僵持作文550字

篇一：僵持

僵持

僵持 掠食者也会陷入两难境地

按要求完成小作文。

请你仔细观察题为“僵持”（鸟与蚯蚓）的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论……除诗歌外，文体不限。

（2003年北京市海淀区中考作文题）

考场作文：

“你放开我！”这是一只蚯蚓的声音。“不放！你先松开我！”鸟还是不肯放嘴。他们俩个已经像这样保持了30分钟，淘气的兔子给他们拍下了这张名为“僵持”的照片，并寄到了“森林出版社”。当天森林里就举办了批评大会，题目就是“你不让我＋我不让你＝浪费时间＋没有好处”。

鸟认为：松嘴＝饿肚子＋认输。结果，没面子。

虫认为：松尾巴＝没生命＋软弱，结果，死路一条。

老虎认为：都松开＝自由＋大方，结果，成为朋友。

狐狸认为：都不松开＝中午饭＋不费力，结果，我占便宜。

我认为：只要鸟想通了，蚯蚓不坚持了，鸟继续找食，蚯蚓继续钻洞，狐狸就白日做梦了。 现在市场竞争，正如这张“照片”，如果处处置人于死地，掠食者也会陷入两难境地，还随时可能被外来者居上。退一步海阔天空，机会也就随之不远。

评点：

这篇考场作文的最大特点是想象力丰富，构思巧妙。把漫画画面想像为小兔子拍下的题为“僵持”的照片，并由此引发了森林内的“批评大会”，由鸟、虫、老虎、狐狸站在不同的角度发表各自的看法。接着，小作者由“我认为”转入对这一事件的思考和议论，开始了由此及彼，由表及里和举一反三的思维过程，提出在竞争的背景下，也需要“退一步海阔天空”的观点。本文言简意赅，新颖别致，是一篇比较优秀的考场作文。

篇二：这也是课堂作文550字

这也是课堂作文550字

这也是课堂

宣城市十二中九（18）班 张一帆

冬去春来，野芳发而幽香。

空气中弥漫着春的气息，各种花的香味扑鼻而来，让我不由得想起母亲在家中种的一盆花。

它叫美人蕉，原生长在乡村的池塘边，那里阳光充足，土壤肥沃，它每天可以尽情地享受着阳光浴，伸展着枝叶，它的花瓣娇艳无比，呈火红色，像在诠释它生命的热烈，也正是因为这些，母亲毫不犹豫地将它搬家住进了我家的小花盆中。

秋天过去就是冬天，没有任何养花经验的母亲，每天尽心尽力地给它浇水，当太阳出来时还把它搬到阳台上，尽管如此，和它先前的环境相比，自然相差很远。寒风一天天凛冽，花瓣渐渐褪去了火红的色彩，枝叶显露出枯黄，我们都很失望和懊恼剥夺了它原本安静的生活。

美人蕉渐渐枯萎，母亲因为工作忙碌再也很少去打理了，我也渐渐对它失去了兴趣。“呀，美人蕉吐出新芽了！”一个春天的清晨，我去阳台闲逛，无意中看到角落里的美人蕉，原本充满生机的美人蕉枝叶已完全枯黄，顶端的枝叶耷拉下来挨着泥土，可就在这死气沉沉的美人蕉旁却生长着一株嫩苗，一棵小美人蕉！我喜出望外，它的叶子那么嫩，让我想到清晨的露珠。它在干涸的土壤中倔强地生长，它迎着风雨茁壮成长，它不在乎是否有人关注，自己悄悄地绽放。它挺立的身姿像是在对我诠释着它对生命的热爱。

又是一阵清幽的香气飘过，眼前浮现出一抹绿色。谢谢你，美人蕉，你教会我什么叫做坚强。

待秋去冬来，它仍傲然挺立，风雪又何妨？

篇三：关于信息化的社会的作文550字

关于信息化的社会的作文550字

关于信息化的社会的作文550字

爷爷吃鸡蛋

“咔啦??”爷爷坐在餐桌前，慢条斯理地敲开一只鸡蛋，旁边放着他从不离身的小半导体收音机。

爷爷正要把剥了一半的鸡蛋往嘴里送，忽然手僵在半空中，收音机里，正在播送“生活常识”节目：“吃鸡蛋时，鸡蛋一定要煮熟。没有煮熟的鸡蛋，里面的病菌一般没有被杀死，也不容易消化??”

爷爷看看手中的鸡蛋，那正是一个他特意关照不要煮得太熟的鸡蛋。昨天，爸爸带回来的报纸介绍：“七成熟的蛋对老年人最适宜，因为这时其中的有害物质最少。”

也许是觉得广播更具有权威性吧，爷爷急忙跑到厨房，把那个快剥好了的鸡蛋又重新扔回锅里，倒入水，点上火。

回到房间，爷爷随手拿起沙发上的一本杂志，翻看着。突然，爷爷触电般跳起来，直奔厨房。我好奇地走过去拿起那本杂志，只见上面写着一行醒目的黑体字：“鸡蛋一定不能烧得过熟，否则其中的蛋白质会变为致癌物质??”

我还没有来得及往下看，爷爷已捧着那个鸡蛋回来了。鸡蛋太烫，他不停地搓着，吹着。我笑着替爷爷打开电视，想让他轻松轻松，可真没有想到电视里“祝您健康”节目也正在进行“吃鸡蛋的说教”：“鸡蛋切不可吃滚烫的，否则会引起喉癌，更不能边看电视边吃鸡蛋??”

“啪！”鸡蛋又被扔回到盘子里，爷爷望望我，无可奈何地摇摇头。这信息化的社会，真令人无所适从。

点评：

本文一波三折的情节固然有几分凑巧，但真实地反映出当今信息膨胀的社会人们无所适从的矛盾心态，作者善于将有趣而又耐人寻味的生活片