这样多好初中作文

篇一：多篇整理的中考话题作文题解析及如何写好的讲解

2011年漳州中考语文作文题解析

【试题】

1.题目：___在飞扬(将题目补充完整)

2.阅读下面寓言故事，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

孔雀向天后诉苦，说夜莺用它悦耳的歌声取悦每个人的耳朵，自己却只要一开口，就受到所有听见它歌声人的嘲笑，天后安慰她说：“但是你的美丽和身高远远胜过它，你的脖子闪耀绿宝石的光彩，你有五颜六色的尾巴，孔雀开屏，更是受人们喜爱。”但是孔雀说：“只要有一天我在歌声上比不过夜莺，却只有这无声的美，我仍然觉得不快乐......

【解析】

漳州三中语文高级教师、教务处主任蔡垂川认为，“半命题作文，考生一看到题目以为什么都可以往里填，但实际上，这个半命题作文受飞扬这个词的限制，只有跟情感比较有关的才适合飞扬。比如《热情在飞扬》、《激情在飞扬》、《梦想在飞扬》等为题则比较贴切，体现年轻人对未来充满向往，但要拿高分必须 写抒情类的题材，但抒情类的学生比较不擅长。因为学生年龄还太小，还没有丰富的阅历，体会不到其中的含义，即使有这种感觉，要把这感觉用文字表达出来也不容易；表达不出来，只有骨架没有血肉来得丰满，文章就变得空洞而乏味。但文采好，社会阅历较丰富的学生，就比较容易和其他考生拉开距离”。

材料作文要拿高分很难

蔡老师说，第二个材料作文题，材料的主体中心意思是“每个人都有自己的长处，人不可能十全十美，金无足赤，人无完人，所以不必在别人的长处面前自惭形秽”，学生在审题的时候只要把握这个中心思想，写这类的作文一般是比较稳妥。

比如以“每棵小草都可以开花”为题，意思是不管你的生命是高贵还是卑微的，它都有这个生命的价值；以“天生我才必有用”为题，不管你是什么类型的人，在人生道路上都要有自信，提倡这种自信向上的人生观。

但考生选择材料作文题要出彩很难，好的学生也体现不出他的水平，因为材料作文限制多，不能离开材料来创作。

有思想能表达是提高写作水平的关键

蔡垂川认为，高度决定视野，角度决定人生。作文要写得好，首先学生在按照写作规律的前提下，自己要善于观察，有自己的思想见解，提炼独特性的主题。

当然这个主题要站得住脚，要言之有理，要提炼自己的思想和见解，不仅靠平时的积累，还要靠社会阅历和学生思想认识水平，这要求老师经常要鼓励学生敢于发表不同的见解，不要让学生养成随大流的人云亦云的状况。

其次，就是语言表达能力，把心里的想法用语言准确、流畅地表达出来，这是一个非常重要的基本能力。而提高语言表达能力是个长期积累过程，平时学 生要勤练笔，在初中阶段打好基础，要善于捕捉生活中发生的细节和变化，经常把自己生活经历(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)中有意思的人和事，用文字表达出来，这样才有利于语言表达能力的提高。

漳州实验中学教研室副主任、高级教师、市直中学教研组长陈晓农表示，今年的中考作文题收放自如，导向鲜明，是2011年漳州市中考语文学科一大亮点！

开放性与限制性的矛盾统一，是语文界审视与评价中考作文命题的标准之一。今年漳州市中考作文第一题为半命题作文《___在飞扬》，乍一看，取材广泛，但仔细审题，却暗藏玄机。

“在”有时间之限，表明现在，不是过去或将来；“飞扬”则根据《现代汉语词典》的解释，可理解为客观物象的向上飘起，也可形容精神兴奋得意。当 然，如果构思、立意能一语双关，就更自然、深刻了。第二题为材料作文，据考生反映，大致援引《伊索寓言》中的《孔雀和天后赫拉》，故事浅显易懂，虽未附寓意提示，但提供了多向立意的思维 空间，确保考生能自选角度，言之有物。这样，在开放的同时给予必要的限制，从一定程度上有效避免了考生天马行空、胡搅蛮缠的现象。

作文雄踞于漳州中考单题赋分之巅，是教育、文化及社会各界关注的焦点与热点，因而其导向作用不容忽视。

1.精神导向，高度可嘉。就考试选拔而言，今年作文题也代表了社会的主流思想和价值取向，一方面与党的90华诞和中华民族伟大精神契合，另一方面贴近学生实际，提升乐观志趣，张扬个性风采，告别“字里行间总带着淡淡哀愁”的无病呻吟、矫揉造作之风。

2.文化导向，广度可鉴。作文题取材于“大语文”的框架，既可以是市质检考“草根明星”的娱乐话题，也可以是名著学习的必读范畴，自然不排除漳州地域文化，或者像高考题一样的时政要闻等，充分体现了“生活处处皆语文”的理念。

3.教学导向，力度可行。漳州市语文教学历来都是站在课改潮头浪尖的，中考的几次转身：命题作文——话题作文——命题作文+话题作文——命题作文——命题作文+材料作文，都稳中求进，切实可行。

今年不仅沿用最具人文关怀的“二选一”的方式，而且创新特色彰显，即实现重大突破，材料作文走上前台闪亮登场。其实，参照市普教室统一印发的《新探索》和市质检考的指南，毋庸置疑，这项富有挑战性的命题策略也是经过多方讨论并试水考证的。

2011年厦门中考语文作文题解析

【试题】

1.命题作文：《远山的呼唤》

2.半命题作文：《_______让我回味无穷》(划线部分可以用短语等补足)，500字;体裁自选(诗歌除外)。

【解析】

厦门二中语文高级教师朱丽冰：

《远山的呼唤》、《＿＿＿＿＿＿＿让我回味无穷》，两道作文题二选一。一看到这两个作文题，语文老师都说“学生会开心”，因为比较贴近学生生活体验。而且几乎没有审题障碍，如果能够阐述自己的思想观点，会更有深度。

“两道题各有侧重，前者更重愿景式，有对未来的向往；后者是回顾式的，对美好事物的印象。”两道题能照顾各层次学生，让大家都有话说，是今年命题最大的优点。

这两题的共性是：感性。“从孩子认知特点出发，现在初中生偏感性，偶重叙事和抒情，但同时也有表达思想和议论的因素在其中，尤其是第一道题，这样的命题有利于初中到高中的过渡。”两道题都带有比喻和拟人，启迪考生用更深的层次去理解。

“《远山的呼唤》可以是表达对理想的追求，对愿景的向往，也可以表达对远方的一段情愫牵挂，或者对大自然的一份特殊感受，还是有一定宽度的，但最主流的可能还是第一类。”这道题源自一部日本影片的名字，如果考生熟悉这部片子，也许会开拓出更多的内涵。

不过，即使不了解电影，也不会影响学生的理解。借用这个题目讲述自己的追求，《远山的呼唤》有很多想像空间。初一课文《在山的那边》，其实是个很好的借鉴。

这篇被选入初一课文的虽然是诗歌形式，但讲述内容丰富，其中坚持理想的追求是主线，与今年的这道中考作文题有很高的契合度。

厦门一中语文高级教师黄小娟：

《远山的呼唤》是很浪漫的题，有诗意、文学味重。她觉得这道题应该是典型的虚题实作，关键词是呼唤、远山。“呼 唤有召唤、引领、怀想、向往甚至沉迷的意味，远山则是心中美好的事物，比如故乡、故土，亲情、友情，梦想、信念等。这是个虚化的题，但学生有生活体验，比 如生活中常常感念、怀想、追寻的人、事、物、景、情，都可以作为写作的素材”。

只要把这些生活体验写实就可以。

“《 让我回味无穷》几乎不会产生误读，更平实，学生容易把握，而且都能有所发

挥。”但朱丽冰说，这也不是简单的回忆，如果能选择印象深刻、对成长有意义的事更好，“无论是人或事，一定是美好的，才会值得回味无穷”。

这道题可选择的角度比前一题更多，“感觉会更浅，似乎从小学开始学生就会接触到类似的题目了”。

2011年四川内江中考语文作文题解析

【试题】

《华西都市报》 2011年1月26日消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。工人说：“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。”

要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目;不要脱离材料内容含意的范围;不要套作或抄袭;不少于600字;不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。

【解析】

这是一道典型的给材料作文题。写好这篇作文，仔细阅读材料是基础，从材料中提炼出正确新颖深刻的观点是前提，论证好观点是关键。

这则材料告诉我们这样一些信息：时间：年关将近，地点：内江县某柠檬加工厂，人物：许多工人。事件：为报老板卖房付薪之义举，为老板赶工。原因：老板非常仁厚，信守承诺，卖了自家住房，及时兑现工资。

理清了上述信息，需要找关键信息，从而提炼观点。仔细阅读我们不难发现“信守承诺”是核心信息。我们可以根据核心信息进行横向发散、纵向发散、逆向发散来提炼观点。

横向发散，就是联想哪些事物和材料中的“核心信息”类似或相关。从材料中的老板“信守承诺”，联想生活中有些人不信守承诺，农民工去打工，有些老板拖欠民工的工资，民工讨要工资，铤而走险;还可以联想某些商家不信守承诺，欺骗顾客。上述的联想都是从反面去联想，当然还可以从正面联想，联想现实生活中信守承诺的例子，退休女工刘桂花替已逝丈夫还债八十万，人死债不烂，信守承诺传美名;马国林信守承诺，替兄还债60万。

纵向发散，就是从历史上寻找信守承诺的例子，陆元方信守承诺卖房，不为高价所动。曾子杀猪。不信守承诺的如烽火戏诸侯。

逆向发散，即由正及反，从事物的对立面来思考。这就是消息中倡导信守承诺，我们可以举生活不信守承诺的例子。通过不信守承诺，最后得到的是恶报。不言而喻地证明了信守承诺的重要。

假如我们站在老板的角度来考虑，我们可以感叹“种瓜得瓜，种豆得豆”，你种下的是善良，收获的仍然善良。

假如我们站在工人的角度，来表现工人知恩图报的主题，也未尝不可。内江某柠檬加工厂的工人有感恩之心，仅仅因为老板卖房兑现他们应得的工资，就甘愿年关将近之际迟回家或不回家，为老板干。而社会上有些人，父母生养他们，却不孝顺。不赡养父母或虐待父母。

假如从工人和老板两方面来考虑。相互理解非常重要。老板理解工人打工不易，宁可卖房也要为100多名民工及时兑现工资;工人也理解老板不易，误了工期就要经济受损。因此，临近年关，也要为老板赶工。相互理解，从深处说就是和谐，这幅感人的场面，展现的就是和谐之美。以此类推：工人和老板需要和谐，学生和老师、孩子和父母、人民和政府同样需要和谐

2011年上海中考语文作文题解析

【试题】

以"悄悄地提醒"为题，写一篇作文

要求：除诗歌外，文体不限

要有真情实感，不得抄袭

【试题解析】

审题

从标题所赋予的情调而言，适宜于写记叙性文体,可以写事，可以写人。

叙述的角度可以是第一人称。运用第一人称，易于发掘生活中积累的材料，唤起自己的记忆、情感，使抒写的内容真切、具体、细致，便于在叙述过程中交错穿插议论、抒情，或者变化叙述的顺序、手法，使行文灵活多姿，不至呆板、空洞、乏味。

"悄悄"，是一种情态，也可以是一种心理活动。是在安静的，没有其他人或者根本不见倾诉对象的情况下诉说的内心世界，是至诚至真。这样的文章应该是直抒性灵的文字，不带任何矫饰、虚伪、夸耀成分。

"提醒"是从旁指点，促使注意。提醒的方式有很多，可以是有声的，可以是无声的--一个手势，一个眼神，一个场景，一场对白??这就告诉我们写作的内容是"提醒"。

如果以设问法来审题，在什么情境下需要悄悄地提醒呢？文章要具体回答的是"谁悄悄地提

篇二：那该多好啊作文

看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。

我的学习成绩只处中上水平，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊？你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，不是为父母啊。”是啊，现在不读书哪有出人投地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊。想起这个问题我心就烦。 刚上初中，一切都是那么的陌生，老师、学校、同学。一个学期就这样过去了，有很多同学我都不认识，我不知道怎么样去和他们沟通。上体育课的时候，有很多同学都在一起玩，我很想跟他们一起玩，可是我不知道怎么样和他们说。

前天，妈妈偷看了我的日记，我很恼火，就去跟妈妈讲道理，可妈妈却说做父母的应该知道孩子的一切。日记里都写了我的小秘密，让人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟妈妈吵架了，这几我们都在冷战中。

我多么希望一生中没有烦恼，那该多好啊！可是人不可能没有烦恼，就像在阳光普照下，也难免回出现短暂的阴云。其实烦恼并不可怕，关键是你怎么样对待它。从今以后，让我们一起处理烦恼，消除烦恼，让我们带着多彩的梦走向成熟！

成长对于幼时的我多么熟悉，恨不得赶快长大，体验成长的快乐。也许，成长和烦恼是相互依存的吧！成长的同时，童年却被我潇洒的抛弃在脑后，与此同时，烦恼也随之而来。 忆往昔，无忧无虑的童年生活，父母的谆谆教诲，微笑的一幕幕，嬉戏玩耍……童年如此美好，没有丑小鸭的的艰难险境，也没有卖火柴小女孩的悲惨命运，才感受到自己的幸福。成长的脚印“匆匆”的行走，我也“匆匆”的追赶，遗弃了一颗稚嫩之心学会成长。但在成长的过程中，却无时不刻的遗留着一个个“恶鬼”，吞噬着我快乐的心。

这一个夜自习，宛如以往，似乎平静，而等待着的是我在塑胶跑道上不幸摔伤。只见灯光在眼中晃悠着，耳边传来同学们慰问的声音。我感到脑袋微微的作痛，便做在草地上休息。当是时，鼻子酸酸的，才感到自己心中的沉重，进入中学后，自己每天都在为着“学习”二字，做好自己份内的工作，一星期下来，游戏空闲的时间，又渐渐淡淡的消失……甚至睡梦中依旧呈现出试卷的踪影，每天的我都在与试卷“奋勇而战”。

夜，万澜俱寂，我呆呆的望着天空，满天星辰，若隐若现，不禁黯然泪下。没想到，任何一个坚强的人都有脆弱的时候，看到眨着眼的星星，那么，流星是否是它的的眼泪？此时的我，愿时光倒流，回到童年，时光飞逝，光阴荏苒。我含着泪问自己：“这么努力，为了什么？

难道只希望山上的野百合开出眼丽的花朵吗？”但我的影子却告诉我，我有一个梦想，我是为了我的未来，为了父母含辛茹苦的工作，为了证明自己。我恍然大悟，自己绝不可以颓废，梦想需要发芽，开花，结果。我要为了这一切去努力。

我小心翼翼的站起来，因为一切都是光明的，如同古人所曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“我唯有挺起自己的胸膛，继续在人生之路上奋斗下去。

烦恼是成长的主角，让你在一次次的跌倒中，依旧爬起，试着战胜。但在一次次的跌倒中，学会了微笑地面对人生。

篇三：2013泰州市中考满分作文——这样多美丽

这样多美丽

日子已进入夏天，高中考的脚步越来越近，心中总不太宁静。

天气燥热，烈日当空，狗汪汪地叫着。打开空调，拉实窗帘，闭目躺在床上小憩，却总被窗外叽叽喳喳闹腾的麻雀或轧轧碾过的车轮声搅得心烦意乱。

我的火气似乎大了起来，父母提醒我吃饭的好意也被我呛了回去，像往常一样，我的发泄以他们的“告饶”而收场。

桌上的饭菜总以我的喜好为标准，口味不错，便没了“发泄”的源头。吃过晚饭，在屋里走了几圈，然后，便坐在书桌前想好好复习功课，可那些似曾相识的文字和图形都显得狰狞可憎，于是决定去河畔散散步。

走出家门。天，阴沉沉的，风，将楼下的银杏树叶吹得簌簌作响。

不知不觉到了河边。小孩子嬉笑着打闹，拴住宠物自由的项圈上的铃铛叮当作响。烦死了，我心中暗道。

我低着头继续向前走，又想起了作业，想起了即将到来的考试，思绪乱了起来，便在远离人喧狗闹的地方停了下来，伏在护栏上望着河面。河水平静，缺少往日那种滚滚流淌的气势。对岸的芦苇浩浩荡荡，随风摇曳。

我绕过去，走进了那一片芦苇丛，包裹在绿色的波涛中，再也听不到对岸人声狗吠的喧嚣。风将芦苇推在我身上，轻轻的，柔柔的，痒痒的，好舒服。不知名的虫儿鸣叫着，随着芦苇叶摇曳的节奏，褪去了我内心的繁杂之音。一切都那么闲适，那么安宁。我在一片浩浩荡荡的安静中，享受着世界给我一个人的美丽。心中的孤寂和烦忧，都如云烟般飘散。

原来，一切都要顺其自然，不需要刻意纠结。把心态放平和，世界给你的将是你所需要的。就算是有束缚和羁绊，也要旋转出最美丽的舞姿。

天开始暗了，可我的心越来越明亮。我用力呼吸着，空气中弥漫着潮湿的清新，混着青草和苇叶的独特味道。我真正体会到了什么是酣畅淋漓。

我慢慢地走出芦苇丛，微笑着走回家中。

带上你的心，出门散个步，心平气和地享受安静的环境和时光，让你的焦虑和浮躁扫除干净。这样多美丽。