黑板报画竹

篇一：黑板报简画

篇二：黑板报中的绘画要点

1、为什么要保持黑板的黑度？

一张白纸能画最新最美的画，同样，一块黑板也能画最新最美的画，如果黑板不黑成了灰板，那么，写上去的白字或其它色彩就无法充分表现出来。只要我们学报好色彩在黑板上的对比效果，黑板越黑，涂上去的色彩就越鲜艳。

2、如何把黑板擦干净？

先用干布或黑板揩来擦，然后再用湿布揩，这样才揩得干净。如果直接用湿布揩，粉笔会不容易揩去，黑板湿的时候似乎很干净，一干马上泛白。

3、怎样使黑板既光洁又平整？

要使黑板光洁，必须用平整的三夹板或五夹板来制作，在漆黑板前要用砂纸打磨一遍然后用腻子(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)（老粉）刮平，待干后再用砂皮纸打磨平整，最后用黑板漆均匀涂刷一遍，这样黑板就既光洁又平整了。

4、怎样使黑板保持整洁？

（1）出黑板报前要事先打好版面设计样稿，做到心中有数。

（2）抄写的文章内容，事先要修改好，不能边抄边改。

（3）用水揩过的黑板一定要干透后才能绘画、抄写。

5、除暗格外，什么方法使字抄写整齐美观？

套移法：所谓套移法，即在书写前用一根或两根细长的橡皮筋，打上结套在黑板上，在书写时，写一行往下移一行，距离自行调节。如果橡皮筋碰在黑板上感觉不便，可在两端稍衬点纸。这种方法简便易行。

徒手写法：所谓徒手写法，即不用打暗格等方法，直接用粉笔抄写到黑板上，这样可避免弄脏版面。使用这种方法时，要记住两句话：”横抄求水平，竖抄求垂直“.另外必须反复练习、锻炼、培养自控能力。

6、粉笔在黑板上打滑是什么原因，怎么办？

黑板上用粉笔写字画画时，有时会发生打滑写不上，其原因有以下几种：

一是黑板上有油污。二是粉笔硬度异常（太硬）,或中间夹有尖硬杂质。三是黑板用漆不当，没有用黑板专用油漆。四是黑板使用日久，漆面平滑反光，摩擦力、附着力减弱。

解决粉笔在黑板上打滑的办法有：一是可用洗涤剂或肥皂液洗净，清除黑板上的油污，（切忌用石碱水洗擦，因为石碱水会将黑板上的黑漆洗掉而使木质外露）.二是应选用质量合格，软硬适中的粉笔。三是要购买专用黑板漆来油漆黑板。四是如果黑板使用旧了，应该重新整修和油漆，但有时因宣传报导时间紧迫，不可能有宽裕的时间去整修黑板，那就必须采取临时就急措施，下面是三种简单办法：

一是在黑板上刷一遍稀释墨汁，墨汁干后可增加黑板的磨擦力。这样用粉笔在上面书写、绘画就好得多。

二是将粉笔浸泡在清水中，待粉笔吸入适量水分后，用湿粉笔在黑板上书写或绘画。等粉笔迹干后，粉笔迹在黑板上会显得更浓、更牢固。 三是用一块绞干的湿抹布在黑板上需要写字的地方来回抹擦几下，趁水迹末干时用干粉笔在上面写字或画画，粉笔就很容易上板。如果水分在黑板上干燥太快，可以采取用湿抹布在黑板上擦一段，写或画一段。

7、为什么有时粉笔色彩灰淡不显眼？

粉笔写在黑板上色彩灰淡、不显眼的原因是：一是粉笔太干燥，二是书写时力度不够。粉笔干燥，我们可用湿布裹一下粉笔，但要注意布的湿度，如果粉笔是好的，那么我们就要调整书写时手的力度。

8、在黑板上不慎写错或画错怎么办？

如果在黑板上不慎写错或画错，可以用毛笔蘸点墨汁把错的地方涂掉，待干后再写或画。另外，用炭精条亦可修改，但要注意，这种方法只能在局部小范围错写或错画时使用。

9、怎样在黑板上书写空心字？

一是可抹布蘸水书写，等稍干时用粉笔勾出字形轮廓。

二是熟悉各种字体的结构，根据笔顺规律直接写出空心字。

10、黑板上如何书写变色字？

可把事先写好的空心标题，用尺按每个字分割或每行字分割的方法画上直线，然后再涂上或对比强烈或调和过渡的色彩。

11、怎样使平面美术字不加副线产生立体感？

先写好空心美术字，并将美术字假设的受光部用所需的彩色粉笔涂好，然后用手指轻轻将涂好的颜色往假设的阴暗部抹擦，就会产生立体效果。

12、如何在小范围内写长标题？

一是写竖式标题时，可采用横宽竖窄的美术字（标题横式时，反之）. 二是可书写成上下交错的美术字。

三是将字与字重叠起来，重叠的比例以1/4或1/5为宜，否则，标题会因重叠过多而模糊不清。

四是字形缩小，周围用色块或几何图形的题眉作装饰，加以衬托。

13、在黑板上如何表现书法艺术？

事先用白粉笔把要书写的范围涂满，并用手抹匀，形成白纸效果，然后用毛笔蘸墨汁或用炭精条直接书写，这样就可以表现出书法的神韵来。

14、在黑板上如何表现篆刻艺术？

一是篆刻白文的表现方法，根据篆刻面积大小，用红粉笔将其作满，然后用削尖的白粉笔书写篆文或其它字体。二是篆刻朱文的表现方法，先用黄粉笔或其它红色画好边框，中间用白粉笔涂满，然后再用削尖的红粉笔或其它红色书写材料书写即可。

15、如何使美术字产生”植绒“效果？

用大小适中的底纹笔蘸胶水在黑板上写好美术字，然后将所需颜色的图画粉倒在硬质纸上，平放贴近黑板，用嘴将粉吹上去，这样”植绒“效果就产生了。

16、怎样把线框与美术字笔画画得笔直挺括？

一是先将黑板放平整，然后用直尺画线或写美术字，等完工后，再用直尺压住一框或美术字的边沿，用炭精条沿直尺修整，除去多余部分。 二是事先将美术字或线条画在剪贴纸上，然后用刀将它们镂空，贴到黑板上，用粉笔将露出的部分涂满，揭下纸，线条与美术字就十分挺括了。

17、如何在黑板上画出雕塑效果？

先画选择好的图样轮廓，再根据雕像的明暗，用粉笔加以表现，在画深色时，应先涂强烈的受光部分，再用手将颜色轻轻往暗部抹，产生中间色，最后画上暗部轮廓的反光，留出黑板的底色为暗部，这样雕像效果产生了。

18、怎样在黑板上使用层叠法？

这种画法，集中在一幅画的主题上进行。画时选用刚浸水的粉笔，浸水量要适中然后采取边转边压的方法层层叠叠将粉笔涂到黑板上去。如画的密度和厚度需饱满，那么可在浸湿的粉笔中掺些浆糊，从而使整个画面呈现出凹凸感，最后，将物象的轮廓勾勒出来。

19、怎样运用空黑线法？

先用粉笔轻轻画好轮廓线条，然后用彩色粉笔填空涂染。涂色时，留出表现形象特征的黑底色（如人脸上的眼、鼻、嘴等线条）,线条的细小部分如不准确可用毛笔蘸墨汁或用炭精条加以整修，这种画法运用得当可以产生套色木刻效果。

21、如何使用炭黑材料？

在黑板上使用的炭黑材料有：炭画铅笔、炭精条、炭精粉等。在黑板书写、作画中，它们不能作为主要的美化材料，只能作为辅助材料，它们可以应用于以下几个方面：

一是修改去除不必要的多余的错误部分。

二是勾画轮廓线及图案中必须用黑色线条描绘的部分。

三是黑色狭小部分和细线条的加工处理。

四是所绘物体的光线明暗处理和色调反差效果处理

五是调色、配色--用炭精粉和各种颜色的图画粉拌和调色，起加深色调的作用。

恰当使用炭黑材料，对画面的质量效果，有着举足轻重的作用因此，既不能不用和少用，也不能多用和滥用，要用得恰到好处，才能起到”画龙点睛“的作用。

篇三：画竹教案

梅竹言志---画竹

授课对象：初中八年级

授课人：陈娇

课型：造型·表现

教学课时量：一课时

教学目标：

1、认识和理解竹子的特点、生活习性、结构规律

2、使学生能运用笔、墨进行墨竹的绘画

3、学会利用笔墨表现出竹枝竹叶的穿插和前后的层次关系

4、通过艺术活动，引发学生对自然环境的关注，从自然中发现美、创造美、保 护美，培养学生对生活的热爱和对美的追求，并对竹子的精神有所感悟。

教学重点：

1、竹叶的浓淡变化和前后关系

2、了解水墨画丰富的表现力和墨色变化方法，大胆尝试运用中国画技法富有个 性的画竹，表现自己的情感

教学难点：

引导学生对竹的热爱，

学习竹子的精神，

并运用中国画的表现技法进行墨竹的表现。

教学方法：讲授法、演示法、实践法

教学准备：

老师部分：多媒体课件、教科书、扩音器

学生部分:美术课本、图画本、笔

教学过程：

一、组织教学

稳定课堂秩序，检查学生课前准备。

二、新课导入

教师使用多媒体展示四幅国画作品（梅、兰、竹、菊）

提问：国画中“四君子”指什么？为什么称之为“四君子“？（“四君子”

是指中国画中的梅、兰、竹、菊，中国古代绘画，特别是花鸟画中，有相当多的作品是以它们为题村的，它们常被文人高士用来表现清高拔俗的情趣：正直的气节、虚心的品质和纯洁的思想感情，因此，素有“君子”之称。）今天我们就来学习画四君子中竹子。

【设计目的】让学生们了解四君子所代表的品质，从而对竹子产生好奇

三、讲授新课

1、观看课件郑板桥画的竹子，引导学生分析画家通过画中的竹子所要表达的情感。（让学生初步了解画竹的形态和画家画竹的目的）

2、对郑板桥做一个简介（知识拓展）

3、简要介绍竹子的象征意义。（让学生进一步了解画竹的目的，画家所要表达的情感）

4、观看现实中竹子的图片，让学生了解竹子由哪些部分组成（让学生了解竹子的生长规律和结构）

5、通过学生对竹子构成的了解，提问他们画竹子的先后顺序（师生互动，带动学生了解画竹的顺序）

6、分步骤具体讲解竹子的各个构成部分及画法，讲解每个步骤时在黑板上做具体师范 学生跟着老师练习（让学生更了解竹子结构和绘画步骤）

竹竿:（根干木质化、干挺直多节、中空，竹枝及竹根处短，中间稍长，节间生主

枝，主枝处着叶，叶较长，上圆下尖，有短柄连枝，画多根竹竿时避免平行。）竹竿是一节 一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？因此，绘画时应一节一节的从 下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了，而且竹竿是两边宽中间窄。

竹节：绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接 处，我们可以把连接处的形状看成睡着的“S”型，这样画起来就容易了。

竹枝:

（出枝繁处则布叶较密，出枝简处则落叶为疏；叶繁处出枝往往下垂，叶少处

出枝则挺扬，这是画竹枝的一般规律）。小竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝 左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，

根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代

清楚生长规律。

竹叶:（将竹叶的组合比喻为“一”“个”“介”“八”字等是前人总结的称谓。难

点在于组合，先出枝，再生叶，做到有聚有散，聚的为大组，散的为若干小组，每组要有呼 应）。表现茂密的竹叶时，开始要一组一组的画，尽可能多画几组叶子片数多的而后在一片 一片的加。画时要注意浓——淡、

密——稀的变化，这样能体现竹叶的层次感。画竹叶有五忌：一忌生涩、二忌并立、三忌如叉、四忌似井、五忌如手。

7、在投影仪上放映画竹的视频，并让学生跟着开始绘画，并提醒学生注意层次和穿插。

【设计目的】让学生首先认识竹子，然后知道画竹所要表达的情感，接着让学生了解竹子的结构和具体画法】

四、学生练习

通过课件放映画竹子的师范生视频，学生仔细观察并尝试画竹，教师巡回指导。

五、作业展评

展示部分优秀作业，学生自评、互评，教师予以肯定与鼓励。

六、教学小结宋代大诗人苏东坡有诗曰：

“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。”

从上述诗句可以看出，古人对竹子的喜爱到了何等入迷的程度。

我们也应该学习竹子的精神，做到坚韧不拔。

五、课后作业布置：同学们继续完成本节课未画完的竹子，有机会可以自己去看下真实的竹子，了解他们的结构

教学反思：

学生画竹的工具有限，可以尝试学生用不同的工具和画法画竹