面向作文高中作文

篇一：2014高考作文范文欣赏

时间都去哪儿了

◆ 文题精练 ◆

阅读下面的材料，按要求作文。

“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。??时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中，有人想到赵薇的“致青春”，追忆我们逝去的青春韶华;有人想到父亲母亲，深深皱纹浓浓亲情;有人想起胡风创作的《时间开始了》，燃起热情与希望，脚步从容，重新出发??

要求：结合材料内容，选准角度，明确立意，自选文体(诗歌除外)，不少于800字。

【写作指导】

这则材料作文，具有时代感和共鸣性。马年春节，这首歌从上至下感动了中国人，温暖的歌词诉说着岁月流转中的种种故事：关于亲情，关于时间，关于青春，关于奋斗??句句歌词直戳心扉。考生发挥空间很大，立意角度丰富，可以写孝顺父母，写感恩，也可以写把握青春，珍惜时间，坚持奋斗等，主题开放，思维角度发散，很符合高考作文命题的宗旨。行文可以议论亦可以记叙，或阐发自己的独到见解，或分享动人的情感。总之，选择记叙文或散文体，要做到“以情动人”;选择议论文体，要做到“以理服人”。

【佳作示例】

赢过时间

时间记录着世界。

时间每天都在开始。何须伤感时间都去哪儿了?只要我们的脚步踏得结实、从容，既不左顾右盼、也不走走停停，就随时可以整装出发。

时间的打磨，使得人们一天天变得成熟而宽容。曼德拉在狱中关了27年。人们可曾想过27年有多久?有一篇网文《我奋斗了18年，才和你在一起喝咖啡》曾经风靡一时，不同出身和背景的人在社会上奋斗，路径与付出自然不同，总拿自己和别人比，会永远扭曲。坦然面向世界，平静对待自己，才能让心灵走向高贵。一如初次入狱的伟人曼德拉正是43岁，他坚持学习、锻炼、传播信仰，把牢狱当课堂。27年过去，我们沉于世故与平庸，曼德拉依然光彩照人。人家才叫赢，把时间赢到了手。

赢得时间不容易，要与时间比耐心。无法忘记那名英国警官梅耶的故事。21岁，这位骑单车吹口哨的年轻人当了警察。那一年，他接手了一桩杀人案。历时52年，73岁的梅耶将罪犯捉拿归了案。这52年，他没有一刻闲着：翻阅了十几米厚的卷宗，打了30万个电话，踏遍四大洲的土地，行程可绕地球20圈。52年的时光无时无刻不在消磨着他，但他没有败阵。他后背一定刺了四个字:耐心无敌。

时间是我们行为的坐标，又是万物演变的见证。1988年，一群杂志同行沿着河西走廊考察、观光。车行戈壁，四周都是地平线，东北的冯编辑突然叫停了车，端着相机四处拍。同行们一脸困惑：什么景观也没有，在拍什么?冯编辑严肃回答：在拍历史，拍时间。的确，沧海桑田，在地球演变中不过一瞬。坐在阳关旁的坡上，久久望着坡下开阔的古战场。一些人跑下去捡拾传说中的战争残片了，一些人却想象着千年前的厮杀：时间涤荡了一切，千古风流，谁有耐心陪它到如今，谁就是赢家。

时间开始了，也许它走得跌跌撞撞，也曾经让我们遍体鳞伤。但终究时间不会辜负人们，尽管那步履走得艰难，走得蹒跚。86年前，为了验证沥青是液体，物理学家把它加热后倒进了漏斗，待它凝固后滴落。86年间，沥青一共滴下了8滴，第9滴孕育了12载，已呈现出完美的泪滴形。这真是个考验人类耐心的实验。

曾记否?《他们》的故事主人公，兄弟俩走了不同的路，一辈子陌生寡言，知道弟弟死去半年后的一天，哥哥哭了。兄弟毕竟是手足，他们看似冰硬的情谊在岁月的漏斗里逐渐成型，虽然历时长久，终有一天突然滴落。

时间不能改变一切，一切终究赢在自己。

【点评】关于“时间”的话题，高考考生曾经写过，但主旨和事例都很局限，少有创新和突破。本文旨意深刻，例证素材新颖，尤其是运用数据进行对比，突出时间纵深，赋予文章立体质感。文章最大的亮点是行文层次和语言风格，言辞质朴却说理透彻，相对于考生的华丽辞藻和规范结构，本文更真实，更有说服力，更震撼人心，引发共鸣。

2014高考作文预测及优秀范文赏析：品位

【文题】

品位本意是指对事物有分辨与鉴赏的能力。生活中它可以是形象的展示，也可以是内在气质的流露，还可以是人生价值的体现??人们不断追求生活的品位，精神的品位??请以“品位”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章。(文体不限，诗歌除外)

【写作指导】

以“品位”为话题写文章，最容易出的问题是把“品位”和“品味”混淆了。“品位”是名词，它的意思是：①矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率。②泛指人或事物的品质、水平。而“品味”的意思是：①尝试滋味;品尝②仔细体会;玩味③(物品的)品质和风味④格调和趣味。“品味”的第四种释义和“品位”基本是一样的，但是“品味”的范围大于“品位”，如果在写作的时候完全忽视这些差别，就容易写得文不对题。有的同学干脆在写作中抛开“品位”二字，连书写都成了“品味”，那就很难写出合格的考场文章了。

“品位”有高下，追求高的品位应该是一种共识。但什么是高品位?高品位的表象和本质是什么?一些人眼中的高品位真的是高品位么?为什么要追求高品位?怎样追求高品位?追求哪个领域的高品位?怎样才能追求到高品位?追求到高品位又怎样???同学们要练习拿到一个文题能提出各种问题，然后选择其中让自己有话可讲，有认识会分析的一个或几个问题展开自己的文章。

【优秀例文】

品位

树木花草，总有良莠之分;世间人物，自然也有品位高下之别。

高品位源于良好的环境。

蓬生麻中，不扶自直;白砂在涅，与之俱黑。品位的高下，很多时候与人的生存环境密切相关。书香门第，多有大家闺秀;市井小院，则出小家碧玉。虽说各有可爱之处，但高下之别自不待言。

出身是不能选择的，但后天选择一个良好的发展环境，则与品位的形成关系重大。近朱者赤，近墨者黑。孟母三迁，为的就是给孩子寻求一个更佳的环境。虽说不可能只靠搬家就搬出个“亚圣”，但倘若孟母不迁，则世间恐怕要少个文化的星斗，多个平庸的吹鼓手了。高品位还源于高超的技艺，广博的学识。

山歌村笛，虽不乏情趣，但终欠缺技巧，难免呕哑嘲哳难为听;琵琶女技艺超群，奏长安坊乐，则让人“如听仙乐耳暂明”，品位之高下是基于学识与技巧的。高山流水、阳春白雪、诗词歌赋??高品位的艺术形式哪一个不是代代艺人、学者用毕生心血浇灌出来的?

司马迁通史精文，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”;诸葛亮上知天文，下晓地理，中通古今，赢得了“千载谁堪伯仲间”的至誉。鲁迅知理达文，钱钟书学贯中西。历数这些高品位的名家大家，哪一个不是以高超的技艺，广博的学识作为自己的厚重基垫的?高品位更源于崇高的道德，伟大的理想。

旗帜举得高，可以引领前进;鼓声擂得高，可以振奋士气。然而，利剑悬得高、钢刀举得高却只能带来更大的危险，更可怕的灾难。没有理想的正确指引，没有道德的适时约束，品位的高下就失去了本质的意义。这时某种意义上“高品位”的人反倒成了“危险品”。风流倜傥，写得佳文美赋的公子子兰，勾结权贵，逼得屈子投江。擅长书法，自创宋体的秦桧，残害忠良，落个千古骂名。曾被称为“青年才俊”的汪精卫，出卖国家，出卖灵魂，落个“第一大汉奸”的“美誉”。道德的残缺，理想的迷失，使这些“品位”不低的人，最终被历史的车轮不留情面的碾入污泥之中，永世不得超生。品位的航船，没有崇高的道德，伟大的理想为舵，就必定误入歧途。

寻求佳境，增长学识，修正道德，树立理想。自然，你就会成为一个高品位的人。

【教师点评】

谈“品位”的角度很多。同学们大多很神往那种“有品位的生活”，可是怎样才能成为一个真正高品位的而不是矫揉造作的人呢?高品位到底从何而来?这篇文章做了一个比较全面的分析。环境、学识、道德和理想，从客观到主观，从浅层到深层。作者观点鲜明，思路清晰，论证有力，语言精练，把高品位从哪里来分析得比较透彻。

2014高考作文预测及优秀范文赏析：关注·思考·干预

【高考作文猜想】：

阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

经常有媒体报道注水肉引发的风波，也有不同媒体引用专家分析注水肉的危害，可每到重大的节日，我们总会看到各地集中力量重点整治注水肉的新闻??对此，你有什么样的感悟和思考?

要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。

【命题思路分析】：

2010年以来，山东省的高考语文作文的命制总体呈现一种稳定性和延续性，除2011年是以“这世界需要你”为题进行写作的命题作文之外，其余三年均是以材料作文的方式呈现。

这些材料作文，具有以下几个鲜明的特征：一是多维度多视角的解读，突出考查学生思考的广度和灵活度，又便 于考查部分优秀学生的思考深度;二是材料都能够与我们的现实生活紧密结合，贴近生活没有

太多的隔膜感，既能够引导学生关注社会生活，不做“两耳不闻窗外事”的书呆子，又能够让绝大多数学生有话可说;三是材料本身具有一定的“隐喻性”，都体现了一定的思辨色彩，能够较好地考查学生的辩证思维能力，引导学生理性地思考社会人生;四是都在“文体不限”的前提下又突出“文体特征鲜明”，既给了学生自主选择写作文体的自由，又突出了写作文体的规范——写什么文体是你的自由，一旦选择了就必须合乎这种文体的规范。

2010年是引用了列夫·托尔斯泰一句富含哲理的名言“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”引导学生能够辩证地思考生活中的“变化”“魅力”“美”都与生活中的“光明”和“阴影”密切相关，任何事物都具有两面性，看待事情应该一分为二，任何“变化”都有“好”和“坏”的因子，不要极端地看待生活中发生的事情;“光明”和“阴影”共同组成了生活的“魅力”和“美”。2011是命题作文，“这个世界需要你”体现了每个人都有自己的存在价值，每个人(当然包括自己)都对这个世界有着这样那样的意义，凸显了每一个人的“重要性”，引导学生认识生命个体的担当和责任意识。

2012引用的是孙中山的一段名言，2013的材料则用了文化名人铁凝、莫言对待“批评”“找错”的态度，这两个材料虽然看起来离得较远差别较大，但其宗旨依然还是紧紧扣住了“责任”“担当”“气度”“胸襟”，意在引导学生正确认识“生命的价值”和“责任感”。

综上分析，近几年的山东高考作文，虽然在命题角度和方法上各有所“变”,但在核心的命题立意上却“一脉相承”——多角度解读材料，理性地思考社会人生，突出人生观、价值观，彰显责任感与担当的气度。

【命题材料解读】：

1、注水肉对人们的生命健康有危害，这是人人皆知的事情，明知有危害，为什么还会有注水肉出现，屡禁不绝?从商家的角度分析，注水肉增加了商家的利润，为了个人私利而不顾别人的生命健康，在他们谋了利的同时却损害了别人的健康权利，围绕这类思考，可以写“良知”“职业道德”“操守”“底线”“诚信”“价值”??拓开一些，不光注水肉，假药、假酒、假荣誉、假学历，几乎涉及生活的各个层面，都有鲜活的材料，也从另一个方面表现了问题的严重程度。

2、如果从消费者的角度分析，发现注水肉之后是自认倒霉，是退回商家了之，是有人出来甚至是人人出来较真，甚至举报到相关部门来维护自身权利，也许会显麻烦，也许不想一人出头大家受利，也许根本就没想这么多??从这个角度思考，可以写“规则”“维权”“见怪不怪与见怪必究”“责任”“素养”“文化”。

3、如果从职能部门的角度分析，这样的事件屡屡暴光，有没有应对措施?有没有相应的法律法规出台?有了法律法规之后，有没有落到实处?为什么屡查屡有屡禁不绝? 这种“一阵风”式的工作作风到底是一种姿态还是一种“钓鱼”谋利?从这个角度出发，可以写“工作作风”“制度的健全与落实”“利益”“责任与担当”。

在对材料进行解读时，注水肉事件只是社会生活中的一个“点”，我们当然应该首先抓住这个“点”，但又不能仅仅停留在这个“点”上，要有所辐射，有所引申，要从事情的表面深入挖掘，要从材料出发，联系社会生活，既要学会细致地观察生活，又能对所观察的现实生活有所思考，并最终能用自己的思考发出自己的声音反过来干预生活：这应该是我们追求的方向，同时也理应是我们教育的终极目的之一。

【范文示例】：

归去来兮，迷途的灵魂

水可以注入各种各样的肉里，卖出肉的价钱;水可以灌入各式各类瓶里，卖出名酒的价钱;当然，水也可以注进各种各样的针剂里，注射到人们的肉体里，卖出药的价钱??水似乎成了弄虚作假的罪魁祸首，成了危害社会的元凶，孰不知，真正的元凶不是水，是人，是那些双眼只看到金钱却看不到生命心里只装着利益却装不下良知的人们!

金钱至上，利欲熏心，人心不古，物欲横流。本该温暖柔软的心灵突然变得冷漠变得凶暴变得像顽石像钢铁一般的坚硬。热衷财富，却忽略了古老民族积淀了几千年的优良传统，失去了诚信，丧失了责任，沦陷了道德底线，泯灭了良知，为了金钱，每个人都可以不再是人，成为兽，成为吸血啖肉敲骨榨髓的兽。这不是哪一个人的悲哀，这是一个国家一个民族一个时代的悲哀!

归去来兮，迷路未远的灵魂!

人最宝贵的是生命，生命属于我们每个人都只有一次。生命和健康是任何人都无权剥夺不能践踏的神圣权利。可是，在当今社会，在那些唯利是图的人们眼里，别人的健康不重要，别人的痛苦和欢乐不重要，甚至别人的生命也不重要，只有自己赚钱才重要。眼里只有金钱而没有健康和生命，心里只装着自己却没有为别人留下一点点位置，这是一种什么样的价值观!这种被金钱绑架的灵魂扭曲到了什么地步，如果我们的社会还没有引起高度的关注，或者虽有所察觉却没有引起足够的重视，那么，我们的社会将是一个什么样的社会?!在此，我突然想起了小品中沈腾的那句名言：“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了!”这岂是危言耸听?

人，应该是人的天堂，应该是别人的天使;人，绝不应该是人的地狱，绝不应该成为别人的魔鬼 。

如果每个人的眼里都只看到利益，如果每个人的心里都只装着自己，那么，最终将是你欺骗着别人却也同时被别人欺骗，你咒骂着别人却也同时被别人咒骂，你提防着别人却也同时被别人提防，那可真应了一句话，城市是车的海洋，是人的沙漠，游逛在大街上的哪有人啊，全都是欲望，全都是冷漠全都是提防全都是算计，生活在这样的世界里，你还会找到生活的快乐吗，你还能感受到人心的温暖吗，就算是穿金戴银坐拥珠宝无数，你还能体会到生命的幸福吗?

回来吧，迷途的人们!

找回你丢失的诚信，让人人能够坦诚相待;找回久违的微笑，让人人能够感受到对方的关爱和体贴;打开紧闭的心锁，让人人能够愉快地交流??

人只有生活在人的世界里，才会快乐和幸福。

2014年高考作文题目预测：敲门

【作文试题】

阅读下面的材料，按照要求作文。

篇二：2014新作文：新材料作文“面向阳光与背向阳光”优秀作文选

2014新作文新材料作文“面向阳光与背向阳光”优秀作文选

新高考新作文

2014-04-21 1008

2014新作文

新材料作文“面向阳光与背向阳光”优秀作文选

来源李克刚老师

【试题回放】

四、作文（60分）

26.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

面向阳光，你获得的是明朗、温暖与舒适，但你的脊背却是阴冷的，同时你的眼睛会被灼伤，会流泪。

背向阳光，你的脊背爬满阳光，但你看到的却是被照现的黑暗与不堪。 你更愿意面向阳光还是背向阳光？对此你有什么体验或思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【优秀作文】

当阳光普照大地

601班霍开朗

时下的中国正在面临一场重要的变革，新世纪以来，中国社会似乎蕴含着一种悸动，不管是宁波市的PX事件，还是《南方周末》罢工事件都引起舆论触脚或多或少的关注，为此，本刊特地派记者（以下简称记）采访了资深媒体人唐马如先生（以下简称唐）和时事评论员王尼玛先生（以下简称王）。 记（三人落座，笑）唐老师好，王老师好。（点头致意）不知二位对本次的采访主题有何想法呢？

唐作为媒体人，这里就离不开我们媒体工作了。其实就我个人而言，我认为当下问题的概括，说白了就是个阳光的问题。

记阳光问题？

唐是的，关键在于我们该如何面对阳光。众所周知，新闻媒体自新中国成立以来，一直都在做一种叫做舆论控制的工作，也就是引导新闻的阳光化，正面化，这也的确有利于社会的稳定和民众安抚。但随着社会的发展，这一做法暴露出众多问题。

王我赞成唐先生的观点。2010年被称之为“微博元年”标志着自媒体时代的兴起，随着更多互联网技术和通讯手段的发展，常规媒体越来越难以起到“阳光面引导”的作用。

记“只看阳光面”政策正在崩塌。

王是的，随着小道消息渠道的扩展，和频发的“食品安全”“动车事故”

之类的问题，民众对于常规媒体的信任度下降，深层次的问题意味着人民对于政府的信任在降低。

唐这意味着“只看阳光面”政策的重大失败，并最终导致一点点小事就可以引起全民激愤的恶劣地步。

王但还有更可怕的事情，随着常规媒体的不受信任，非常规媒体反而备受信任，这是何等滑稽的事情！“只看阴暗面“更是万万不行的，因为那些小道消息往往带有发送者强烈的个人感情色彩，而且来源更不可信，负面作用要大得多，前阵子网络打击造谣传谣，正是抓了一批诸如“淮上秦火火”等一批造谣大户。

唐民众不是向日葵，这种来自阴暗面的负面影响莫不如说是“阳光面政策”所带来的伤害的一部分。且随着社会发展、科技发展，人将会越来越自由，信息网络将会越来越复杂，信息监管将会越来越难，在此，我呼吁，所有的媒体工们，我的同行们，阳光的就是阳光的，阴暗的就是阴暗的，切莫让我们的民众们在真真假假中苦苦思索了！

记感谢二位的观点。

编辑按只视阳光会灼伤，只视阴暗会扭曲心灵，倘将阴暗处漆上亮色装上灯泡，恐怕会带来更严重的后果。

（以上观点不代表本刊观点）

《XX报》采编

梦

601班 任远帆

“嗡嗡嗡”几只黑影遁入与鼾声紧紧交织在一起的黑暗中。

毕竟是女流之辈嘛，又挺着个大肚子，多少要补充营养。明知她们是在阴影中干些见不得人的勾当，还是安慰着自己——这就是我，一只雄蚊。“瞧那德行，也不撒泡尿照照自己那样。”黑影中传来讥笑。

“老子是爷们，懂吗？老子吃草也能活！谁稀罕哪些臭血啊，你们这些，害??害人精！”

我话还没说完，伊们已开始害人了——猩红的腹部渐渐膨胀，里面罪恶的液体令人作呕。那些人类自以为设了一道“无法逾越”的白色长城便可以安然入睡，殊不知正是我们把他们赶入蚊帐，让老婆得以缸内抓王八——一抓一个准。盛宴步入尾声，那人也有所察觉，合上了蚊帐唯一的缝儿——我可以听到丧乱的钟声在轰鸣——我救不了伊们。

第二天早上，伊们都与那些猩红的液体归于同一个平面了，光明来到，死亡也就临近了。

为什么？为什么？为什么我们想要生存下去，就一定要吸他们的血？为什么他们要生存下去，就一定要屠杀我们的同胞，甚至连孩子都不放过——电击、喷雾、漂白粉，物理、化学无所不用其极。

他们身在光明之中，用的却净是些阴险的招数；我们身在黑暗，却光明磊落得能与关二爷拜把子。什么是光明？什么是黑暗？我老婆拉扯孩子容易吗？就问他们借点血，又不是掉块肉，直接就给弄死了啊！

所谓的光明，我呸！

但是，当更多的蚊子被轻而易举地煽动；更多的仇恨与血债堆积如山时，我决定，让大家冷静下来，我去和解，我踏上了征途??

啪，日光灯又准时地开启，光明像一把利刃击穿了我的视网膜——光明给了我一双明亮的眼睛，我却用它来寻找黑暗。昨晚的蚊子和大胖真是闹了一宿——突然，一只蚊子竟像阿帕奇似的悬停在我眼前。

啪，小不点一下就扁了，还好，没血，说着，我便随手将它的尸骸抹在蚊帐上，以儆效尤！还敢聚蚊成雷？

窗外，乌云密布，怕是要下雷雨了。我缩回黑暗的被窝，继续我那个奇怪的梦。

[试题分析]

本次模拟考试，作文题采用了材料作文形式，审题有一定的难度。

从作文现场来看，学生们事后反映，此题似乎有很多角度可以写，但又不知道从哪一个角度来写最为稳妥，很迷茫。在批阅中，我们老师也普遍感到学生的审题立意五花八门，很不集中。

虽然，这只是一道模拟试题，但这暴露出了学生在审题立意上的诸多共性问题。其中，有临场作文审题方法或步骤的问题。下面，我就从这方面来谈谈

1、要注意细读“材料”。材料作文，其中的“材料”，是我们写作的根基与成败的关键。然而，现状是许多学生缺少细读材料的意识。比方，本题中的两句话，每一句都是一个折型的复句。对于这类句子，我们必须明白材料的重点在于“但”字后的内容。“你的眼睛有时会灼伤”、“你看到的可能是被照见的阴影”，这两句话强调的是阳光的另一面，“明朗、温暖与舒适”的另一面。这一面，可能是“伤害”，是“阴暗”，是“缺点”，是“不足”。这里，需要辨明的是“你看到的可能是被照见的阴影”这句话不能理解为“事情的真相”、“事实”。有一些学生错误地谈“背对阳光，更能看清事实”，其根源在于断章取义，不知道这句折性的话语是相对于“脊背爬满阳光”而言的，显然前半句充满了一种“享受”的抒情意味，那么这后半句只能理解为否定的意味了。这种对比的意味，在前一句中也表现得很明显，我们审题时不可马虎随意。

2、要在比较中“求同”。本次材料一共有两句话“面向阳光”和“背向阳光”，这两句话从结构上看是并列关系。命题者把它们一起放在作文题目的材料之中，它们共同构成了一个完整的句群，表达一个具有整体性的意味。我们审题时，绝不可只见树木，不见森林。这时，必须建立起“求同”的意识，即追问两句话表达的共同意思，否则即有可能断章取义。我们不难发现，这两句话的共同点，不仅在于共同表达了对面向“阳光”的思考，而且它们在结构上都是先肯定，后否定。这样，我们可以提炼出一个中心我们面对“阳光”，既要看到其好的一面，也要看到其坏的一面。从这个方向，我们可以进一步提升我们要清醒地（理性地）意识到“阳光”的背后也有不足。

有意思的是，本次作文的材料如果我们进行一番变形，其审题的结果就可能发生微妙的变化。

（甲）面向阳光，你的眼睛有时会灼伤，但你获得的是明朗、温暖与舒

适。

背向阳光，你看到的可能是被照见的阴影，但你的脊背爬满阳光。 （乙）面向阳光，你的眼睛有时会灼伤，但你获得的是明朗、温暖与舒适。

背向阳光，你的脊背爬满阳光，但你看到的可能是被照见的阴影。 （丙）面向阳光，你获得的是明朗、温暖与舒适，但你的眼睛有时会灼伤。

背向阳光，你看到的可能是被照见的阴影，但你的脊背爬满阳光。

这三种组合，仅仅是重组了原来的句子，但其表达的意思也就发生变化。我们也可以做一番“求同”（甲）前半句均表示否定，后半句均表示肯定，则共同其意思就表达为——我们要以积极的心态看待生活；（乙）明显倾向于指引你选择“面向阳光”，其意思就表达为——我们要不畏苦难，迎接“阳

光”；（丙）明显倾向于指引你选择“背向阳光”，其意思就表达为——我们不要一味地贪恋温暖。

在材料作文的审题中，下一番这样的比较功夫，可以帮我们排除一些错误的、片面的看法，使我们的立意变得更为审慎，使我们在考场中更能找到稳妥的立意。

3、要紧扣几个“关键词”。在批阅中，我们发现有些学生是这样来写的阳光是温暖的，给我温暖的“阳光”就是我的梦想，我要执著追求梦想的阳光。全文变成了大谈“梦想”。这样写合不合乎题意？我们不防，抓几个作文题目上的“关键词”来检验一下材料中除了“阳光给人温暖”之外，还提到“灼伤眼睛”“看到阴影”，“梦想”会“灼伤眼睛”或“看到阴影”吗？显然，你难以自圆其说。在写作的诸环节上，时时注意抓住材料中的“关键

词”，不仅可以帮我们避免审题时偏题、跑题，而且可以在构思和行文的全程中，时时帮我们校准写作的方向，增强文章的扣题意识。比方，有同学把“阳光”理解为“亲情”，那么你既要写到阳光给予你的“温暖”，也要注意回答这种“亲情”为什么会造成“灼伤眼睛”——“智子疑邻”即是。

4、要选择小巧的“角度”。本题即有开放性，“阳光”具有比喻、象征的特点，其意涵丰富，可以从不同角度来理解。我们写一篇800字的小文章，不可能面面俱到，也绝不能大而化之，必须选择一个小巧的角度来阐释它。这样，既可以使文章写得“实”，避免空洞；也可以使文章思考更集中、更深入，能在有限的篇幅内把该说的说清楚。审明题意之后，必须思考“阳光”是什么。根据“阳光”的客观属性，结合材料中“明朗、温暖与舒适”等词语的意思，我们可以把他理解为上文提到的“亲情”，也可以是与之相类的“友情”、“爱情”，还可以把它理解为“给我鼓励的精神榜样”（伟人、明星或身边的楷模），甚至你可以把它抽象为某种精神上的信仰（宗教信仰、团队的奋斗目标等）。关键是，这些东西既要有“阳光”给人“温暖”的优点，又有过度则容易“灼伤”眼睛的缺点。

5、要提出个性化的“观点”。写作的意思在于促进思考、交流思想。审题结束之后，仅止于明白了作文命题者让你写作的大方向——或是应理性地看待“阳光”、或是应积极地看待生活，这仅仅是本次作文的一个“话题”。你的写作价值，在于你对这个命题者圈定的“话题”有自己的深一层的思考，个性化的思考。然而，现状是我们许多的学生都没有这样的思考，而是满足于“举例子”，比方说本次“话题”是应理性地看待“阳光”，于是我便举几个

例子张三、李四、王五理性地看待“阳光”了。大量的作文分数上不去，重要的原因就在于文章没有自已的思想。

思想从何而来？我们应该学会在立意时结合具体例证来思考分析。比如英国作家毛姆的小说《月亮与六便士》中写到了一位伦敦股票经纪人思特里

克·兰德（以著名画家高更为原型），忽然放弃了自己悠游富足的生活，前往巴黎追求自己儿时的梦想——绘画，这个梦想让他着迷，让他可以不吃不喝，让他无比的兴奋狂热，最终在画出杰作之后，惨然离世。结合这个有血有肉的具体材料，我们具体来分析“面向阳光，你获得的是明朗、温暖与舒适，但你的眼睛有时会灼伤”。我们可以得出一些关于“为什么”“怎么办”的思考一个人，追求自己心中梦想，纵然会有牺牲、会有痛苦，但他的生命价值能得到实现，他的肉体是痛苦的，他的精神却是无比愉快的。在动笔成文之前，我们多做这样的思考，不仅可以提炼出自己个性化的思想，形成独到深刻的“立意”，而且可以使得在接下来的“行文”的环节，对于怎么运用“思特里克·兰德”这则素材有了明确的方向，行文也变得快捷了。

篇三：作文高中

慢慢长大

成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜 ，饮出其苦涩。在这甜与苦的萦绕下，我们就这样慢慢地长大了? ?

——题记

孩提·亦如红茶

清晨，手捧一杯红茶，淡淡的茶香萦绕，轻轻地饮上一口，丝 丝甜蜜蔓延。

孩提时代，亦如红茶，这般的甜蜜。

年幼的我和其他孩子一样，都是爸妈的掌上明珠，轻轻的捧在 手心里呵护着，宠溺着，给予着最好的物质与环境。那时的我，是 那样单纯干净，不需要理会世间的污秽，不需要担心考虑未来，如 同误入凡间的精灵，瞪着调皮玩味的眼眸，快乐的生活着，无忧无 虑。

就这样，我在孩提时代的甜蜜中慢慢地长大。

碧玉年华·亦如苦丁茶

午后，桌上摆着一杯苦丁茶，轻抿上一口，浓郁的味感沁入心 脾，涩涩的，苦中却又渗着淡淡的甜。

碧玉年华，亦如苦丁茶，这般的苦中带甜。

初三的我即将步入高中，如今的生活，除了学习还是学习，整 天都在学校与家两点一线间徘徊。一张张冰冷的试卷代替了我们的 笑脸，成堆的练习题和巨大的升学压力如同一根缰绳，勒得我们快 喘不过气来。然而，我却没有休息的机会，只能不停地埋头奋笔疾 书，深怕被别人超越，生活也就没有了乐趣。索性，当听到满意的 成绩的那一刻，心中才会涌上久违的欣慰与甜意。

就这样，我在碧玉年华的苦与甜的萦绕下慢慢地长大了。 成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜 ，饮出其苦涩。不管是甜，亦是苦，都将成为我最美好的回忆，伴 随着我成长。

就这样，我慢慢地长大了??

熟悉的地方也有风景

有一个地方伴随了我十三年，它的气味我早已熟悉得融入了奔 涌滚烫的血液里，在我深深的记忆里镌刻下最初一笔的它，我真想 再次温柔地喃喃唤它——家。

八十几个平方米并不算大，作为我的安乐小窝却是绰绰有余， 我怀念粉壁上星星白点或黑褐的蜘蛛网丝一般蔓延的裂缝，因为我 自作聪明地用白色牙膏补了墙，倒没干净却发了绿丝了，仔细嗅嗅 ，说不定还有薄荷味。我最喜欢我家的窗，米白的窗纱镂着碎花痕 ，即使遮了半边窗，日光仍旧透着洒下粼粼的金粉。

我习惯于窗下阅读，我用指腹轻轻摩挲“死并非生的对立面， 而是作为生的一部分永存”，我似懂不懂地愣着，望向窗外，夕阳 正好，西坠的斜晖割着墨黑昏黄的剪影，殷红绛紫的暮云卷着边浮 流，油画一般的景映在窗上，我的心灵之窗上，我家天天都可见的 夕阳此刻正向我宛然告别，每一天的夕阳都是新的，却再也遇不到 我曾见过的了，凝望着茫茫暮霭飘逝于我家窗台，我垂下了眼帘， 等待一个落日阑珊的时间，有时很漫长，也很短暂，我面向窗，直 到月上梢头，看见死去的今天的夕阳摇曳着暗色云流。

这是我的家，一扇向西的窗，也许别人会觉得家熟悉到无聊， 我却熟悉得安心惬意，只有站在我家红棕色的纹着细细木痕的地板 上，瞑眼听着它深深浅浅的呼吸，我才觉得，我的心跳这样的清晰 明了，向西的窗，相死而生的云，只是我的家，我才能这般享受从 不重复的风景，不带一丝阴翳。

熟悉的地方本就是一景，万千幻象里，我总是念着我家如同一 段影片班天天变幻的景，一家，一窗，便足矣。

为自己鼓劲

幽静的山路显得如此空旷，我那孤立的身影似乎使山林更加寂 寞。摇摇晃晃的我不住地为自己鼓劲：“加油，就快到山顶了?? ”

“休息下吧。”我对自己说。于是坐在了一块突出的岩石上。

当手指触摸到那布满青苔的石纹时，心中不知为何掠过一丝恐惧， 或许大自然的印记触动了我尘封已久的心灵吧??

“为何要来呢？”一种奇怪的念头闪过我的脑海。“在家中上 网不好吗？要来也应该叫个好友一起结伴呀。”或许是旅途的劳累 早已冲淡了我出发前的心血来潮，我竟找出种种理由责怪自己独自 来到这片纯净、宁静，却又静得令人发悚的山林。

我抬头仰望天空。“横柯上蔽，在昼犹昏。”的确与现代城市 有着格格不入的差异。“不！”我站起身来，“千篇一律的生活令 人疲惫，来这里就是为了挑战自我。加油吧！”我再一次为自己暗 暗鼓劲。

一步一步，虽然充斥着辛苦与汗水，但我并不抱怨，不经历饥 渴，如何能体会到清水的甘甜？虽然前方有困难、有阻碍，但我仍 坚定地向前行走，或许人生就是这样，处处充满着挫折，而处处又 能在你的努力下变为平原。

劳累的我喘着粗气，但我仍挺起了胸膛，向远方眺望。不远了 ，就到山顶了??

或许在成功的大门前总是有最大的困境等待着你。可望而不可 及的山顶显得那样诱人，我前进的速度很慢，因为山势实在太陡了 。冲上去吧，我对自己说。终于，“一览众山小”的景象呈现在我 眼前??

瑰丽的阳光倾洒在我的身上，我尽情地享受着经历过风暴而再 见到彩虹的喜悦。我想，在今后不论遇上多大的困难，我都将勇敢 地去面对，并且在挑战它的同时，不忘为自己鼓励，为自己鼓劲。

捡拾幸福

坐在静悄悄的考场上，我的思绪仿佛又飞到那次生病住院的时 光，捡拾起医院独处时的幸福，耳边似乎又响起了那沁入肺腑的声 响??

那是去年夏天，我生病了。在医院里的那几天，每逢夜晚来临 ，我总想在寂寞中享受一段乐曲，最好是小提琴曲，譬如《梁祝》 。当幽幽的弦声响起，我总会觉得一种轻盈和缠绵萦绕身边。可是

，这是医院，我不可得。

于是，我想起天籁之音，记得梁实秋曾经如是说：“秋风起时 ，树叶瑟瑟的声音，一阵阵袭来，如潮涌，如急雨，如万马奔腾， 如衔枚疾走；风定之后，细听还有枯干的树叶一声声地打在台阶上 。秋雨落时，初起如蚕食桑叶，悉悉唆唆，继而浠浠沥沥，打在蕉 叶上清脆可听。”这“雨疏风骤”、“梧桐更兼细雨”的气氛一定 也很适合病人，可是，此时不是秋天，我也不可得。

曾听人说盲人的听力最为敏感，于是，我闭上眼睛，屏息静听 窗外的声音，果真

此时，坐在静悄悄的考场上，回想静夜中在病房中听到的“音 乐”，我体味了独处时的幸福感觉，因为那种沁入肺腑的虫鸣，留 给我的是纯洁、美丽、优雅的回味。

十六岁的天空

十六岁的天空。十六岁的我，已经走出童年的幼稚；十六岁的 季节，是一个多梦的季节；我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也 有着成长的烦恼。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着 我。莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍， 就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷 的放飞梦想的力量。只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由 和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。我 痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。

“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事！”耳边又传来妈妈 不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我 也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电 脑啊。我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张 的学习生活的调剂。可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。暂 时分手吧，我可怜的电脑！我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于 十六岁的生活。

十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻 的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满 天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的 希望早日来临。

十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼， 是无奈。尽管如此，我的梦想依然灿烂。徘徊过，孤单过，我学会 了坚强：就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。

对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔！