剧本作文300字

篇一：晏子使楚剧本300字

地点（楚国）时间（春秋时期）

楚王：各位大臣，可否安排好接待齐国使者的事宜？大臣甲：一切都按照大王的意图准备好。

大臣乙：这次一定能让晏子出尽洋相，大长我楚国的威风。士兵甲：（上）报——禀报国王，齐国使者晏子已城外。楚王：叫他从狗洞进来，哈哈。众大臣：（齐笑）哈哈哈??大臣甲和士兵甲来到小洞外，做出请进的手势。

大臣甲：欢迎晏大人出使我楚国，请——

晏子：（看了看）这是个狗洞，不是城门。只有到“狗国”去访问的人才从狗洞进去。我在这儿等一等。你们先去问一问国王，楚国到底是个什么样的国家？

大臣甲：（来到楚王面前）报告大王，晏子说到“狗国”访问才从狗洞进来，问我们是什么样的国家，怎么办？

楚王：（惊讶地）啊，他真狡猾。（略停）大开城门，让他进来！大臣甲、乙来到晏子面前

大臣甲：楚王有旨请晏大人进见。

众人来到楚王面前。

楚王：（冷笑地）哼哼，难道齐国没有人了吗？

晏子：这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，大王怎么说没人呢？

楚王：既然有这么多人，为什么打发你这么个矮子来呢？

晏子：你这么问，我实在不好回答。撒谎吧，就欺骗了大王。说真话吧，又怕你生气。

楚王：你说实话，我不生气。

晏子：我们齐国有个规矩：访问上等的国家就派上等的人去；访问下等的国家，就派下等的去。我最不中用，是最差的，就被派到这儿来（笑了笑）

楚王：这??（干笑了笑），来呀，摆酒招待齐国的使者。众大臣摆椅子，楚王和晏子坐下。

楚王：（举怀）请??

晏子：（举怀）大王请。

大臣甲暗示武士丙。武士丙、丁押囚犯上。

楚王：这个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？

武士丙：报告大王，他犯了盗窃罪，是齐国人。

楚王：（笑嘻嘻地）晏子，你们齐国人怎么这么没出息，专干偷盗的事？

众大臣得意地笑了，武士丙、丁和囚犯下。

晏子：（站起来）大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到你们淮北，就只能长出又苦又小的枳，这不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就去做盗贼了，也许是两国水土不同吧。

楚王：我原来想取笑晏子大人，没想到反让你取笑了。众大臣：（佩服地）真聪明，真行。

篇二：剧本式作文

剧本式

首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，把剧本写成了小说或人物传记，这是不对的，剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是个技术活。

剧本式格式：

1、场景说明要黑体，时间地点要黑体，居左；

2、场景中出现的音效要黑体标出；

3、第一次出现的人物名要黑体居中 ；

4、人物的对话要居中，两边留空，不同人物的对话要另起一行 ；

5、标明场景的切换；

6、如有特效运用，也要用黑体标出。

剧本写作入门

1、态度

写故事最重要的是对故事的态度，不同的态度会产生不同的效果。

2、主题

在下笔写故事之前，你必须要问自己：你要讲一个怎样的故事？主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑。所以，一套成功的剧本是要让观众看完后，清楚明白作者想表达的思想和主题。

3、创造角色冲突

角色冲突是吸引观众的不二法门。这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。

4、伏笔

相信有作文的人都会知道什么叫做(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)伏笔吧！埋下伏线可以吸引观众追看剧情。例如在电影心计中，主角汤美一早便表露了他有模仿人签名和行为的能力(伏线)，到故事发展到他杀了有钱人迪奇后，观众凭借伏线已经估到主角会假冒迪奇。

5、关键匙

就是最能象征整个故事的对象。

6、蒙太奇

有两个画面，梅花间竹地播出，这就是蒙太奇。例如在电影教父中，画面一边播出教会里正在举行的神圣仪式，如神父替孩子洗礼，向天主祈祷等。但另一边画面却转接地播出教会中邪恶的一面，例如教会中的领袖为求夺权，去反对他的人的住所，不停地大开杀戒。 剧本三大忌：

1、写剧本变写小说

剧本写作和小说写作是两样完全不同的事，要知道写剧本的目的是要用文字去表达一连串的画面，所以你要让看剧本的人见到文字而又能够实时联想到一幅图画，将他们带到动画的世界里。小说就不同，他除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色内心世界的描述。这些在剧本里是不应有的。举一个简单的例子，在小说里有这样的句子：

「 今天会考放榜，同学们都很紧张地等待结果，小明别过父母后，便去学校领取成绩通知书。老师派发成绩单，小明心里想：如果这次不合格就不好了。

他十分担心，害怕考试失败后不知如何面对家人……』

试想，如果将上面的句子写在剧本里，你叫演员看了怎样用动作去表达。

如果要用剧本去表达同样的意思，就只有写成如下：

「 在课室里面，学生都坐在座位上，脸上带着紧张的表情，看着站在外面的老师。老师手上拿着一叠成绩通知书，她看了看面头的一张，叫道：「陈大雄！」

大雄立刻走出去领取成绩单。小明在课室的一角，两只手不停地搓来搓去。他看出课室外面，画面渐渐返回当日早上时的情景。

小明的父母一早就坐在大厅上，小明穿好校服，准备出门，看了看父亲，又看了看母亲，见到他们严肃的脸孔，不知该说些什么。 小明的父亲说：「会合格吗？」

小明说：「会……会的。」

「陈小明！」老师宏亮的声音把小明从回忆中带回现实。

老师手上拿着小明的成绩单看着他，小明呆了一会，才快步走出去领取……

2、用说话去交待剧情

剧本里不宜有太多的对话(除非是剧情的需要)，否则整个故事会变得不连贯，缺乏动作，观众看起来就似听读剧本一样，好闷。要知道你现在要写的是电影语言，而不是文学语言。只适合于读而不适合于看的便不是好剧本。所以，一部优秀的电影剧本，对白越少，画面感就越强，冲?力就越大。

举一个简单的例子，比如你写一个人打电话，你最好不要让他坐在电话旁不动，只顾说话。如果剧情需要，可让他站起来，或拿着电话走几步，尽量避免画面的呆板和单调。

3、故事太多枝节

很多人写剧本都写得太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场口，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的角色，角色之间又有很多故事，你叫观众在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚。

其实，写剧本有一句格言：愈简单的故事就愈好。

电影剧作的新模式：

1、在50年代以前的战争岁月里，无论个体还是社会都处在生死攸关的激变之中。人们关心的焦点当然就是表现为你死我活的重大事件或一个人出生入死的命运。所以，那个时候真正是“没有冲突便没有戏剧”，同样的“没有冲突便没有电影”。

2、今天的戏剧，你得找来两个性格存在着差异的人物。这些差异有可能产生于如下原因：1、性别；2、种族；3、年龄；4、宗教；5、文化；6、国度；7、民族；8、生理；9、地位；10、爱好；11、气质……总之，你可以找来任何你想象得出来的差异，但这些差异并不会给人物与人物之间带来你死我活的冲突，相反，作者所关注的是他们如何一步步地突破这些隔膜和障碍达到真正动人的沟通和交流的。这类影片的情节线实际就是两个人物之间关系渐近的历史。

例文：

赵本山春晚小品《不差钱》剧本：

开场：舞台上是一个餐厅的背景，竖着大牌子上写着：苏格兰情调。 （本山大叔穿着东北大棉袄，身上背着一串蒜头，手上拿着野鸡，拉着毛毛上场）

赵本山：苏格兰调情？（tiaoqing）

毛毛：爷爷，这是情调吧

赵本山：这可是咱铁岭最贵的饭馆。来，钱包呢？

毛毛：啥钱包？

赵本山：我给你那个绿色的钱包呢

毛毛：完了，我给落炕上了

赵本山：你这孩子怎么那么完蛋呢，请那么重要的客人，怎么能不带钱呢。你身上有多少钱？

毛毛：七八十吧。

赵本山：我这有800多。

到了饭店门口

赵本山：有人不？

（小沈阳穿着苏格兰裙妖娆地扭着出场）

小沈阳：咱这是高档餐厅，不收农副产品。

赵本山：我们是来吃饭的，你以为我们卖东西呢？

赵本山（看着他）：姑娘啊，把这些拿进去。

小沈阳：你叫谁呢，我是爷们。

篇三：作文1剧本创作

苏东中学导学案

励志语言： 生命惟因其短，故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。-------佚名