新材料作文博客

篇一：2011新材料作文：蜗牛想做惊天动地大事业(新高考博客)

2011新材料作文：蜗牛想做惊天动地大事业（新高考）

2011新材料作文:蜗牛想做惊天动地大事业

新材料作文：

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 要求：800字，议论文体，注意审题。

最佳立意：立志要切合实际，不要好高骛远；平凡的小事也能实现自己的生命价值。 立意要注意关照到材料的多个要点，不要只取只言片语来片面地理解材料，这是新材料作文与话题作文的区别。

死在草丛中的蜗牛

[作文命题]

根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的作文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

[写作指导]

1.

立意

蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；问题是蜗牛最后死在了“草丛中”，它生前没有任何行动，这才是可悲之处。

蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。 可以这样表述立意：

（1）

目标要合适，行动须切实；

（2）

不能好高骛远；

（3）

清醒认识自我，努力实现自我；

（4）

做好小事，就是大事；

（5）

做永远比想重要。

2.

选材

此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理，一切成功者都有这样的共性：有适宜自己的理想，有实现理想的坚定行动。反之，生活中的一切失败者，失意者，也常有这样的共性：不能正确自识自我，目标不切实际，懒于行动。如可以这样选材：

（1）

谢延信确立的是侍奉亡妻

家人的人生目标，伟大高尚也适合自己；

（2）

李桂林、陆建芬确立了奉献

山区教育的理想，既伟大而也力所能及；

（3）李灵选择确立的是教育“留守儿童”的崇高理想，执著努力成人楷模。 生命的意义在于奔跑

高二4班吴虹茜

人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮。只有奔跑与追求才能突显生命的价值。生命的意义在于奔跑！

天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路。有座山峰我们永远都无法征服。我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑？

康有为选择了放弃。在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们。他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空。退缩的康有为，隐没于这长啸激起的尘埃中。

奔跑的生命永远伴着历史年轮一起动，而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀，终而烟消云散。

山顶的风景纵然美丽，但奔跑的过程比山顶的风景更美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。

飞蛾扑火，终其一生。灯罩里闪亮的火种是它的目标。它希望拥抱火光的温度，但这是永不可实现的一个梦。它知道自己做不到，但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过。因为奔跑与追求的过程更美。一次次地撞击，又一次次地飞起，从不放弃，直到生命的终结。短暂的生命也因而燃烧，在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。

逆流而上的水，虽然触不到蓝天，但至少它追求过；夜间开放的昙花，虽然看不到黎明的曙光，但至少它艳丽过；我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感，但至少我们勇敢过，我们追求过。

追求过，奔跑过就不后悔。有人常说“我真后悔??”“要是当初??就好了”。其实成败与否并不在于是否站得最高，是否完成梦想，而是在于你是否追求过，是否为梦想奔跑过。辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标，但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过，只要追求过就有意义，何必悔于无法达到顶峰？努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的过程，短暂的生命也无怨无悔。

生命的意义在于奔跑，奔跑让生命绽放得更绚烂！

一只狂奔的蜗牛

高二4班陈震

目睹奔驰的骏马，你是否羡慕于它疾风追箭的风采？

仰望翱翔的雄鹰，你是否赞叹于它搏击长空的力量？

梦想有灵兽般天马行空的英姿，你是否因追星伴月的虚无而自卑？

至少，我没有！

我相信，即使没有惊人的速度和骇世的天赋，一只狂奔的蜗牛同样有着属于自己的辉煌。 我发现，有一只成功的蜗牛，他叫霍金。也许是上帝的粗心，一个年轻的生命遭受了毁灭性的打击。当时，有谁回想到，有一天我们都在仰望这只狂奔的蜗牛！霍金，残障的身躯

隐不住你热血的力量，那浩瀚的宇宙是你思绪的一角，黑洞的神秘好似你深邃的双眼??是一只蜗牛并不可怕，可怕的是就此失去了奋斗的动力！霍金，你在向人们展示世界奥秘的同时，也诠释着一只蜗牛的意义。你是一个不折不扣的成功者，我想，上帝也会因他的过失而后悔！

我发现，有一只伟大的蜗牛，他叫文天祥。宋朝破灭，元朝的大军岂能是你只力可以阻挡的。你艰苦战，为梦想一路到底。在你看来，一切困难都不是问题，始终如一，热血洒遍神州。在冰冷的铠甲下面，不仅仅是一副肉躯，更是一个不灭的信念。复国谈何容易，富贵唾手可得。可是，这些杂花败草怎能满足你燃烧的心？虽然你被历史的车轮无情地碾过，但是，我想，你失败着，同时也成功着，为那坚贞的热血和永恒的信念。

我发现，其实，更多的是迷茫的蜗牛。因为不是骏马，我们埋怨着；因为不是雄鹰，我们痛苦着；因为不是灵兽，我们迷茫着。生命就在这些烦琐的事情中蹉跎着。只是蜗牛，我们散失了奋进的勇气；只是蜗牛，我们连最后梦想的权利都没有了。在生命的尽头回首，你是否为那不曾追寻过的梦想而悄然泪下。我们需要的不是力量，不是天赋，只要有毅力，再慢的蜗牛也有属于自己的天空。

追求生命的高度，我要当一只狂奔的蜗牛。

点评：无论是“生命的意义在于奔跑”，还是“追求生命的高度，我要当一只狂奔的蜗牛”，这两篇文章的立意极为接近。不过后者行文更为浑融，语言更为精练。虽然这两篇文章都写得极为精彩，但是实际上，这种立意角度在对原材料的理解上略有偏移，更侧重于“什么也不肯做”这一要点，而忽略了蜗牛立志的不切实际，正是它立志不切实际才导致了他后来的灰心丧气，一无所成。可是，两篇文章都在有意无意间提到，我们应该忽略自己天赋的不足，去大胆追求生命的高度，（哪怕立志不切实际的结果只能是失败，）追求的过程轰轰烈烈，这也是另一种成功。这样来看，立意角度却是大异于常人，极为大胆新颖，但风险系数也很高，慎用！在文中点明“立志不切实际”这一要点再加以辩驳换会更稳妥。 一条属于蜗牛的路

高二3班 李偲瑜

去泰山？三千年。

去长江？三千年。

郁闷的蜗牛在发愁，于怨天尤人，心灰意冷中化为尘土。

可怜的蜗牛忘记了，它的身下，还有一条属于蜗牛的路。

一只蜗牛有什么？难道只能冰封一腔热血，苟安在沉重的枷锁下？然而撇去那些不切实际的幻想，适合蜗牛走的路还有很多很多，足以让它独一无二。

“世界上有很多这样的人，”安德鲁·卡耐基在他的自传中这样写道，“一辈子都搞不清自己应该去做什么，擅长做什么。因为一个不切实际的梦想，庸庸碌碌一生。”

岔路口的蜗牛们是一群空想家。在空想中耗尽生命，自以为看破红尘，却忽略掉了它们唯一该做的是前进、前进，沿着一条真正的、属于蜗牛的路。

梦想与现实总有差距，但谁又能说，蜗牛的背壳中承载不了一场人生的仰望。不用去长江、泰山，它的路也能同样闪耀。

虚度人生的空想家们，你们荒废了时间，时间也将荒废你们。

契诃夫很痛苦。作为一个医生，他不得不在最恶劣、危险的环境中奔波。身为一个作家，他又必须为了生计榨尽他的每一滴灵感。“别让他这样写，他在糟蹋自己的才华！”不断有名作家这样劝诫他。

“爸爸妈妈要吃饭。”安东迎着那些对贫穷一无所知的目光，这样答道。

他只是一只普通的蜗牛，再大的野心与妄想也被生活磨碎。沿着蜗牛的路一点一点向上爬，他仁慈而广博的内心早已划出了一条绝不平凡的轨迹。

现实一点，理性一点。

正视无可改变的命运，在平凡的现实中突破自我。

如果你是一颗流星，你就该在燃烧中坠落，在壮丽中消逝。

如果你是一只飞蛾，那就去拥抱火焰吧，跳起死亡的舞蹈。

如果你只是一只蜗牛，别急，忘却远方，你还有一条属于蜗牛的路。

蜗牛的自白

(得零分的作文）

由于我们是慢性子，走路也慢，所以，人们总喜欢拿我们开玩笑，甚至讽刺我们。 最近，有一些别有用心的人给我造谣生事，还把故事编得有声有色：

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要三千年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要三千年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

听了这个故事我非常气愤，我可以肯定地告诉大家，我不仅成功游览了泰山，实现了南下，而且还成功地游遍了全中国。

真不知道那些人是什么心理，到底是怎么想的？是不是觉得我们笨得跟猪似的不会动脑筋啊？好吧，下面我就讲讲我是怎么成功的。

在我想做成一番惊天动地的大事业时，刚好遇到了一只老鹰。我跟他讲了我的理想，他也非常感兴趣，于是，我们一拍即合，由他带着我，先是游览泰山，然后又南下到了长江边上。在泰山之顶，我和老鹰相对而坐。

老鹰说：“世上之人，总喜欢以我们的某些生理缺陷开玩笑。在人类看来，好像他们才是世界上最聪明的动物，而我们，仅仅是他们的陪衬、他们的玩物。以前，很多人养狗，现在很多人开始养蜥蜴、养蛇、养穿山甲

”

我说：“他们自认为是地球的主宰，所以可以为所欲为，真是不知羞耻。前不久，有人给我造谣，说我死在了野草丛里，可见人心之恶毒。”

老鹰说：“你还记不记得，当年小白兔和乌龟赛跑的时候，明明是小白兔赢了，可是人们却说小白兔在半路睡着了，乌龟赢了。”

我说：“这很简单，他们总是想拿我们的案例来教育他们的下一代。为了教育下一代，他们不惜编造无数的谎言。你看现在那些参加高考的学生，无一不是被学校洗过脑的。在他们眼里，考上大学就等于向父母交代了，就可以眉开眼笑了。可是，他们哪里知道，别说你大学毕业，就是硕士、博士毕业后，找不到工作的人大有人在，更别提什么实现人生价值了！” 老鹰感慨地说：“所以，宁愿与猪为伴，也不要与人类为伍。掉价！”

那时，一轮新日喷薄而出。

老鹰说：“我们的一生如果不做点儿什么事来，活着就没有意义，更会让人类耻笑。我有个建议，我们一起环游中国吧！”

我拍手道：“好主意。”

于是，我们便从泰山出发，用了半年的时间将中国游览了一遍。

现在，我正在准备写一部游记，像当年徐霞客一样，我要让我的后代、让人类看看，我们的一生不比他们活得没有意义。

零分理由：首先要批评一下擅自引用材料文字，以此来充字数。虽然你在作文里声明不是在充字数，但是明眼人一看就能看出来。另外，你不仅不按题目要求来写，而且还煞有介事地编造了一个可笑的故事来替蜗牛说话，你居心何在？老师给你零分是为了让你引以为戒，下次不要再写这种自以为是的作文了。

点评：蜗牛的自白有理，老师的批评没天理！

篇二：新材料作文

新材料作文基本类型思路导引

一、题目再现

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。

要求：结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

（一）寓言和名言型材料 作文导写

“我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。“云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。

二、思路点拨

寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。 故此，下面的立意可以推荐：

其一，沉稳务实的人生最美。

其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。

其三，没有脚踏实地，何来人生成功？

其四，务“虚”注定人生一场空。

例文展示

脚踏实地，贴地步行

哲学家维特根斯坦曾经说过：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”

立于云端，手舞足蹈，多么地欢快随意；贴地步行，踏实勤恳，需要我们付出更多努力和耕耘。前者往往是人们追求的目标，而缺少的是后者的沉稳务实。

再美丽的鲜花也要有精心的护理者来呵护，瞬间的“云端跳舞”也要有脚踏实地，坚实稳健的努力步行来作为成功的基础。虽然后者的过程是艰辛的，没有前者那般光鲜诱人，但却是真正的经营一个成功人生所需要的。

作为我们中国“骄傲”的刘翔和姚明，他们都创造了“云端跳舞”般的神话，他们成功的背后是否也是“贴地步行”呢？在辉煌的比赛场背后，我们看到的是刘翔在训练场上加紧做着肌肉锻炼，为每一次的比赛做着充分的准备，以最好的精神体魄来拼夺冠军；我们看到的是姚明在同一个地方反复练习着投篮，与队友们团结一心，为每次的比赛创出最好的成绩。他们的成功，都是*一步一步的脚踏实地，坚持不懈的努力得来的。没有这种“贴地步行“的训练，没有这种踏实勤恳的精神。怎么能一步步地迈向成功之路呢？

只有脚踏实地。贴地步行，付出更多的努力和耕耘。我们才能真正体会到成功的喜悦。古今中外，大凡能取得辉煌成就的人，无不在踏踏实实地努力耕耘中一步一步地走向成功。

“发明大王”爱迪生，为了寻找一种合适的灯丝材料，尝试了多少次的实验，付出了多少汗水，才发明了电灯，给千家万户带来了方便。邰丽华用真情演绎了“千手观音”这般令人如痴如醉的舞蹈，在掌声背后，她曾经日日夜夜地认真排舞，不断地努力，一路到今天才能把美丽的舞姿展现给人们。他们的成就，犹如在云端跳舞般的辉煌夺目，令人羡慕。但也正是他们的脚踏实地地辛勤耕耘，才会把他们引向成功的彼岸。

在云端跳舞，看似多么地轻松自在，实则需要更多的努力和耕耘。如果没有那坚实沉稳的地面做根基，没有那辛勤的汗水做修饰，何来云端上那美丽的舞姿呢？且看社会上许多人，不惜把钱财和精力都放在了赌博上，企图一步登天，不劳而获。最后却是弄巧成拙，赔上了时间和金钱，落得个惨淡的下场。转瞬的快感也只是过眼云烟，只有脚踏实地的努力耕耘才能取的成功，这种成功更是来之不易的。

每个人都会向往着“云端跳舞”般的欢快畅逸，但我们更需要脚踏实地，贴地步行，用务实和勤恳来筑就我们通向成功的道路。

简评：很准确地理解了题意，并能够自始自终把握这个题意。时刻抓住两者进行辩证分析，又能以“脚踏实地”为主，突出了重点，把握了主要矛盾。用例也能够紧紧地为中心服务，只是事例都还比较“旧”，缺乏新颖之例。语言也有精彩之处，值得学习。

三、同题型拓展

1、 阅读下面的寓言，然后选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800自的文章。

火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，根植于

波浪之中，所以我的花永开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。”

审题分析：题干已明确指出此材料为寓言型。其内容涉及两个对象：一是火花，一是浪花。浪花的话应是提炼观点的重要信息。它根植于波浪，才花开不败；突出个人，就一闪而逝——这中间闪耀着哲理的光芒。关键在给“浪花”这一类体找到一个合适的本体。波浪是水滴的集合，源远流长，根基厚实，与之类似的应是一个群体，可以理解为民族、社会、乃至文化、习俗等；浪花不过是其中的一个个体。由是可以联想到一句名言：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”然后将它进一步推演，潜于背后的蕴涵就会露出来：一个人只有把自己融入社会，才能永葆事业的青春。

2、阅读下列文字，按要求作文。

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

[题意分析]这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？ 关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。

如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。

一、“荒芜了的花园”新材料作文训练及范文点评

阅读下面的文字，根据要求作文。

一座荒芜了的花园里。美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。

有一天，忽然有几个人到园里来。他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎要痛哭了。一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”另一个人说：“不然。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘”另一个人说：“我同意A君，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。”其余的人说：“你的话错了。我赞成B君。” 他们各举了许多理由，互相辨论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂……而且扭打了。荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

（二）叙述类材料作文导写

【构思提示】叙述类新材料作文可以提炼的角度较多，更容易离题。这是一段叙述性材料，注意分析事件的前因后果。要抓住记叙的要素概括材料的主要内容。首先要抓关键句，其次要“以果溯因”。从“花园照旧荒芜着”的原因是什么？去找突破口，就能找到材料的主旨。

1、切合题意：

“空谈不如实干”、“行动胜于空谈”、“临渊羡鱼，不如退而结网”等

2、符合题意或基本符合题意：

“求同存异” “协调”“团结” “合作”

3、偏离题意：

“分清主次”“妥协”“退让”“雄辩”“和谐”“目标”“当机立断”。

【范文点评】 行动胜于空谈

克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。” 面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足于湍湍急流的人，却为数不多。正如花园中的几个人，面对着荒芜萧条的花园，都会大发议论，空谈一番。结果,话说了一火车，事却没做成一件。

话说得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最真的，行动胜于空谈。

少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。华罗庚说过：“树老易空，人老易松，科学之道，我们要诫之以空，诫之以松，我愿一辈子从实以终。”其实，何止是科学之道，做人之道更是如此。脚踏实地做事，谨慎认真为人，这体现的是一个人的实干精神，求实态度。

杂交水稻之父，面对着盛大的声誉，依旧保持着自己踏踏实实的实干作风，行走于田垄之间，埋头于稻浪之中。他的实干精神，让人心生敬佩。古文学家季漾林，十年如一日，潜心研究，亲身考察，从不空谈，他的严谨作风，吹拂世人，让人钦佩不已。

只有实干，只有付诸行动，理想的风帆才会鼓足力量，人生的帆船才能驶向成功的彼岸。纵使一个人说得再好听，谈得再动人，如果不通过行动证明一切，通过实干实现目标，也终将碌碌无为，一无所获。

志在用笔完成伟大事业的巴尔扎克，笔耕不辍，努力创作，辛苦耕耘，用行动实现了自己的梦想，收获了成功的果实。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛·帕格尼尼，十年如一日，坚持锻炼，用行动成就了自己的一段传奇人生。纵观世界，大凡有成就者，无一不是脚踏实地，努力奋斗，用行动取得了自己辉煌的成就。而那些只说不做的空谈家，却湮没在历史的风沙中，被人淡忘。

在当今的社会，我们学生只有具备实干、务实的素质，努力去学习，才能取得成功的果实。我们的国家领导只有会说更会做，才能真正的造福于人民，奉献于社会。只有行动，实干，我们的社会才会蒸蒸日上，不断进步。 古人言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。”现在我说：“终日而言矣，不如须臾之所为。”行动起来吧，朋友，抛弃那些大道理，用我们的行动创造光明的未来。因为，行动，胜于空谈。

〖评语〗本文开篇显采，精炼的引言和恰切的比喻即抛出鲜明准确的观点。然后几个方面逐层论述，有理有据，透彻有力。语言精炼，善于使用比喻、排比、引用等多种修辞手法使文章摇曳多姿，文采斐然。

二、有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。

有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。

读了这则材料你可能有自己的感悟；你也可能有类似的经历。请你根据自己的感悟或经历写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

【立意分析】

对材料深意的把握，必须从整体上感知，不能只截取片段或词句忽视前因后果。

1、从事件因果关系角度分析：

（1）良好的环境可以营造好的心态，创造美好（幸福、快乐）人生。

（2）播种美（快乐、希望、幸福等）收获美（快乐、希望、幸福等）。“播种”这一行为是心情（境）发生变化的转折点，正因为邮差的播种才能收获繁花。注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的，而且“播种”不能等同于付出，限定了面向群体性，在广大的范围内发挥广泛的作用。

2、从因素的对照关系角度分析：

人生境遇不顺时（荒凉——心情低落），要以积极的心态去改造生活、美化生活（播种野花——心情快乐）。常常听到不少人抱怨生活没有情调、工作枯燥无味，总觉得生活和自己过不去;抱怨没有好的背景，没有聪明的头脑，没有好的运气；遇到困难挫折时，抱怨命运的不公等等。听到他们抱怨，同情之余，总觉得人生光抱怨不行，消极等待不行，必须以积极的心态去设法改变这种窘况。邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年，虽曾经心情低落，但他没有一味消沉，还是积极主动地去寻求改变当前境况的途径，播种野花就是一种积极的心态，结果收获的是惬意的人生，工作、生活不再单调乏味。

3、从因素的比喻意义角度分析：

荒凉的路可比喻为：人生路上的逆境，包括挫折、困难、迷惑、苦闷、孤独等一切不顺。

野花（种子）可比喻为：希望（梦想）、快乐、理想（信念）、乐观等一切积极向上的人生态度。

由此，可立意为：携着希望（快乐、理想等）走好人生之路，勇敢地迎接生活的挑战，走出人生的困境。

【立意误区】

1、断章取义，片面理解。

只看到“不断地撒下种子??????开出了许多美的小花”的结果，没有分析其原因，揭示其深意，立意角度从“积累”、“量变到质变”、“注重点滴”、“坚持”等入手不当。

2、只看表层，不求深入。

有的认为，邮差走了二十多年的辛苦路，心情是越来越差，直到后来想到解决问题的方法，并亲自去做，才有了根本性的转变。于是，立意为凡事必须亲身实践，不能空想。材料并没有反映空想的问题，邮差只是起初没有找到改变境况的方法和途径，其实一直在寻求如何去做，偶然的机会经过花店时，有了灵感，问题也解决了。

3、不能驾驭材料内涵，抓不住中心词，理解偏颇。

3、从辩证角度分析，确立二元关系：

A环境与人生，侧重点在人对待逆境的态度（邮差面对枯燥乏味的生活时的态度）以及顺境的积极影响上(季季繁花对邮差心境及其今后工作生活的积极影响)。如果从环境对人的客观影响上理解，“近朱者赤，近墨者黑”，不符合材料的题旨，应强调人的主观积极作用。

B心态与人生（心境与人生），侧重点在好的心态对人生的积极作用上。

C改造生活与改变人生，侧重点在积极主动改造生活，对人生的积极意义上。

D心动与行动，侧重点在心动（有改变境遇的欲望，机遇到来之时）要马上行动，采取措施上。

三、阅读下面的文字，根据要求作文。

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅行猎图。

“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

[材料分析]

（1）弓：出色的、又远又准——猎人：珍惜 、 喜爱

（2）弓的外观：毫不出色、稍微笨重——猎人：可惜、 补救

（3）爱的初衷——弓断的结果

①开始好使的弓——雕图后断了——不是美的就一定好

②简单朴实也是美——华丽的修饰不一定真美，平平淡淡才是美

③弓耐用的本质胜过它的美丽外表——东西的本质胜过外表

④重视内在本质，不要刻意注重外表——美不只注重外表

⑤任何事物都有它不完美的一面，不要刻意去追求完美

⑥金无足赤，人无完人——过分追求完美只会事倍功半

⑦弓为什么断，弓断的原因——猎人对弓的爱不是真正的爱

⑧人们总是凭自己的主观和好恶来判断或行动，而结果却适得其反。

参考立意角度：

一、阅读下面的两则材料，根据要求作文：

1、近年来，对“经典”影片的“恶搞”和对英雄形象的“颠覆”早就成了网上一“景”。如奋不顾身的具有大无畏气概的黄继光“是摔倒了才堵枪眼的”；为了胜利舍身炸碉堡的董存瑞牺牲是“因为被炸药包上的两面胶粘住了。这些恶搞和颠覆已经引起了一些人的争议和警惕，甚至愤怒和批判。

2、中国青年报社会调查中心和腾讯网新闻中心近日联合开展的一项有6290人参与的调查显示：① 89.9%的人认为适当的恶搞是可以的，但应该坚守“恶搞”的底线。②网上流传的各种“恶搞”中， 65%让他们难以接受。③多数人认为道德伦理(72.1%)、红色经典(71.4%)、传统文化(65.5%)、他人人格(63.7%)、信仰信念(52.4%)不应该成为恶搞的对象，应该得到保护和尊重。

要求：读了上述文字，面对这种在年轻人中间愈来愈流行的做法，你有何感想，请以“坚守与颠覆”为话题作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

（三）评论性材料作文思路导引

【一语破的】

重视学生的人文素养与价值观是这道作文命题突出的特点。不论世事如何变迁，我们始终有责任保持对历史的尊重和对道德价值的坚守，必须铭记做人的道德伦理、精神品格以及我们的文化传统。颠覆了这些，便是颠覆了理想信念、诚实守信、良知善行、劳动创造，这是对民族精神的践踏和嘲讽。

【思路突破】

把握坚守底线和颠覆方向

真理、道德准则、民族传统这些代表着真善美的事物，是我们必须坚守的底线。荒唐谬误、违反道德、低劣丑陋是我们必须颠覆的。两者之间应有分明的界限，如果颠覆了我们该坚守的东西，那就等于颠覆了我们安身立命的东西。颠覆也好坚守也罢，都应该保持优秀传统，培养高尚道德情操，应该让社会更和谐，让未来更美好。

颠覆也是一种坚守

在一定的底线上，颠覆也是一种坚守。没有哥白尼对日心说的颠覆，我们就无法认清自己赖以生存的地球；没有对神灵控制生老病死观念的颠覆，我们就无法让自己更健康更长寿，没有对千百年来帝命皇权思想的颠覆，我们就无法进入现在这样自由民主的生活。计算机的发明发展。这些颠覆其实都是一种坚守，是对科学对真理的坚守，其底线和目标是人类社会更快更好更和谐地发展。

坚守亦是一种颠覆

从某种程度上，坚守就是一种颠覆。坚守是一种品质，对正义、操守、良心、修养、传统的坚守，便是对媚俗、虚无、叛逆、无厘头等行为的否定和颠覆。当我们看到越来越多的传统在市场经济中衰微，精神在奢华纵欲的导向中羸弱，精神文化的严肃性在游离中消褪，文化遗产在肆意开发中凋零，面对浮躁变异，如果我们能够冷静的对真理、良知、正义等予以坚守，那么就是对缪误、错误的否定和批判。

【精品走廊】

英雄岂能恶搞？

众所周知，刘胡兰是家喻户晓的小英雄，一句“怕死不当共产党”更是穿越了时空。那个时候还不明白毛主席题写的“生的伟大，死的光荣”到底是何意思，只知道她是为了一种伟大的信念而甘愿付出自己的生命。那时候每天看见姐姐和那些女孩子在跳橡皮筋的时候边跳边唱：“刘胡兰，十三岁，参加了革命游击队……”，姐姐早已为人母，但是多年前她们唱的歌谣还深深的留在我的脑海里。

今年的1月12日是刘胡兰牺牲六十周年纪念日，一位素以发牢骚而著名的副教授在自己的博客里面对于刘胡兰的牺牲发表了一种“崭新”的观点——是刘胡兰的乡亲杀害了她。看到网络上传的沸沸扬扬的这件事，我疑问顿生，到底事实是怎样的？我上网以“刘胡兰”为关键词搜索了一下，竟然得到了795，000条搜索结果，顺次点开一些看了看，可真是不看不知道，一看吓一跳啊。我记忆中的英雄已经被“颠覆”的失去了真相。刘胡兰竟然成了蓝眼金发的外国女孩子形象。这些随意的颠覆，不但没有能够坚守让我们的社会发展得更好的底线和目标，反而动摇了价值观未形成的青少年的信念，这对我们的生存和发展都是有害的。面对这些，我无语，无语中带着愤怒。

郁达夫曾经说过，一个没有英雄的民族是一个可悲的民族，一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。我们的民族历史上涌现了无数的仁人志士，杀身成仁，他们是我们民族的脊梁。但是我们却甘心情愿沦为一个更为可悲的民族，颠覆和恶搞轮番上阵，从秘史秘闻的层出不穷到什么所谓的岳飞“不是民族英雄”，林则徐是“阻挠中国进入现代文明的历史罪人”……现在又出了个刘胡兰的死因不明。我真的是要拍案而起了，我想质问说这些话的人，有没有仔细研读过历史，有没有拷问过自己的良心；如果发言的人还是以学者、知识分子自居的话，是不是应该反思反思学术的严肃性和独立性。作为社会的精英层，只言片语都能引起关注。而这种违背了事实的说法和做法却极其有损于我们的民族文化和民族感情。

英雄，是我们民族和时代引以为豪的榜样，他们以其穿越时空的人格魅力影响了一代又一代的人。虽然英雄也来自于有血有肉的普通人中，他们也会有缺点会有不足，他们不是“高、大、全”的神，我们也没有必要去人为的拔高他们的形象，我们所获得的最为宝贵的财富就是在于英雄的精神。人在世界上存在的第一要义当然是在于生存之物质基础，但是只有精神财富才能保证人生活的幸福和高尚。刘胡兰的精神就是对于信仰和真理的坚定和忠贞、为了革命事业勇于献身的革命气节。中华民族的伟大复兴需要我们每个人的投入，也需要我们始终坚守这种精神并付之于饯行。

中国的腾飞不仅仅要看经济实力也要看精神文化实力，在丰富和多元的文化中应该坚守英雄文化的重要地位和主流文化的绝对影响力量，这是毋庸置疑的。只有这样的民族才是真正从内到外充实而强大的民族。现在出现的这些不

篇三：重点名校高考作文备考--新材料作文导写及讲评示例(精校完美打印版)

新材料作文导写及讲评示例

新材料作文导写及讲评示例太子头上的博客

新材料作文导写及讲评示例（一）

一、作文题目：

阅读下面的文字，根据要求作文。

美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？一位记者去采访，没料到兄弟二人的答案竟然都是：“有这样的老子，我还能有什么办法呢？”

要求：请根据你对以上材料的理解和体会，写一篇写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

二、掌握命题作文、话题作文、材料作文三种常见形式的异同。

1、相同点：都是提供材料的作文。

2、不同点：命题作文（标题作文），材料之后要求“以??为标题，自选角度，自选文体，写一篇不少于800字的作文。”

命题作文，又名标题作文，以“??”为标题作文。

新材料作文导写及讲评示例（二）

一、作文题目：

阅读下面的文字，根据要求作文。

2004年雅典奥运会冠军、著名跨栏运动员刘翔一开始练习的项目是跳高，后来他听从著名跨栏教练孙海平的建议，根据自己的身体特点而该练跨栏；四大网球赛之一的法国公开赛2011年冠军得主李娜一开始练习的项目是羽毛球，后来她认为中国羽毛球优秀选手太多，很难有比赛的机会而改练网球；2012年伦敦奥运会20公里竞走冠军得主陈定15岁时已经被云南队淘汰，后被教练孙荔安看中其高原练就的体能优势，远离家乡到深圳田径队，终获成功??

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的结合认识与感悟，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

二、作文审题指引（作文审题的基本步骤）：

1、审题意：读懂材料，正确理解题意。

（1）是什么：

本次作文训练属于多则材料中的求同型。只要找出三则材料中的相同点问题基本上可以解决。对三则材料进行分析不难看出：

第一则材料：刘翔开始跳高不理想，后来跨栏成功。

第二则材料：李娜开始打羽毛球不理想，改打网球成功。

第三则材料：陈定竞走被淘汰，因有高原练就的体能优势而获得成功。

（2）为什么：

从以上三个人的事例可知，只有扬长避短，发挥自身优势，才能取得成功。

2、审立意：审题准确，正确立意。

（3）怎么办 ：即我的作文如何立意？

由以上分析可知，我们可以这样立意：在人生十字路口，要充分认识到自身的不足，善

于发现自身优势，然后根据自身特长找到适合自己的奋斗目标，实行自身的人生价值。

3、审拟题：如何拟题。

找准最适合自身发展的人生坐标。 适合自己的才是最好的。 正确的选择是成功的开始。 选择最适合自己的路。

扬长避短，成就人生。

本次作文出现的好题目：

1、选择最适合自己的路（陈秀丽、苏振杰、黄慧玲）

2、向着最适合自己的路大步前进（陈富焕）

3、走上适合自己的道路（梁泽辉、蓝永锋、邓福泽）

4、走属于（适合）自己的路（罗慧玲、梁汝斌、邱嘉丽）

5、适合自己的才是最好的（陈紫然、潘锦梅、曾科淋）

6、找准自己的位置，成就人生（陈健风）

7、正确的选择是成功的开始（叶梦瑶）

8、发现优点，找准方向（黄璐维）

9、认识自我才能迈向成功（曾向伟）

10、认清自己，学会选择（邓丽珍）

11、选择人生（阮伯伦）

12、扬长避短，成就完美（香）

三、本次作文情况分析：

（一）存在的主要问题：

经过上次对新材料作文的训练，本次作文有了较大的进步。但仍然存在以下问题：

1、理解题意不准确，审题失误。少数同学没有正确理解题意，审题不准确，偏离题意作文。也有的同学没有从最佳角度立意。如有的同学立意为：

伯乐——与前面两则材料无关，只是考虑了后面的一则材料。审题不全面。 成功的门路——没有考虑到“他们走的路原先都不理想”这个因素。

努力向上，追求完美——材料的意思不是他们不努力，而是“他们走的路原先都不理想”才改变的这个因素。

立足形状，发展自己——形状已经不理想，还立足形状？？？

另一条路一样精彩——他们原先走的路不理想，怎么会一样精彩呢？？？

计划不如变化——没有读懂题意。材料与“计划”根本不相干。

2、使用文体不规范。有个别同学的文章文体不规范，如：本来要写议论文，而文章中叙事的成分太多；甚至基本上写成了记叙文。

3、议论文的结构不规范。有的同学些议论文时，不讲究结构的完整，随意而作。因为残缺的文体而失分，很可惜。

一般而言，议论文结构由三部分组成：

引论部分（提出问题）：在第一段中有材料引出文章的中心论点。一定要简洁，不罗嗦。 本论部分（分析问题）：即用典型的论据论证中心论点。可以分三个分论点，分论点的排列有多种方法，如并列式，层进式，（是什么—为什么—怎么办）等。

结论部分（解决问题）：对本论部分的分析进行归纳总结。

议论文的“三大三小四部曲”：

三大：引论、本论和结论，议论文由三大部分构成；

三小：本论部分一本设置三个分论点；

四部曲：每个分论点的论证步骤，提出分论点——摆出论据——分析论据——作出结论

4、文章中心论点不明确。有的同学根本没有明确提出要论述的中心论点，整篇文章泛

泛而谈，没有突出一个中心。例如：题目为《走属于自己的路》的第一段引论部分为： “人生就是这样的，自己不想做的事情但是由于某种原因，你就去做了这件事情；有的时候，你认为你应该走这条路的，但当你选择了这条路之后，你可能会发现，原来“我”做错路了。”

这篇文章的引论只摆出两种不同的情况，而没有提出文章的中心论点。很遗憾。

而有的同学就很善于在引论部分简洁快速第提出中心论点：如，题目《找准自己的位置，成就人生》，第一段的引论部分为：

“如果把一滴水放到干涸的土地上，它会立即消失；要是把它放到小溪中，它就会缓缓流动；要是把它放到大江里，它也许会随江水奔腾不息。水滴的位置不同，其结果也大不一样。由此可见，我们只有找准了属于自己的位置，才充分体现出自身的潜力与人生价值。”（陈健风）

这篇文章的引论部分很规范，有水滴的位置引出我们人的位置，然后提出文章的中心论点。不但顺理成章，水到渠成，而且简洁明了，干脆利落。

5、本论部分的分论点设置很不合理。

（1）分论点以三个为佳。一个两个都显得单调，内容不够充实而缺乏说服力。如，题为《完善自我》的文章，只有两个分论点：完善自我，需要选择；完善自我，需要勇气。本文的分论点只有两个显得很单调，文章的说服力不强。

（2）三个分论点中有的不合题意。如:题为《寻找自我》的三个分论点为：

寻找自我，要善于实践；寻找自我，要善于完善；寻找自我，要有爱国心。 其中的分论点完全不合题意。

（3）三个分论点的顺利不当。如题为《适合自己的，才是最好的》三个分论点为： 改变自己的行动，才能找到最适合自己的； 改变自己的心态，才能找到最适合自己的； 改变自己的前进方向，才能找到最适合自己的。

其中的分论点与应该交换位置，因为先有心态之后才有行动 。

（4）三个分论点存在交叉关系，区分度不大，或没有区分度。如题为《走适合自己的路》的文章的三个分论点为：走适合自己的路，走出非凡人生；

走适合自己的路，走出辉煌人生； 走适合自己的路，国家走向辉煌。

分论点与没有区分度，很多的交叉关系。

成功范例：

以下同学设置的三个分论点较为理想。如：罗慧玲同学的题为《走适合自己的路》的三个分论点为：

结合当下，选择一条适合自己的路； 看准时机，选择一条适合自己的路；联系自身，选择一条适合自己的路。

三个分论点从不同的角度展开，是平行关系，使文章的内容显得充实而丰富。

6、作为新材料作文，对材料的处理不当。

有的同学在第一段中根本没有引用和概述材料，而在第二段中就说“根据上述材料可知??”，弄得读者莫名其妙。

有的同学在本论部分都是：分论点+论据材料。而没有具体的分析。

个别同学引用材料作论据时，过于详尽，篇幅太长，使文章的记叙充分多过，把议论文写成了记叙文。（这个问题，我们另外给时间详细分析）

其实，若要文章更有说服力，最好是多些典型的论据材料，而不是一个分论点+一个论据材料。

有个别同学引用的论据不典型，或者根本没有使用论据，文章毫无说服力可言。

7、个别同学没有在规定的时间内完成作文。

个别同学才写了两三百字。因此，很有必要强化作文的写作速度。一般而言，作文的字数要超过800字界限两三行为佳。

（二）本次作文值得欣慰的地方：

1、大部分同学审题较为准确，立意角度明确。

2、有部分同学的文章写得较好（题目拟得也好）：如

陈秀丽《选择适合自己的路》 52分

梁汝斌《走适合自己的路》50分

邱嘉丽《走适合自己的路》50分

（三）本次作文优秀范例简析

优秀陈秀丽同学

作文题目：《选择适合自己的路》

引论（提出问题）：如果“飞人”刘翔，网坛的李娜，高原竞走的陈定在他们走入歧途之时，没有扬长避短选择适合自己的，我们还能看到他们今天的成就吗？

本论（分析问题）：三个分论点

选择适合自己的，创造生命的辉煌；

论据：台湾著名画家几米，改公告制作为绘画而获得成功。

选择适合自己的，创造经济发展的奇迹；

论据：邓小平同志选择走改革开放之路而是中国走向繁荣富强；

选择适合自己的，唤醒人们的灵魂；

论据：我国著名文学家鲁迅选择弃医从文，拿起手中的笔唤醒了沉睡的中国人。

结论（解决问题）：人生有许多十字路口，只有找准了最适合自己的，才能创造人生的奇迹与辉煌。

【简评】本文能够正确理解题意，审题准确，本论部分能够从三个不同的角度设置分论点，是文章的内容显得丰富，内容充实，有说服力。

当然，还有几个同学，如邱嘉丽、梁汝斌、陈小燕等同学的的文章也写得很不错。限于时间和篇幅，在此不作详细分析。

话题作文，材料之后要求“以??为话题，自选角度，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。”

材料作文，材料之后，没有“以??为标题（话题）作文”的要求。而往往是“请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。要求不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭”。

三、本次作文的审题指引

基本步骤：

1、审题意：读懂材料，正确理解题意。

（1）是什么：同样的家庭成长环境，同样的教育氛围，而兄弟俩却走出了两条截然不同的道路。

（2）为什么：因为兄弟俩胸怀不同的理想，他们有了心态不同，受环境的影响大小也不一样。即心态决定命运。人的成长，关键在内因。

2、审立意：审题准确，正确立意。

（3）怎么办 ：即我如何立意？

在这则材料中，重刑犯的两个儿子生长环境相同，却有着完全不同的命运，他们的异口同声的回答，特别耐人寻味，这便是材料的主旨所在。据此，可确定如下立意： 身处逆境，不要自暴自弃，而应挣脱环境的束缚。

成功来自内因，靠自己努力才能改变命运。

环境影响人的成长。

3、审拟题：我将如何让拟题？

根据题意，我能可以拟出以下作文的题目：

《近墨者未必黑》

《做自己命运的主人》

《改变环境，内因起决定性作用》

《心态决定命运》

四、本次作文情况分析：

（一）存在的主要问题：本来高二已经训练了一年的议论文，作为高三学生写好议论文已不存问题了。然而，情况恰好相反。这次的作文问题很多。

1、理解题意不正确，审题失误。没有正确理解题意，审题不准确，偏离题意的作文较多。也有的同学没有从最佳角度立意。

有的同学立意为“家长要为孩子树立好榜样”。这个家长已经变坏了，他怎么去教孩子？所以材料的意思指向在两个孩子身上，即怎么样改变这样的不良环境。

2、拟题不规范。作文议论文，标题很不规范。尤其题目没有体现文章的中心论点。如： 《同房开窗》《选择——结果》《一种选择》《同境异人》《两条路》《两种结果》《前车之鉴》《道听途说》《横看成岭侧成峰》等，根本不像议论文的题目。

好题目有：《近墨者未必黑》《做自己命运的主人》《改变环境，内因起决定性作用》《心态决定命运》

3、结构不符合文体要求。

一般而言，议论文结构由三部分组成：

引论部分（提出问题）：在第一段中有材料引出文章的中心论点。一定要简洁，不罗嗦。 本论部分（分析问题）：即用典型的论据论证中心论点。可以分三个分论点，分论点的排列有多种方法，如并列式，层进式，（是什么—为什么—怎么办）等。

结论部分（解决问题）：对本论部分的分析进行归纳总结。

4、文章中心论点不明确。有的同学的文章根本没有提出要论述的中心论点，整篇文章泛泛而谈，没有突出一个中心。

5、材料处理不当。作为新材料作文，对材料的处理不当。

有的同学在第一段中根本没有引用和概述材料，而在第二段中就说“根据上述材料可知??”，弄得读者莫名其妙。

个别同学引用材料作论据时，过于详尽，篇幅太长，使文章的记叙充分多过，议论文成了记叙文。

有个别同学引用的论据不典型，或者根本没有使用论据，文章毫无说服力。

（二）本次作文值得肯定的地方：

1、大部分同学审题较为准确，立意正确。

2、有部分同学的文章写得较好：如

蓝永锋《近墨者，未必黑》52分；

陈秀丽《做自己命运的主人》50分。

五、优秀范文展示及点评

近墨(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)者，未必黑

2013届高三（5）班 蓝永锋

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这是古人给我们这些后人所留下来的宝贵经验。但我问：“近朱者一定是赤吗？近墨者一定是黑吗？”此言非也。在一个安乐时代，却依然存在硝烟的战争，硝烟的时代，也会出现救国的英雄。因此，我说“近墨者，未必黑。”