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精美日记比赛

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/23 04:38:01 体裁作文
精美日记比赛体裁作文

篇一:日记一则 (一场精彩的篮球赛(2013.10.16)

日记一则:一场精彩的篮球赛(2013.10.16)

今天,我们要参加四年级的篮球赛,我们红队与四四班的白队PK。从服装上

来看,红队就有压倒白队的气势,胜利肯定是属于我们的!比赛即将开始,双方选

手摩拳擦掌、各就各位。

随着裁判一声哨响,战幕拉开了。裁判抛出一记高球,双方个头最高的选手都

用尽浑身解数想把球拨给己方队友。李怀知伸长手臂,轻而易举地就将球掌控在自

己手中。抢球、传球、断球、运球、虚晃一枪的假动作、投篮??这一连串的动作一气呵成,可惜,球在篮框上转了几圈,却落到了外边。后来,他罚球得到了开场的第一分。

场边啦啦队爆发出一阵欢呼声,场上队员更有干劲了,个个生龙活虎。何健敏凭借他奔跑速度快、抢球效率高的优势,抢断成功,一个转身把对手远远抛在身后,轻松上篮得分,3比0。对手见状,大惊失色,个个瞪圆了眼睛盯着我们,好像在说:“我们一定要严防死守,不让你们再轻易得分!”这时,球从朱圣楠的手中滑下,对方8号小胖子将球死死地抱在怀中,身体左右摆动,想“杀出”重围。可我们几个人将他牢牢困在中间,还有几只手从不同的角度伸向他怀中的“猎物”。

裁判重新开球,对方得球,丁大地刚把球抛出,吴东达势如猛虎从半路杀出,断球成功。只见他双手抱球往左一送,做了个假动作,巧妙地骗过了对手,然后迅速地带球切入篮下,一个漂亮

的三步上篮——腾空一跃,单手托球,手腕轻轻一送,那球在半空中划出

一道优美的弧线,乖乖地落入篮框之中。“好球!”场边欢呼雀跃,大家将

热烈的掌声送给勇士们。

下半场,虽然我只属于“打酱油的”龙套角色,但我也切实发挥了我

严防死守的强项——张开双臂,上下挥舞,紧紧粘住对方,寸步不离,不

给他丝毫拿球的机会。

最终,我们以19比7的比分拿下了这场比赛。同学们笑着跳着,尽情

地享受着胜利带来的激动与喜悦。

篇二:小学生优秀日记4篇

小学生优秀日记4篇

小学生优秀日记4篇

10月20日星期五 阴

作者:秦俪源

今天,我们班和四年级十一班进行了一场精彩的篮球比赛。

比赛开始了,篮球场上的每一位运动员都竞争得非常激烈,忽然,大家都在一起抢篮球,围成了一个大椭圆形,就在这时,我们的班长——何淼冲了出来,边拍着篮球边飞快地跑着,使劲地把球一拋,球从篮筐上掉进了篮筐里,球投进了!全班同学都高兴地跳了起来。接着,何淼又连续投进了好多个球,何淼真是太牛了!过了一会儿,上半场打完了,该轮到男生们上场了,下半场男生们都积极的进攻,投球,我在心中默默地祈祷:快进球!快进球!让我们班赢!尽管男生们拼尽全力抢到了球,可是在投球的时候就差一点点,投了好几次都没投进,真是太可惜了!

终于,紧张而激烈的比赛结束了,我们班赢了!虽然所有的球都是班长进的,但是也离不开其他球员的默契配合,就是因为大家配合得天衣无缝才使我们班胜利了,所以这是大家团结的成果!

成绩出来了,是23比0,我们班进了这么多球,我们班的篮球运动员太厉害了!大家也辛苦了,你们是我们班的骄傲!

11月21日 星期六 云

不要被表象迷惑

作者:梁文杰

我刚写完作业,爸爸正好没事做,我们便下起了象棋来。

我们俩正紧锁眉头,专心致致地“杀”得不亦乐乎,爷爷突然蹦了出来,一心一意地观战。

爷爷见我每次想都不想就走琪,还不观察棋局,便说:“梁文杰做事真是不认真。”我却微微一笑,突然,我抓住敌方一个弱点,将敌方立刻置于死地。

爷爷大惑不解,问道:“咦?我看你一点都不认真,怎么会赢呢?”我立刻得意地哈哈大笑,爷爷“丈二和尚摸不着头脑,”我说:“其实,我走上一步时,就想好了下一步。”

爷爷立刻恍然大悟。

同学们,以后不要再被表象所迷惑了。

11月18日 星期三 阴

存钱罐

作者:朱晨炀

今天,我和曾莉蓉、陈渝、何淼、朱雨桐我们五个人说起了存钱罐。

她们4个人存钱罐各式各样。我也想有一个五颜六色的存钱罐。放学后,我央求妈妈也给我买一个存钱罐,妈妈想到半期考试时我的数学得了99分,觉得还不错,就笑眯眯地对我说:“那好吧,我给你买一个,可你就不能乱用钱,你能做到吗?”我高兴地跳了起来:“能,我一定能做到!”我们便来到一家超市里,买了一个存钱罐。

回到家里,我迫不及待地打开盒子,把存钱罐从盒子里拿出来,它的形状像是一个“蛇娃娃”,我还给它取了一个好听的名字叫“小桃粉”。小桃粉全身大部分着粉色打扮,只有脸和肚子是白色的,肚子上还印着几个大字“未来星”,还有小桃粉的鼻子是凸出来的,这让我很好奇,妈妈就耐心地跟我解释:“你按下它的鼻子,它的身体就可以发光。”我试了一下,果然按一下它的鼻子全身就亮起了绿光。

这就是我的存钱罐,我非常喜欢这个它,你们也有这样一个可爱的存钱罐吗?

11月19日 星期四 晴

消防演练

作者:敬良宇

今天下午,为了让我们更好的预防火灾,了解火灾,我们学校特地举行了火灾消防演练。

肖老师首先给我们看了一些火灾的图片,然后让我们学习了其中的重点,并告诉我们当火灾发生时要注意些什么。假如在房间里发生了火灾,第一:不要慌张,及时拨打火警电话,并用湿毛巾捂住口鼻。第二:如果有毒气飘浮在空中,我们一定要趴在地上慢慢地逃离火灾发生区。第三:如果大门已经被烧得发烫了,就一定要对着大门泼冷水,给大门降温。同时还要打开窗户,向外面的人招手示意,寻求帮助。

过了一会儿,消防警报声响起,我们全部同学连忙跑到操场上,捂住口鼻,蹲下身子,进行现场演习。演练结束后,我们仔细地听着校长的总结,校长告诉我们大家,今天的消防演练进行得非常成功,同学们也掌握了一定的消防知识,请大家一定要牢记这些能救命的知识。

如果以后哪里发生了火灾,我一定要用到我们今天所学到的那些消防知识逃生或者帮助别人。

篇三:数学日记比赛方案

小学“口算”、“数学日记”、“数学小论文”比赛方案

为拓宽学生数学视野,增强学生学习数学的兴趣,提高儿童学数学、用数学的能力,经研究决定举办小学生口算、数学日记、小论文比赛”活动,现将有关事项通知如下:

一、参赛对象:口算比赛限1—2年级学生参加,数学日记,限3――4年级在校学生参加;数学小论文,限5——6年级在校学生参加。

二、选题范围:与现行小学数学教材有关内容,也可以从日常生活中发现的数学问题,利用所学的数学知识解释生活中的某些现象;自己发现的数学奥秘、趣事;对书本知识的质疑;游戏中的(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)数学技巧;对数学活动的情感体验??等等。题材不限,题目自定;文章字数不限

三、作品格式要求:小论文须按统一格式打印:标题:粗小二号宋体;标题下要注明学校、学生姓名、年级(小四号宋体居中),文尾注明指导教师姓名(小四号宋体右对齐);正文字体:小四号宋体居中;行距是1.5;页边距上下左右都是2.5cm。

四、具体时间安排:

口算比赛:下周星期四或五(时间、试卷数学老师自定),时间20分钟。评比方法参照上半年。

数学日记、数学小论文:下下周五前每班最多上交5篇,参加学校连评。

五、附:

1、小学生数学日记、小论文的基本要求

有什么写什么,求实求真。有一点就写一点,有多少就写多少,只要把想对老师说的内容写清楚,能使老师看明白就可以了。

格式灵活多样,犹如与老师对话。学生在写数学日记时,好象跟老师面对面聊天,有什么说什么,想什么写什么,凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就怎么写,不讲究写作格式和要求。

2、例:小学生数学日记

三年级 日记 数学

最小的蛋

前几天数学课上,老师给我们做了一道应用题,这题中说世界上最大的鸟蛋是鸵鸟蛋,它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢?我在心里打了个问号。

经过我上网、翻书百般途径,终于在《中国少年百科全书》上找到了答案:最小的蛋是蜂鸟蛋,蜂鸟妈妈每次产蛋2~1枚,只有豆粒般大小,每枚重0.5克,大约200个蜂鸟蛋才有一个鸡蛋那么大,小蜂鸟生活约20天后,就能飞出鸟窝觅食,开始独立的野外生活了。

多么有趣的知识呀,这真既能学习,又能增长课外知识,真是两全其美。

3、例:数学小论文

关于“0”

0,可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有,其中的没有便是0了,那么0是不是没有呢?记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0,0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道,温度计上的0摄氏度表示水的冰点(即一个标准大气压下的冰水混合物的温度),其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里,0作为零表示的意思就更多了,如:1)零碎;小数目的。2)不够一定单位的数量??至此,我们知道了“没有数量是0,但0不仅仅表示没有数量,还表示固态和液态水的区分点等等。” “任何数除以0即为没有意义。”这是小学老师仍在说的一句关于0的“定论”,除法就是将一份分成若干份,求每份有多少。一个整体无法分成0份,即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量(一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数),应等于无穷大(一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数)。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量,叫做无穷小”。 “105、203房间、2003年”中,虽都有0的出现,粗“看”差不多;彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位,不可删去。203房间中的0是分隔“楼(2)”与“房门号(3)”的(即表示二楼八号房),可删去。0还表示?? 爱因斯坦曾说:“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的,宏观上看来,我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字,不如先了解0这个“不存在”的数,不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个小学生,我的能力毕竟是有限的,对0的认识还不够透彻,今后望(包括行动)能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。

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