流亡史观后感

篇一：学生流亡抗战纪录片观后感

学生流亡抗战纪录片观后感

学生流亡抗战纪录片>观后感

一首失传了77年的抗战歌曲重获新声。师生们有幸见证了这首老歌新曲的首发。“我有恨，在九月秋；我有泪，向腹中流??”,这首歌是由东北中山中学国文老师、“清华诗人”郝泠若先生撰写歌词，在当年广为传唱。沈阳独立音乐人、新民族音乐创作人韩萧寒先生看完歌词被感动，为这首歌重新谱曲并演唱。“开学第一课”的课堂也成了这首歌的首发地。韩萧寒因事未能到现场，他通过视频说：“为这首歌谱曲并演唱是我给当年的学生和老师致敬，是向当年那个时代的知识分子致敬。”看着不到五分钟的MV短片，一张张流亡师生的老照片闪过，再听着韩萧寒那略带沧桑的嗓音，一些人的眼泪不知不觉地流出来，其中记者自己也是。“第一课”也在这首歌中落下帷幕。课后作业：我们需要家国情怀

“世界只有两种感情随着岁月的流逝而有增无减，终生不变：一个是爱家，另一个就是爱国。希望同学们能从这堂课中感悟抗战期间爷爷奶奶们的家国情怀，也思考我们需要一个怎样的家国情怀。”

虹桥中学开讲——

学生惊诧：下大雨我们都停课，而他们??

为了迎接新学期的到来，皇姑区虹桥中学早早在宣传栏中贴上了刊有“从一所中学的流亡抗战看民族崛起”系列报道的报纸，引来学生围观。“没想到，打仗了，学校还要继续上课；没想到，学生还要流亡到那么远的地方。看这些战争年代的读书>故事，我们感觉就是震惊！不可思议！”在橙黄色的报纸前，同学们议论纷纷。而读到《重庆那一天，如噩梦般存在》时，有同学的眼睛湿润了。

“有时候我们上课，听到火车的声音，都无法安心听课。而那些流亡学生一边躲避炮火，一边步行赶路奔赴好远的地方上学，我感觉到他们求学的心思是多么强烈，他们对知识的渴望和珍惜让我们汗颜！”

遇到战争，学校还正常运转吗？学生们还正常上课吗？播放《流亡抗战·爷爷奶奶当年读书报国的故事》纪录片前，记者在八年十七班做了个小调查。回答如下：“下大雨，学校都要停课，打仗了学校肯定不会上课了。”“万一同学们受伤怎么办？家长也不会同意的。”“我有个头痛脑热，我妈妈都会把我接回家，遇到战争怎么会有人去上课呢？”

短片开始播放，学生们的表情凝重起来，有惊恐，也有诧异。“真没想到，学校可以在那么艰苦条件下上课，我们看着都害怕。我懂了，学生只有通过知识来报国，才能改变国家命运。你看东北中山中学那么多学生最后成为科学家、工程师，他们成了国家的栋梁。”学生宋津桥说。

“我太喜欢短片中‘有了学生，就保留了民族元气’、‘楚虽三户，亡秦必楚’这几句话了。一个社会总要有点精神，一个群体总需要一些榜样。我要仔细阅读这些文章。”学生吕英哲说。

珠江五校：

看完纪录片，起立鼓掌

9月1日上午，皇姑区珠江五校学生们观看《流亡抗战·爷爷奶奶当年读书报国的故事》后，还在课堂上阅读了沈阳日报相关报道。

珠江五校六年九班刘子豪说：“姥爷说，日本鬼子侵占中国修‘围子’，设‘部落’，把群众赶进‘人圈’，老百姓过着牛马一样的奴隶生活。为了将侵略者赶出中国，

这些学生到南方去求学，他们的爱国精神让我们感动、佩服。”

“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘??”六年九班响起《松花江上》歌声。

“我以前觉得是为自己学习，看了这个纪录片后我明白读书救国的道理。”李启祥同学说。同学们上了特别难忘的第一课。

近20分钟的纪录片播完后，同学们起立鼓掌。

“开学第一课，我们要学生们铭记抗战历史，弘扬抗战精神，倡导天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，引导学生培养出健康、乐观、勇敢、坚强的人格，将来学生们要为国家的强盛贡献力量。”珠江五校校长佟宁芳介绍，该校将在全校开展了解抗战历史、学习抗战精神的教育活动。

二经二校：

有这样一所中学？真没想到

开学前一天，二经二校就将刊登“从一所中学的流亡抗战看民族崛起”系列报道的报纸张贴到校园宣传栏。“东北还有这样一所中学？真没想到。”宣传栏吸引了不少老师和学生家长。

9月1日，该校组织学生观看了《流亡抗战·爷爷奶奶当年读书报国的故事》纪录片，并围绕“流亡抗战”在学生中开展>征文、写观后感活动，教育学生珍惜来之不易的幸福生活。

一六五中学：

“流亡抗战”是活动主题

走进一六五中学，操场上，几名解放军战士正在对刚入学的新生进行军训。

校长金至涛告诉记者，每年新生入学军训已经成为该校开展国防教育、抗战教育的一部分。今年该校又多了一项内容：组织学生观看沈阳日报、沈阳网和市教育局联合制作的纪录片《流亡抗战·爷爷奶奶当年读书报国的故事》，并围绕这个内容组织学生开展学习研讨活动，将其当成新学期开学的主要活动。

九年一班学生杨济同说，当年东北中山中学的学生流亡途中不忘抗争，不忘学习，千余名学生参加了拯救民族危亡的“一二·九”运动，在抗日救亡运动中写了浓重的一笔。今天的学生应该向他们学习。谈到“家国情怀”,九年三班学生童尧说，中华民族是一个大家庭，我们应该像爱家一样爱国。每一个人只有把自己的事做好了，才能形成强大的合力，才能建设我们可爱的国家。

70年前“第一课”

谁见过大衣当黑板？他们见过??

这堂课的主讲人是沈阳日报记者周贤忠。他受几位参与流亡抗战的东北中山中学老校友委托，讲述70年前的“开学第一课”.

我们共走访了8个城市，采访到平均年龄达88岁的近40位校友，其中有四位校友提到了发生在不同地点的“开学第一课”.

南京板桥：上课时日本飞机来了

93岁的赵德本讲了在南京板桥的“开学第一课”.他是1937年从南京考入东北中山中学的。他入学上的第一课就是听老师讲“楚虽三户，亡秦必楚”的故事。老师说，秦灭楚，楚国虽只剩项羽等少数人家，但他仍带着大家不畏强暴，最终战胜了强大的暴秦。我们也一样，总有一天我们打败日寇、打回东北老家去??正讲着呢，日本飞机来了，但大家谁都没有动，老师坚持讲，同学继续听。为听故事不躲警报，那时的师生就是以这样的方式表(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)达“抗战到底、读书报国”的决心。

广西怀远：黑板在老师的大衣上

82岁的穆杰校友讲了在广西怀远的“开学第一课”.穆杰是当时国文老师乌荫棠的儿子，怀远复课时，他最小的弟弟不幸夭折。乌老师忍着巨大悲痛，告别家人回校上课。这就是东北中山中学可敬的老师，无论正经历怎样的苦难，都永远把学生放在最重要的位置。而让穆杰印象最深的要属生物老师王虚中。当时在怀远，复课条件非常艰苦，上课没有黑板，学生问：“还上课吗？”他说：“上！”随后他用粉笔在自己的大衣上画图示，说：“黑板就在我的胸前！”

四川静宁寺：“第一课”是追悼会

93岁的白晶泉在沈阳金秋医院病房里讲述了在四川静宁寺的“第一课”.1939年5月3日下午，学校在重庆储奇门码头集合准备前往静宁寺，在等船的时候，遭遇日本飞机轰炸，五名师生不幸罹难。学校到静宁寺后上的“第一课”就是开追悼会。郝泠若老师还专门写了挽歌：你们安息吧，在荒原上，星寒兮月冷兮风雨兮凄凉！抗战的旗帜正在高张，报仇的单子让我们来承担。老校友白晶泉说，这场追悼会后来变成了声讨会。打倒日本帝国主义！打回老家去！抗战到底，收复失地！呐喊声在操场上空久久回荡。沈阳：一堂校史课记了一辈子

85岁的高清宝讲的“开学第一课”就发生在这个礼堂。他是1948年秋考入东北中山中学的。那时东北中山中学已经北归沈阳。入学第一课便是听王虚中老师讲校史。高清宝说，这堂校史课让他记了一辈子，就如精神雕像，时时立在他的眼前。他为这所学校在抗日烽火中弦歌不辍而感动。虽然他只在这所学校上了三个月，学校并入东北实验学校，也就是今天的省实验中学。但他始终认为东北中山中学是沈阳最好的中学。一堂课竟对一个学生的一生产生了影响，这也是我们沈阳日报和市教育局开办这样的“开学第一课”的一个初衷。希望今天的“开学第一课”能在每个同学心中打下烙印。

篇二：BBC化学史观后感

BBC化学史观后感

1807年，康沃尔郡化学家戴维，利用最新发现的电来电解碱金属化学品苛性钾发现一种新的元素——极活泼的钾。

世界有何构成？ 万物皆由92种元素组成。

一个叫Jim Al-khalili 的人，一生都在研究物理学，但是如果没有破解物质之谜的化学家的工作的话，就不能获得亚原子世界的知识。

寻找元素及了解其性质是科学史中最具有侦察性的故事之一，这是非常困难的任务，跨越了几个世纪的时间。科学家们都用自己的生命去探索自然世界。

人类对元素的迷恋造就了现代世界，并把人类推到毁灭的边缘。

发现元素

爆炸——人类不惜一切代价寻找答案，寻求重要的真理——这种难以抑制的冲动，推动了科学的发展。

如果我们不了解世界，不知道世界是由什么组成的，这是难以想象的，人们为火着迷，如果不知道氧气使火点着，甚至是否存在氧。不知道氢是海水的重要成分，或者钠和氯化合成得到盐味。

只有到了最近的200年，我们才知道元素是什么。元素是一种物质，在化学反应中不能分解成更简单的成分。

古希腊人就已经知道铅、铜、金、银、铁、汞和锡，但希腊

人认为这些只是金属，希腊人深信，世界由土、空气、火和水组成。

之后的1000多年，人类没找到破解自然界的方法，只好把元素的概念局限于身边能够看到的事物。直到16世纪，情况才开始改变。炼金师了解身边的物质，有意把碱金属变成金，他们用神秘的代码和符号，对实验现象作了记录。

后来，一个名叫帕拉塞尔苏斯的人，他不仅是一个破解物质之谜的炼金师，他也是物理学家和外科医生，提出了一个新结论：世界由三种元素组成，即盐、硫和汞。他认为这三种元素是制造金属和药物的主要成分。用有毒的汞提取金。

1669年，在昏暗、有臭味的汉堡地下室，波兰特相信尿提取金将是伟大的发现，他只需要50桶尿，他找到了尿的核心，他将尿蒸馏成糊状，然后再高温下加热几天，最后一缕缕烟表明它能在空气中自燃。但这种提取出来的物质不是金，而是磷。在化学生物中，磷是非常重要的，人体的骨骼主要由磷酸钙组成，人体内有很多磷，DNA和人体各种组织中都有磷，血液中有磷，多余的磷会转移到尿中。

1677年，磷被送进了宫廷，波义耳决定研究其性质。 德国化学家约翰内斯.贝歇耳提出，获得破坏力是由于无形物引起的，称为燃素。燃素是无色无味的轻物质，它能使物体燃烧使物体还原到其真实的形式。木头燃烧变成灰，所以木材是由灰、纯木和燃素组成的。在空气中没有燃素，普利斯特发现并称

之为脱燃素空气。

法国科学家，拉瓦锡（化学之父）发现了一种新的方法，他宣称，他发现了氧这一新的元素。这一新发现最终证明希腊的四元素说是错误的。

化学步入现代化时期，在该时期，化学家分解物质，获得大发现努力了解世界的组成。但是，化学家的发现没有规律和逻辑，只是化学世界中的随机元素。

拉瓦锡首先定义了元素，现有化学方法无法再分解的物质，他开始列出所有的元素。现在，33种元素代替了4种，这就是拉瓦锡得出的元素的原始列表，他把元素分成了四类，即气体、非金属、金属和土。气体有氢气和氧气。他并没有全对，他认为光和热是气体元素。我们现在知道光和热只是能量。

早期认为，元素或许是有规律的，构成世界的物质，有某些主要的模式，拉瓦锡建立了一个系统对其他化学家的发现进行分类，并开始改变化学语言、科学词汇的革命，图画和诗意变得精确。脱燃素空气变成氧气、止血剂氧化黄变成氧化铁、硫酸盐的油变成硫酸、达观毛料变成氧化锌……终于有通用的语言来定义元素了。

这些奇异的名字被替换有些可惜，但拉瓦锡的逻辑真的令人崇拜。他促使了化学革命，但是其他革命也将到来。

1794年5月8日，拉瓦锡被带到法国的革命广场，所有人在35分钟内被处决，第二天，法国数学家约瑟夫.拉格朗日评论

此事时说：砍下拉瓦锡的头颅，只需要一息的功夫，但是要产生这样一个头颅则需要100年。拉瓦锡留下了宝贵的遗产，他摒弃了旧教条代之以实验方法。

实验能够证实或反驳最激进的观点，但科学家依然相信还有更多的元素有待发现，努力找到新方法来找到元素。物质基本上还是无法识破的，物质需要更强大和危险的力量才会被分解。

篇三：《鉴史问廉》观后感

《鉴史问廉》纪录片观后感通过对《兴衰之思》、《清官之念》、《清浊之辨》、《道德之择》、《文化之力》、《律令之矩》、《制度之重》、《千秋之评》的观看，不由想到习近平总书记曾经指出：“历史是最好的老师” 。总书记旗帜鲜明地提出学习历史、研究历史、借鉴历史的重要性。《鉴史问廉》这部纪录片为我们提供了这样一个“速读”历史、鉴往古今的平台。 坐在电视机前，重温那一段段兴衰交替的历史，观看那一个个沉重的故事，一次次受到震撼和警示。不由发出“历史尘烟滚滚来，朝代兴衰廉与贪”的感慨。荧屏里，我看到了当一个王朝走向衰败的时候，官场的贪污腐败总是愈演愈烈，最终导致整个国家的全面战乱和改朝换代，盛世又被乱世所吞噬。使我懂得贪腐不会导致一个王朝迅速衰亡，但一定会导致这个王朝灭亡。管不住腐败，国家就有危亡之虞；遏制了腐败，国家就能长治久安。我看到了包拯、狄仁杰、海瑞、于成龙等著名清官在他们的传奇故事的背后，隐藏着中国人绵延数千年“青天情节”。“清官情结”和“青天文化”仍然是今天我们对公平正义和政治清廉的不懈追求。我看到了中国传统文化中的忠与奸、正与邪、廉与贪以及君子与小人，在历史中都给了他们准确的定位。我们有理由深深的坚信，邪不压正，腐败者永远都是被唾弃和否定的对象，腐败分子最终会得到应有的惩处。我看到了清朝大臣张英和其子张廷玉“父子宰相”留下的“六尺巷”的故事，是为官者克己修身崇德重礼的见证。以德施政，可安邦定国。在中华五千年的历史长河中，那些恪守为官之德的政治家们用自己的选择和坚守，谱写了中华文明

的闪亮篇章。在漫长的历史中，那些面对利诱、黑暗和不公拍案而起的浩然正气，已经成为全国人民精神家园里的一座丰碑。这种用生命和热血写就的高尚，直到今天还在感动着我们。

廉洁的对岸就是腐败，当廉洁的意识不能占据主流的时候，人们往往会不自觉的滑向腐败的彼岸。每一个腐败的故事都是从廉洁意识的淡漠开始的。可以说，礼物是表达感情的一种方式，但是，并非礼物越重，感情越深。相反，从现实的角度来讲，礼物越重，越容易起到相反的作用，容易将你的恩人变成罪人，容易将原本的好意变成坏心。每一次的腐败都是幕后的那双“温暖”的黑手模糊了廉洁的意识，从而打开廉洁的堤口，一发而不可收拾。

腐败必将失掉人心，失掉民心，必将亡国。这就是“历史老师”给我们传授的明鉴。我们党也清醒地看到，由于党长期执政，地位变了，权力大了，有些人逐渐脱离群众。特别是一些干部抵御不住各种诱惑，不是用手中权力为人民工作，而是用来谋求私利，想方设法维护和扩大既得利益。但是，我们党的领导人保持着清醒的头脑。自十八大以来，以习近平为总书记的新一届中央领导集体，认识到腐败是附着在党的肌体上的毒瘤，严重影响了党的健康和在人民群众中的形象，于是，狠抓开展作风建设、反对“四风”，反腐倡廉、打虎拍蝇，清除党内毒瘤，把那些贪腐的官员一个个拉下马，从严治理党风，赢得了民心，就是以史为鉴的最好体现。

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。看了《鉴史问廉》，引人深思，让人清醒。要想做到“政

治清明、政府清廉、干部清正”，首先我们要做的就是“干部清正”守住自己的节操。同时加强制度建设，真正“把权利关进制度的笼子”里，这样才能达到政治清明、国家安宁、和谐向上的治国目的。《鉴史问廉》将为建设风清气正的官场新常态吹响嘹亮号角。