热情议论文

篇一：热情(作文)

热情，让青春灿烂

燃烧吧少年！青春的翅膀是血色的火焰！

——题记

他，身世凄苦。

三岁的他年幼无知，那跳动着的金红色如精灵般可爱温驯，但那双手一触到

它它便显露除了深藏的獠牙。三岁，他失去了双臂，陷入昏迷长达五天，每日不

菲的医药费给这个本不富裕的家庭雪上加霜。父母亲白天黑夜无不在打工照顾

他，最终母亲也身陷病魔困扰，不得已的情况下让他出院从此也再无断臂复原的

机会，而母亲病弱的身躯，高额的债务如一座座大山，压得这个家庭迫近崩溃的

边缘。

他，热情坚毅

自小他便知自身的缺陷和父母的不易，同时小伙伴们对他的疏远与嘲笑让他

忧郁 。每一次的游戏都是被整蛊的一个，失去双臂走路时的不协调成了他们最

喜欢的谈资。屈辱与不甘让他愤懑，他质问苍天质问命运为何对自己这般不公！但父母对自己的安慰和支持让他又燃起了信心，他变得对生活充满了热情，变得

坚毅不拔，他要用自己的能力证明给所有人，他无臂少年一样出色，他的青春将

一样灿烂。每天他都在练习用脚吃饭写字，筷子一次次的掉落，茧子一层层的叠

加，血泡破了又起。每天母亲在帮儿子涂药时都禁不住要落泪，但正是对生活的

热情让他有了继续走下去的勇气。

他在学校中是个另类，用脚写字让他吸引了不少目光。开始时他用脚夹着笔

怎么都使不上劲，日复一日他在实践中思考，思考中创造，刻苦的锻炼下他的一

双脚拥有了手指般的灵活。虽说写字不易，但他的功课也从没落下，他或许不是

最聪明的但是最努力的。办公室中总有他好学的身影，老师们也都很佩服他的努

力与用功。他像是一个钢铁战士，同那生活的不公战斗着，他的眼中总是饱含热

情与坚毅，空荡的袖管是他战斗的勋章。

他，灿烂青春

他对生活的热情不断被激发放大，他开始试着学习钢琴学习游泳。这一次上

帝分外慷慨让他发现了自己出色的天赋，学习的

志下变得分外宽广，他品尝到了成功的喜悦，他的青春绽放出了别样的灿烂！

而今，他不再是嘲笑的对象了，对于周围的孩子来说他有点不可思议：在校

学习是一等一的尖子，甚至还获得了物理竞赛中的大奖，同时钢琴在短短三年就

过了八级，游泳更是一把好手。如果是其他人大家也只是赞他的优秀，但在他—

—断臂少年身上就让大家无比倾佩。在他的影响下，许多孩子都变得更努力出色，

“既然我们拥有完整的身体自然应当比他更加用功！”这是他带给众人的信念，

而他依旧满怀热情不断前进，他的青春年华因对生活的热情而灿烂夺目，他的脚

步也不会停止！

对生活的热情是他前进的动力，这热情在他胸膛中燃烧，为断臂的维纳斯

插上血色的翅膀，让他的青春灿烂，万里翱翔！

花璟璠

篇二：高考作文材料：理性与热情(理智与激情)

文题1：

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。

理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。

文题2:

有人说为人做事要热情,有人说为人做事要理性,其实,在很多情形下,为人做事热情和为人做事要理性并不矛盾。

文题3：

有人说，“人是感情的动物”，“没有激情就不可能有伟大的创造”。 有人说，“人是理性的动物”或“人是理智的动物”，“缺少理智者决不可能成就大业”。

有人说，人生的困苦莫过于在激情与理智中徘徊挣扎。

有人说，正是情与理的错综复杂，才使人生变得丰富多彩。 有人说……

请以“激情 / 理智”为话题写一篇文章。（这里的“/”兼有“或”和“与”的意思）。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。

一、作文指导意见

首先要对热情和理性有一个正确的理解,如有的同学将热情理解为激情,理解为有感情,理解为感性,或将理性理解为冷漠、迟钝,基于这样的理解作文很难成功。理性,是相对于感性而言,是指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度,考虑问题、处理事情不冲动,不

凭感觉做事情。理性尊重事实,从实际出发,遵循事物本身固有的规律,按照做事的逻辑程序操作,让主观始终服从客观。

热情与理性不仅不矛盾,反而能相得益彰。譬如,在理性引领下的热情会更具价值,这在所有科学家、革命家那里都有具体而生动的体现,在当今的诸多成功人士那里也有完美的诠释。理性让我们知道什么时候该做什么,什么时候不能做什么;一旦理性发出做好某事的指令,热情则让我们全力以赴,身心俱入。但热情如水,只有在理性之堤的护卫下才能安全有为,一旦热情之水溢满理性的堤坝或冲毁理性的堤坝,灾难就会发生,不幸就会降临。审写这样的题目,要写出二者的辩证关系,而且要写得具体。

写作这类作文,容易出现的问题是不能写出两者之间的统一性,或者将统一性写得过于空泛。如先写做事要理性,再说做事要热情,最后总结说两者要统一。这里的统一没有成为文章的扩展中心,或者没有写出其统一性所在。整个文章还是两块的简单"拼凑"。

题目1类别：名言材料作文；题目2、3类别：话题作文

题1小结——

作文开头必须用作文材料。

名言材料最好是化用材料或边叙边议。

第一段的层次应为：引材料——解说——论点。

三、构思角度

①人生要兼顾激情与理智。

1.用激情张扬人生风帆，用理智掌握人生航向。

2.用激情为人生助燃，用理智为人生定轨。

3.有激情而不狂燥，有理智而不冷漠。

②辩证思考激情与理智的关系。

1.激情，是强烈激动的情感。理智，是辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。二者各有所司，各有所“长”，也各有所“短”。

2.激情与理智缺一不可，如同人生飞翔的两只翅膀，一只产生力量与勇气，另一只把握方向与平衡，缺少任何一只都无法到达智慧的巅峰。徒有激情很可能导致冲动和暴力，只有理智又难以使人振作。

3.激情和理智之间虽然有矛盾，但是又不是绝对对立、不可统一的。二者相辅相成，共同谱写人生的华彩乐章，共同构建既富活力又有秩序的理想社会。

四、摘录《论理性与热情》——纪伯伦

你们的心灵常常是个战场，你们的理性与判断和你们的热情与渴望在上面交锋。愿我成为你们心灵的和平使者，将你们本质的一切冲突与对抗变为和谐的旋律。倘若你们自身不是和平使者，不是钟爱自身本质的人，我又怎么可以完成呢？

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。如果你们的舵或帆断了，你们就只得在海上颠簸漂浮，或者滞留在海中央。

理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。 所以，让你们的灵魂将理性升华到热情的极致，它将高唱；让你们的灵魂用理性来引导热情，这样，你们的热情才会历经每日的复活，宛如凤凰从灰烬中展翅重生。

愿你们把自己的判断和渴望当做你们家中两位挚爱的客人。当然，你们不会厚此薄彼；因为偏爱其中一个便会使你同时失去两者的爱和忠诚。

在群山之中，当你们坐在白杨树阴凉下，享受着远处田野的安宁和草原的宁静安详时——让你们的心在静谧中说：“上帝憩于理性。” 当暴风雨来临，狂风震撼森林，雷电弘扬天空的庄严肃穆时——让你们的心在敬畏中说：“上帝行于热情。”

既然你们是上帝领域中的一丝气息，上帝森林里的一片树叶，那你们也应憩于理性，行于热情。

PS：激情与热情的区别——热情是对人或事的持久感情,而激情只是短暂的,是激发的感情。热情普遍,激情于特殊条件下才有.严格地说,激情是名词,而热情是形容词。

篇三：以“理性与热情”为话题的写作提示与例文

以“理性与热情”为话题的写作提示与例文 以“理性与热情”为话题的写作提示与例文太子头上的

以“理性与热情”为话题的写作提示与例文

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。

理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。 综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。

【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。

【知识点】本题主要考查学生写作能力。能力层次为D级。

【答案解析】本题材料以“理性与热情”为话题，第一句表达了理性和热情的作用，第二句表达了“理性与热情”要相互制约。综合两句话表达了理性与热情相得益彰的观点，要写出二者的辩证关系。

【学生堂作】

人生三境界

菱紫

谚语说:“每一枚硬币都有两面。”其实,为人做事也有两面——热情与理性。不过,硬币的两面相背相反,而热情和理性却是相融相通、水乳相融的。

若说热情为树,则理性为山,山孕育了树,而树活化了山。

理性犹如平原之上耸立起一座山峰,令人景仰。这山,没有热情的参与,它就只能光秃着,焦枯着,荒芜着。要是有了热情种子的落脚,它的面貌就完全改观。因为种子在这里孕育发芽,生长出热情的幼苗,茁壮成热情的大树,连成热情的森林。理性之山因为有了热情的参与,就有了绿色,有了生机,有了活力。理性有了做事的满腔热情,也就有了无尽工作的动力,有了不竭的创造源泉。马克思是伟大的思想家,更是坚忍不拔、满腔热情而卓有成效的革命家,他是人类历史上一座生机勃勃绿意盎然的巅峰。霍金是一位伟大的对科学充满热情的理论物理学家,他是科学发展史上一座绿意盎然生机勃勃的巅峰。

若说热情是鱼,则理性是水,水滋养着鱼,鱼跃动了水。

如果没有水,即使再活跃的鱼,也只会气息奄奄。玛格丽特的《飘》中瑞特·巴特勒曾带着不屑的口气对思佳丽说:“那些南方人都是笨蛋。破坏与建设区域文明都可以成就很多人发家致富。而他们一干上却不知道收手,直到倾家荡产。”不错,瑞特与其他投机商贩一样,他带着对金钱的热情勇敢地穿越北军封锁线向南方运送并出售生活物资。但当北军封锁加强时,他理性地选择收手,而更多的人却选择继续,结果或被捕,或充当了炮灰。可见,没有理性的热情不但不会让人有所收获,反而让人失去很多宝贵的东西,比如朋友,金钱,甚至生命。如此,鱼跃动了水,水滋养了鱼,这样的生命才不是一团死寂,而是流水淙淙。

众人皆知,水有三态。其实,人生也有三态。假如一个人为人处世只有理性而无热情,那他的人生则在零度以下,他的生存状态,则近于一种与世隔绝的境地,假如一个人为人处世只有热情而无理性,则似常态下的水流,能汇入小溪,却离不开大地。而一个人若同时拥有理性和热情,则他的人生就是百度的炽热,他就更容易升华自己的生命境界。他的生命就如一朵自由的云,俯瞰大地,依傍蓝天,世界是那样的广袤无垠。

【思路点拨】文题中“热情”是热烈的感情和感情热烈等含义，不能误读为“感性”的意思；“理性”是指处理问题按照事物发展的规律来考虑的态度，处理事情不冲动。 一类立意：理性与热情相得益彰，写出二者的辩证关系。

二类立意：理性和热情的作用，二者的辩证统一没有成为文章的主体,或者没有写出其

统一性。如先写做事要理性,再说做事要热情,最后总结说两者要统一，整个文章只是“理性”和“热情”的简单“拼凑”。

三类立意：只写“理性”或“热情”。

四类立意：脱离材料的含义，写“约束”、“适度”、“感性”等。