散文西昌老城

篇一：散文总结

散文阅读题型总结

一、筛选概括类

1、文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？(6分) 参考答案：因为都江堰的建造：①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；②功能多样、持久：既能防洪，又能灌溉，至今仍在发挥作用。③方法科学：“低作堰、深淘滩”，“分四六、平涝旱”；④体现了“上善若水”的哲学思想。

2、根据文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因。（6分）

参考答案：①既可守望父母的遗址（祖宗的牌位）（1分），又与“（旧时的）文化传统”保持适当的距离。（1分）②希望能追求属于自己的独立、信心、锐气和生活。（2分）③可以远离来自人类的威胁。（2分）

3、“所有的城市，越来越成为一个城市”，这说明现代城市有什么样的发展趋势？表现在哪些方面，请根据文章加以概括。(4分)

参考答案：（1）趋同化 （2）①生活空间一致（居住环境/生活图景一致）。②生活方式相似。③思想感情（或文化趣味）相近。

4、林肯中心的鼓声唤起了“我”的哪些感悟？请简要分析。（6分）

参考答案：①鼓声唤醒了“我”精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着的因素，让“我”认识到它们的陌生和新鲜；②鼓声打破了“我”所习惯的管弦乐和声乐的表现方法，让“我”重新感受到打击乐的原始魅力；③鼓声打破了欲望和观念的束缚，让“我”体会到重回自然的自由和幸福，表达了“我”寻求精神动力的愿望。

5、文中作者对杜甫有哪些新的认识？请加以概括。（4分）

参考答案：① 杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。② 杜甫具有清疏、朴实的精神气质。③ 杜甫是一个勤恳的诗人。④ 杜甫热爱美好的大自然与安宁和平的生活。⑤ 杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就（同样能体现“人民性”）。

6、文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？这些变化说明了什么？(6分)

参考答案：女看娘的交通工具多了；麦客少了；收麦子用收割机了；收麦子的时间缩短了。（4分）表现乡村在向现代化发展（或表现了农村的进步）。（2分）

7、概括丰子恺“回到我们生活中来了”的具体表现。（4分）

参考答案：①上海地铁开行丰子恺文化专列（1分）；②丰子恺画作被用作“讲文明树新风”公益广告；（1分）③网络世界中丰子恺广受追捧；（1分）④他的画在拍卖市场上已是天价（1分）⑤丰氏温厚家风代代递传。（1分）、

8、文章前三段描写了水乡戏台的哪些特点？请简要概括。（4分）

参考答案：①戏台多（分布广）②历史久（古老）③构建巧④形式美

【友情提醒】筛选概括类题目要注意：①角度的选择，学会概括与提炼。②看清题目要求，弄清“概括”“简析”“具体”“方面”“哪些”这几个词语的区别。

二、句段作用类

1、开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？（5分）

参考答案：①三个问句先写水，再写都江堰，然后写人，最后写其蕴含的文化精神，表明文章由实到虚的思路[内容] ；②领起全文内容，引出下文对“上善若水”具体内涵的思

考[结构] ；③以问句开头，易于激发读者的思考[艺术效果] 。

2、文章第一段写到了南北建筑与文化，这样写对全文结构安排有什么作用？(4分)参考答案：①铺垫作用 ：为下文对现代的建筑和文化进行议论作铺垫（引出下文对现代的建筑和文化的议论）。②对照作用 ：与现代的高楼大厦的趋同及传统文化消逝形成对比，突出了现代城市趋同化，导致传统文化缺失的遗憾。

3、文章第五段是否可以不引用张潮的话？为什么？(4分)

参考答案：（1）不可以。（2）引用张潮的话 ①增加了文章语言的雅趣。②为下文现代人缺乏真趣的生活作铺垫，也是“因雪想堵车”等句的仿拟对象。③古今对比，突出了“遗憾”的丰富内涵，深化了主旨：现代城市趋同化，导致传统文化缺失。

4、文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典的”？请谈谈你的理解。（4分）

参考答案：①呼应题目，引出下文人们只有进入诗化的境况才能听雨，及听雨的三个条件。

[结构]②暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。[内容]

5、这篇游记为什么从杜诗写起？（4分）

参考答案：①浣花草堂主人是杜甫，从杜诗写起符合游览地主人的身份，引出游览的对象。②杜诗中那些描写山川风物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。（各2分）

6、“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用？

参考答案：①强调麦天男人的劳累，与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；（2分）②为写女人心疼男人作铺垫；（2分）③与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的闲散歇息的描写相呼应。（2分）

7、作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5分）

参考答案：①从不同角度揭示（侧面表现）了“烟雨牛鹭图”充满和谐之美。②承上启下： 承接上文对和谐景物具体描绘，为下文作者抒发对烟雨牛鹭图的牵挂和担忧做铺垫。

8、第⑻段中引用叶圣陶对丰子恺画的评价，有何作用？（6分）

参考答案：①内容上：高度肯定丰画的艺术价值 ②结构上：与上文贱卖对比，表明丰子恺服务大众、淡泊名利精神的可贵；并为下文画作受到读者喜欢代代相传作铺垫。③艺术效果上：增强文章的真实性、观点的权威性。

9、从全文看，文章第②段写“春”有什么作用？（4分）

参考答案：①内容上：写出自己往年对春天的珍爱之情（1分）；②结构上：与下文三十岁以后对春天和秋天的感受形成对比（1分），突出自己心境的变化（1分）为下文作者抒发对生死的感悟做铺垫（1分）

10、文章为什么要叙写鲁迅对绍兴的回忆？（4分）

参考答案：①内容上：表现戏台给鲁迅的温情和文化熏陶（1分）以及对一代代中国人的影响（1分）；②结构上：为下文写“曲终人散，每个人都转身走进自己的戏”作铺垫；（1分）（或：是文章对戏台由实写转入虚写的转折点）③艺术效果：增加文章历史文化的厚重感。（1分）

【友情提醒】作用类题目要注意：①看清题目要求。②从内容、结构、艺术效果三方面分

析。③内容上的作用主要是要准确概括所考察句子或段落的主要意思，有时还要注意作者情感。④结构上的作用主要联系上下文，要掌握常见的结构术语。⑤艺术效果上的作用主要从文学性、语言魅力、阅读兴趣这几点考虑。

三、手法技巧类

1、本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它（文章）在艺术表现上有哪些特色。(6分)

参考答案：①采用议论和抒情相结合的手法。②托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境污染的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。

2、文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。（6分）

参考答案：①夸张。如“恣肆癫狂，破石惊天”，“把一切观念敲碎，不容旁骜，不可方物，把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中”，表现鼓手技艺的高超，极大地渲染鼓声非凡的感染力；②排比。如鼓声“不求加快，不求减慢，不求升强降弱”， “……后又加快升强，渐快，更快，越来越快，越来越快……”表现鼓声的节奏和声音由平缓转急促、不断强化的过程；③反复。如“唯一的节奏，唯一的音量”、“永远这样敲下去，永远这样敲下去了”写出了鼓声节奏变化的过程，表现鼓手技艺的高超。④拟人。如“恣肆癫狂，作激战后的喘息”写出了鼓声的节奏变化。

3、文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标示？请结合文章简要分析。（6分） 参考答案：因为这样有补充说明、突破时空、丰富内涵的作用：①补充交代不喜欢老城调出老城的情况，突出童年老城听雨给作者带来的深远的影响。②写文革惨痛遭遇至今难忘，强调文段的内容情感。③将庄稼人和进城之人对比，突出境遇带来的听雨心情的不同，扩充文章的思想内涵。

4、“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。

参考答案：①选取了 “收割机、麦茬、麦秸香”等麦天代表性事物，（1分）②从视觉、听觉（突突突、吼）、嗅觉（麦秸香）多角度描写；（1分）③运用比拟（吼）的修辞手法，（1分）④写出了麦天热闹、忙碌的生活场景。⑤语言表达富有韵味（或：色彩明亮的词\运用叠词 1分）。

5、文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜爱哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分）

答案参考：第一段侧重对牛作静态描写；第二段侧重对鹭作动态描写。

第一段运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。（举例略）。第二段运用比喻、比拟的手法增加了画面的动感，营造了和谐的氛围。（举例略）

5、文中画线句描写了早春具有代表性的景色，请赏析其表达特色。（4分）

参考答案：运用拟人和引用的手法（1分），从视觉和内心感觉的角度描写早春景色（1分），色彩鲜明，语言富有韵味（1分），生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情（1分）。

【友情提醒】手法技巧类题目要注意：①看清题目要求。②熟练掌握手法技巧及语言特点的相关术语。③表达效果从反映形象特点、作者情感、文章主旨这几个角度考虑。

四、语句含义类

1、“那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。”这句话在文中的含义是什么？（4分）

参考答案：①表面写仰望鸟不住旧巢，不辞辛劳另筑新巢；（1分）②实则表达了对鸟这一行为的敬仰。（2分）③敬仰之情尽管只是在那天才突然萌生，但这一深重的感情好像贯穿了整个春天，（可见对作者的影响是长久的）。（1分）

2、如何理解“汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟”？（2分）

参考答案：即使在相对自由的南方宅院里，也存有微弱的三纲五常的专制和文人雅士的伤感和雅趣。

3、解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）我不能荏弱得像个被遗弃的人。

参考答案：①现场鼓手的演奏结束了，我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落；②受到鼓声的鼓舞，我希望能过上一种新鲜有力的生活。

（2）我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。

参考答案：①鼓声让我相信，这个鼓手是近于自然（自由）的，因而也是幸福的。②作为听众，我被鼓手的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这让我感到有些遗憾。

4、解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。

参考答案：①不同的人听雨的感受是不同的。②运用比喻的手法写出人们喜爱雨声，是因为雨声能很好地帮助人们寄托不同的感受与情怀。

（2）在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。

参考答案：①正是连阴雨之时，山区自然没有几日晴朗。②个人与家庭的不幸遭遇使得内心压抑痛苦，语意双关。

5、理解文中画线句的含义（4分）

（1）虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。 参考答案：①塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化；②能够表现诗人本色，作者认为这是值得肯定的。

（2）默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时不同风光各异的如许境界。

参考答案：①作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态；②凸显了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现作者实地游览草堂后对杜诗的新感受。

6、解释第⑵段中画线句子在文中的含意。（4分）

参考答案：①丰子恺曾经写过《车厢社会》，所以把他的漫画和哲语印在车厢里比较合适。（1分）②车厢是社会的缩影（1分），先生的画使这个社会的人们感到温暖、神清，带来正能量。（1分）③表达作者对转变戾气横生、信任缺失时风的期许。（1分）

7、文章第③段说“自己的心境便和秋十分调和”，结尾又说“不免还有这种不调和的现象”，你是如何理解的？（6分）

参考答案：①“调和”是指随着年龄的增长，心境完全融入秋天，变得沉静（或成熟、淡泊、淡然）（2分）；②“不调和”既指节气进入秋天，天气依然有着夏的特征，又指作者

进入人生之秋，心境并未完全达观（或：秋心稚嫩，未曾老练）（2分）。③这是作者内心矛盾的体现（2分）。

【友情提醒】理解语句含义类的题目要注意：①从理解关键词语入手，联系上下文语境。②要理解句子的表层含义和深层含义。③有时要联系手法和作者情感。④注意分值大小。

五、结构思路类

1、文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。（6分）

参考答案：文章以“我观察两只鸟”为线索，①先写两只鸟寻找旧巢与我的猜测、思考（2分）。②再写两只鸟放弃旧巢，在旧巢不远不近处的第五棵树上另筑新巢与我的思考；（2分）③最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我的对人类自身的反省。 （2分）

2、对林肯中心的演出，“我”表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析。（6分）

参考答案：① 初来曼哈顿，“我”对能够免费享受林肯中心丰富多样的音乐而感到舒心惬意；（享受音乐）②不久，“我”对从林肯中心传出的、不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌恶；③最后，“我”被林肯中心的鼓声所吸引，震撼，甚至为之疯狂（痴迷）。为不能身临其境听清楚而懊丧。

3、简要分析本文的构思特色。（6分）

参考答案：①以“戏台”为贯穿全文的线索；②由实入虚、层层深入：由水乡戏台写到人生戏台、历史文化戏台。③将叙写主体“戏台”放在地域、历史、文化的背景下描写。（即：从地域、历史、文化方面剖析戏台的丰富意蕴）④运用以小见大的手法，借小小的戏台表达作者对历史传承、地域文化的思考。

【友情提醒】结构思路类题目要注意：①弄清题目要求，是让我们理清全文脉络（理解情感变化也就是理清行文脉络），还是分析结构特色。②如果是理请全文脉络，就是让我们分段写段意。③如果是分析结构特色，要熟练掌握跟文章结构相关的术语。

六、情感主旨类

1、请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。(6分)

参考答案：①以水比喻“上善”，即都江堰（滋养着天府之国的子民，成为几千万人民的生命甘露，）是上善之作；（2分）②修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓是上善之人；（2分）（都江堰所孕育的文化贴近自然，滋润人心，造福百姓，是上善的。）（1分）③也暗含了作者的期望：做人要做上善之人，做事要做上善之事。（2分）

2、文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。”请结合全文，分析这句话所体现的作者观点。（6分） 参考答案：①作者用存疑的方式表达了自己明确的观点：建在高处的鸟巢体现的不是鸟类的天性不安，而是人类巨大痛苦，（是对人类的警告）。（2分）②巨大痛苦源于人类不善待鸟类而招致鸟类的拒绝、痛斥和对峙，作者因此充满了自责、愧疚，又担心与自然远离，甚至遭受自然的报复。（2分）③主张人类应与自然和谐相处，启示人类应亲近自然，善待生灵。（2分）

3、根据全文，分析作者对旧式宅院和高楼大厦的态度，并就文末“遗憾是历史进步身后寂寞的影子”所蕴含的作者观点作出简要评价。(6分)

参考答案：（1）态度：肯定传统旧式宅院和现代的高楼大厦的长处，同时也承认它们的短处（2分）。（2）观点：历史是发展进步的，但在进步的同时也会留下不少遗憾（2分）。

篇二：中国散文精选300篇名录

中国散文精选300篇名录

——净化心灵、陶冶情操的经典之作

一 李安平 《风在语》

二 明 然 《岁月，是一条浅浅的河流》 三 程 勰 《老树》 四 五 六 八 九 十一十二十三十四十五十七十八十九二十二十一 二十二 二十三 张金厚 梁文权 赵福君 杨林明 段方智 刘维嘉 边 琼 高林瑜 王黎冰 董明辉 雪 菲 杨春贤 凡烟以散尽 胡焕亮 林汉筠 荫丽娟 烟 雨

《读山》 《千里长堤的遐想》 《心香一瓣祭先萱》 《爸，天堂也有飘雪吗》 《走过时间的印痕》 《造访寒山寺》 《祭祖》 《生命里的云朵》 《月下看川戏记》 《远离尘嚣》 《我家的古董》 《怀念父亲》 《麦收时节飘麦香》 《倾听春的心跳》 《风雨亭里想起错位的婚姻》 《月光下的怀想》 《春风依旧忆巴邱》

二十四安永强 《柿子情缘》 二十五汪云飞 《乡间听雨》 二十六康伟明 《家乡如梦》 二十七张向前 《风雨千年卢舍那》 二十八丁竹鸣 《夜登泰山》 二十九 三十一 三十二 三十三 三十四 三十五 三十六 三十七 三十八 三十九 四十四十一 四十二 四十三 四十四 四十七 四十八 王艳秋 余普查 向善华 郑能新 天 疆 邱海滨 聂宜军 孙效增 谭斌康 胡庆军 张贵彬 李朝晖 王 选 谢体碧 石 凌 王秀芳 雨晓荷

《夜访芙蓉邨》 《村庄周围》 《抽空去乡村庄稼地走走》 《醉哉，杏花村》 《月湖之夜》 《梦中的苦竹》 《悼念我的父亲》 《活出一朵花》 《塬畔的野枣》 《大理独自行走也快乐的地方》 《乡间唢呐》 《一生只为一斤棉花》 《三寸光阴》 《童年趣事》 《清风穿过午夜大街》 《秋之韵》 《像栽插秧苗一样生活》

四十九赵明生 《孔子祭拜感怀》 五十 华芳国 《丑草》

五十二邓世太 《生命中那几个不能碰触的琴键》 五十三潘新日 《山野中，那蓬苇草》 五十四汪应泽 《夜读》 五十五 五十六 五十八 五十九 六十六十二 六十三 六十四 六十七 六十八 六十九 七十一 七十二 七十三 七十四 七十六 七十八 刘素平 何玉忠 (转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)李 凌 若 荷 袁有江 曹 矞 南 星 欧阳克俭陈 烁 秦 华 赵红丽 叶 子 姚源清 尚子熠 叶 静 辛贵强 刘向民

隐藏在大野的光芒》

《白金婚》 《兄弟情深》 《坎土曼 《在昨天的岁月里穿行》 《看电影》 《温一壶佐酒的月光》 《小城的雨夜》 《清水江如梦家园》 《陶然亭祭事》 《烛光的微笑》 《持卷吟香—游走在幸福的彼岸》 《又见炊烟》 《走客》 《青春在铁轨之上远行》 《走出冬蛰》 《悠悠黄土情》 《我想知道树在说什么》

七十九胡 祥 《列车上邂逅的皖西南》 八十 梁星钧 《母鸡下蛋》 八十一苏周堂 《怀念马社火》

八十二冰 川 《与北京有关的一些小事小情》（需删节）

八十三 八十四 八十五 八十六 八十七 八十八 八十九 九十九十一 九十二 九十三 九十四 九十五 九十六 九十七 九十八 九十九 吴礼鑫 运 涛 曹 洁 凌代琼 一 梅 王小燕 王道萍 聂中民 冉令香 汪爱中 曹立新 李明富 贾兰芳 朱瑾洁 林永英 王学军 侯世明

《青年与禅师》 《亭立于红色印迹之驿》 《落花人独立，微雨燕双飞》 《悟道茅山》 《枫岭踏雪》 《殇之草坪》 《父亲做辣汤》 《陇中高原的冬天》 《冬天，就下雪吧》 《写在初冬》 《咀磨书杂》 《剁椒的滋味》 《追忆雨中少年时》 《我在古运河畔学会了做梦》 《美哉，美哉呀》 《一个名词的温度》 《古树》

一百 徐 泽 《田野落霞》

一百零一 李广义 《租房的日子也开心》 一百零三 周 步 《雨中人生》

一百零四 田建国 《秦岭，金色的诱惑》 一百零五 李愫生 《灵魂的外衣》 一百零七 吴 耘 一百零八 梅 纾 一百零九 王宗伦 一百一十 马晓忠 一百一十一 张 钰 一百一十二 关振海 一百一十三 焦玉莹 一百一十四 白尚礼 一百一十五 泾 芮 一百一十六 李强玲 一百一十七 和贵群 一百一十八 曹云旭 一百一十九 陈树照 一百二十 许秀芹 一百二十二 阳 村 一百二十三 马 军 一百二十四 陈志文《桃园》《梦里梦外》

《城市边缘的一棵树》《年是一个动词（组章）》 《对视》《满山红叶时》《钢城又飘槐花香》《乡村记事（组章）》《小城有雨》《老杜走天中》《蘸着核桃油的盐巴》《飞霞亭》

《夕光里的七星河湿地》《品味人生》《那年十七岁》

《〈世说新语〉里的左思》

《乡土建筑文化的历史记忆》

篇三：2013-2014学年高二语文同步练习：诗歌2-6(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》) Word版含解析]

(时间：45分钟 满分：60分)

积累与运用

一、选择题(每题3分，共15分)

1．下列词语中加点字的读音全都正确一项是( )

A．山寺(shì) 渔梁(liáng)悸动(jì) ．．．

B．庞公(páng) 栖隐(qī) 血红(xiě) ．．．

C．岩扉(fēi) 澹澹(dàn) 泡桐(pào) ．．．

D．寂寥(liáo)幽人(yōu) 押解(jiè) ．．．

解析 A．“寺”应读“sì”；B.“血”应读“xuè”；C.“泡”应读“pāo”。

答案 D

2．下列诗句中无错别字的一项是( )

A．渔粱渡头争渡喧 B．唯有幽人自来去

C．岩扉松径长寂廖 D．山寺钟鸣昼已昏

解析 A．粱—梁；B.唯—惟；C.廖—寥。

答案 D

3．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是( )

A．林书豪的NBA(美国职业篮球联赛)之路颇为坎坷，他长期替补，也没有什么上场的机会，如果说姚明的成名是一帆风顺的话，林书豪的爆红只能用一鸣惊．．．人来形容了。 ．

B．在中国市场卖得方兴未艾的苹果iPad2平板电脑，在部分地区正遭遇下架．．．．

风暴，北京工商局已就苹果电脑商标侵权进行立案调查。

C．学术应该处于功利之外，保持特立独行的状态，否则学术思想很难自由，．．．．

学术成果也难以创新，只能是不断地复制既有知识的“学术成果”。

D．近年来，随着市民对养生话题的关注，一些所谓的养生专家受到追捧，各类养生保健图书畅销不衰，诸如“活吃泥鳅”等不刊之论此起彼伏。 ．．．．

解析 B．方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境。此处可用“如火如茶”。

C.特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。此处可用“独树一帜”。D.不刊之论：指正确的、不可修改的言论。此处可用“奇谈怪论”。

答案 A

4．下列各项中，没有语病的一项是( )

A．把远东地区大片土地长期出租给外国商人，行不行？好不好？能不能？俄罗斯政府正在认真、谨慎地掂量着。

B．我们有理由相信：中国特使在中东穿梭访问，敦促叙利亚政府与反对派对话是能够取得一定成果的，因为这不仅符合世界各国的愿望，而且符合双方的共同利益。

C．在高考前夕的体检中，一半的老师和学生查出了问题，所以，我们要让“阳光体育”系列活动真正成为师生强身健体的平台。

D．黄冈市本着建设“红色大别山、绿色大别山、发展大别山、富裕大别山”为总体原则，向建设国家级山水园林城市冲刺。

解析 B．语序不当，“世界各国的愿望”和“双方的共同利益”语序应对调。

C.歧义，“一半”是指“老师”还是指“老师和学生”不明确。D.句式杂糅，“本

着”应改为“以”，构成“以??为原则”的搭配，或将“为”改为“的”；“建设”与“发展大别山”也搭配不当。

答案 A

5．填入下面文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )

最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。________我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。

A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

解析 先明确选项中的“它们”指的是“古屋和老墙”，所以第一个句号后的句子应以“它们”为陈述对象，排除A、B两项；然后按“坡度——路面——花朵”的由上到下的描写顺序来写，故应选C项。

答案 C

阅读与鉴赏

二、课内精读(16分)

阅读下面这两首诗，然后回答6～8题。

归嵩山作

王 维

清川带长薄，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关。

夜归鹿门歌

孟浩然

山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

6．《归嵩山作》这首诗写诗人辞官归隐途中所见的景色和心情。结合全诗，请对“流水”“暮禽”作简要赏析。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案 “流水”寓有一去不返的意思，表示自己归隐的坚决态度；“暮禽”含有“鸟倦飞而知还”之意，流露出诗人因对现实政治失望厌倦而决意归隐之情。

7．简要赏析《归嵩山作》这首诗的表达技巧。(6分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案 移情及物，情景交融。诗人将辞官归隐之情隐寓于对景物的描写中。“荒城、古渡、落日、秋山”等景物所构成的秋景图，给人以黯淡凄凉的感觉，而这正是诗人归隐时凄

清心境的反映。

8．说说这两首诗的诗境有何异同。(6分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案 同：人与自然在精神上高度契合，景物和感受诗意地结合在一起，全诗是浑融完整的整体，恬淡、优美。

异：孟诗用白描，着墨轻淡，古淡淳朴，悠远深厚；王诗“诗中有画”，有丰富的色泽和光彩，丰缛而不华靡。

三、课外拓展(29分)

阅读下面这首唐诗，完成9～10题。

咏山泉

储光羲

山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬淡无人见，年年长自清。

9．结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。(6分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案 这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。

10．这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？(7分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案 这首诗在表现山泉得天地之声色、具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。

阅读下面的这首诗，完成11～12题。

①晓至湖上

清·厉鹗

出郭晓色微，临水人意静。

水上寒雾生，弥漫与天永。

②折苇动有声，遥山淡无影。

稍见初日开，三两列舴艋。

③安得学野凫，泛泛逐清景。

【注】 ①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。

11．这首诗情感丰富，请作分析。(8分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案 ①喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等；②亲近自然：“临水”、“稍见初日开”等；③向往自由：“学野凫”、“逐清景”等；④自由暂不可得的惆怅：“安得”。(意思对即可)

12． [对应考点链接]请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。(8分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案 ①对比：以“有声”与“无影”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景结合，以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美(或形象丰富或层次分明)，意境淡雅(或幽静、清新)。(其他看法，言之成理亦可)