2016安徽高考作文

篇一：2016安徽公务员考试申论热点：高考作文原型遭“人肉”

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高考作文新闻原型遭人肉，考生留4万条评论讽刺。随着2015全国各地高考作文试题的公开，不少人发现今年考题的一大特点：来源于现实。新课标全国一卷的“孩子举报老爸(材料作文)”也有新闻原型。这个新闻原型被人肉出来，遭大批高三生恶语相向。

深度解析

中公教育专家认为，“网络暴力”的发生原因是多方面的：

一是“无名”的大多数，让言语无所顾忌。

匿名身份是造成网络暴力愈演愈烈的重要原因。一些网民之所以肆无忌惮地对当事人进行侵权，因为他们是“无名”的大多数，不必为自己的行为承担任何责任，风险近于零。如果以真实身份出场，其行为必会有所顾忌。

二是“固有”印象代替事实判断。

“教师性侵”“体罚学生”“教师收礼”等新闻近年来层出不穷，渐渐将教师群体妖魔化，并很自然地将学生归入“弱势群体”。一旦涉及师生关系的新闻出现，很多网民会先入为主地将老师看成是有过错的一方。在网民一边倒的骂声中，不仅老师、学生的合法权利受到侵犯，也进一步加剧教师“妖魔化”倾向，无助于促进良好的师生关系。

三是维权的难度导致追责少之又少。

调查发现，虽然近年来因人肉搜索而导致的个人信息泄露、名誉权受损的典型案例不下10个，然而真正维权却少之又少，大多数当事人都因维权难、希望事件平息等原因不再追究，因言语侮辱或泄露隐私而最终被惩戒的更是屈指可数。

[参考对策]

第一，注重化解现实社会问题和社会矛盾。

政府要注重制度设置的公正性，积极构建利益表达和协调机制，促进转型社会风险的有序释放。同时，借助网络暴力的社会晴雨表功能，及时开展社会风险评估，防止制度性社会排斥，更加注重维护弱势群体表达权、参与权和监督权，实现民生问题民权化和民权问题民生化的互联互动。只有从社会层面解决各类社会问题和社会矛盾，才能消解网络暴力的现实动因。

第二，构建网络社会治理体系。

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需要从政府、社会、个人、技术四个维度，构建网络社会治理体系，形成治理网络暴力的合力。要完善互联网管理领导体制和网络表达机制，培育民众理性思考能力，弘扬社会公德，防止网络技术异化。

第三，健全网络互动规则和信息技术伦理建设。

通过构建网络互动规则和网络新闻传播伦理，才能规范网络互动和网络传播。现代信息技术伦理的核心是从观念和道德层面规范技术发展准则，使之不损害人的基本权益。在提高民众信息伦理和规则意识的基础上，超前预示技术带来的伦理问题，并制定可行的技术伦理准则，以规避可能出现的网络社会问题。

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篇二：2015年高考作文总结及如何备考2016年高考作文

2015年高考作文总结及如何备考2016年高考作文

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”2015年高考呈现出哪些特征、规律？怎样把握未来高考作文的方向？下面，与大家一起结合2015年高考作文命题的情况，分别具体分析探究这两个问题。

一、2015年高考作文命题规律总结

作文试题特征、规律：

卷别：全国课标Ⅰ卷

作文试题：以“老陈违规开车遭女儿举报引议论”为材料写一封信

特征、规律：

1.贴近同学们生活。材料反映的女儿对父亲生命的关爱、对父亲的违规的不满担忧等，同学们应该有所感受。

2.提供广阔思考空间。提供了小陈、父亲、警察、网友等多个角度、广阔空间。

3.启迪我们对“父亲”与“法规”“亲情”与“规则”“情感”与“理性”进行辩证思考，彰显思维深度。

卷别：广东卷

作文试题：以“感知自然”为材料作文。

特征、规律：

1.倡导回归自然。科技带来进步，却让我们远离自然，想要那份“静观云卷云舒的乐趣”，想要“嗅到花果清香、丛林气息”只有回归自然。

2.启迪辩证思考。“感知自然”“近观有近观的优势”“远视有远视的缺憾”等，需要辩证思维行文。

卷别：四川卷

作文试题：以“老实与聪明”为材料作文

特征、规律：

1.贴近同学们生活。命题材料采用班会课的形式，同学们很熟悉;三个同学围绕同一话题做不同发言，发言内容不陌生。

2.话题内容明确。命题材料对“老实”和“聪明”这两个概念的内涵给出了明确的界定，即老实是实诚、忠厚;聪明是机智、敏锐。

卷别：江苏卷

作文试题：以“智慧”为材料作文

特征、规律：

1.富含哲学思想。“如同大自然一样，智慧也有其自身的景象”启迪我们通过对大自然的思考，理解“智慧”的无穷无尽。

2.提供足够角度。“智慧是一种经验，一种能力，一种境界……”等单独看来，都可以作为写作角度。

卷别：湖南卷

作文试题：以“一棵大树”为材料作文

特征、规律：

1.材料含义深刻。大树不靠飞禽、不靠走兽，靠自己的誉满天涯，寓含着自强不息精神。

2.思考空间较大。从大树的角度，我们可以想到发挥主观能动性，成就梦想要采用智慧与策略，不排斥依靠的力量等等。从小鸟和走兽的角度，我们可以想到，置之死地而后生，拒绝冷漠。

卷别：重庆卷

作文试题：以“母子乘车迟到”受埋怨为材料作文

特征、规律：

1.体现人文关怀。这种取自于生活细节而又蕴含人文关怀的材料，更多地体现为人与人之间的理解、同情、关怀。

2.贴近同学们心灵。孩子等残疾母亲上车耽误乘客时间的故事，对学生而言，是熟悉的。从心理角度看，纯洁、善良的青少年，特别富有同情心，对此类事件也会更加敏感，触动更深。

卷别：天津卷

作文试题：以“范儿”为材料作文

特征、规律：

1.主题积极，彰显正能量。材料对“范儿”进行了正面的解释，指好的风格做派，近似于有气质，有格调，有品位的意思。这明显是在倡导正能量。

2.立意角度多元，具有开放性。如不同职业有不同职业的“范儿”，一个人有一个人的“范儿”，再如语文老师的范儿，妈妈的文艺范儿，老张的体育范儿，我的青春范儿等等。

卷别：上海卷

作文试题：以“坚硬”与“柔软”为材料作文

特征、规律：

1.哲理性明显。“坚硬”与“柔软”是一双对立的孪生兄弟，说它对立，是性格不一样;说它统一，是因为每个人的内心都有它们。让二者和谐统一起来，的确关乎自我的成熟与成长。

2.立意空间大。“坚硬”与“柔软”是什么，正直、执着、刚毅、勇敢、无畏等可算“坚硬”的东西;善良、通达、仁慈、智慧、闲适、温顺等可算“柔软”的东西。这些都是立意的范畴。

卷别：湖北卷

作文试题：以“喷泉与泉水”为材料作文

特征、规律：

1.材料具有比喻性。“喷泉”“泉水”是两个比喻，可以联系到相互关联的人与物，立意有一些难度。

2.倡导辩证思维。“正是因为地下那些默默不语的泉水不断聚集，才有地上那一股股清泉的不断喷涌”表明二者关系的同时，希望能够看到“泉水”的作用。

卷别：福建卷

作文试题：以“路为材料写记叙文或议论文

特征、规律：

1.复合式材料，多头话题。“采用多材料组合的形式，“多话头”材料。材料各自独立，三句话三个角度。

2.思想深刻，启发性强。以“路”为话题，三句指向不同的名言，富有深刻思想性，启迪考生思考生活、感悟生命。

卷别：全国课标Ⅱ卷

作文试题：以“当代三风采人物”为材料作文

特征、规律：

1.核心价值观，弘扬正能量。以“爱岗、敬业”“笃学、敏思”“矢志创新”作为立意选项，“立德树人”倾向明显。

2.提供多个角度，立意自由空间大。“当代三个风采人物”，明显呈现三个不同的角度，这在审题上进一步降低了难度，意在让同学们能自由表达自己的观点、看法。

卷别：山东卷

作文试题：以“丝瓜藤，肉豆须”为材料作文

特征、规律：

1.文体要求严格。要求“文体特征鲜明”，同学们绝对不能模糊文体特征，写一些四不像的文章。

2.材料寓意性，立意较自由。瓜藤、肉豆须的材料具有寓意性，适合从不同角度切入分析立意，好奇心、探究精神、务实精神、重结果等角度都行。

卷别：北京卷

作文试题：请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题写记叙文/以“深入灵魂的热爱”为题作文。

特征、规律：

篇三：2015年高考作文总结及如何备考2016年高考作文111

2015年高考作文总结及如何备考2016年高考作文

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”2015年高考呈现出哪些特征、规律？怎样把握未来高

考作文的方向？下面，与大家一起结合2015年高考作文命题的情况，分别具体分析探究这两个

问题。

一、2015年高考作文命题规律总结

卷别作文试题特征、规律

全国课标Ⅰ卷

以“老陈违规开车遭女儿举报引议论”为材料写一封信1.贴近同学们生活。材料反映的女儿对父

亲生命的关爱、对父亲的违规的不满担忧等，同学们应该有所感受。

2.提供广阔思考空间。提供了小陈、父亲、警察、网友等多个角度、广阔空间。

3.启迪我们对“父亲”与“法规”“亲情”与“规则”“情感”与“理性”进行辩证思考，彰显思维深度。

广东卷

以“感知自然”为材料作文。1.倡导回归自然。科技带来进步，却让我们远离自然，想要那份“静

观云卷云舒的乐趣”，想要“嗅到花果清香、丛林气息”只有回归自然。

2.启迪辩证思考。“感知自然”“近观有近观的优势”“远视有远视的缺憾”等，需要辩证思维行文。

四川卷

以“老实与聪明”为材料作文1.贴近同学们生活。命题材料采用班会课的形式，同学们很熟悉;三

个同学围绕同一话题做不同发言，发言内容不陌生。

2.话题内容明确。命题材料对“老实”和“聪明”这两个概念的内涵给出了明确的界定，即老实是实

诚、忠厚;聪明是机智、敏锐。

江苏卷

以“智慧”为材料作文1.富含哲学思想。“如同大自然一样，智慧也有其自身的景象”启迪我们通

过对大自然的思考，理解“智慧”的无穷无尽。

2.提供足够角度。“智慧是一种经验，一种能力，一种境界……”等单独看来，都可以作为写作

角度。

湖南卷

以“一棵大树”为材料作文1.材料含义深刻。大树不靠飞禽、不靠走兽，靠自己的誉满天涯，寓

含着自强不息精神。

2.思考空间较大。从大树的角度，我们可以想到发挥主观能动性，成就梦想要采用智慧与策

略，不排斥依靠的力量等等。从小鸟和走兽的角度，我们可以想到，置之死地而后生，拒绝冷

漠。

重庆卷

以“母子乘车迟到”受埋怨为材料作文1.体现人文关怀。这种取自于生活细节而又蕴含人文关怀

的材料，更多地体现为人与人之间的理解、同情、关怀。

2.贴近同学们心灵。孩子等残疾母亲上车耽误乘客时间的故事，对学生而言，是熟悉的。从心

理角度看，纯洁、善良的青少年，特别富有同情心，对此类事件也会更加敏感，触动更深。

天津卷

以“范儿”为材料作文1.主题积极，彰显正能量。材料对“范儿”进行了正面的解释，指好的风格

做派，近似于有气质，有格调，有品位的意思。这明显是在倡导正能量。

2.立意角度多元，具有开放性。如不同职业有不同职业的“范儿”，一个人有一个人的“范儿”，再

如语文老师的范儿，妈妈的文艺范儿，老张的体育范儿，我的青春范儿等等。

上海卷

以“坚硬”与“柔软”为材料作文1.哲理性明显。“坚硬”与“柔软”是一双对立的孪生兄弟，说它对

立，是性格不一样;说它统一，是因为每个人的内心都有它们。让二者和谐统一起来，的确关乎

自我的成熟与成长。

2.立意空间大。“坚硬”与“柔软”是什么，正直、执着、刚毅、勇敢、无畏等可算“坚硬”的东西;

善良、通达、仁慈、智慧、闲适、温顺等可算“柔软”的东西。这些都是立意的范畴。

湖北卷

以“喷泉与泉水”为材料作文1.材料具有比喻性。“喷泉”“泉水”是两个比喻，可以联系到相互关

联的人与物，立意有一些难度。

2.倡导辩证思维。“正是因为地下那些默默不语的泉水不断聚集，才有地上那一股股清泉的不断

喷涌”表明二者关系的同时，希望能够看到“泉水”的作用。

福建卷

以“路为材料写记叙文或议论文1.复合式材料，多头话题。“采用多材料组合的形式，“多话头”

材料。材料各自独立，三句话三个角度。

2.思想深刻，启发性强。以“路”为话题，三句指向不同的名言，富有深刻思想性，启迪考生思

考生活、感悟生命。

全国课标Ⅱ卷

以“当代三风采人物”为材料作文1.核心价值观，弘扬正能量。以“爱岗、敬业”“笃学、敏思”“矢

志创新”作为立意选项，“立德树人”倾向明显。

2.提供多个角度，立意自由空间大。“当代三个风采人物”，明显呈现三个不同的角度，这在审

题上进一步降低了难度，意在让同学们能自由表达自己的观点、看法。

山东卷

以“丝瓜藤，肉豆须”为材料作文1.文体要求严格。要求“文体特征鲜明”，同学们绝对不能模糊

文体特征，写一些四不像的文章。

2.材料寓意性，立意较自由。瓜藤、肉豆须的材料具有寓意性，适合从不同角度切入分析立

意，好奇心、探究精神、务实精神、重结果等角度都行。

北京卷

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题写记叙文/以“深入灵魂的热爱”为题作文。1.命题作

文，独树一帜。北京采用命题作文形式，备两题让同学们挑选，体现创新和人文关怀。

2.“英雄”入题，传递正能量。第一题，启示我们向英雄人物学习，第二题，“深入灵魂的热爱”比

第一题更宽泛，从思想性上看，也是正面切入。

浙江卷

以“文品与人品”为材料写一篇文章1.富有文化底蕴。目光更多地转向“人与文化”，让同学们谈

文品与人品的认识，一定程度上将视角由感性转向理性，体现了命题中的新变化。

2.充满思辨色彩。意在让学生思考作品的格调趣味与艺术家人品之间的关系。

安徽卷

以“蝴蝶的翅膀”为材料作文1.思辨性。“蝴蝶的翅膀”换一个观察方式，得到了意想不到的结

果，其实生活中的许多事都是如此，正所谓“横看成岭侧成峰”。

2.启发性。由于各种条件所限，很多时侯我们对事物的一些认识、观念是错误的错误却不自

知，当环境、方式、角度等发生改变，可能会带来新的认识。

二、2016年高考作文备考方向

1.思想方向。

（1）践行和弘扬社会主义核心价值理念：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;

爱国、敬业、诚信、友善。

（2）要培植现代公民意识：参与意识、监督意识、责任意识、法治（规则）意识、科学意识、

人文意识。

（3）树立正确的观念：人生观、世界观、价值观、荣辱观、幸福观。每一个词，每一种意识，

每一种观念，都要开展主题阅读和定向积累，并且将自己代入学习和生活的具体情境，进行全

方位的梳理和思考。

2.思维方向。

（1）用一分为二的观点，采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有

反面;有主流，有支流;有成绩，有问题;有长处，有短处。看问题时不可抓住一点，不及其余，

只见树木，不见森林。

（2）用联系的观点分析事物。要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。任何

事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。

（3）用发展的观点分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问

题，分析问题，才能对事物的发展趋向作出正确推断。

3.表达方向。

（1）表达方式

①全面训练，突出重点。表达方式的训练要全面，记叙、议论、抒情、说明、描写各种表达方

式都要训练到位，同时要突出训练重点，即议论、记叙、描写。

②文体训练，突出特征。表达方式与(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)不同的文体相适应，因此，表达方式的训练必须与不同的

文体相结合。记叙文突出叙事、描写能力的训练;议论文突出议论、叙述的训练。文体特征包括

特定文体的形式特征，特别是实用文体，如书信、演讲稿等。

（2）篇章结构

①谋篇规划，布局合理。全篇要有总体规划，合理布局：记叙文，要有一条清晰的线索，要有

开头、发展、高潮、结局等情节要素;议论文论点、论据、论证三要素，最好体现出提出问题、

分析问题、解决问题的大思路。

②结构严谨，层次清晰。一是段落完整，记叙文的自然段要有完整的事件叙述，议论文的自然

段要有“观点+事例（名言）+分析”三个步骤。三是层次清晰，主体部分段落明显呈现或并列、

或对比、或递进的关系。

③打破传统，着眼创新。记叙类文章可以采用镜头组接式，抓拍生活热点场景汇聚成篇;议论类

文章也可设法突破传统模式。2015年高考有一篇题为“为你唱去赞美歌”的书信，因为精美的结

构被评为满分作文。该同学采用一个“赞”字为文章立骨，再用“一赞，你的大义”“二赞，你的远

虑”“三赞，你的决心”三句话撑起全篇骨架。结构新颖，层次井然。

（3）语言运用

①语句匀整。整句可以给阅卷者以结构匀称、语脉贯通，气势恢弘的语言美感。用于议论，可

以层层生发，增强气势，似排山倒海，一泻千里;用于抒情，可以蕴情扬志，意荡神驰，似行云

流水，俊逸洒脱。铸炼整句要注意：结构要匀整，有层次感，意蕴丰厚。

②名句添彩。善于将自己积淀的诗文名句巧妙地引用到文章中，将文章送上提升文化品位的“直

通车”。诗文名句大致可分三种：思想方面的——体现高远的人生境界或高尚的道德情操的名句;

艺术方面——描绘景物凝炼传神，意境深邃的名句;教育方面——概括生活哲理或为人处世方法

的名句。化用诗文名句时要注意：弄清出处，正确书写，不可弄巧成拙;把握内涵，切合文意，

不可生吞活剥;适可而止，不可故意卖弄。

③修辞增辉。写人叙事类文章，用比喻、拟人等手法写人、状物，追求生动形象。议论类文

章，用形象的比喻阐述抽象的道理，追求新颖感;用排比方式引入材料，充实内容，理直气壮，

读来如骏马走坂，酣畅漓淋，神盈气足。