幼儿园诗歌展示

篇一：幼儿园诗歌朗诵方案

幼儿园诗歌朗诵方案

为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下：

一、 活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识， 锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。

二、参赛对象：

1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师；

三、比赛组织及时间安排：

1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。

2、活动时间：2014年11月28日下午。

四、比赛具体要求：

1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。

2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示；

3、每个节目总表演时间5分钟以内；

4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规；

5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。

五、人员安排：

1、评委:牛转秀和各班带班老师（包括正班配班老师）,本班比赛时本班的正班老师不打分。

2、总分人员：靳纾、郑丽玲。

3、音响负责：路彩霞

4、主持：蔺凤

5、总策划：蔺凤、路彩霞

六、评分方法：

1、表演评分为十分制取总和的平均值。

2、评分规则：

(1)发音及语调:3分（每项各1分,普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）

（2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）

（3）完整性:2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0.5分）

（4）创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5--1分)

（5）服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体；根据节目进行简单

装扮或配有道具计1分，其余计0.5分)

（6）教师同台表演另加:1分。

七、评奖奖项设置：

比赛设集体奖 3名，老师奖前三名。

二0一四年十一月二十四日

幼儿园“童言童语”国学经典诗歌朗诵活动流程

为了提高我幼儿园语言教学水平，陶冶幼儿的情操，激发幼儿园孩子和老师们学好(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华

的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛。

一、 主持人致活动贺词发言

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

二、师生比赛顺序

小一班——小二班（第一组）、夏芳艳

中一班——中二班（第一组）、夏荷、靳纾

大一班——大二班（第一组）、左美艳、郑丽玲

小一班——小二班（第二组）、刘彩萍

中一班——中二班（第二组）、董耀丽、

大一班——大二班（第二组）、高腊梅、蔺凤

中一班——中二班（第三组）、路彩霞

大一班——大二班（第三组）

二、 总分

三、 颁奖

四、 牛园长做本次活动的总结

二0一四年十一月二十四日

篇二：幼儿园朗诵诗歌

《新年是什么》

新年到了，

我听见小鸟飞来飞去在唱歌：新年快乐!新年快乐!

我问小树，新年是什么?

小树说：

新年是长出嫩嫩的树叶。

我问春风，新年是什么?

春风说：

新年是把种子遍地撒播。

我问钢琴，新年是什么?

钢琴说：

新年是叮叮咚咚的音乐。

我问老师，新年是什么?

老师说：

新年是更美好的生活。

小鸟小鸟，

我知道了，

新年是无限的期待与欢乐!飞进新年的大门

领：大地，又迎来一个新春，小树，又增加一个年轮，

地球，绕太阳转了一圈，

齐：新的的一年，向我们敞开大门。领：请问小树，

根是不是扎得更深?

当春风吹拂大地的时候，

能不能给枝叶更多的养分?甲：小树说，我的根须，

已经在大地扎深;

我将向树干、树枝和树叶，输送更多、更好的养分。领：请问大地，

怎样迎接新春?

报春花会不会开得更鲜?小蜜蜂会不会更加辛勤?乙：大地说，我将献出，缤纷的花朵，丰收的歌声。想信吧，报春花会更鲜艳，

小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。

领：哦，还要问你们，可爱的红领巾，

当你跨进新年的门坎儿，想怎样大步前进?丙：过去的一年，曾经那样激动人心;老师在我的成绩册里，写上新的“优”和满分。在新的一年里，

我要创造性地学习本领。

篇三：幼儿园诗歌教学活动设计与反思