭的时间，可似乎还没拆封。我突然想起孩子游离的眼神，那样深刻于我的记忆。他一定不会在看那匆匆的人群，他是在看身后的女人么，看她却又不敢么。还是谁也不在看，只是犹豫，只是害怕。这是个陌生而拥挤的世界。窗外的车一辆辆驶走，驶向远方。他是在想远方么，即使他还太小。

?

? 站在湖岸上，向湖中远远望去那千姿百态的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向

那里。

? 我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻

而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。 白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。 一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会……

? 荷叶又大又圆，绿莹莹的，像一块碧绿的翡翠盘；又像把插在水中的大伞，一片接一

片。怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对荷花有如此的赞美：“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”。在阳光的照射下，清澈的湖水与荷花交相辉映，构成了一幅美丽的“荷花图”，好看极了。 荷花真美啊！大自然的万物真是充满生机！

狂风咆哮着，把路旁的一棵棵树吹得东倒西歪。雨哗哗得下着，打在玻璃上发出了啪啪的声音。雨砸在车上，汽车的防盗系统不时的发出声响。

这雨变幻莫测，时而像一位清洁工，从天空飞快地降落下来，它们把大地上堆积的尘土统统涮去。同时，这些“清洁工”还很善解人意，它们用自己的力量将尘土送到了下水道，因为那里才

是尘土的最好的归宿。我想，尘土们应该是厌倦了与大地同床共枕，或者是厌倦了被人践踏的感觉……

柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

? 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它

们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

雨下到很大的时候，我站在阳台往楼下看。人家屋顶的排水管，流出的水瀑布般倾泻而下，凌空飞漱，溅起了朵朵百花。有碗口大，栀子花儿似的，挺好看。山城的街道是有坡度的，所以楼底的地上尽是“小河”，小孩子撑着伞穿着凉鞋在“河水”里冲，惬意着呢。街沿边，激起了许多的小水泡泡，像是金鱼吐的那样，绽一下，哦，爆了。它们的生命就如此破裂在水里，短暂的，却是很美很美。

? 中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。池子附近树旁的几盏路灯，那

圆圆的灯光映在水里，就象是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给晴朗的天空分成两半。白云移过，逐渐消逝在远方。天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。

? 云团缓缓地移动着，被吞没了多时的满月一下子跳了出来，像一个刚出炼炉的金盘，辉

煌灿烂，金光耀眼，把整个大地都照得亮堂堂的，荷叶上的青蛙，草丛里的蚂蚱和树枝上的小鸟，都被这突然降临的光明惊醒，欢呼、跳跃，高声鸣唱起来。

? 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住，

只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

? 冬天的傍晚 当我走出小屋的时候，冬日的黄昏，已降落在灰白的原野，雪停了，风儿

不大，但寒气袭人。西边的天空，从浓密的云层，散出几片玫瑰色的彩霞，单薄而清丽，东方有一颗星星，时隐时现。原野上数间泥屋，有淡淡的暮霭，在它上面轻轻地拂动。我上了马，马蹄踏着残雪覆盖的荒草，发出沉闷的呻吟。苦艾和薄荷的气味，又向我扑来。忽然，一只野鸭，从草丛中惊起，掠过我的头顶，落在远处的河面。那榆树老人，又伸出手臂，向我表示惜别。

滴水瓣花总关情——景物描写写作指导

学习重点：

1、明确叙述与描写的区别以及描写的作用。

2、掌握描写的方法。

3、学会对景物进行描写。

叙述是指叙述人物的经历或事物的变化过程的一 种表达方式。

描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。

环境描写分自然环境描写和社会环境描写

在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。

而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！ 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中起伏。

在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。

而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！ 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中起伏。

翻滚的乌云

雨后的万里晴空

碧绿的草滩

深褐色的山峦

银色的公路