利用名言警句造句

篇一：利用名言

利用名言、小故事效应加强班级管理

一个寒冬的早晨，学生们刚走进教室，我在黑板上写下：“再寒冷的日子，内心也要有火热的梦想！”这样一句话。

“理性的思考，能给燥热的世界生成一抹沁人的清凉！”这是炎炎夏日的午后，教室里有些躁动时，我写在黑板上的一句话。

早晨，我给学生们写下：用深沉的思考去预约今天的幸福！

夜晚，我给学生们写下：让我们拥着一天的充实安然入眠！

班级管理的对象是有血有肉有思想的学生，班主任在管理过程中，免不了要做好多苦口婆心的教育疏导工作，以帮助他们在人生的十字路口找准方向，迈出坚实的脚步。然而有时学生们也确实厌倦了老师们苦口婆心的唠唠叨叨，甚至产生了反感，所以有时这种方法可能不会起多大的作用，因此教师们尤其是老班、小班们要想出新时期、新课堂下，这些学生能够接受的教导方式。

面对思想渐趋成熟的高中学生，现在我常常用“此时无声胜有声”的格言教育来潜移默化地影响着他们。实践证明，名言、格言、警句对中学生个性的形成，人格的培养、世界观、人生观及价值观取向的形成都有着不可忽视的作用。这其中，我们一定要强调全员参与的热情，以铸就教育与自我教育的大课堂。靠学生的积极参与来完成各项教育教学任务是一件事半功倍的事情，学生的这种参与，如：“每人每日一言”、“我的座右铭”、“我最欣赏的一句话”或“对我帮助最大的一句格言、警句评比”等都极大的调动了学生自我教育的潜力。同时，我还引导他们对现有的广告词进行创新，形成新的格言为我们所用，如：《突破》杂志中有一句自勉词是：“从最不满意的客户身上，可以学到的最多”，我就和同学们一起讨论，如何修改才能适应我们学习的需要。最后达成一致，改为“从最不满意的作业（或考试）上，可以学到的知识最多”，让学生明白思考总结的重要性。总之，他们在选择格言中逐渐明确了自己的人生方向，在人生奋斗中又时时用格言来激励和鞭策自我，不断勇攀高峰。

同时，作为一名语文教师，我再让同学们坚持每日一句中文名言的同时，也会满足学生们每日一句英语的需求。在这种氛围下，同学们潜移默化中，既得到了精神层次的充实，也学习了许多知识。

教育的途径有多种，在班级管理中运用格言，这仅是个人的一点尝试，我相信“精成所至，金石为开”的道理。只要我们能科学地运用格言、警句来引导着青年学生的人生方向，勤于奋斗，敢于拼搏，以实际行动诠释格言，这就是教育管理所追求的最高境界。

随着时间的推移，我们的班级气氛一天天好起来，我积累在小本子上的“名言”也越来越多。有好多话语，学生们在作文中还经常引用呢！至此我才明白：走进心灵的教育拒绝陈腐的说教。有时候，针对具体情况，我们在悄无声息中用苍劲有力的大字给学生们写下一句属于自己的“名言”，往往能起到“润‘生’细无声”的效果。

篇二：名言警句

名言警句

一、创新·实践篇

1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮(江泽民)

2、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。(江泽民)

3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。(陶行知)

4、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。(爱因斯坦)

5、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)

6、踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。(爱因斯坦)

二、幸福?生活篇

1、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。——鲁

2、把别人的幸福当作自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!——巴尔德斯

3、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!——圣西门

4、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理

三、社会?节约篇

1、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! ——方志敏

2、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

3、金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。——诺贝尔

4、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。——爱因斯坦

5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

四、国家?集体?民族篇

1、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆 游

2、不辞艰险出夔门，救国图强一片心;莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

3、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

4、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁 迅

5、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

6、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

7、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

五、友谊?爱情?团结篇

1、友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。——巴金

2、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅

3、君子拙于不知己，而信于知己。——司马迁

4、善人同处，则日闻嘉训;恶人从游，则日生邪情。——范晔

5、你的钟声只有在齐鸣时才能听见，在单独鸣响时——只会淹没在那些旧钟的一片响声里。——苏联高尔基

6、一朵鲜花打扮不出美丽的春光，众人先进才能移山填海。——雷锋

7、惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。——印度 泰戈尔

8、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

六、信仰?民主?自由篇

1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁

2、生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。—— 孟轲

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥

4、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 ——巴金

5、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。—— 鲁迅

七、智慧?天才?勤奋篇

1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

3、才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，才会成材。——歌德

4、业精于勤 而荒于嬉，行成于思 而毁于随。——韩愈

5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

八、真理?科学?时间篇

1、只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。——列 宁

2、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞

3、一时强弱在于力，千秋胜负在于理。——曹 禺

4、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

5、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

九、理想?事业?志向篇

1、 三军可夺帅也 ， 匹夫不可夺志也。——孔丘

2、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

3、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

4、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。—— 李白

5、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。 ——王阳明

6、志不强者智不达。——墨翟

十、人生?青春?心理篇

1、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

2、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

3、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

4、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

5、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。—— 塞涅卡

6、青春虚度无所成，白首衔悲补何及!——权德舆

7、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此 。 因为他们只能读它一次。——保罗

8、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

9、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼?罗兰

10、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

11、盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。 ——晋?陶渊明

省考行测五大模块重要考点预测

常识判断：

政治常识——"三个代表"重要思想、科学发展观、中共党史等

法律常识——宪法、行政法、刑法、民法、诉讼法等基本法律知识

经济常识——重大经济现象、政策和措施

人文常识——我国的历史、中医、戏剧、国画、书法、文学作品等

科技常识——科技史、最新科技成果

国情社情——我国的资源能源、人口与民族、经济成果等

言语理解：

两大核心方法——语境分析法、关键信息识别法(关键词、关键句、关键暗示信息) 第一大题型——逻辑填空(关注词义辨析、成语、语法与语用)

第二大题型——片段阅读(主旨观点型题目、细节理解型题目、推断下文型题目等) 第三大题型——语句表达(语句连贯、成语使用等)

数量关系：

1.数学运算重要考点：

①常考题型——计算问题、行程问题、工程问题、和差倍比问题、排列组合与概率问题、几何问题等。 ②常用解题方法——代入排除法、特殊值法、图解法、分合法、十字交叉法、极端法

2.数字推理重要考点：等差数列及其变式、等比数列及其变式(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)、和数列及其变式、多次方数列及其变式等。

资料分析：

1.主要考查概念——增长率、增长量、比重、倍数、平均数、百分数与百分点等

2.计算技巧——分子分母比较法、分子分母差额法、乘除法转化法、尾数法、首数法、取整法、范围限定法、运算拆分法、数字特性法等等

判断推理：

1.图形推理重要考点：

①主要题型——视觉型、九宫格、空间形式图形推理等

②主要考点——交点数、图形部分数、叠加等、空间推理等。

③主要分析方法——特征分析、求同存异、对比分析、位置分析、综合分析法

2.定义判断重要考点：单定义判断——(主要方法摘取要点法、归纳关键信息法)

3.类比推理重要考点：①词项间关系②解题技巧——遣词造句法、纵向对比法

4.逻辑判断重要考点：①必然性推理②可能性推理③分析推理类题目

篇三：2015山西事业单位申论写作语言和材料运用的诀窍

2015山西事业单位申论写作语言和材料运用的诀窍 申论考试要“发挥”得好，没有较高的语言水平是不可能的。从申论考试的题目来分析，申论考试中阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力也都要通过文字表达来体现，因此，语言表达能力是申论考试中的一个重要测评要素，在各个题目中都会赋予其一定的“分值”。因此考生应有明确的认识，要弄清题目的要求，在备考过程中通过必要的训练，提高、优化自己的书面语言表达能力。在申论文章写作考试中，语言和材料的运用是有一定窍门的。即：写好段落首句，对警句有述有议，仿造权威言论。在文章中，语言和材料很难分割，有的精彩的句子，不管是谁说的、出自何处，都可以既是有文采的语言，又是有力度的论据。网传的各种“申论神句”，大都是片断语句的大杂烩，由于来源不一、裁剪不当，并不都是精彩的，相反有很多是拖泥带水的大论点、强判断、硬灌输，数量又多，一一背诵毫无必要。使用警句材料，要牢牢把握语言材料和论证依据这两个使用方向，对提升语言魅力有示范性的可以用，作为论据有权威性、可信性的可以用，可有可无甚至惹人反感的面子话、空套废话，一律不用。

申论文章用好语言的一个窍门是精心设计段落首句，让每一段都有一个良好的第一印象。

例如分析段落的首句，每个首句都是一个意义、作用、效果评价的分论点，语言形式尽可能生动：

网络问政是了解民需、调查民意的“直通车”，有助于政策的策

划。

网络问政是荟萃民智、辅助决策的“信息库”，有助于政策的制定。

网络问政是提高效率、转变作风的“加速器”，有助于政策的执行。

网络问政是评价政策、改进工作的“风向标”，有助于政策的评估。

网络问政是预防贪污、防治腐败的“好帮手”，有助于政策的监督。

而对策段落的首句，每一句都是一个对策的主旨：

规范管理网络，既踩油门又踩刹车;

加强引导网络，减少负能量，增加正能量;

善于利用网络，变“出气筒”为“连心桥”。

名言警句源于前人对生活深刻而细致的体察，是他们不辞艰辛、苦苦探索和总结的结晶，表达对人生、社会的独特看法。名言警句是闪光的思想火花，以精辟的语言道出生活真谛、事物真相与人生哲理，是对客观真理准确而精炼的概括，它引人深思，给人以启迪与教诲，值得珍视与反复利用。在现实政治语境中，领导人讲话的精彩例句也有等同于名言警句的作用，应注意搜集积累和妥善利用。许多考试文章的警句之所以用得不妥，一是堆砌过多，流于卖弄，引人反感，不能加分反而招致扣分;二是善引不善解，没有必要的解说和引申发挥，警句的内涵意义不明确，价值发挥不出来。

警句的运用不能说出来就算、“逼着人接受”，必须与阐释论证相结合，没有论证就没有说服力。不作论证的神句、警句，作用等于零，警句只有经过阐释、结合论证才能运用如神。

先看一下习近平总书记是怎么运用警句的，他在讲话中说：司法是维护社会公平正义的最后一道防线。我曾经引用过英国哲学家培根的一段话，他说：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这其中的道理是深刻的。如果司法这道防线缺乏公信力，社会公正就会受到普遍质疑，社会和谐稳定就难以保障。因此，全会决定指出，公正是法治的生命线;司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。

对培根的名言首先引用原文，其次揭示主要寓意，即司法对公平正义的保障作用是关键性的，“如果司法这道防线缺乏公信力，社会公正就会受到普遍质疑，社会和谐稳定就难以保障”，这就是做出了引用者自己的阐释;最后引出结论，“司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。”

再看一篇常见的贯彻群众路线表态文章：

“忧民之忧者，民亦忧其忧;乐民之乐者，民亦乐其乐。”基层干部在不同的系统、不同的岗位上工作，都有一个共同的追求，就是全心全意为人民服务;都有一个共同的目标，就是让人民满意。让人民满意，要求我们对人民怀着深厚的感情，勤勤恳恳为人民工作。群

众心里有杆秤。群众在我们心中有多重的分量，我们在群众心中就有多重的分量。只有我们做得让群众满意，群众才会对我们满意。

文段先引用了《孟子》中的警句，然后结合基层干部的工作实际，对原话中蕴含的有关干群关系的启示进行了引申阐释，最后提出必须工作得让群众满意的观点。

写文章时仿照领导的言论和经典中的名言造句也能产生新意。写文章时考生都想用领导言论和名言警句，但素材储备有限，能记得住、用得上的警句不多，经常是你有我有全都有，如果你用我用全都用，可想而知，类似的引用只能让阅卷者嗤之以鼻，并不会为文章带来加分。那么能不能背的素材一样，写出来却不一样呢?也有办法，这就是对领导言论和经典名语进行仿文，仿照原文造出格式、体例相近而文字不同的语句。

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例如：

李克强总理政府工作报告原文：

让金融成为一池活水，更好地浇灌小微企业、“三农”等实体经济之树。

仿句1：

让创新成为一池活水，不断浇灌社会主义文化之树，使人民的精神家园更加繁茂。

——不但水源和浇灌对象改了，还多出了浇灌的效果，使比喻的

作用更进了一步。

仿句2：

人才就像那源头活水，在健全的机制中汩汩涌流，不仅将经济之树浇灌得更加茂盛，而且使我们古老民族的躯体清健如许。

——改造了总理原话，活用朱熹的“问渠哪得清如许，为有源头活水来”诗句，使引文焕发出新意，为文章增添文采，阅卷者乐于为此给出加分。

除此之外，习近平总书记、李克强总理的精辟讲话还有许多，举不胜举，例如：

我们要坚持“以百姓心为心”，倾听人民心声，汲取人民智慧，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，让发展成果更多更公平惠及全体人民。

要发扬钉钉子精神，一步一个脚印扎实推进经济发展方式转变、经济结构调整，不断取得实实在在的成效。

简政放权是全面削减和约束政府审批权、全面重构公权力，提升政府公信力的重大创新举措。

建设知识产权强国，催生更加蓬勃的创新创造创业热潮，用智慧升级“中国制造”。

积累一份习近平与李克强两位党政主要领导的语言素材，到了考场上活学活用，适当改造，忠于原文精神而不拘泥于原文的文字，让自己的文章语言更加丰富多彩。