写动物的作文批语

篇一：动物评语

五年级动物作文评语

一、

1. 观察仔细，按一定的顺序写出了-------的外形特点。

2。抓住--------的活动特点。描写细致，用词准确，语句优美。

3.．重点突出，描写得条理清楚，写出了-----的外形特点和-----的活动特征。

二、

1. 描写得条理不清楚。

2.没写出------的------特点。

3.语句不同顺，用词不当。

4.书写不规范，注意改正错别字。

五年级动物作文评语

一、

1. 观察仔细，按一定的顺序写出了-------的外形特点。

2。抓住--------的活动特点。描写细致，用词准确，语句优美。

3.．重点突出，描写得条理清楚，写出了-----的外形特点和-----的活动特征。

二、

1. 描写得条理不清楚。

2.没写出------的------特点。

3.语句不同顺，用词不当。

4.书写不规范，注意改正错别字。

篇二：描写动物的作文优秀佳作选登, 精选20篇

描写动物的作文优秀佳作选登 （精选20篇）敬请“悦”读No1 《可爱的小白兔》

我有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，非常可爱！

这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的耳朵很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会立即竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面张开，露出粉红的牙床。

小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，后腿用力往后登，身子随着向前一窜，一下子就踹出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像个杂技演员在表演精彩的节目。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后，用两只前爪轻轻地洗脸，瞧，挺讲究卫生的吧!小白兔的尾巴是个小绒球，贴在屁股上，跳动的时候，随着身体一动一动的，说起小兔子尾巴，还有个有趣的民间故事呢。要是不小心粘上圆圆的粪蛋，那样子就更可笑了。

总之，我真是特别喜(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)欢这只小兔子！

No 2 《我家的小藏獒》

我家有一只人见人爱，花见花开的小藏獒，因为它惹人喜爱，所以我给它取了一个名字：妞妞。

妞妞全身没有一根杂毛，浑身乌黑，晶莹光洁。它抬着头，头部披着很多的毛，像是美丽的披肩，一直拖到了脚下。两只乌黑闪亮的眼睁得大大的，显的炯炯有神。鼻子微微张开，伸出半截红红的舌头，显得那样娇憨可爱，它挺胸惦肚，似乎吃得很饱。妞妞的前脚直立，后退半蹲半坐。一条毛茸茸的尾巴藏在身后，神态是那样的悠然得意。那庞大的身体，看上去足足一百多斤呢！

妞妞非常爱散步，每天吃过晚饭，我都会带它去走走。到了外面，它好像来到另一个世界，妞妞一路小跑，一会追着蝴蝶，在草丛里嬉戏打闹，一会儿又用鼻子窸窸窣窣地嗅着地，仿佛哪儿有什么秘密。当我坐在碧绿的草坪上，专心地欣赏大自然的美景时，妞妞就躺在我的脚边，调皮地用爪子拔弄小草，有时还用牙齿轻轻地咬我的裤脚。

虽然妞妞不会说话，但却能听懂人的语言，并能用它那条小尾巴表达自己的喜怒哀乐。每当它得意洋洋的时候，小尾巴就翘得高高的，像风吹的小树一样摇来摆去，不是它的主人回来了，就是看到了美味佳肴。要是“小树”倒了，夹在两腿中间，那准要在屋里乱拉乱尿了。但大多时候，妞妞都总是无忧无虑地迈着漂亮的的小“芭蕾”舞步，在我面前蹦来蹦去，给我带来快乐和灵感。妞妞不但漂亮还很聪明呢，有一次，我跟它比跳远，开始，它死活不肯跳，后来还是用肉引它跳的呢。我没跳一次就吃一块肉，是想让它羡慕。它想，跳得远可以吃肉，那我一定要比“哥哥”跳得远，所以，它趁我不注意，把肉吃得干干净净，害得我挨了一顿骂。我爱我家的妞妞！

No 3《我喜欢的动物-小猪》

记得在上幼儿园大班期间，爷爷和姥姥抽空带我去咸阳参观一个叔叔的养猪场。

猪场里的猪真多，大的、小的、黑的、白的、花的，有的在吃食，有的在睡觉，有的在追逐打闹，真叫人眼花缭乱。猪长得真逗人爱，眼睛下面有突出的嘴巴，两只扇子般的大耳朵，沉甸甸的大肚子，走起路来摇摇摆摆。

开饭了，开饭了！听叔叔说，小猪们一天要喂三次。我们正听着叔叔的介绍，只见饲养员叔叔把饲料拿来了，小猪们猛扑过去，用脚踩在食槽上，狼吞虎咽地大吃起来。瞧，它们用嘴吃还不够，索性把鼻子也一起伸进去，吃着吃着，还不时发出有节奏的哼哼声。

这时，饲养员叔叔到猪圈里抱起一只小猪宝宝让我抱，当我抱起它，它把嘴张得大大的，吓得我的心怦怦直跳，赶紧把它扔进了猪圈里。

小猪宝宝吃奶最有趣，它们都趴在猪妈妈的怀里，含着奶头，小嘴一鼓一鼓，贪婪地吮吸着，乳白色的奶汁从嘴里流出来，小猪连忙吐出奶头舔舔嘴，又吃起来，尾巴还不时得意地晃几下。它们吃饱了就躺在妈妈的怀里，这里拱拱那里拱拱，撒着娇，猪妈妈也亲昵地舔着小猪的耳朵，让小猪享受着母爱。

快乐的时光总是很短暂，我们该返回西安了，我依依不舍地和可爱的小猪告别。在回家的路上，我想，在猪妈妈的哺育下，小猪们一定会茁壮成长！

No 4 《嘟嘟》

大姑姑从老家带回来一只刚满月的杂毛西施狗，毛绒绒的，眼睛水汪汪的，很机敏的，可爱极了。我看见它，就不由自主地想抚摸，它也乖乖地给我摸。那时，它还没有断奶呢！

小狗一天天长大，能啃骨头了，但它牙没长齐还不能啃大骨头，它饭量也越来越大了，长得胖嘟嘟的，我给它取了个名字叫嘟嘟。

嘟嘟很小气。每次啃骨头的时候，躲在一边，生怕别人跟它抢似的。

它也很喜欢上街玩，每天到了晚上，它都会吵着要让我带它上街，但是，带它上街也并不是一件省心事，要注意行人，过往车辆，每次回来，还要帮它洗脚，可麻烦了。

嘟嘟开始认人了。记得有一次，一位阿姨对我说话，嗓门大了点，小狗听见了，就朝她汪汪大叫，好像在说：“谁？是谁在骂我的主人？”你瞧，它还会为主人出头呢！

嘟嘟又长大一些，很喜欢舔人了。一次，小狗正在楼梯口啃骨头，我拿着碗去到厨房洗，这家伙以为我跟它抢骨头，我冷不防地被它咬了一口，好疼啊，一阵剧疼，直往心里钻，我的怒火已经升到喉咙那儿了，拿起一条小软鞭，要好好教训它一顿，嘟嘟耷拉着脑袋，好像在求我宽恕。看着它那可怜的样子，我把怒气抛到了九霄云外，抚摸着它的头，对着它说：“以后可别这么做了。”它好像听懂了我的话，把我手上的小软鞭咬下来放回原处，再跑过来，舔得我的手满是口水。

小狗跟我越来越熟了，要上学了，它就会咬住我的裤脚，舍不得我离开。 我每天放学回家，它早在家门口等着我。 炎热的夏天来了，

嘟嘟特别爱洗澡，洗完了，就疯了一样，到处跑，到处跳，还自觉的跑到楼顶去晒太阳，把毛晒干。

深夜，不知从哪儿窜来一只小老鼠，窸窸窣窣弄得家里人一晚上没睡好。一个清早我打开房门，发现嘟嘟咬着一条血淋淋老鼠尾巴，我明白怎么回事，蹲下来抚摸着它，说：“嘟嘟，你真有本事，小猫都抓不到老鼠，你却抓到了，你真聪明，今天奖你一条鸡腿。” 中午我拿起一条鸡腿，嘟嘟馋得直流口水，舔嘴巴，只一跳，我一闪身，小嘟嘟扑了一空，它趁我不注意的时候，看准时机，一蹦，终于咬到了，美美的吃着。

你说我家的嘟嘟，可爱吗？

点评：字里行间洋溢着小作者对嘟嘟的喜爱之情，事例较多却纹丝不乱，难得。

No 5 《我家的“小通通”》

它伴随着我度过了一个美丽的童年，让我在天真的儿童时代多了一份快乐与甜蜜。 当我感到开心的时候，会与它一起分享；当我伤心时，更会向它诉说。它就是我最忠诚的朋友——一只黑色的小狗，名叫“通通”。

通通是外婆在菜市场里无意间捡到的。或许是因为流浪狗的缘故，它经常被驱赶到菜场门口去。那天，下着雨，外面很冷，地面也很潮湿。外婆怜爱地像抱孩子似的把它抱回了家。 “通通”长得十分可爱，圆圆的脑袋上嵌着一双琥珀色的大眼睛特别吸引我，还有它那条粉嘟嘟的舌头，一到夏天就总是伸出一大截来，仿佛告诉大家天气真热呀！

篇三：作文评语

你用丰富的想象，写出了一个动人的故事，人物前后对比，展示美与丑，鲜明生动。（易绪英）

文中你写的狗儿“贝贝”生动有趣，可见平时生活中你认真地观察，是一个生活的有心人。（易绪英）

你的这篇文章富有浓厚的生活气息，把自己早晨忙碌的情景通过一个个妙趣横生的画面表现出来，使人忍俊不禁。（陶梦宇）

看了你这篇听音响作文老师忍不住要夸赞你想象力的丰富，你的小脑袋瓜想的真奇特，用词恰当，文章结尾还能点明道理，真不错！（陶梦宇）

从这篇文章可以看出你高兴的心情，熟练的放风筝的动作和操场上热闹的场面，好！（凌放明）

通过人们对雷声的恐惧动作来体现雷声的特点，而且几个比喻句也运用的恰当。（凌放明）

文章抒情色彩浓郁，表达了对春天到来时由衷的喜悦之情，能恰当的引用学过的诗歌，为文章增色不少，不足之处是缺少细致的景物描写。（陶煜）

通过“我”和叶子豪之间玩游戏表现了叶子豪身手敏捷，活泼好动，文中有许多成语用得恰到好处，增加了文章的表现力。（陶煜）

欣赏了田园美景，又遭遇了这么惊险的一幕，真是不平常的一天。（黄之江） “它”独自跑出去玩发生的事情你是怎么知道的？这样写就显得不够真实。（黄之江）

你选材不错，但叙事过于简单，没有写出你和朋友产生误会时各自的语言、神态、动作，以及你的一系列心理变化过程。（陶煜）

比起前面的文章，你好象已经懂得了怎样把观察到的东西仔细地写下来，不过，你还要加油哦！去读一读你的同桌的文章吧！相信会给你一些启发的。（庞贺喜）

和小动物在一起的时光的确很快乐，我们应该好好珍惜，认真体会用我们的笔把这些快乐留住。（庞贺喜）

观察事物的方法有许多，不仅可以靠眼睛去看，还可以闻、摸、想，试试这些方法吧！你会发现，你还有很多话想写。（庞贺喜）

一看你的文章我就知道你是一个很负责的孩子，你不愿意放掉你眼前的任何一处美。可你得小心哦！美丽的事物需要整洁的语言去描绘，千万别把它们写“脏”了。（庞贺喜）

大自然的美丽只有拥有一颗热爱大自然的心的孩子才能感受到，你就拥有这样一颗美丽的心。（庞贺喜）

你笔下的春天的早晨，充满着希望，令人神清气爽。如果你能够写出经过一个严冬之后人们的变化、写出人们的喜悦之情就更好了。（周懿）

“苹果是否没有一点儿香味儿呢？不是的。”看到这段话，老师不由得想说：“你真是个聪明的孩子。”课文中精彩的过渡句，被你巧妙地嫁接到“苹果”上，让老师为你叫好。（周懿）

听了你的介绍，我还是有点糊涂，“西瓜大的有石头那么大。”到底有多大呢？介绍某种物品时，一定要拿人们熟悉的、有一定尺寸的东西进行比较，否则就如同瞎子摸象，每个人都会有不同的理解。（周懿）

一只龙虾的死，引发了你那么多思考，这篇习作主题深刻，耐人寻味。（黄伏香）

你总能从一些不起眼的小事中捕捉到写作的题材，真棒！（黄伏香）

你的想象力真丰富，还融入了其他学科的知识，说明你知识面较广。（黄伏香）

你写了课间同学们活动的场面，行文比较活泼，只是突出重点方面略显不够。（黄伏香）

你的观察细致入微，是生活的有心人，假如能写一写你在参观过程中的一些感受，会使人感到更加亲切。（黄美丽）

这篇文章给人虎头蛇尾的感觉，比赛准备工作描写很详细，但比赛过程不够具体，更重要的是比赛的结果怎样呢？请接在后面写。 （陈青云）

折纸比赛三个回合，你都是平均用墨，若能重点写第一个回合，爸爸折了什么，怎么折的，妈妈是怎样挑战爸爸的，另两个回合可略写，这样安排就有详有略，也能给读者留下较深的印象。 （陈青云）

从文中可以看出，你确实很喜欢“笨笨”，养了两年，要为它做多少事啊！你观察它也很仔细，如“笨笨”蜕皮、捕食、爬行，让老师也开了眼界！不过，文中有的地方有些啰嗦，写完后，自己多读几遍，修改语句毛病，那样会更好些！ （陈青云）

你设计的汽车有这么多新的功能，想法很好，只是有几种功能如安全气囊、定位系统还应写详细些，那样将更吸引爱车族。不过，老师还是很佩服你竟然对车那么熟悉。 （陈青云）

为什么叫它们“粉粉”、“晶晶”、“皮皮”、“花花”呢？将这些名字与它们本身的特点联系起来写，会更有趣，也更名副其实。 （陈青云）

这篇文章其实可以写的更好，既然你认为不付出就没有收获，那一定也有付出，在画的过程中一定遇到了困难，你可以着重写写。（段小红）

怎能写到近尾声的时候就放弃了呢？就像比赛一样，一定要坚持到最后一刻。（段小红）

虽然经过了一段难熬的痛苦，但最终还是赢得了成功，真是不容易!不过，对待成功与失败也不必太在意，有成功自然有失败，而重要的是在这一路上你曾经努力付出过，因此，老师衷心地希望你笑对成功，同样也笑对失败。（段小红）

好象已经懂得了怎样把观察到的东西仔细地写下来，不过，你还要加油哦！去读一读你的同桌的文章吧！相信会给你一些启发的。（庞贺喜）