小学六年级作文

篇一：人教版六年级作文

人教版六年级作文

第一单元

习作要求：

1回忆生活中自己难忘的“第一次”写下来，分享给同学。

2、围绕作文主题，进行细致入微的环境描写，人物的心理描写，动作描写，把事情的经过写详细，写具体。

3、能写好自己的感受，说真话，吐真情。习作指导：

审题：生活中许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游??本次习作是训练要写自己最难忘的一件事情，尽量要求第一次经历。抓住记叙文的六要素，结构完整，层次清楚，重点突出。我们的生活中不仅有难忘的“第一次”，还有许多普普通通的事物，平平凡凡的小事，如果我们留心观察、细细感受和品味，我们同样也会从中获得感悟和启示。

指导：

一，怎样才能写好难忘的事情？

1 .选材独特广泛

在学生充分介绍自己经历的难忘的一件事的过程中，我有意识地告诉他们在成长的经历中，有很多难忘的“第一次”，不同的第一次常常带给自己不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾??选材时要选自己最难忘的，一定是自己的亲身感受。

2 描写真实感人

在习作指导时，我注重指导学生要写出真情实感。如于雪飞写的是发生在小时候除夕夜发生的故事，自己本来不喜欢吃饺子，但是妈妈说在饺子里放了钱，谁吃到钱谁在今后的一年里有好运，所以自己就拼命吃，结果撑得肚皮都圆了，妈妈才说忘了忘饺子里放钱了。我觉得自己上当了。字里行间流露出童真童趣，能唤起读者的共鸣。还有的学生写了自己学会了一项新本领，学会了一项新技能，还有的同学写自己第一次当家，第一次撒谎等。其实，作文的过程是学习做人的一种历练，是他们心智的反映，是人格的体现，是他们内部深藏着的情感的冲动。在作文中表述真、善、美，鞭挞假、恶、丑，能够在作文过程中不断审视自己，校正自己的精神航向。习作中要真实的生活，用正确的眼光去审视生活，去体验生活的滋味，抒发自己的情感。二，写作记叙文如何选材？材料是组成文章的核心部分，是决定文章优劣的主要标准之一。那么，记叙文如何选材呢？

1、 紧扣题眼选材。题目是文章的眼睛，题目中的中心词是“题眼”。我们紧紧扣住“题眼”就扣住了中心，围绕中心选材，文章才有灵魂。

2、材料要真实。记叙文是以真人真事为内容的。要善于从生活积累材料，这样才能有事可写。而只有材料是真实的文章才会有真情实感，文章就会有生命力。

3、要选择典型的材料。即事件不能太多，要做到以一代百，以少胜多，以小见大。

4、要选择新颖而有意义的材料。我们应该选择一些自己最熟悉的、有代表性的、有时代气息的材料来写，才能写出新意来。

选用材料的方法：

选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目的，具体可依照下面提供的方法进行操作：1.把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学老说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。选材要敢于表现。但在实际的作文过程中，许多同学为选材而犯愁，他们大多觉得自己的生活太单调，没什么可写的。之所以出现这种情况，是因为我们同学人为的缩小了选材的范围，而把选材的方向圈定在能体现主题积极向上的大事上，他们认为凡作文，必写高尚崇高，一定要写出积极的意义和向上的精神，因而他们的作文总是排斥自我的，排斥心灵的参与和情感的宣泄。

“真情的呼唤”的作文：当老板的爸爸与手下打工妹产生恋情，含辛茹苦的妈妈佯装不知真相而忍辱维持着家庭完全是为了“我”的成长能有一个正常的环境，但终于爱我的爸爸提出了与妈妈离婚的要求，万分悲痛的妈妈在无奈中向爸爸提出一个要求：为了让处在升学重压下的儿子能安心学习，向儿子隐瞒离婚的实情，于是他们瞒着我离了婚，还假装维持着过去的关系，知道事实真相的“我”不忍戳破事实的真相，心底滚动着的是一腔真情的渴望，它在遥远的地方呼唤，呼唤再拥有一个真正的家！最真的情也许就包裹在你不愿或不敢示人的事情

里。其实我们每个同学的心中都装着这样的“感人”、“美丽”和“真实”，只是出于某种顾虑将它深埋于心，也就是说，只要我们有勇气冲破自己设定的心理防线，勇敢的袒露自己的内心世界，让作文装上一个秘密，写出一段心事，道出一种苦闷，——我们是可以寻找到浸透情感，足以感人的素材的，从而使作文具有感人的力量。 同样是一篇写家庭生活的作文里，另一个同学叙写的是这样一件事：开租车的妈妈瞒着爸爸为即将升入高中的“我”积攒了一笔钱，但赌钱成癖的爸爸发现并很快输掉了这笔血汗钱，一向逆来顺受的妈妈终于愤怒了，在那个晚上与爸爸发生了激烈的争吵，失去理智的爸爸把妈妈打得遍体鳞伤，并且迁怒于“我”，撕毁了“我”的课本，砸碎了挂在墙上的与妈妈的合影像，一记重重的耳光，疼在脸上，更痛在心上，也粉碎了“我”所有的美好幻想??不必再叙述，沉重的事情道出的是来自心底的痛苦与苦闷，由此产生的渴望和呼唤也当然是发自肺腑的。作文需要这样勇敢的选材和大胆的表现。 2．把独特的材料筛出来。

我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用，启用第三次想到的材料。

选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。以“20年后的我”为题，全班60名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好”等等。这显然落入了选材庸俗的窠臼。有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。这样写就深刻多了。选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。

3．把时代的影子照下来。 社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

4．把陈旧的材料改过来。

对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新等等。

5．把想像的情景写下来。

人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。

6．把精华的部分亮出来。

材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。

7．选材的角度要小。

小巧的材料往往就是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验??就是这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，它们就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得异常精致。

可是，我们很多同学在作文时，往往喜欢犯这样一些毛病：让他们写长江，他们必然溯源到江头，飘流至江尾，浩浩荡荡三千里；让他们写长城，他们就会从山海关到嘉峪关，巍巍峨峨半壁江山。如此贪多求全、贪大求圆，是作文一大忌。

8．选材要兼顾细节。

细节对表现人物思想往往有独特效果。俗语云“细节决定成败”，这话有一定的道理。选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。如一篇中考作文《那一声声宝贝》，反映的内容是师生之间的真诚的相待。文章字里行间渗透着师生深情，从而深深打动了阅卷教师。该文制胜之处就是选用典型细节表现人物。一是教师对小作者那一声声“宝贝”亲切呼唤，表现出调皮学生的真诚；二是老师端上“一碗香喷喷的鸡

蛋面”的细节温暖了学生的心房，从而立起了一个理解尊重学生的良师形象。

9．利用你的阅读储备。 安徽省中考作文曾经提供了一封傅雷家书，从材料中考生不难发现命题者的意图：要注重生活中的小事。其中满分作文《当项羽遇上孔明》中，先简笔介绍二人，然后安排他们豪忆往昔的对话。巧笔过渡后，用二人独白的形式现身说法地揭示了蕴藏于生活中的哲理：莫以善小而不为，莫以恶小而为之，要慎言行。文章的素材信手拈来，借用古今历史文化名人及事迹来论证主题思想。可见，平时知识的积累对写作具

有举足轻重的作用。 总而言之，作文选材要新颖、要独到、要具备生活的气息、要把握时代的脉搏。什么样的素材叫新颖？王蒙说过，就是“亏他想得出！”其实，我们只要在平时的写作训练中，真正地用心去搜集属于我们自己的素材，真正写作只有我们自己才有过的生活体验，而不是每一次都东拼西凑、疲于应付的话，我们总能写出具有自己特色

二．要写好难忘的一件事应该注意什么？

1、要选择自己熟悉的材料写。

大家都有这样的体会，聊起自己熟悉的事情，我们会滔滔不绝，讲个没完，但谈起陌生的事情来，恐怕就难说上几句了。写作文也是这个道理。所谓熟悉的事，就是指亲身经历的、认真观察过的、感兴趣的、有感受的事情。比如一位同学在龙潭湖冰面上玩耍，一不小心掉进了冰窟窿，正在这危急时刻，同来的另一位同学奋不顾身冲了过去，把他从冰窟窿里拉了上来，这种生死与共的友情，惊心动魄的场面使小作者终生难忘。能选择这种事写，作文内容就不会空洞。当然，作文内容还应力求清新，使人读后赏心悦目，达到引人入胜的目的。

2、要想写好叙事作文，就要写好事情的发展变化。任何事情都不是一成不变的，同学们要把一件事写具体，就必须抓住这种变化，这种变化一般有三个特点：首先，任何一件事都是伴随着时间的推移而变化的。同学们写事时就应该想一想，不同的时间有哪些不同的情况，不要只盯住某时某刻的情形，而不去注意是件随时间变化的发展。一件事发展的过程，就时间而言，可能几分钟，几小时很短暂，也可能几天，几个星期，比较长。其次，任何一件事同样伴随着地点的更替而变化。因此，同学们在叙述一件事时，也要认真考虑一下，不同的地点，事情有哪些变化。例如，同学之间在课堂上可能发生了一件事，课间在操场上又怎么样了?放学路上又有什么进展?回家又发生了什么变化?第二天又怎么样了???这样去认真想了，再动手去写，事情的经过自然就写具体了。最后，任何一件事都是伴随着矛盾的产生、解决而发展的。因此，同学们在记叙事情时，应抓住矛盾的变化把情节展开，文章内容才有起有伏，常言道，文似看山不喜平。文章出现起伏波澜，才会使人感到生动、难忘。例如，写“擦玻璃”，就要写遇到了哪些困难?自己是怎么解决的?同学们只要仔细想一想，把解决这些矛盾的经过写清楚，这件事就很具体了。

最后，特别要强调把重点部分写具体。写一件难忘的事，总要使人感受到为什么难忘。这点睛之笔集中反映在它发展的某些重要阶段和场面之中，因此一篇文章，不能平均使用笔墨，要详略得当，突出重点，围绕中心，细致表现。特别是对人物细小的动作、神情或细微的环境都要想细、写细。例如，一位同学写自己腿受了伤，同学背自己回家这件事，就要细想同学背你的经过，要想自己受伤后走路不方便到了什么程度?同学当时是怎样非要背我?路上他克服了什么困难?当时他的神态怎么样?有哪些令人难以忘怀的动作? 他都说了什么?这样细想之后，文章就会写得具体了。难忘的一件事作文写作总结：要写清楚事情的经过和难忘的原因，做到有中心，有条理，语句通顺连贯。写以前先列提纲，写完以后要认真修改。

范文剖析：

1《第一次坐飞机 》

暑假里，姑姑要带我到北京参观游览。那天中午，姑姑告诉我这一激动人心的好消息：第二天她要带我去坐飞机。我高兴得跳得一蹦三尺高。 （第一次坐飞机确实令人兴奋，老师第一次坐飞机是97年，至今也是记忆犹新呢！）

夜里，我怎么也睡不着觉，想着坐飞机是什么样子的，像坐汽车吗？一定比汽车快；像大雁飞行吗？一定比大雁飞得高?? 第二天早上，姑姑把我从梦中叫醒，我便急忙穿衣、洗脸，连饭也顾不上吃，就和姑姑奔向汕头机场。 （前三段着力刻画了小作者的兴奋之情，奠定了全文的基调。）

天气真不错。蔚蓝的天空飘着几朵白云，好像在向我们招手，初升的太阳正对着我微笑，树上的几只小鸟好像为我们微笑，为我们唱着一曲曲婉转的歌声。 （开心时候看一切都是阳光灿烂！——的确是心情决定天气）呀！

上午九点半，我们登上了一架银光闪闪的大飞机。刚坐好，系好安全带，飞机就“轰隆隆”地响起来。我从窗口往外看，只见飞机翅膀上的“大风扇”飞快地旋转，飞机也有点抖动，我激动得说不出话来。 “大风扇”叫做涡轮发动机，飞机的动力全靠它！

飞机起动了，从停机坪缓缓地滑出，向宽敞的路道驶去。我激动，我紧张，手牢牢的抓住姑姑。不一会儿“轰隆隆”的声音更响了，抖动也更厉害了。我往外一看，吃了一惊：窗外的树木和房屋飞快的向后倒去，而且越来越快，慢慢的就看不见地面上的景物了。 （飞机上升的过程对于第一次坐飞机的人来说是非常激动的，）

我们飞上了蓝天。天更亮了，朵朵白云擦身而过，我正想伸手采一朵。朝下一看，呀，一切都变了样：汕头像是积木搭成的，公路像一条带子，连韩江也像条明亮的彩带，飘舞在祖国大地上。祖国大地变成一幅壮丽动人的图画?? 你看了这幅“壮丽动人的图画”心情怎样呢？有没有想些什么呢？

两个小时后，飞机安全的着陆了，我眼中的一切景物又恢复了原形。我恋恋不舍地望着天空

点评： 文章写了小作者第一次坐飞机的经过，着力刻画了小作者当时的兴奋心情，细腻生动。在飞机上所看到的事物进行了略写。

2第一次挂水

一提到挂水，大人们都会说不疼，但对我来说，还是挺可怕的。(作文就是要写出对生活真实的感受，因为是第一次，"挺可怕"就反映当时真实的心理。)

本周二，放学到家，妈妈发现我烧得很厉害，便急忙带我到市儿童医院。一迸医院，我发现诊室里的人特别多。病人中，有些人的两鬃渗出了汗水，大概是走得太急吧！这种古怪的汗味儿与医生的药水味儿混合在一起，令人很不舒服。（医院的味"令我不舒服"是不是也隐含内心的恐俱。)

轮到我看病了。我一声不响地和妈妈走到医生旁边。诊断后，医生告诉我，有炎症，需要挂水。此时，我一惊。跟妈妈去输液室的路上，我心里紧张极了，不停地猜想挂水疼不疼?可不可怕?离输液室越来越近:-我的心也越跳越快。( “担心” 跃然纸上，写得很具体。)

来到了输液室，我看到那么多比我还小的孩子也在那里挂水，我的心情很快平静了下来。轮到我了，我向护士伸去左手。只见护士拿出了一根极细的带管子的针，再拿出一根透明的长长的橡胶管，接在针与药瓶之间。护士小心翼翼地把针扎迸我的血管，血管里的血突然窜了上来。我赶紧回过头去 不敢再看。这时，输液瓶里的药水慢慢地流下来 把窜出来的血又挤了回去。针管中充满了药水 缓缓地流地流迸我的血管。"??两个多小时过去了，两瓶药水也挂完了，待护士拔出我手上的针时，虽然有一些麻木，但身上的烧己经退了。(观察多么细致啊，真实的描写源自于细致的观察。)

今天，我真的尝到了挂水的滋味，下次挂水我不会怕了。(这就是心中真切的感受，不需要雕琢，自然流容。) [作点评：真实，是学生作文的生命。小作者细致地写出了第一次挂水的真实感受，真切；自然，毫不矫揉造作。"求真，是学生作文的基本要求，也是作文教学应该实现的目标。

3我第一次看菊展

秋天，是菊花盛开的季节。在我们家乡，到处你都能看到菊花傲然开放的身影。（开没见山）

周六，我有幸和妈妈一道观看了菊展。在展览大厅里，人山人海，摩肩接踵，热闹非凡。也许这是第一次在山村举办菊展的原因吧！在我的眼前，这哪里是菊展的大厅，简直成了菊花的海洋、花的世界，白的如玉，黄的似金，红的如火??（山村举办的菊展，是本文的新意所在。“人山人海，摩肩接踵，”可以看出赏菊的人多。一个省略号说明了菊花的品种之多，颜色之艳 ）

我们首先看到的是“银针”。银针的茎粗壮弯曲，叶子不算大，但下垂，一片一片的，紧紧偎依在一起。花朵并不太大，但银白的、细细的、尖尖的花瓣特别细，恰似一根根长长的银针。如果我们不注意，还以为是艺术家把鱼刺粘在一起的艺术珍品呢！（作者仔细的观察了银针菊花，写出了他的特点）

接着，我们看到的是“紫矛”，紫矛的茎粗壮挺直，叶子肥大稀疏，而且上翘，看上去特别像《西游记》中的芭蕉扇。花朵很大，但花瓣中间总隔着点位置。它是紫红色的，花瓣就像古时战场用的“长矛”。也许就是这个原因才叫它紫矛的吧。我看着看着，眼前仿佛出现了秦始皇正统领千军万马攻打六国那壮丽的场面。（从花的秀美，联想到军容的壮美，不简单！）

“金绣球”，顾名思义，花瓣是金黄色的，形状像一个球，所以才有金绣球这个雅号。远看上去，就好像哪一位巧手姑娘为如来佛绣的帽子。此时此刻，我眼前又出现《还珠格格》的画面：淘气的小燕子正在把一个黄色的绣球投给齐志高??（坚持把看到的和想到的结合起来，是一种写作文的好方法。）

啊，展厅里简直太美了！把（去掉“把”，句子更通顺）我看得眼花缭乱，放眼四周，这展厅仿佛成了巨大的“五彩池”。在展厅的一角我又发现了“鸳鸯菊”。这棵菊花可奇啦，花瓣有两种颜色，一边是白的，一边是红的，形成了鲜明的对比，正仿佛天生的一对，恰似一对鸳鸯正在情投意合地聊天。（由菊花的局部，写到菊展的全部，

视角的变化，让文章显出不同的特点。）

我爱菊花，我爱菊花的多姿多态，形态万千！

点评：很普通的题材，写出不普通的效果，这是小作者的了不起。表达流畅的文章，加上别具匠心的谋篇布局，优点显而易见

4《第一次会操》

11月4日下午，我们五年级三个连在学校进行第一次会操表演。

会操表演在操场上举行。我们踏着征集的步伐，喊着响亮的口号班师回朝。操场南面的主席台上整整齐齐地摆放着桌椅。全校同学排列成马蹄形，我们三个连“英姿飒爽”、“地站在南面，观看的同学分坐在东西两侧，中间的场地就是我们尽情表演的舞台了。（”英姿飒爽”这个词用得特别的好，说明三联站姿很有军威）

军训会操开始了，一连的同学精神抖擞地走上了台，全校师生的目光顿时像聚光灯一样盯着他们。看，他们的步伐多么整齐划一；听，他们踏步时发出的踏踏声多么响亮有力。此时，我期盼着我们三连也能表演得跟他们一样好。而二连的表演就略逊一筹了。我那忐忑不安的新跳得更快了，生怕我们也会临场发挥不佳。 （军姿整齐划一，步伐铿锵有力，“对手”的突出表现确实给作者不小的压力。）

不一会儿，就要轮到我们连表演了，我的心中像揣了只小兔子似的怦怦乱跳，想起了寒风凛冽时，我虽然已瑟瑟发抖，但还是昂首挺胸地站在那里；骄阳似火时，我虽然已腰酸背疼，但还是咬牙坚持着。这次，我一定要好好表现，不能让平时的坚苦训练付之东流。这时教官的口令把我的思绪拉了回来，我跟着队伍精神饱满地走到操场中央。我们先进行了报数等表演。在四面转法时，由于紧张我差点转错了方向，幸好及时醒悟，终于跟上了队伍。可我的心提到了嗓子眼，一下子吓出了一身冷汗。 （作者那种激动、紧张溢于言表）

“吃一堑，长一智。”表演最难的正步、齐步走时，我全神贯注地盯着旁边的同学，迈着矫健的步伐向前走去。周围的同学个个也都十分认真，生怕自己的一不留神而拖整个连队的后退。真幸运，我们终于圆满地完成了任务，顿时，台下立刻爆发出一阵热烈的掌声。低年级的小朋友抬着头，露出一副敬佩的眼神。“起步——走！”随着教官的口令，我们齐刷刷地退出了表演场。这时，我才在心里长长地舒口气，开始观看军体拳表演。表演军体拳的同学虽然只学了不到两天功夫，但一招一式都是有摸有样的。（写了表演结束的场面 ）

表演结束后就是颁奖仪式。看着那些被评为优秀学员的同学一个个都兴高采烈地跑上主席台去领奖时，我不满有些羡慕和失落，心想：“如果我在训练时更努力些，把动作做得更到位，就也能光荣地到上面去领奖了。”（虽然没在在领奖台上，但是自己已经尽力了，挺不错了，记住：失败是成功之母）

啊，这次军训会操可真是难忘呀！（ 结尾再次点题，深化了主题）

点评：虽然是短暂的军营生活，但是毕竟是独特的生活体验，还是给作者留下了深刻印象。

文章按照会操的先后顺序，生动描写了会操的情景，既有整体的场面描写，也有细腻的人物描写，尤其是刻画自己内心情感变化，侧面烘托了比赛的紧张激烈，具有较强的现场感。

5第一次成功

我说不出话来，只觉得心在跳，热血在沸腾。此时此刻，在人世间已经找不出一个恰当的词来形容当时的心情。因为这是我第一次成功。（“不能用一个词形容自己的心情”，说明高兴到了极点 ，用语言无法表达）

今年三月，我从老师那儿得知：八月初我们学二胡的要在一小音乐考级，我要考的是著名曲子《赛马》。我知道这著名的曲子??《赛马》，是听起来动听，拉起来难。如果不下苦功夫，是拉不好的。我在心底暗暗立下了誓言。（告诉了事情的起因，：”

我每天中午放学回家，就开始练，有时候练30分钟，有时候练40分钟。晚上如果作业少，也要练一会儿。期末考试一结束，我就全身心地练。我上午练一个多小时，下午也练一个多小时。有时候一个地方拉不好，还要拉好几遍。（作者练琴很用功， 为下面的成功做了铺垫）

终于，考级的这一天到来了。我坐在考试老师面前时，心情十分紧张，心也怦怦直跳，但一想到我要拿第一时，我镇定多了，做了一个深呼吸就开始了。这时，一幅画面浮现在我的眼前：在一个阳光明媚早上，蒙古大草原上，人们正在举行一场赛马比赛。随着一声枪响，各个参赛选手骑着马飞快的跑着，他们一个个争先恐后。其中有一匹马跑得十分快，一下子就冲到前面去了，把其它马甩在后面，那些马也不甘示弱，也飞快地追了上去。马群越跑越远，我的琴声也越来越弱。我刚拉完曲子，那些考试老师都说好，都说我能拿第一，我十分高兴。（作者因为有了丰富想象，把自己置身与梦境一般，融入自己的情感，取得了理想的成绩）

到公布成绩时，我真的拿了第一。这真是功夫不负有心人！（首尾呼应，深化了主题）

点评：、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。取材新颖，构思奇妙，

篇二：小学六年级作文优秀范文

亲情：

母爱无价

母亲，一个独特而神圣的字眼；一组辛苦而甜蜜的词汇；一句永恒而崇高的称呼；一位平凡而伟大的人物????

——题记

孟母三迁，育儿择邻。家喻户晓，久传不衰。

岳母刺字，教子报国。妇孺皆知，脍炙人口。

并非每位母亲都有过这样家喻户晓，千古流芳的壮举，但他们为儿女时刻挂念的那份情愫，在爱的天平上，它们等值。

母爱缠绵，似涓涓细流，母爱温馨，似和煦春风。母爱是殷切的目光，是幸福的怀抱， 是热情的吻别。在遭受挫折困窘落魄是，谁不期望母亲那关切目光的鼓舞，语重心长的扶持；在阔别家乡衣锦还的时候，谁不希望与母亲深情的拥抱，真情的倾吐；在辞乡投异的送别时，谁不渴望母亲那深深的吻别，殷殷的叮咛。母亲，就是给你鼓舞，给你关怀的那个人。她的爱给人以归宿的温暖，拥抱的快乐。

母爱无私，母爱伟大。母亲是人世间最美丽的女人。无须胭脂水粉，自然超凡脱俗。母亲，就是帮你换尿布，送你上幼儿园的人，是你沉沦迷惘时为你打气的人，是你事业有成时为你祝福的人，是你百忙工作后为你准备好晚餐的人。她是你的生命给予者，也是你的终身维权者，在强敌入侵你的时候，她不惜豁出自己的老命来使你获得重生。而这一切一切，当你不经意撷起往事里的一粒沙尘，细细回味，它已变得熠熠发光，俨然珍珠的光泽。

母爱真诚，母爱永恒。母爱就像一个圆圈，没有起点也没有终点。它没有棱角，可以包容你的好与不好。她永远记得作为胎儿的你调皮的用小脚揣她的肚皮，也永生难忘你牙牙学语，第一次喊她作“妈妈”的兴奋与激动，你成长的一幕幕就像好看的电视剧一样在她的脑海里常年上演，让她品味到幸福的滋味。在你呱呱坠地的那一瞬间，她就认定了你是她的世界，是她的希望，是她的永恒。这就是母亲，一个给你乐土，并永远为你撑开人生旅途上的一片绿荫的人，一个为你导航，并永远为你展出一片供你遮风避雨的港湾的人！

人世间最割舍不断的情感莫过于亲情，而凌驾于亲情之上的莫过于母爱。因此，母爱伟大，母爱永恒！

大爱无言

有人常说，母爱如春天的花朵；母爱如冬日的暖阳；母爱如黑暗中的灯火??母爱是无私的爱，甜美的爱！可有一种爱却总被人遗忘，那就是——父爱。

——题记

父亲通常在我们心目中的形象是：高大、严肃、苛求的。从小时候开始，爸爸给我的感觉就是很凶的，不太敢与爸爸说话。父爱是无声无言的，他不太喜欢表露自己的感情，所以我和爸爸坐在一起的话，几乎没有话可说！这天，我刚刚上完学回家，爸爸突然心血来潮说要叫我做数学题，我本来还快乐轻松的心情，从高处跌倒了谷底，心里充满了恐惧，生怕出个差错就会被爸爸批评一顿。我紧张得连气都不敢出一声，空气仿佛都冰结了。

我把书包放在了沙发上，乖乖的坐在了椅子上。我拿出奥数书，掀开第一页，爸爸开始给我讲起来。可是，由于爸爸是一个爆脾气，我心神不定的时候做错了一道题，爸爸开始训我了，我不由自主地眼泪就夺眶而出，可是爸爸看到我这副模样并没有心软，反而骂得更凶

了！我只好憋住，把眼泪给憋吸了回去。可我的身体还在颤抖。接下来的事就更惨了，爸爸追着我满屋子的打，我一边哭一边躲，可最后还是被抓到了。

那件事后，我更加怕爸爸了，可是有一天晚上，我在爸爸妈妈的房间门口听到了这样的对话：

“那天真不应该打她！”爸爸说道。

“算了吧，都过去了。”妈妈说。

“那天的火气实在是太大了，本来也不想再发火了。”爸爸说，“以后，应该多关心她，她也大了，不应该再去打她了！”

“别自责了??”

回到房间后，我总感觉心口好像被什么东西堵住了??后来，爸爸打我的时候就少了，最多也就是唠叨几句。后来，我也越来越明白，父亲的爱，不善于流露。平时，虽然他总是严肃的对待你，可是其实在他心中你比什么都重要。有一种爱叫做父爱，虽然他不如母爱亲切，但是它依然是一种最伟大的爱。也让我明白了，最深的爱它不会用很多语言表达，只会默默的支持你。大爱无言，请不要忘记，有一种最深的爱叫——父爱！

慈爱深深

点了痣之后，我的生活没有了色彩：没有辣椒，没有酱油。每一次，我都忍不住想吃辣椒，毎遇到这种情况，奶奶的话便在耳边响起：“你吃啰，吃了以后留下一个难看的疤痕，丑死了！”可有时也会忍不住“犯忌”，犯了以后又懊恼不已。

回到学校，我有些心烦——要怎么吃饭？中午，学校吃蒸蛋，还好；可晚餐呢？没想到奶奶竟送菜来了。我知道，她在家里很忙很累，却在百忙之中为那个认为奶奶偏心的孙女送菜。我心里知道，奶奶是爱我的，不会因为又一个孙子的出生而转移。闻闻饭盒里浓郁的香气，刚准备抬头说声“谢谢”，却看着她那微笑的眼睛而无法开口，那微笑的眼睛像菜香一样，浓浓的，浓浓的??

之后，除了那个一见面就对我唠叨不停的星期一，其余每天中午，奶奶都会提着佳肴，站在寄宿部的铁门之外，生活老师去帮我拿过来。想到这些，我一阵揪心，奶奶提着饭盒为我送菜，站在铁门之外的画面，我真的不敢看。奶奶吸烟，按照她吸烟的年数，我愈发为她担心。在家里，经常听到她的咳嗽声；奶奶的眼睛也不好，到菜市场买菜，奶奶连钱都看不清，面对菜老板的轻蔑和不耐烦，我有些生气，再三劝说奶奶不买了，她却说：“你和弟弟还得吃饭呢”！有许多次，我试图让奶奶去检查身体，她说：“你奶奶身体好着呢”！

奶奶一辈子没有过过什么好日子。她还在她妈妈肚子里的时候就差点坐了牢，当时，是鬼子侵略中国的时候，奶奶一家被鬼子抢得干干净净??奶奶从出生到后来抚养爸爸叔叔，一直过着艰苦的日子，还好挺过来了！现在，爸爸走出家乡，进城干出了一番事业?? 直到现在，她还是辛辛苦苦地抚养我和弟弟，她只希望我和弟弟开开心心的，还一个劲地为家里省钱，卖废纸，卖瓶瓶罐罐，每换回钱后便抓着零零碎碎的钱像个小孩子似的对我呵呵地笑。

母爱似天空，父爱似大海，可对我而言，怎及这奶奶深深的慈祥之爱？??

友情：

友 谊

友谊如珍珠，我们共同穿缀成一串璀璨的项链；友谊如日记，我们一起书写，留下一行行美好的回忆；友谊如长河，我们携手走过，溅起一朵朵欢乐的水花。

——题记

快临近毕业了，在我这六年中最记忆犹新的是我与一位叫“杨丽娜”的同窗产生的友情。我们俩是真正的朋友，因为我们不仅是生活上玩耍的伙伴，还是学习上的竞争对手。

在放学的路上，总能看到我们俩一蹦一跳的影子，路上你说我笑的，感觉好极了。我们家距离不是很远有时她来我们家来玩，还来到我家来参观我的房间——那是第一次有同学来我家。我们是形影不离的伙伴，不管是生活还是学习，我们俩都不分上下。在学习上我们俩互帮互助，相辅相成。我们俩在学习上交流地尤为激烈。

快期中考试了，我与她都集中精力投入到了学习中去了。在一次模拟考试她比我整整多了3分，我心里有些不是滋味，心想：同一个班级，同一个老师为什么我与她有这么大的区别了。她安慰我说：“你有什么不懂可以问我，当然你对我也一样。”我笑了笑，点点头。期中考试，我心里有一种说不出的紧张，相信她也一样。这次考试老师说我们俩超常发挥，但是我比她高出了一分，可是她觉得没有什么的，还是一样落落大方、活泼，我是哦：“是你的优秀成绩才让我有了偌大的上进心。”她只是笑了笑，什么也没说，后来我转学了??

友谊是沟通的桥梁，是雨后的彩虹，是永生的真情。

感恩、感谢：

感恩的心

“感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜......”每当我听到这首歌，心里便想到了妈妈那忙碌是的身影，为我操心劳累而日渐消瘦的脸庞，历历往事便浮现在我的眼前。6岁那年深秋，我发高烧，体温在40摄氏度左右，睡觉时身子都滚烫滚烫的，把妈妈都烫醒了。妈妈担心，而爸爸正在公司里忙，赶不回来。于是，妈妈就立即背着我往医院那儿跑。到了医院，又把我背去挂号、取药、排队挂水，我每天都要挂三瓶水，要挂很长时间，我在那儿挂着挂着就睡着了,而妈妈却连眯以下的想法都没有。就这样，连续熬了一个星期之久，妈妈每天只能睡一会儿，她把精力全部度集中在我的身上。因为我一直发烧，体温总是无法下降，妈妈很担心，吃不下睡不好。我在妈妈的精心照料下总算退烧了，而原本身体就虚弱的妈妈却累垮了。妈妈满嘴害着疱疹，嘴肿的像猪八戒，疼得不能吃饭甚至连水多不能喝。为此妈妈住了好久的院，我感到很难过。

冬天到了，妈妈怕我冷，总是在帮我辅导完作业等我睡下后，连夜帮我织毛衣。有时我都睡了一觉，她还再帮我织毛衣；甚至到了夜深我都睡了好几觉了，她仍然在灯下为我编织，妈妈总是这样为了我不辞劳苦。

如今，白发已爬上妈妈的额头，她为了我付出了许多许多，而我又为妈妈做了什么呢？ 母爱像树叶，我像蚂蚁，树叶载蚂蚁，平稳过河去;

母爱像大树，我像小小鸟，大树为小鸟，遮风又挡雨；

母爱像阳光，我像青的草，阳光照小草，茁壮地成长；

母爱像露水，我像小花朵，露水润花朵，越长越漂亮??

母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是最纯洁的！

这时我耳边又传来了那熟悉的旋律——“感恩的心，感谢有你，花开花落我一样会珍惜??”

真的好感谢我有一个这样的好妈妈

难忘的??

抹不去的记忆

金色的童年，在嬉戏和天真烂漫的笑语中流去了。留下的是一串串美好的回忆。但也有不堪回首的憾事。就有这样的事，至今还深深地印在我的脑海里。

那是三年前暑假的一个下午??

太阳炙烤着大地，人们在空调、电风扇的帮助下入睡，也有些人坐在树下乘凉，挥动扇子昏昏欲睡。只有那知了还骄傲地叫着：“知—了—”。

然而就在这时，“游击队”出发了，这次的目标是桃园的桃子。我们一进桃园全乱了，抢着摘桃子吃，却没有注意看桃子的老爷爷没有睡觉，没多久“游击队”便全军覆没。

老爷爷用严肃的目光看了我们很久，嘴角抽动了两下，铁青的面孔露出发怒的神色。我吓得浑身发抖，刚摘下的桃子“啪”地一声掉在地上，大家偷偷地看看老爷爷，不知该怎么办，出乎意料的是，老爷爷并没有打我们也没有骂我们，他叹了一口气，温和地说：“你们看，这些桃子长这么容易吗？现在，快要熟了却毁在你们的说里。”“买你的还不行吗？”我壮着胆子问。“买？就这几个吗？你们看看瞧瞧给你们糟蹋了多少桃子。”老爷爷说：“唉，算了，看在你们的份上，你们走吧！”一听这话，我们撒腿就跑，跑着跑着，我忍不住回头看了眼，只见老爷爷弯着腰，用粗糙的手拣起我们丢下的桃子，我似乎看见他的眼睛里充满了爱惜的泪水。

这时，我后悔极了，我恨不得扇自己几个耳光。是呀，一分耕耘，一分收获，被我们糟蹋的桃子也是农民伯伯用血汗换来的呀！

从此，我欠下的 一笔“债”，不单是对看桃子的老爷爷的，也是对千万个养活我们的劳动人民。是他们用自己血汗哺育着我们成长，我要做一个想老爷爷一样珍惜劳动果实的人。

这件事虽然已过去了三年，但是直到现在，我还忘不了这件事，它就像一根钢针深深地插在我的心里成了抹不去的记忆。

时光不再，心仍在

照片会因为时间的流逝而泛黄,信件会因为岁月的脚步而失散,只有珍藏于心头的记忆会像陈年老酒,愈久迩纯。

——题记

记得还是三年级时，我转入了一所陌生的学校。

那时的我胆小如鼠，根本就不敢与别人交谈，哪怕只是小声的问候，我也从来不敢开口说话。正因如此，我才认识了她。

我订了一套杂志，准备去老师那儿领。来到老师办公室，老师给了我两套，她让我吧另一套给一位也定了的同学。当我找那个同学时，我却不记得了她的名字。我顿时心急如焚。这时，尤尔根身影从我眼前闪过。我还来不及思考，便叫住了她：“啊，等一下!”他一回头，见是我，笑了笑：“你有什么事，新同学？”“那?那个，你们班还有哪个人订?订了这本杂志？”我显然特别紧张，说话吞吞吐吐的。“呵呵，你真可爱啊！”她笑得无比灿烂。我能感觉到心的跳动声。“就是我啊！”她用大拇指指指自己。我怔了一下，仿佛感觉心脏停止跳动了一拍。“我们交个朋友吧，我叫杨丽娜。”她笑了笑。我不自觉地点点头。

后来，我们几乎上学放学都是一起回家，两个人相处得很快乐。后来，我也结交了许多新朋友。

还有一次，我的印象特别深刻。那时一个放学后的下午，我和她一起回家，可我意外的发现，口袋里的钢笔不见了。“怎么办啊？那对我来说很珍贵的！”我很着急。“我们沿路找找，看看是不是掉在某处了。”他说。我和她找遍了每个角落，可依然不见钢笔的踪影。她又把我拉近了学校，我不好说什么，就在教室里、走廊上找起来。直到很晚了，天也快黑了，我和她却还大口大口喘着气。“怎么办？我们先回去吧！太晚了！”他说。我有点犹豫不决。他见我这样，便拍拍我的肩膀：“我等会还找老师有事，顺便再帮你找找！”“这样啊??那好吧。”我们便在这里分手了。说实话，我还没有一个人在即将挂上黑幕的天空下走回家过。 也不知过了多久，就在我为此事担忧的时候，她来了。她向我笑笑，吧背在身后的手向我伸过来。我仔细一看，是我丢失的钢笔！我和她道别后，心情马上多云转晴。由于我太兴奋，不小心碰倒书包，书本散落一地。就在我悲哀地准备拾起书本时，有个东西使我眼前一亮——是那枝我丢失的钢笔!也许被压在书包的底下了，我没有找到。

就这样，她为了不让我担心，自己想方设法弄了枝一样的钢笔给我。这时，我对她的了解又进了一层。

时光飞逝，我依然牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给我快乐，是它让我不在孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖。

一起走过的日子

生于爱之家，长于爱之家。迎着朝阳上学，踏着月光回家，家中的灯依然在为我亮着。夜深人静之时，我手中的笔仍然在不辞辛劳的“耕耘”着，带着母亲对我的希望和呵护，书写着爱的故事??

小时候

记得四岁那年，我正和小朋友玩，不小心跌倒在地面突出的尖石块儿上，一时间血流如注。我不懂事，疼得只知道哇哇大哭。母亲听到我的哭声，匆匆忙忙地跑了过来。一边用手帕捂住我的伤口，一边抱起我迅速地向医院跑去，到了医院，您把所有事情处理的妥妥当当，包扎时还紧紧抓着我的小手告诉我：“坚强点，不要怕！”虽然眼中噙满着疼痛的泪水，但自己的心中却无比温暖。后来我的头上留下了一个蚕豆大的伤疤，我把它取名为“爱痕。”上学后

记得那一次期中考试，我的成绩一塌糊涂，犹如一瓢冷水灌进我冰冷的心房。那些日子，学生的嘲讽，老师的冷语，搅得我整天浑浑噩噩、闷闷不乐。母亲发现后，语重心长地对我说：“婷婷，跌倒一次，不算什么，怕的是跌倒了永远站不起来。我知道你是个不服输的孩子，我相信你一定会爬起来的，并且会做得更好，我对你有信心??”母亲几句温暖的话语融化了我内心的坚冰。

在我的记忆中，母亲给予了我更多更多的爱，就像春天的甘霖；夏日的大树；冬日的暖

篇三：小学六年级作文复习资料

小学六年级作文复习资料

小学阶段作文可分为记实作文，想象作文和应用文三大类。

一、记实作文

记实作文包括了写人叙事，写景状物等，现就写人、叙事、加以分析：

1、写人记叙文

既通过人物的外貌、行动、语言、心理以及人物的经历，命运的记叙和描写，反映人物的思想品质等，它以人牵事、事为人存（既写人记叙文中所写的事要为表现人物的思想性格服务）

写人要写出人物的特点，其特点又包括外貌特点和性格特点等，所以在写人的文章中应描写出人物的外貌特点，更重要的是写人要通过事件来表现人物的思想品质，性格特点等。

在小学阶段，写人常用的方法是：

1、一人一事一品质

一人一事的事，应是最能表现人物品质性格特征的典型的事。要把事件完整，事情的起因是什么，经过怎么样，结果如何。特别是在字经过的时候要通过人物的语言，动作、心理去具体描写民，即用行动表现人品，用语言表现性格。一定要写出在什么情况下去做，去说去想的，这样刻画的人物才有立体感。

2、一人多事一品质

写一个人的某种思想品质，还可以用几件事来表现。一人多事的事，要有详有略，根据表现人品的需要而选材。

3、让自己进入到事件中去。

在写作时，尽量写亲身经历的事，所熟悉了解的人让自己进入到事件中去，写出自己在事件中的表现，用以衬托所写的人。

写人作文开头

（1）、直接写人物外貌：请从作文书中找五个人物外貌（描写情节头的作文）

（2）、以人物的性格，兴趣爱好等开头：请从作文书中找2例

（3）、直接写人物的语言：请从作文书上找2例。

（4）、直接以怀念开头：请找2例

（5）、环境描写开头：请找2例

（6）、其它：如用《歌曲》开头，或每当听到别人怎么样？我就不禁想起了谁？或如果有人问我“世界上你最崇敬的人是谁？我一定会自豪地回答：“_____________”。

一般结构：

一、开头：运用开头的方式

二、通过1——2件事来反映人物的某种品质性格特征或兴趣爱好

三、受到的教育、启迪、或点明中心。

结尾：如，“我为有这样的爸爸而感到骄傲！”或“他的高尚品质深深的印在了我的脑海中”等，请再找5例，读一读。

记事作文

1、写事是以叙述事件为主，通过事件表达思想感情，它以事件发生，发展的过程来反映生活，表达作者的情感。

2、在写事作文中，如何具体记一件事呢？

应具体记叙这件事是怎样发生的，为什么会发生，当时当地的环境怎样，当事人怎么想的，怎么做的。在写作时（1）可把一件事的过程分解成几个阶段来写，如：表现写作业认真，可将这一过程分解为几个阶段。

（1）先读题，搞清已知条件，未知条件和所求。

（2）分析已知与未知的关系。

（3）确定解题思路。

（4）解答、验算

同时还可写你在哪步遇到什么困难是怎样解决的。不能像这样：写呀写，算呀算，草稿纸用了几张，最后终于算出来了。“

又如：《上学》可分为

（1）走出家门以前

（2）走在路上

（3）走进学校

在写时每一个阶段多问几个怎么样如：怎么背起书包的和“爸、妈怎样打招呼的，爸、妈怎样回答的，你听了之后心里怎么样，你是怎么走出家门的“等。

在路上，遇见了谁，互相说了什么，看到了什么？想到了什么？天气怎么样？你心情怎么样？到校时，校门、校园、是怎么样的？操场上同学们在做什么？走进教室同学们在干什么？你想到了什么？你又是怎样做的。

3、写出事情的发展变化

既先怎么样，后来又怎样，有什么发展，有什么变化？

记事离不开人，事情的发展变化是人物行动的结果，所以写人物的行动变化，就是具体写出这件事的全过程。

3、一般结构（模式）

记事 ：一段：写出这件事或这次活动的起因

二段：这件事或这次活动的经过。

三段：这件事或活动的结果。（事件所阐明的意或从事件中受到的启示）

写事文章的开头

1、开门见山：在什么时间，什么地点，发生了一件什么事？请找2例

2、以事件意义开头：请找2例

3、以对事件的回忆的形式开头，请找2例

4、其它：

如：1、游戏是少年儿童的，欢乐、没有它生活就像一片枯叶，________游戏，同学们，你们一定都玩过吧！它太有趣了。

2、每当我看到那些大哥哥，大姐姐们在干_________，心里羡慕极了。

3、童年，给我留下了多少美好的回忆。我童年的趣事，一桩桩、一件件，像果园里一串又一串的葡萄，数也数不清。

4、随着时间的流逝，我渐渐地长大了，从一些事情中懂得了一些道理。

写人、写事作文的区别

写人的文章是“以人牵事，事为人存”即为表现人而写事，写事的目的是为了刻画人物的形像，是对人物的某种性格特征等的“举例证明”。为了刻画人物的形象，这种“举例证明”的例子可以是几个，最终给人印象最深的是人物本身的形象。

写事的文章着笔于事件，事件应是完整的给人的印象最深的是事件本身，蛇以揭示事情的本质特征和对社会具有的普遍意义为目的。

二、假想作文

1、想象作文是在现实生活实际的基础上又超时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将描述出来的文章。

2、小学生的想象作文主要有科学幻想故事，自己的愿望和理想，童话、寓言等。

3、怎样写好谈愿望和理想的假想作文。要大胆展开想象，具体描绘自己的愿望，要将愿望和理想具体化。 如：《二十年后的我》中“我”在家乡建了一座现代化的养兔场，喂兔全部采用自动化程序传送带及时输送鲜嫩的青草和精饲料，机器人像挠痒似的给兔子剪毛，电脑“兔妈妈”通过胶管奶头“让刚出生的小兔吮吸乳

汁，有乳汁是经科学方法配制的，十天就把小兔喂提洁白如玉，膘肥体壮。经过努力，还培养了”中华大白兔“……

（2）想象注意理想与现实的关系

应以现实生活，科学知识为基础，在未来的时空可能出现或达到的，要注意把理想和现实很好的体现出来。 如《假如无人一支神笔》

因作者春节去老师家拜年时，看到老师住房拥挤简陋，一张饭的折叠桌几乎占满了剩下的空间，墙上钉着几块木板，上面排列着，大大小小的提篮……这是现，于是作者想象如果有一支神笔（或是个大富翁）为老师画一幢一厅四室的房子，房内设备齐全，一间为书房，内有书架，书架上有书，墙上还贴着字画容厅内有……在房子后面有花园，花园里有……老师累了怎么样……

例文 金色花

假如我变了一朵金色花，为了好玩，长在高树枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆。又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫走到祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读诗，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会 得出这就是你孩子的小小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上业，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

我不告诉你，妈妈这就是你同我那时所要说的话了。

三、应用文

书信：

1书信的格式：

（1）信封的格式：应写清以下五个方面内容；

收信人邮编收信人地址收信人姓名 寄信人地址 寄信人邮编

收信人邮编 贴邮票

收信人地址：________________________

________________________

收信人姓名：__________________________

寄信人地址：____________________________

寄信人邮编：

（2）书信内容的格式，应注意以下五个方面的内容：

称呼：顶格写，一般长辈或尊敬的人，出于对人的尊重，应称为敬爱的×× ×、尊敬的× × ×。自己亲属或晚辈称呼可用亲爱的× × ×

正文：提行空两格写，有几个方面内容可写几个自然段。

祝语：正文之后，提行空两格写祝您（你）或祝你们的字样，祝的内容再提行顶格写。

署名：右下角。

日期：右下角。

图例：

给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

你好！……………………………………………………

………………………………………………。

……………………………………………………………………………………………………。

…………………………………………………………………………………………。

祝你：

工作顺利，身体健康。

你的儿子：小林

2002年5月10日

称呼

正文：

祝语

署名

日期

（2）书信的内容：写作要求对内容有所限制时，便要写出符合要求的文章，若无限制要求，内容极为广泛。但内容要真实具体，重点突出，条理清楚，语句通顺连贯。

读后感

读后感、观后感是夫们读了某一本书，某篇文章或看了某部片子等所写的感想，心得体会的文章。 “感”就是在“读”或“观”的基础上是在把握原文或原局作精神实质所生发的感。

写作时应适当引用愿作的或内容，一为生发感想服务，表露真情实感要联系实际，就是联系社会实际和个人思想实际。

在写作时要抓住感受最深刻的一点或几点去写，不要面面具到，要在计者清楚的理解你主张什么，否定什么，赞成什么，反对什么。

基本模式：

读后感：一、讲清自己所读文章的题目和主要内容

二、抓住几点自己感受深的，谈体会（在谈体会时每写一点时，可先引用文中原句，再对照自己或联系实际谈体会）

作文题目简析

1、写人文章：

如：记我______的人。

难忘 喜欢 讨厌 印象 深刻尊敬敬佩忘不了 常想起 值得回忆……

夸夸我的_________

身边人爸、妈妈、邻居 同桌 朋友……

写事：

_________的一件事

难忘的印象深的 受启发的 受教训 ……令我后悔 快乐的悲伤 向你倾诉 童年趣事成功的喜悦

3、应用文

给远方亲人的一封信

给母校的一封信或建议书

4、想象作文

假如无是_____________假如我会 __________________

20年后的________________2030年的一天《我为奥运添光彩》

5、写作范围较大的作文题目

我心中的_____________(人、事、景)

我最想说的_________(人、事、景)

我喜欢的___________(人、事、景及读后感)

6、关于人与自然的作文

在写作时应学会思考，人与自然的和谐发展。如：人与动物的关系（如《鸟情》四年级），人与周围环境的关系<2030年的一天>(四年级）等题材的文章。还可结合我镇实际，如退耕还林等事展开调查来写作。

小学毕业升学作文考试题集

小学毕业升学作文考试题集

1、作文

1．材料：一位同学在回家的路上不幸被车撞伤，送进了医院。消息传来以后，在同学们中间出现了许多动人的事情。

2．要求：以上材料为起因，抓住捐款、护理、补课……其中的一个方面展开合理想象，写一篇完整、具体的记事文，表现同学之间团结友爱的精神。题目自拟。字数不少于350个。

2、作文（30分）

以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。

3、 1．《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“______”处。

2．《教师，您___________》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”……中任选一项，填在“______”处。

要求：

①任选一题作文，先把题目补充完整。

②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。