睾丸轮廓小说

篇一：第九章 睾丸疾病

第九章 睾丸疾病

第一节 睾丸非特异性感染

睾丸本身发生感染很少见，由于睾丸有丰富的血液循环和淋巴液供虚，增加了对感染的抵抗力，睾丸炎主要是继发于附睾的感染，因此常称为附睾一睾丸炎。

一、病因 睾丸感染可为全身各系统感染性疾病的一部分，由于菌血症或暾血症，细菌血行感染于睾丸的结果，这种原因引起的睾丸炎通常不伴发附睾炎。也可为尿道炎、膀胱炎、前列腺炎或者前列腺手术后长期留置导尿管，经淋巴、输精管扩散至附睾引起附睾一睾九炎。常见的致病菌主要为大肠杆菌、变形杆菌、葡萄球菌、肠球菌、粪链球菌、链球菌或绿脓杆菌等。

流行性腮腺炎是最常见的睾丸炎发病原因。多见于青春期后期的男性。25%～35%的腮腺炎患者可伴发腮腺炎性睾丸炎，流行患者占10%。另外，睾丸外伤后血肿继发感染也是睾丸炎的一个致病因素。

二、病理从肉眼观察，非特异性睾丸炎有不同程度的睾丸增大、充血、紧张，剖开睾丸时见有小脓肿，组织学观察有多数局部性坏死、结缔组织水肿及分叶核粒细胞浸润，细精管有炎症、出血，坏死，严重者可形成睾丸脓肿及睾丸梗死。而腮腺炎性睾丸炎的睾丸高度增大并呈蓝色。切面上由于间质的反应和水肿，睾丸小管不能挤出。组织学观察到水肿与血管扩大，大量分叶核粒细胞、淋巴细胞和巨噬细胞浸润，细精管细胞有不同程度的变性。在睾丸炎愈合期，睾丸变小、质软。射精管有严重萎缩，保存睾丸间质细胞早在炎症过程中，附睾可同样受累，有附睾炎者高达50%，并在睾丸炎前发生。

三、临床表现与诊断非特异性睾丸炎发病急，病情进展快。患者高热、寒战，并常有恶心、呕吐、口渴等。阴囊皮肤红肿、灼热，睾丸剧痛并向腹股沟处放射。睾丸肿大，触痛明显，附睾和精索可同时伴发炎症。常伴发睾丸鞘膜积液，如形成脓肿，则扪之有波动感，破溃后引起鞘膜积脓，穿破阴囊形成管道。

流行性腮腺炎引起的睾丸炎发病快，一般在腮腺炎发生后3～4日后出现。阴囊呈红斑与水肿，与附睾炎不同，无排尿困难症状，体温40℃可有显著虚脱。查体可发现腮腺炎或其他感染病灶，一侧或双侧睾丸增大并有高度压痛。触诊时可区别睾丸与附睾。阴囊皮肤呈红色，如有急性鞘膜积液时透光试验阳性。实验室检查可发现血白细胞增高。尿渣分析一般正常，有时有蛋白或镜下血尿。急性期可在尿液内发现致病病毒。

四、鉴别诊断

（一）急性附睾炎在发病早期附睾炎较易与睾丸炎鉴别。到后期时睾九已有

被动充血，不易与附睾炎鉴别。如有尿道分泌物、脓尿、尿液异常发现，前列腺液培养阳性而无全身感染疾病，有助于急性附睾炎的诊断。

（二）精索扭转有时亦可使鉴别诊断发生困难。在扭转早期，附睾于睾丸前方被扪盟，此时如无实验室及体征证实有感染性疾病，应倾向于精索扭转的诊断。

五、并发症流行性腮腺炎引起的睾丸炎约有30%病人的精子发生不可逆的破坏。受累睾丸高度萎缩。如为双侧睾丸炎，导致男子不育症，但雄激素功能一般是正常的。

六、治疗主要用药物治疗，卧床休息，应用阴囊托，在急性期后可局部热敷以减轻症状。由于抗生素的早期应用，化脓性睾丸炎及睾丸脓肿已少见，形成睾丸脓肿，或溃口太小着均应行切开引流术，如严重者可行睾丸切除术。抽吸有感染的鞘膜积液，可减轻症状。

抗生素划流行性腮腺炎引起的睾丸炎无效。为了使睾丸肿胀及疼j莆得到缓解，可用1%利多昔日20ml作低位精索封闭。后者亦有改善睾丸血流，保护生精功能的作用。

七、预后双侧病变可以引起生精功能不可逆的破坏．导致不育。流行性腮腺炎引起的睾丸炎的急性期，一般为期1周。在发病后1～2月时出现睾丸萎缩。

（郏宝钟 刘照旭）

第二节 睾丸损伤

睾丸在阴囊内但是却置身于体外，由于阴囊的收缩调节保护作用，睾丸损伤发生率低于阴囊外伤。睾丸损伤的类型主要依据外伤原因来定。间接或者直接暴力的挤压、打击可以引起睾丸挫伤，各种锐器的刺惰、惮片击佰，损伤旧囊皮肤段睾丸，致使睾凡组织破裂、缺损、血管破裂、拭至睾丸萎缩或坏死。外伤性睾丸破裂较少见，且常被误诊为阴囊血肿而延误治疗。另外，还有固睾丸穿刺、活检术引起的睾丸医源性创伤。睾丸损伤多为单侧、双侧同时受伤者较少。

一，临床表现及诊断受伤后睾丸局部疼痛剧烈，疼痛可向统治腹部放射。可伴有恶心、呕吐。挫伤后阴囊皮肤有淤斑、阴囊血肿和鞘膜积液。见局部压痛明显，睾丸肿胀或者界限不清。睾丸破裂应与精索扭转及睾丸挫伤相鉴别。开放性损伤有阴囊皮肤伤、出血，睾丸组织裂伤，白膜破裂后墨丸组织外露、触诊睾九质硬压痛多为挫伤；睾丸轮廓不清，触痛明显多为破裂。巨大血肿压迫可导致睾丸接缩。少数人造留性功能障碍。

睾丸因受某种暴力打击，脱位离开阴囊至附近皮下称为睾丸脱位，外伤性睾丸脱位是男性生殖系较少见的一种损伤。

国内报道致伤原因多为机动车轮辗过外阴部所致。睾丸脱以单侧者多见，双

侧菁少儿。从脱位的部位可分为浅部脱位和深郭脱位、前着指睾丸脱位至腹股陶、下腹部、耻骨前、下腹部或大腿内侧皮下，还有脱至阳茎皮下者。后卉指睾见脱世至腹股沟管内者或腹腔内，也称为腹部脱位。

睾丸脱位的诊断并不困难，局部检查可发现阴囊空虚。只露对奉病有充分的认汉，详细询问病史，仔细检查，常可得到及时丽准确的跨断。

二、治疗

（一）一般治疗 纠正休克，镇静止痛，应用抗生素以防感染。

（二）手术治疗 睾丸破裂诊断后府立即手术治疗，开放性损伤者先清洗，清除坏死组织与异物，反复冲洗脱出睾丸，正位还纳，放置橡皮引流条。闭合性损伤，可取阴囊切口，清除血肿。白膜破裂，清创后缝合白膜口对突出白膜外的睾丸组织应切除，缺损较大时用鞘膜覆盖。在睾丸肿胀严重时，可在睾丸其他部位切升减张后缝合裂口，并给抗生素及阴囊抬高等处理。睾丸损伤严重者无法修补、供血障碍者考虑行睾丸切除术，尽量保留一部分白膜，尚能保留部分内分泌功能，睾丸破裂保守治疗不可取，可导致睾丸萎缩，丧失生精和睾丸内分泌功能。

关于睾丸脱位的治疗应在治疗其他部位损伤的同时进行。浅部睾丸脱位应争取尽早手法复位}深部睾丸脱位手法复位失败者，应行手术复位，并行睾丸固定术。脱位后复位时间愈晚，睾丸萎缩的程度越严重，说明早期睾丸复位的重要性。

三、随访睾丸破裂、睾丸脱位治疗后均应定期随访，检查睾丸的位置、大小、质地，并行精液常规检查，对已婚者询问性生活及生育情况。

（郑宝钟 刘照旭）

第三节 睾丸肿瘤

睾丸肿瘤虽不常见，仅占全身恶性肿瘤的1%，占泌尿宅殖系统肿瘤的3%～10%，但几乎都是恶性肿瘤。近10多年来，由于诊断技术的发展、手术方法的改进、联合应用放射性治疗和多种有效的化学药物，提高了较晚期睾丸癌患者生存率，精原细胞瘸的治愈率已经达到95%以上，肛肠癌和畸胎癌的治愈率也达80%，甚至复发的病例也有根治的可能。

随着分子生物学的飞速发展，人们对正常睾丸细胞生长的动力学的认识也愈来愈深刻，通过正确洋怙细胞表面抗原和形态学变化，有可能在不久的将来更好地认识睾丸肿瘤的致病因素，作到更好地预防。

一、流行病学

（一）发病率在美国白人男性一生中发生睾丸肿瘤的可能性为1.2%，60年代末～70年代初睾丸肿瘤的发病率较30年代末期几乎增加2倍；美国黑人的发病率为0.9/10万，并且维持近40年不变。中国睾丸肿瘤的发病率较低，约为l

／10万。Muir和Nectoux1379年的资料显示成年人生殖细胞肿瘤的发病率在世界各地差异较大。平均发病率在丹麦、挪威、瑞士、德国最高，美国，英国居中，非洲和亚洲最低。

（二）年龄睾丸呻瘤发病高峰期为20～40岁，60岁以上和80～100岁之间。从总体看，发病章最高为青年人，据英美国家的统计，睾丸肿瘤在20-34岁之间常见的实性肿瘤，在35～40岁之间则位居第二。精原细胞宿在10岁以下和60岁以上罕见，35～39岁之间为最常见的类型。精原母细胞瘤（fipermatocyticsemmoma）（约占精原细胞瘤的10%）则最常发生在50岁以上人群中。胚胎癌和畸胎癌最常发生在24～35岁之间。畸胎癌（占生殖细胞肿瘤的1%-2H）常发生在20～30岁年龄组。卵黄囊肿瘤在婴幼儿期最常见，但肯常与其他类型的生殖细胞肿瘤共同辱在。组织学为良性的单纯畸胎瘤常发生于罂幼儿，在成人常与其他生殖细胞成分并存，恶性睾丸淋巴瘤主要发生在50岁以上的人群中。

（三）遗传因素有报道孪生兄弟及同一家族中睾丸肿瘤的发病率相对高，但缺乏确切的遗传学证据。HarvaldaTHauge于1963年在7000对双胞胎中并未发现睾丸肿痛的发病率比预期的高。

（四）种族因素 在一定的地理环境中，不同种族群的发病率有差异。美国黑人睾丸肿瘤的发病率为白人的1／3，但却是非洲黑人的10倍。在以色列，犹太人的发病率为非犹太人的8倍多。

（五）单侧性和双侧性睾丸肿瘤右侧比左侧稍多见，这与右侧隐睾发病率稍高相似。约2%～3%的睾丸肿瘤为双向性，可能同时发生或先后发生。如果除外继发性睾丸肿瘤，那么在所有生殖细胞肿瘤中萁发病率为1%～2.8%。两侧睾丸肿瘤组织学相同（或相似）者占多数。Rach等于1983年分析了337例双侧睾丸肿瘤，发现精原细胞瘤是最常见的组织学类型，占48%。双侧均为非精原细胞瘤者占15%，不同组织学类型的生殖细胞瘤占15%，相同组织类型的非生殖细胞肿瘤占z2%。约50%患者有单侧或双侧隐睾病史。所以有隐睾病史者和因生殖细胞肿瘤行睾丸切除者应长期随访。

（六）各种睾丸肿瘤的组织类型发生频率生殖细胞肿瘤占所有原发性恶性睾丸肿瘤的90%～95%。各种组织类型发生频率不同反映出这些肿瘤发病率的真正差别。Mostofi1973午报道总体发生率为：精原细胞瘤40%．胚胎性癌20%～25%，畸胎癌25%～30%，畸胎瘤5%～10%，生殖腺外生殖细胞肿瘤约1%。多种组织类型共存，其发生频率为精原细胞瘤30%，胚胎瘤30%，畸胎癌25%，畸胎瘤10%，缄癌1%，混合型15%。

二、组织发生学肿瘤一般总是与其起源组织相像。然而睾丸肿瘤是独一无二

的既有与其起源精原细胞相像的精原细胞瘤，也可发生不相像的胚胎组织和胚胎外组织肿瘤如胚胎癌、畸胎癌，缄癌、卵黄囊肿瘤早关于睾丸肿瘤的组织发生有两种不同的看法，即双重起源学说和共同起源学说。睾丸肿瘤的双重起源学说认为，精原细胞瘤起源于性生殖细胞，而胚胎癌、畸胎瘤是在胚胎发育的早期胚芽组织的错位和器官发育失去正常控制的结果。

共同起源学说是基于单性生殖的假蜕，得到许多学者的支持。大多数器官发生的肿瘤常常是从该器官主要的实质细胞拉生的。睾丸的主要细胞是生殖细胞，在生殖细胞发育成熟的过程中，由于环境因素的影响，可以分化成不正常的胚胎组织。

对于人类生殖细胞的起源，目前认为其发生过程是原始生殖细胞在胚胎21天时出现于卵黄囊壁近尿囊处，沿卵黄囊壁和后肠系膜移动，经肠系膜到中肾嵴，在胚胎的第6周进入生殖嵴内，形成性腺中的生殖细胞。这些原始生殖细胞属于一群全能的未分化的细胞，在致癌因素的影响下可以产生复杂多样的肿瘤。精娘细胞瘤维持了原始生殖细胞相似的形态，肿瘤细胞本身没有内分泌功能。如果产生三胚胎的分化潜力即能形成一系列胚胎样的改变，由胚内胚外成分分化的细胞组成了胚胎样癌，而向胚内分化．分化差的细胞组成了多胚瘤，由内胚层、外胚层和中胚层的不同组织成分构成畸胎瘤。卵黄囊瘤和绒毛膜上皮癌则代表向肛外方向分化的结果。

三、组织学分类分类方法较多，多年来一直在补觅和修改中。1986年Mc）rse等将各种常用的分类方法总结归纳如下。根据这个分类，睾丸肿瘤可分为原发性和继发性两大类。

原发肿瘤中，又可分为生殖细胞肿瘤和非生殖细胞肿瘤。

（一）原发性肿瘤

1．生殖细胞肿瘤

（l）精原细胞瘤：（典型精原细胞瘤）③间质型精原细胞瘤；③精母细胞瘤性精原细胞瘤。

（2）胚胎瘤。

（3）畸胎瘤（根据有无恶性变）①成熟型；②未成熟璎。

（4）绒毛膜上皮癌。

（5）卵黄囊肿瘤（内胚窦、旺胎性腺癌）。

2．非生殖细胞肿瘤

（1）性腺基质肿瘤④间质（T．eydig）细胞瘤；②支持（sertoli）细胞瘤。

（2）性腺胚胎细胞瘤。

（3）其他类型日中瘤（D睾丸网腺癌；②间质性肿瘤；⑨类癌；④肾上腺

篇二：小说阅读

2015年全国中考语文分类汇编：小说散文阅读

（一）2015年杭州中考

继父

听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。

他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。

记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊——修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背噌一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。

天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽——”“回家喽——”。

直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。

他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。

他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮包骨头贴到南墙上了！

在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。

他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？给娃们做。

“百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。“再能顶个屁，还不就是人家的长工么？”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么卖命地干。

流言风语咋能传不进他的耳朵？好几次，母亲没话找话想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲功夫生气？

他不是脾气好，是压根就没脾气。

邻里街坊说话不饶他倒也罢了。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为

此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过去？凭啥还要看他们的脸色？断了，断了，不来往了！

他倒劝起母亲来。说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？

他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，家孙抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车胎，一头栽下去，就再也没有醒来。

我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！

爸，皱纹何时如蛛1般吞没了您？

爸，牙床何时开始松动以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿的干馍片？

爸，胃疼得整晚整晚睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗？……

倘若您病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，可是爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过您多少啊？！

我没有生父的丝毫记忆，我记忆里的父亲就是他，也只有他。听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说起过生父。在我们兄妹记忆里的父亲，就是他，也只有他。

1．文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？（3分）

2．阅读下列句子，简要分析加点词反应的人物的心理（4分）

①没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。

②母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。

3．文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称？（4分）

4．“继父”是一个怎样的人，请结合全文内容作简要分析。（5分）

（二）2015年泰州中考：伍铜匠

①伍铜匠是皖北人，刚到我们这里时还不满十八岁。那时我们这里四面环水，交通很是

不便。乡亲们要想买个物品，非得坐船渡过盘龙河，再走上十多里的土路，才能在邻近的集

镇采购到想要的东西。因此，当伍铜匠摇着铜串子走进我们村时，立刻吸引了众人的目光。

②“小铜匠，给换个脸盆吧。”

③“小铜匠，给做个铜勺吧。”

④“好咧。”伍铜匠笑眯眯地应答着，随即在主人家的门前稳稳地放下担子，生起炭火

忙碌起来。

⑤伍铜匠从小师从名匠，学得一手绝妙的手艺，祭器、文具、日用品几乎是无所不能。

再加上他爱动脑筋，能够根据主人的喜好设计出各种形状和纹饰，所以很快赢得乡人的赏识， 后来还赢得了一位姑娘的芳心。

⑥相中伍铜匠的那位姑娘是盘龙乡的美人，年纪轻轻的，家中的门槛就快被媒人踏破。

但姑娘不为所动，却对伍铜匠情有独钟。

⑦伍铜匠没有辜负姑娘的厚爱，入赘①不久就被推举参加县里的技术比武活动，并以一

座创意独特、做工精巧、玲珑剔透的铜摆件《耕牛闹春》，捧回“能工巧匠”金色奖牌。

⑧文革期间，大队干部找到伍铜匠，请他帮宣传队打制一面铜锣。伍铜匠从未打制过响

器，为了完成这一任务，他特地到县剧团考察，回来后潜心研究，反复试验，终于打制出一

面音质清纯、音域宽广的铜锣。送到宣传队一试，声音浑厚似虎啸，立时倾倒现场所有的人。 后来这事不知怎么传了出去，附近市县的一些剧团和宣传队纷纷慕名前来订货。一时间伍铜

匠家门庭若市，热闹非凡，很有点“盘龙铜贵”的意思。

⑨自从伍铜匠顶起门户，无论是三年自然灾害，还是十年动荡岁月，一家人从来没有饿

过肚皮。不仅如此，伍铜匠还创造了第一个购买家电，第一个建造楼房，第一个装上电话，

儿子第一个考上大学的盘龙纪录。

⑩好日子总是过得很快，弹指间伍铜匠已到了享受天伦之乐的年纪。这时，包括铜匠在

内的许多古老行当早已退出历史舞台。伍铜匠望着闲置已久的铜匠担子，想着曾经享誉八方

的快乐时光，心中常常有说不出的落寞。不过平心而论，伍铜匠还是很满足如今的小康生活

的。如果不是“菩萨”事件，伍铜匠的晚年也许不会有太多的涟漪。

（11）那日，伍铜匠下海经商的大儿子突然带回一个陌生人。陌生人见到伍铜匠供奉的观音菩萨．两眼立刻发起光来。大儿子就对伍铜匠说：“爸，您知道吗？这个菩萨可是个宝贝呢。您看这造型、这包装，少说也有几百年。尤其难得的是它还有个款识。这位朋友说了，

按照现在的市场行情，起码要值三十万！爸，您这房子也该翻翻新了，我也想买辆新车，咱

们不如把这菩萨卖了，让它发挥发挥作用。”

（12）“什么话？你竟然想拿菩萨发财？亏你想得出！”大儿子的话让伍铜匠很生气。伍铜匠做生意时曾收到不少的古钱币和古玩意，那些东西已被识货的大儿子陆续淘走，如今陪伴在身边的只剩下这尊菩萨。铜菩萨是伍家的祖传之物，也是父母留给伍铜匠的唯一念想。大儿子竟然连传家之宝都不放过，伍铜匠岂有不恼之理！2

（13）不料没过几天，二儿子也赶回家来。说是公司要提拔一些管理人员，不少人都在找关系钻门道。自己当了十几年业务员，这次如果再上不去，“仕”途算是完了。幸好头儿爱好收藏，咱就来个投其所好，把那尊菩萨送给他。3

（14）“什么？用菩萨换帽子？亏你想得出！”二儿子话还没说完，伍铜匠又一次翻了脸。

（15）老伴见了伍铜匠把两个儿子都得罪了，就嘀咕道：“你也真是的，什么事都认死理，这些东西将来还都是他们的，你犯得着这么顶真？”

（16）伍铜匠说：“我就看不惯他们这德行，只要我还有一口气，我就不能让人家看我的笑话。”

（17）菩萨风波过去没几天，汶川发生了大地震。那些日子，伍铜匠天天心里发紧，有时还盯着电视掉眼泪。一日，伍铜匠的两个儿子同时回了家，说四川遭了大灾，党中央号召我们万众一心同舟共济，国家有难匹夫有责，咱们是不是把那个菩萨转让出去，让它更好地普渡众生。伍铜匠正苦于想不出办法援助灾区，儿子的话让他心里一动，踌蹰了一夜后，大清早就向儿子松了口。

（18

同学家里顾忌有个和咱家一模一样的铜菩萨，而且那个同学的爸爸还是爸爸的领导。

（19）伍铜匠闻言愣住了，联想到大儿子的新车，二儿子的晋升，立刻明白了一切。

（20）伍铜匠蹒跚着走到门外，扒下门楣上“模范家庭”的牌牌，运足力气使劲一扔。那个牌牌在空中划了个弧线，然后一头栽进路旁的河沟里??

（选自《雨花》，有删改）

【注】①入赘：男子到女家结婚并成为女家的家庭成员。

18.本文前半部分主要写了伍铜匠“享誉八方的快乐时光”，请结合文章内容完成填空。(6

分)

来到盘龙乡————赢得芳心并入赘女家———— ——创造多个盘龙记录

19.下面对文中“铜菩萨”这一物件主要作用的分析，你认为最恰当的一项是（3分）

A．作为线索贯穿全文始终。 B．补充交代了伍铜匠的身世背景。

C．说明伍铜匠有一定程度的迷信思想。 D．折射出文中主要人物品行的高下。

20.根据要求解答下列两小题。（6分）

(1)说说你对第⑧段中“盘龙铜贵”的理解。（2分）

(2)简要分析第（20）段的深层意蕴。（4分）

.阅读下面的链接材料并回答问题。（S分）

【链接材料】“可是他什么也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

——安徒生《皇帝的新装》

本文第（18）段中的划线句子与链接材料在写法上有相似之处，请分析其设计及用意的异同。

（三）2015年陕西省

父亲二十年前的叮嘱

徐德新

①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。

③不知不觉间，县城到了。

④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”

⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。

⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”

⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”

篇三：小说阅读方法及练习

小说阅读指导

一、考点解读：

语文试卷上有三篇阅读题，其中的第五大题是文学作品阅读，这一道大题多是散文阅读，但有时也会是小说或戏剧阅读。

小说是文学作品中的一种重要体裁，在中学语文课本中占有一定分量，在备考复习中，同样不可忽视。用作考试命题材料的小说，由于受考试时间、试卷长度等的限制，常选用比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯的“小小说” (即“微型小说”)。这种小说只截取生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插曲，对人物只勾勒其轮廓，捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点，兼有特写的特点，写法近似速写

二、相关知识链接：

1 、概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。

2 、故事情节、环境描写、人物形象是小说的三要素。

3 、人物塑造方面：

辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写，心理描写等直接描写外，还要注意其它人或景的烘托。《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神；《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真；《药》中华老栓买药时，黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格。

认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。《装在套子里的人》的结尾，写到别里科夫死后才一个月，生活又变得沉闷，清楚地表明了别里科夫是个典型人物，只要专制制度还在，别里科夫式的人物便不可能死绝。《阿Q正传》那叫读者笑中有泪的精神胜利法，明显地表达了作者哀其不幸怒其不争的感情倾向。

4 、情节结构方面

辨析五个w，即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why)。

懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等。如《祝福》，采用了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景．再次到鲁镇的经过等等，设置了悬念。《项链》出乎意料之外的又在情理之中的结尾，有力地突出了主题。

理清线索(明线、暗线)。多数短篇小说都只有一条线索，但也有一部分短篇小说设置了两条线索。如鲁迅的《药》，为了表明群众的愚昧，设置了买药、吃药、谈药、药效这条明线；为了表现辛亥革命，又设置了革命者被杀、革命者的血被吃、革命者成为闲人的谈资这条暗线。再以两条线的交织表现了群众的愚昧、革命者的悲哀。

5 、环境描写方面

自然环境描写，交代故事发生背景，烘托人物心情。社会环境描写，交代故事发生的时代，社会关系特征，人物活动的背景等。《祝福》《阿Q正传》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代。

6 、主题内容方面

小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。主题的表现形式大致有以下几种：

(1) 、以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

(2) 、用故事的形式针砭时弊。

(3) 、通过寓言，寄寓人生哲理。

(4) 、虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

7 、语言

小说是语言的艺术，语言是欣赏的媒介，又是欣赏的对象，出题者有时会让我们欣赏遣词造句的奇妙，有时会让我们领悟语言的言外之意，含蓄之美，有时让我们初步感知作家的语言风格。

三、规律点拨：

小说阅读训练题型

(1) 、人物形象塑造的考查

误区：分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质；没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西；以偏概全，不能全面分析评价人物。

解题思路应分四步走：

首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。

(2) 、重要情节(细节)作用的分析，解题时要注意其思考的方向：

①、是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。

②、是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。 ③、是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。

(3) 、分析环境描写的作用：

首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境。

分析环境描写作用时，可从以下几个方面考虑：

①、借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景；

②、增添或烘托某种气氛；

③、衬托或突出人物的性格、心理等。

④、有时有推动故事情节向前发展的作用

⑤、揭示主旨

(4) 、 思想内容(主题)和写作技巧的鉴赏和评价。理解主题主要看重要情节和主要人物；而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的安排和主要人物形象的塑造上。

把握主题时，不从作品的客观实际出发，不能避免认识上的偏见和情感、情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是学生做这类题

最大的误区。

鉴赏评价小说思想内容和写作特点时的误区是，过分拔高小说所表现的主题和哲理；偏激地看待创作技法的成败，认为一发表的文章总是好的，不敢提出批评的意见；以自己头脑中固有的观念看待作品和作者，要求作品和作者符合自己先入为主的思想观念；以自己的兴趣爱好作为评价小说的标准，合自己口味的则说好，否则，就说不好。

(5) 、重要词语、关键语句的理解与散文的阅读差不多，这里不再赘述。

四．实战演练：

阅读下面三篇小说，回答文后题目。

（一）、《槐树花真香》

晚霞在炽烈地燃烧着，似乎能听得见被它烤焦的树梢在噼啪作响，小山显得更加恬静了；村头上有一棵洋槐树，槐花开得正盛，粉嘟嘟的，连晚霞里也溶进了它那淡淡的馨香。洋槐树下坐着一位老奶奶。她已经很苍老了，头发差不多全秃了，只有后脑勺处还有一绺乱麻似的白发，脸上的皱纹纵在一起，眼窝很深，颧骨很高，像一块褐色的石头。她那裸露的瘦胳膊上，皮肉松懈地耷拉下来，上边沾着一块块栗子皮似的老年斑。她手里抚弄着两只毛茸茸的小雏鸡，冲着落日安详地坐着，一动也不动，似乎也得到了一种永恒的满足。

在她身边，是一个十二三岁的女孩。这姑娘长得像晚霞一样光彩动人。光润润的小脸蛋儿，水汪汪的大眼睛，还有潮平平的红嘴唇，都如含苞未绽的洋槐花一样的鲜嫩。她正伏身在一块平展展的大石头上，面前放着铅笔盒、作业本，还有几块口香糖．她那只捏着钢笔的右手支着下巴，歪着头向远处凝望着，像是看着满天的彩霞，又像看着老奶奶。 在她们的脚下，是一条清凌凌的小溪，镀了金的溪水静静地流着，听不见一点儿声响。

女孩突然说话了，那声音像是从无边的遐想中寻找出来的：“姥姥您说，人为什么活着?” “这大阳真美，槐树花真香。”老奶奶喃喃地说。

“姥姥，您给我说说呀。要不，我的作文完不成了。”

“真是的，我活了快八十多岁．怎么就没工夫看看这太阳，闻闻这槐花呢?”

“姥姥，您快说呀，人到底为什么活着?’女孩显得有些焦急了。

“活着就是活着呗，还管它为什么?”老奶奶漫不经心地说。

“姥姥，您是怎么活过来的? ”

“我那会儿也不想活。你姥爷死了，我本想跟他一块去，可放不下你妈，你妈才这么大……”

“为了你妈，我活了下来。这不，也是一辈子……”

女孩不再发问了。她望着山顶的落日，又陷入了静静的沉思。那大阳很大，很红。 老奶奶又喃喃自语：“这太阳真美，槐花真香。”

忽然，女孩那稚气的脸颊上闪过一道霞光。她似乎悟出了什么，埋下头在作业本上唰唰地写下了两行字：落山的太阳真美，盛开的槐花真香。

1、文章第一段的景物描写有哪些作用？

2、文中第二段对“老奶奶”的肖像描写有什么作用?怎样理解“老奶奶似乎得到了一种永

恒的满足”这句话的含义?(每条不能超过30个字)

3．作者为什么在女孩再度陷入沉思时，特意写道：“那太阳很大，很红”?(不超过30个字)

4、下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）

A．文中老奶奶反复赞叹“太阳真美，槐树花真香”，从行文上看，它与第二段末“……冲着落日安祥地坐着，一动不动，似乎得到一种永恒的满足”相照应，使文章结构严谨，刻画人物集中。

B．小说刻画人物形象主要采用了肖像描写和语言描写，歌颂了老奶奶的母爱和奉献精神。

C．小说以“槐树花真香”为标题；一是因为槐树花是本文的线索，能使作品集中，更紧凑；二是因为新颖、醒目，能吸引读者。

D．文中“槐树花”代表小女孩(或下一代)，“晚霞”和“落日’代表老奶奶(或老一辈)采用的是拟人手法，使文章显得更加生动活泼、充满诗意。

E．本文描写细腻,叙事简约,情节简单，却内涵丰富；结尾语言含蓄，意味深长。真可谓“一切景语皆情语也”。

（二）、《永远的蝴蝶》

那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好象已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢？只带一把雨伞？

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？

妈：我打算在下个月和樱子结婚 。

1．小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用？（至少答出两点）

2．“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”？

3．小说直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样处理有什么用意？

4．对该小说的分析鉴赏有错的两项是（ ）

A．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。

B．小说两次写到樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”，突出了樱子美丽清纯的形象，也表达了“我”对樱子永不磨灭的爱。

C．文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”

D．造成樱子车祸的原因是因为“我”只带了一把伞；如果“我”带了两把伞，“我”和樱子一起去寄信，樱子就不会发生车祸了。所以对樱子的死，“我”有着不可推卸的责任，“我”的心里也就特别的难受。

E．“虽然是春天，好象已是秋深了”，表现了“我”在失去樱子以后的悲痛欲绝，“我”的感觉似乎也已发生了错乱。

F．该小说的故事情节极其简单，但由于作者善于谋篇布局，匠心独运，从而使小说具有很强的感染力，深深地打动了每一个读者的心。

（三）、《扳着手指头数到十》

那一年，刚过完年，爹就让娘收拾东西，说要回单位上班。其实也没啥东西收拾的。几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的一双新布鞋。爹爱吸烟。娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红苕糖用刀背敲了一块用纸包了，塞进包里。

爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方白天狐狸都敢偷鸡呢。

我和娘把爹送到道场边。爹忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，爹说，坎上的

爹笑笑说：“个把月吧。”

爹就去了。

我问娘，个把月是多长时间。娘说，个把月就是一个月，就是三十天。那时，我还没念书，扳着指头刚能数到十。

第二天；我随娘一块儿去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事。回来时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了。娘说，快给瓦匠送去，那泥是做瓦用的。

我说：“我也是有用途的。我每天用泥捏一只小狗，捏够了三个十，爹不就回来了?”娘就笑了，没有逼我将泥给瓦匠送去。

当天晚上，我便用泥捏了一只小狗。丑丑的小狗，我把它放到了屋檐下的鸡圈顶上。开始时，我每天用泥捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的东西给我吃。娘也会做好吃的给爹吃。我便趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。

过了一段时间，我问娘：“爹咋还不回来?我的小狗已够三个十了。”

娘说：“哪能呢?咱的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢。”娘也并不识字，她记日子的办法和我一样。

日子过得很慢。