藏文名言名句

篇一：真情名言

真情名言： 真情名言： 1．只要莫逆之交的真情洋溢与世态炎凉的残酷有了比较，一个人才会恍然 大悟。 ——巴尔扎克 2．爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。 —— 章传家 3．大凡一个人在急难之中，最容易流露真情。在太平无事的时候，由于拘 谨，有些强烈的情感即便不能压抑下——司各特 ·岁寒知松柏，患难见真情。 ——中国谚语 事例一 事例一：汶川大地震发生后，5 月 15 日，人行湖北松滋支行 80 岁的离休干 部胡强华拄着拐杖，在他儿子的搀扶下，颤颤巍巍走到支行工会办公室，要求为 四川地震灾区捐款 200 元，并再三嘱咐一定要把他的捐款尽快汇出去。老人身体 患有多种疾病，生活长期需要他人照料，从家里到支行工会办公室不过 500 米， 但他却花费了 30 分钟。记者了解到，这个县级支行在职 38 名职工中，有 15 名 职工的家属下岗，生活并不富裕，但在此次捐款中，人均捐款达 500 多元。这样 的事例，在湖北金融系统比比皆是。 事例二、 事例二、朱邦月，68 岁，邵武市邵武煤矿的一个普通退休职工。朱家有 4 口人，他一条腿被截肢，妻子和两个儿子都得了绝症，吃喝拉撒都得靠他照料。 这是个因一个眼神、一句遗言组成的家!39 年前，撒手人寰的朋友,留下怀着遗腹 子的妻子，以及一个两岁的病儿，朱邦月他义无反顾地走进这个支离破碎的家， 当起继父和丈夫，开始了旁人认为决无可能的"爱"的马拉松。 事例三：今年 55 岁的陈玉蓉，是湖北武汉一位平凡的母亲，她的儿子叶海 事例三： 滨 13 岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变，这种肝病无法医治， 最终可能导致死亡。前不久，叶海滨的病情恶化住进医院，生命危在旦夕。为了 挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。 然而，就在手术前常规检查中，叶海斌被查出丙肝，必须全部切除，需要母 亲切 1/2 甚至更多的肝脏给儿子。可是，母亲患有重度脂肪肝，1/2 的肝脏不足 以支撑其自身的代谢。无奈，捐肝救子的手术被取消。陈玉蓉从医院出院后，当天晚上就开始了自己的减肥计划——每天走十公 里。 在随后的 7 个多月里， 她每餐只吃半个拳头大的饭团， 有时夹块肉送到嘴边， 又塞回碗里去。 陈玉蓉说自己有时太饿了，控制不住吃两块饼干，吃完了就会很自责。7 个 多月来，她的鞋子走破了四双，脚上的老茧长了就刮，刮了又长，而几条裤子的 腰围紧了又紧。 当她再次去医院检查时，奇迹出现了。脂肪肝细胞所占小于 1%，脂肪肝没 有了。就连医生都感叹：从医几十年，还没有见过一个病人能在

短短 7 个月内消 除脂肪肝，更何况还是重度。医生说“没有坚定的信念和非凡的毅力，肯定做不 到！” 2009 年 11 月 3 日这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。 事例四： 事例四：1970 年出生于德国，曾考入波恩大学研修藏学、蒙学，“盲文无国 界”组织的创始人。 萨布利亚·坦贝肯 12 岁时双目失明，然而，现在却被誉为西藏盲童的向导和 天使。在引领着失去光明的孩子重新认识自我、找回自信的同时，她也在实现着 自己的人生价值。 在波恩大学期间， 她发现藏文还没有盲文， 便借鉴其他文字盲文的开发经验， 在世界上第一个开发出藏盲文。1997 年萨布利亚到西藏旅行，她骑马穿越西藏 各地，发现这里的盲童少有接受教育的机会，便萌生了留在西藏为盲童创造受教 育机会的想法。2000 年 11 月，萨布利亚与西藏残联合作建立的盲人康复及职业 培训中心正式运作。该中心相继开设了一所盲童预备培训中心、一家盲文书籍印 刷厂、一个盲人自我综合中心和一座职业培训农场等。到目前为止，先后有 96 名盲童在这里接受了日常生活技能培训和藏、汉、英三种语言的盲文基础教育， 以及按摩、电脑、手工编织、做奶酪、美术等职业技能培训。一般经过两年的专 门培训，这些孩子都可以进入常规学校学习，一些盲童转入常规学校后，成绩非 常优秀。 为激发孩子们的潜能，2004 年萨布利亚邀请第一个登上珠穆朗玛峰的盲人 埃里克·威亨梅尔和他的登山团队来西藏指导盲童们向喜马拉雅山脉一座海拔7000 余米的高峰发起挑战。经过精心准备，萨布利亚夫妇和 6 名盲童在埃里克 的带领下成功攀登至海拔 6500 米的高度。 她为西藏盲人的教育和康复事业做出了巨大贡献，并因此获得 2006 年度中 国政府颁发的“友谊奖”。 尊严名言： 尊严名言： 1.人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。 ——《孟子》 2.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ——卢梭 3.自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。 ——屠格涅夫 4.我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但 是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。 ——蒙田 事例一： 事例一： 1919 年，徐悲鸿为了学习西方绘画艺术，到欧洲留学。 有一次，一个洋学生对他挑衅地说：“中国人愚昧无知，生就是亡国奴的 材料，即使把他们送到天堂里深造，也成不了才。”徐悲鸿被激怒了，他迎上前 去，大声说道：“那好，我代表我的祖国，你代表你的祖国，等学习结业时，看 到底谁是人才，谁

是蠢才！” 他进入巴黎国立高等艺术学校之后刻苦钻研，孜孜不倦。进校第一年，他 的油画就受到法国艺术家弗拉蒙的好评，并在数次竞赛中都获得了第一名，使得 那个看不起中国人的洋学生自惭形秽，无地自容。 事例二： 事例二 当年，拿破仑纵横欧洲，把谁都不放在眼里。有一天，他突然发现，在意大利 国境之内，居然还有一个芥末小国，它就是圣马力诺，它的国土面积总共才 60 平方公里。拿破仑饶有兴趣地吩咐部下，找这个小国的首脑来谈一下。谁知一谈，便对这 个小国肃然起敬，立即宣布允许圣马力诺继续存在，而且可以再给它一些领土， 让它稍稍像样点。 对于拿破仑的好意，圣马力诺人并不领情，他们说：“我们不要别人一寸土地， 也不给别人一寸土地。“拿破仑没有想到，自己竟在一个小国面前碰了一鼻子灰， 但他并没发火，对圣马力诺的态度表示尊重。 国有国的尊严，人有人的尊严。对一个国家来说，尊严不在于疆城的大小、 国力的强弱；对于一个人来说，尊严不在于地位的高低、财产的多少。一个国家 有尊严，便有了国格；一个人有尊严，便有了人格。 在尊严面前，任何强权和武力都会显得黯然失色。事例三： 事例三： “我是中国人！” 吉瑞芝 1931 年秋，我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作 了一次考察。出国之前，已是震撼中外的“九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占 了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动，立逼他“携眷出国”，作“军 事考察”，而实际上是夺去了父亲的军权，将他流放国外。父亲来到了美国纽约， 一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问 道：“你是日本人吧？！”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇 头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……” 又一次，他到纽约的一家邮局寄送东西，那里的工作人员又明知故问地说： “你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方奚落地说：“地图上已经找 不到中国了。”接连受到这样的嘲笑和侮辱，使父亲异常气愤，甚至连饭也吃不 下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我 并不在乎，但是我们是代表中国到美国才考察的，受侮辱的是我们整个国家，整 个民族啊！”坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的 朋友们都知道中国人是有血性的， 有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起 来了！”果然，他用草板纸自制了

一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起 很多人的注目，但父亲总是挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群，显示出中华 民族的骄傲。

篇二：【独家】西藏林芝一中2015-2016学年高一上学期期末考试藏语文试卷

林芝市第一中学2015-2016学年第一学期第二学段考

试语文试卷（适用于高一汉文班）

（总分：100 考试时间：120分钟）

一、现代文阅读（6分）

阅读短文，回答下列问题：

古代的精英移民团：士大夫在山水之间寻找桃花源

中国古代士大夫为何喜欢在山水之间寻找桃花源？

有人说，山水是中国士人的圣经，一点不假，中国士人对山水有一种乡愁式的眷恋，乡愁是自然生命里的一份人文遗产，而那份潜藏在生命底色里的山水乡愁，才是士人精神的自由出口。而老庄哲学恰在山水与人文之间开凿了一条走向自由的通道，在审美领域筑就了一道精神独立的风景线。它对士人选择在山水间隐居的影响也异常深远。

中国士人的精神生活可以在自然山水中倘佯，也只有在山水里，精神才可能自由高蹈。山水诗、山水画、高山流水之山水乐，将人的审美诉求寄情于山水，将人文的关怀隐逸在山水里。山水远离朝廷，是隐逸者的家园。他们在这里观山阅水，吐胸中块垒，笔墨底端，别开生面，自成一文泽笃厚的审美的文化江山。这样一座文化的江山，可耕田，能读书，采菊东篱，戴月荷锄，才是士人寻找的桃花源。

而浙江永嘉优越的地理位置，楠溪江不俗的山水，是理想的桃源圣地。这块风水宝地，三面环山，一江入海，天然屏蔽了世外的纷扰。据《永嘉县志·疆域》记载这里的山川形势，所谓“楠溪太平险要，扼绝江，绕郡城，东与海会，斗山错立，寇不能入”。王权的神经末梢亦少到达，很适于寻找桃花源的士人隐居。

一个寻找桃花源的精神团队，一个宗族的隐逸，要以富庶的山水托底。楠溪江的山水，遗世独立，山高水长，气候宜人，土地肥沃，又有舟楫之利，是个殷实的盆地，足以支撑士人携带家族追求诗意于山水间的耕读生活方式。楠溪江地理隐蔽，却又天然地连山通海，为移民提供了开阔的精神领地与生活空间，至少在南宋以前，是一个现实版的桃花源。来此隐居的士人群体也非常有幸，穷则可独善其身，达亦可兼善天下，出世入世两方便。

楠溪江的山水有福，迎来了具有文化建设能力的、给予自然以人文关照的士人安居。正是这种精英宗族移民模式、士人精神对自然山水建构的人文山水，才使楠溪江不是落草为寇的水泊梁山，也不是自守封闭的客家围屋土楼，而是士大夫精神对山水信念的一次践履。

他们在山间溪边开田筑屋，聚族而居，创谱牒，建宗祠，将楠溪江两岸布置得诗意浓郁。泉涌如涓的水调，吟出山水绕桑榆的村韵，小桥观冷月碧落洒青石的夜晚，还有日落黄昏不如归去之牧笛奏出的幽幽乡情，这些是他们将自然的景

致摄入到人文情怀的感发中，构造出的山水人文精神的画卷，而这才是士人的精神靠山。

六朝以后，永嘉建郡，中原衣冠南渡，文人墨客或访山问水楠溪江，或游宦永嘉。真是楠溪江之幸，也亏得这好山好水，才配得起这些星光灿烂般的名宿。

南朝梁太守、骈赋大家丘迟以“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”之千古俪句，名满天下。不知是永嘉名胜感发了他，还是他的文采美饰了永嘉，总之，山水之美与人文精神相映发，原本就是中国文化的诗性审美所在。魏晋之高逸，流风遗韵到南朝，也多亏了士人的精神呵护，才使得楠溪江形成了桃花源般的一个自由空间。

1．下列不属于士大夫在山水间寻找桃花源的原因的一项是（） ．．．

A．中国士人对山水有一种乡愁式的眷恋，而这份潜藏在生命里的山水乡愁，才是士人精神的自由出口。

B．老庄哲学为士人在山水与人文之间开凿了一条走向自由的通道，在审美领域筑就了一道

精神独立的风景线。

C．山水诗、山水画、山水乐，将人的审美诉求寄情于山水，将人文的关怀隐逸

在山水里，从而成为士人寻找的桃花源。

D．山水远离朝廷，隐逸者在这里观山阅水，吐胸中块垒，笔墨底端，别开生面，

自成一文泽笃厚的审美的文化江山。

2．下列关于永嘉山水适合隐居的原因的解说正确的一项是（） ．．

A．浙江永嘉地理位置优越——三面环山，一面临海，天然屏蔽了世外的纷扰；

而楠溪江的山水不俗——山高水长，气候宜人，是理想的桃源圣地。

B．据《永嘉县志·疆域》记载这里的山川形势，可谓“楠溪太平险要，扼绝江，

绕郡城，东与海会，斗山错立，寇不能入”，王权的威力无法到达，很适于士人隐居。

C．一个宗族的隐逸，要以富庶的山水为依托。楠溪江一带土地肥沃，又有舟楫

之利，是个殷实的盆地，足以支撑士人携带家族追求耕读山水间的诗意生活方式。

D．楠溪江地理隐蔽，却又天然地连山通海，为移民提供了开阔的精神领地与生

活空间，在南宋以前，是一个现实版的桃花源。来此隐居的士人群体出世入世两方便。

3．下列关于“楠溪江的山水有福”一句的含义理解正确的一项是（） ．．

A．楠溪江迎来了具有文化建设能力的、给予自然以人文关照的士人安居。这种

精英宗族移民模式，使得楠溪江不是落草为寇的水泊梁山，而是士大夫对山水信念的一次践履。

B．士大夫在山间溪边开田筑屋，聚族而居，创谱牒，建宗祠，将自然的景致摄

入到人文情怀的感发中，楠溪江两岸被他们布置得诗意浓郁，构造出山水人文精神的动人画卷。

C．六朝时期，永嘉建郡，中原衣冠南渡，文人墨客或访山问水楠溪江，或游宦

永嘉。真是楠溪江之幸，也亏得这好山好水，才配得起这些星光灿烂般的名宿。

D．南朝梁太守、骈赋大家丘迟曾高度赞美过永嘉山水。魏晋之高逸，流风遗韵

到南朝，也多亏了士人的精神呵护，才使得楠溪江形成了桃花源般的一个自由空间。

二、古代文言阅读（24分）

(一)阅读下面一段文言文，完成4-7题。（12分）

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。”“四维不张，国乃灭亡。”“下令如流水之源，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”

管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。

（选自《史记·管晏列传》）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）

A．少时常与鲍叔牙游游：交往

B．尝与鲍叔贾贾：做买卖

C．天下不多管仲之贤多：多数

D．管仲富拟于公室 拟：类似

5．以下六句话，分别编为四组，全都表明管仲善于为政的一组是（）（2分） ①管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下

②知我不羞小节而耻功名不显于天下也

③有封邑者十余世，常为名大夫

④以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵

⑤其为政也，善因祸而为福，转败而为功

⑥有三归、反坫，齐人不以为侈

A．①②③ B．②③④ C．①④⑤D．④⑤⑥

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2分）

A．管仲年轻的时候，常与鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能，即使常常被管仲占便宜，也始终很好得对待他。

B．管仲曾侍奉齐国公子纠，公子小白立为桓公后，公子纠被杀，而他自己也因此被囚禁，后被起用，辅助齐桓公一匡天下。

C．“伐楚”“令燕修召公之政”“柯地盟会”以三个典型事例写出了管仲外交方面的政治才能。

D．鲍叔牙推荐了管仲，而管仲让鲍叔牙居于自己之下，做自己的下属，这种行为遭到了天下人的批评指责。

7．翻译下列句子（6分）

（1）杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（3分） ______________________

（2）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。（3分） ______________________

(2)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。（共7分）

八月十五日夜湓亭望月①

白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。

昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

[注]①此诗为作者被贬为江州司马后所作。②杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。

8．请简要分析这首诗表达了诗人怎样的思想情感。（3分）

答

_________________

9．请简要分析这首诗中运用的对比手法。（4分）

答

_________________

10．名言名句默写（共5分）

（1），齐彭殇为妄作。《兰亭集序》

（2）寄蜉蝣于天地， 。《赤壁赋》

（3） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）

（4） ，靡有朝矣。《诗经·氓》

（5），壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》

三、 文本阅读（17分）

11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（17分）

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翻浆①

毕淑敏

那年，我五一放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。

突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。

“你找死吗？”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车。”“不搭!你没长眼睛吗？哪有你的地方!”司机愤愤地说。 “我蹲大厢板就行。”司机还是说，“不带!这样的天，你蹲大厢板，会生生冻死!”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。

那个人抱住车灯说：“就在那儿??我母亲病了??我到场部好不容易借到点小米??我母亲想吃??”“让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢??谢??”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。

夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。直到案发我们才知道真相。从此我们司机绝不敢搭不认识的人，特别是年轻人上车。你是我的老乡，说了话我才破例的。”

我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向外窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，抱着头，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。“他好像有点冷，别的就看不出什么了。”我说，“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。”

这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”

司机很冷静地说：“怎么样？我说得不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见同司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”

路面变得更加难走，车速减慢了。

我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。 再看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。

道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。” 我一时没明白过来，但司机凶狠的眼神启发了我。就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我采取最紧急的自救措施：双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板?? 不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“怎么样？最低他也是个脑震荡。看他还有没有劲偷别人的东西？”司机踌躇满志地说。

我想到贼娃子一举伤了元气，一时半会儿可能不会再打我提包的主意了，心

篇三：康定县藏文中学2011——2012学年度9年级语文答题卡

康定县藏文中学 2011 2012 11— 康定县藏文中学 2011—2012 学年度第一学期 九年级 语文期中试题 答题卡 一 二 三 四 A总 五 六 七 B总 21、“我想：希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 的深刻含义是什么？（2 分） 答： 五、诗词欣赏（4 分） 一、基础知识积累： 基础知识积累： 1 2 3 4 5 24、“将军白发征夫泪”是千古戌边将士的真切写照，请你谈谈你的感受。（2 分） 我的感受： 二、名句默写，任选 7 句（7 分） 名句默写， 6、《沁园春·雪》中表达诗人雄心壮志的句子是： 7、力尽不知热， 8、无意苦争春， 9、 10、酒困路长惟欲睡 ， 11、晴空一鶴排云上， 12、已是黄昏独自愁， 13、 三、阅读理解 15、 “我想到希望，忽然害怕起来了”，为什么？（2 分） 答： 16、选文中说道“我在走我的路”，如何理解“我的路”？（2 分） 答： 17、对文中“新的生活”正确的理解是（2 分 ） 答： 18、文中有三个短语都有“辛苦”一词，但含义不完全相同，请选择正确释义。（6 分） ①都如我的辛苦展转而生活 ( ③都如别人的辛苦恣睢而生活 ( ) ②都如闰土的辛苦麻木而生活 ( ) ) ,天涯若比邻. 14、春潮带雨晚来急， ，人迹板桥霜。 六、课外阅读。（36 分） （一） 、阅读下列课外文言文完成后面练习： 25、解释加点的词 ①、余无可取者 ( ． ③、毛遂自荐于平原君( ． 26、翻译 ①赵王使平原君求救于楚,平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱. 译： ②使遂蚤得处囊中,乃脱颖而出,非特其末见而已. 译： 27、成语 喻 答：①、 ， 。 ，②、 都出自这篇文章.前者比喻 ，后者比 ) ②、其末立见( ) ． ) ④、使遂蚤得处囊中( ． 23、从“长烟落日孤城闭”中的“闭”字，你想到会传递“塞下”哪些有关战争方面的信息？（2 分） 答:)28、你如何看待毛遂“自荐”？ （二）、阅读下面现代文，完成 29～34 题。 ）、阅读下面现代文， 阅读下面现代文 ～ 29、选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（4 分） 母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子 父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子 父母殷殷关照乘车回去后，孩子 答： 31、简要概括文中父母的性格特点。（3 分） 答： 32、结合语境理解下列句中加点词的含义。（4 分） （1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。 ．． （2）母亲的表情很舒畅。 ．． 33、文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如 ； ； 时，孩子体会到父母的关爱，心软了； 。 30、孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下面。（3 分）A.为生活而奔波 B.为寻找真理与正义而奔波 C. 为谋求私利而放纵不羁 19、为什么“他的愿望切近”“我的愿望芒远”？（2 分） 答： 20、选文的表达方式是 ，第三自然段最后两句话表达了作者的思想感情。（2 分） 答：

果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？（3 分） 答： 34、从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下面。（4 分） 答： 200 七、综合学习与探究（10 分） 35、班级要进行《青春随想》综合性学习，你所在的小组承担了搜集有关青春的影视、歌曲、书籍和名言的任务， 你做了吗？请任选两项（多选只按前两题计分），把你搜集的结果写在题后的横线上。（2 分） ①青春的影视：A． ②青春的歌曲：A． ③青春的书籍：A． ④青春的名言：A． 什么呢？（2 分） 我的座右铭是： 37、学校《金星》报准备开辟一个“青春论坛”栏目，现请你作为本栏目的编辑，你准备设计哪些专题？（不得少 于两个）（2 分） 我的设计：专题一： 专题二： 38、请你为《金星》报的“青春论坛”写一个开篇词。（150 字左右）（4 分） 我的撰写： 400 B． B． B． B． 。 。 。 。 30036、《青春随想》综合性学习展示课上，老师先要让每个同学说一句