三年级作文买东西

篇一：三年级上册《购物》作文训练

《购物》

成都市王贾桥小学 牟琳娜

一、教材分析

本册教材对习作教学的具体要求如下：鼓励学生留心周围事物，乐于书面表达，增强写作的自信心，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深的、最受感动的内容。

《语文课程标准》同时指出 “写作能力是语文素养的综合体现”。可见,作文教学的重要性是不言而喻的。特别是自从进入小学三年级后，写作的要求变得更高了。如何指导学生掌握基本的写作技巧、自主作文、形成写作能力，是小学习作教学的当务之急。在三年级的初始阶段，要引导学生把自己想说的意思，说明白、说具体、说生动。

北师大版课标实验教材三年级上册《集市与超市》是一个开放单元，开放单元的目的是拓展语文学习的空间，引导学生从生活中学语文。我今天为大家呈现的《购物》就是根据教材第七单元《集市与超市》中 “笔下生花”设计的习作指导练习。

“购物”这一话题对三年级的孩子来说，虽然是新奇有趣的，但要孩子将自己的一次购物经历的心理活动写清楚、写明白还是比较有难度的。为了让学生在写作时能写出自己的真情实感，课前，我围绕“购物”这一主题结合“初显身手”、“畅所欲言”、“开卷有益”设计了多个体验活动。由购物情境引入，充分调动学生脑海中自己的购物体验，让学生有了一定的购物心理体验以后再来进行习作创作就容易多了。

二．教学目标

知识与技能：

1. 学习将这次自己购物的心理活动写清楚、写明白；

2.能够语言较通顺、内容较真实地进行习作。

过程与方法：

通过创设情境、口语交际的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。

情感态度价值观：

通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。

三、教学重难点

教学重点：指导学生将这次自己购物的心理活动写清楚、写明白；

教学难点：通过创设情境、口语交际的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。

四、教学过程：

一、激发学生写作兴趣 （4分钟）

1.师：你们看这是什么？出示奶油蛋糕图片 芭比娃娃 遥控飞机

2.师：这些东西都能在哪里买到？（生：超市）

3.今天老师就要带同学们去超市完成一次购物之旅。板书：购物。

4．过渡：那么就让我们一起进超市逛逛吧。

二、引导学生口头作文

1.出示图片：超市。看到这么大的超市，你想说 ？

2.师：走进里面，超市里的东西摆放得整整齐齐，食品区里那美味的零食，新鲜出炉的面包，芳香四溢的火腿肠，香浓的牛奶。。。。。。仿佛在向你招手瞧！果蔬区里新鲜的蔬菜，营养的水果仿佛在欢迎你的到来。看！日用品区里，各种实用的锅碗瓢盆，应有尽有。超市里的商品（引导学生回答：真多啊）！

3.师：那么你想买什么呢？

4.生汇报。（训练学生把话说完整。引导学生说出买的原因）

5. 汇报板书：我想买。。。给。。。。，因为 。。。。。

三、填写购物单，说心里话。（4分钟）

1.过渡：你们想买的东西真多呀！请同学们赶快从抽屉里拿出这些东西，看看哪些是你想买的，就在后面打“√”，赶快行动吧！

2.展示空白购物单。

3.问：你为什么想到买这个呢？打算买给谁？（抽2人，选两样来说）

四、修改购物单，谈感受。（10分钟）

1.师：同学们想买的东西实在太多了！可是，现在我们身上只带了20元钱。 你最想用20元钱买些什么呢？

2. 修改购物清单。

4．生汇报（选6人，有刚才抽到的，有各种种类的）

5.问：有哪些东西，你放弃了，不打算买了。（训练学生说完整。）

6.板书：先。。。。。。后来。。。。。。一。。。。。。就。。。。。

五、写作训练 （15分钟）

1.刚才同学们说得真好，能马上把刚才说的写下来，给大家分享吗？

2. 出示温馨提示:

①坐姿端正，书写整齐。

②把句子写通顺。

六、师评价，生修改习作。（7分钟）

1.优秀的文字是全班的财富，谁来和我们分享？

2. 交流作文 师生互评改

3. 结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。

篇二：三年级 作文复习

作文复习提纲

1.我的同学（朋友、老师）

开头： 我有很多的同学，他们有的??有的??有的??但是让我最喜欢的是?? 他，个子??，??般的脸上，有一双??的眼睛，像??。一头??的头发，走起路来??，??极了！

中间：他学习方面的特点(用一件事说明。)

他生活方面的特点，(写一件事说明。)

结尾： 他是一个怎样的孩子，和他相处真是一件愉快的事情！

2. 老照片的故事（可以直接写万圣节的照片）

开头：有多久没翻开那本相册了呢？半年，一年，甚至更长，弹去封面那层浅浅的灰，翻开，是记忆里扬抑的色彩。老旧的照片上，浮动着岁月的痕迹。从那些泛黄的相册页里，飘出一缕缕笑声，一次次的回忆！

中间：看这一张老照片??（照片的描写）

记得那一次??（故事的描写。）

结尾： 这件事已经过去很久了，但是今天看见这张老照片，仍有一股 荡漾在心头。

3. 记一次难忘的购物

开头： 同学们一定有过自己购物的经历吧！我也不例外，事情就发生在。 中间：讲爸爸、妈妈请我去买东西。

讲商场/超市的具体环境。（人山人海、琳琅满目）

讲我买东西及结账的具体过程。（要有我和卖东西的人的对话，注意标点符号） 结尾：回去和家长的交流：妈妈、爸爸表扬我。点题：这真是一次让我

范文：

一次难忘的购物经历

同学们一定有过自己购物的经历吧！我也不例外，事情就发生在上个星期六。

早上，吃过早饭。我正徜徉在书的海洋里。妈妈就急匆匆地跑过来对我说：“家里的洗衣粉快用完了，你帮妈妈买一包吧！”说着，她从口袋里掏出几十无钱，塞到我的手里。我小心翼翼地把钱放进我的口袋里，轻轻地拍了拍，这才放心地出门了。

哇！外面天气好晴朗！我不禁哼着歌儿。踏着轻快的步伐，走在路上。不知不觉中，我就来到了超市。超市里人山人海，显得格外热闹。我在人群中拼命挤，终于挤到了“生活用品类”。

我很快就找到了洗衣粉。可是，麻烦就悄然无声地来了。洗衣粉有大有小，而且价格也各不相同，就连颜色都不一样。这可怎么办好呢？我一时不知所措。唉！只能怪自己刚才没有问清楚。忽然，我想起了妈妈平时好像是用“奥妙”这种牌子的洗衣粉。对！就买这种准没错。我立即拿了一包“奥妙”兴冲冲地往收银台跑去。

当我来到收银台的时候，整个人惊呆了，那一排长长的等待付款的队伍，好似一条长龙。心里顿时凉了半截。心想：这要等到什么时候呀！可也只能耐着性子，慢慢等了。

好不容易轮到我。服务员阿姨微笑着对我说：“小客人，让你久等了。这包洗衣粉十三元。”我听了，立刻从口袋里拿出妈妈给的钱。阿姨把零钱和一张小票给我。回到家中，把洗衣粉、零钱和小票给了妈妈。妈妈夸我真棒。我听了会心地笑了。

虽然这次购物是件很普通的事情，但却令我明白了：原来生活处处有学问。

4.最难忘的一件事

（万圣节趣事、感恩节、黑熊义卖、购物）

开头：在我的成长中，发生过许许多多的事情，有伤心的，有快乐的，有烦恼的，而 （三年级的爱心义卖活动\今年的万圣节狂欢盛典\六岁的时候我独自去超市购物）让我最难忘。

经过：写具体事情发生的开始、经过、结尾。

结尾：注意点题，加入中心词。如：这件事虽然已经过去很久了，但我回忆起来仍然忍不住（流泪、高兴得笑起来、），这真是让我记忆深刻\高兴\伤心的一件事??

5.我最喜欢的动物

开头：1.可爱的动物有许多，有胖乎乎的熊猫、有可爱的小猫、有乖巧的长颈鹿，但我最喜欢的是??

中间：2.介绍动物的名字和外貌。

3.介绍动物的一个特点。（具体的事情）

一定要突出喜欢。

我家的小兔

宋驭池

生日那天，爸爸妈妈送给我了一只小兔子。这只小兔子的毛雪白雪白的，头上长着一双挺拔的耳朵，像两个小士兵。一双红宝石似的眼睛闪闪发光，眼睛下面长着一张小小的三瓣嘴，嘴里长着两排又长又尖的牙齿。

它爱吃杨梅、萝卜、青菜和莴笋。别看它的嘴小，吃起东西来可厉害啦！我基本上每天都给它一个萝卜或一棵青菜，它一会儿就吃得干干净净，一点不剩。 每 到星期天，我都会和妈妈一起把小兔子带到小区后面的小山坡上，把它放出来，让它尽情地吃草。不过，它每次吃饱后都会和我玩起了捉迷藏的游戏。它上窜下跳， 东躲西藏，我常常被累得满头大汗，也抓不到它，只得向妈妈求助。于是，我和妈妈合力捉它，费了九牛二虎之力才捉住了小兔子。真是一只调皮的小兔！

小兔既聪明又可爱，我最喜欢的动物就是小兔！

周末作业：

1.家长听写易错字词。

2.根据作文提纲，进行口头作文，并写作文2（老照片）在作文本。

3.复习资料卷最后一页 语段阅读一（秋天）、二（冰灯）

篇三：三年级作文

我的同学

要说起我们班的小明，那可真是无人不知，无人不晓。他说起话来，令人深奥难懂，显得很有学问。

他长着一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴。他戴着一副儿童眼镜，看起来简直就是个“小博士”。

毛主席不是说过一句话吗：虚心使人进步，骄傲使人落后。小明就是这样，从不骄傲，所以每次都能考出好成绩。他语、数都学得很好，这还要归功于他上课认真听讲。上课时，无论老师提出什么问题，他总是能滔滔不绝地给老师一个满意的答复。所以我们都认为小明是老师肚子里的“小蛔虫”。这让我们班同学既羡慕又嫉妒。

他不仅学习好，还写得一手好字。老师都请他出黑板报了。你瞧！黑板上的字多工整呀，让人看了耳目一新。今后我一定要努力赶上他！

这就是我的好朋友小明，一个爱学习的小男孩。

我的同学

一想到乐于助人,我就想到了我的同学小刚。

他有一双炯炯有神的大眼睛镶在一张捣蛋的脸上，他有一头微微翘起的头发，身材不高不低。

我佩服的不是他画画画得好，也不是他想象力强，而是他乐于助人的好品质。 记得有一次，我和小刚约好12月18日的时候，我和他到升龙广场玩。在我们路过马路的时候，他看见了一位拿着很重行李的白发苍苍的老奶奶在过马路。他急忙跑过去，扶老奶奶过马路，那位老奶奶对小刚说：“你真是个乐于帮助人的好孩子呀！”这时，一阵暖意流入我的心中。

这就是让我佩服的同学小刚，虽然他有优点，但也有缺点，我希望他能改正缺点。在同时，我们也要学习他的优点。

我的同学

我的同学-洪洪，高高的个子，眼睛大大的，他是我们班的班长，他学习很好，也爱劳动，更是电脑高手。

有一次上课时，老师让同学们轮流读课文，由于没有复习，所以很多同学要不是这个字读错，就是那句话读漏了，轮到洪洪了，他读得很流利。

他不但学习好，而且特别爱劳动，有一天下课铃刚响起，同学们就像箭似得冲出教室，洪洪看到教室后门有一些垃圾，就自己一个人扫到了上课。 他还是个电脑高手，很多电脑游戏都会玩。

这就是我的同学，洪洪，一个值得我学习的同学。

我的同学

我们班有位优秀的同学，她叫郑小明，是个人见人爱的好孩子。

她有一张圆溜溜的脸，乌黑发亮的头发，扎着羊角辫，走起路来一甩一甩的，炯炯有神的眼睛，像珍珠一样，尖尖的鼻子，樱桃似的小嘴巴，非常可爱。她学习非常好，她上课举手很积极，几乎每次发言都能说得对。最让我羡慕的是，她朗读非常好听，因为她朗读不但流利、富有感情，表情还十分生动。每当她朗读文章时，我都会鸦雀无声。

她不但学习好，做为一位小老师，也是老师的小助手。每当星期四早自习的时候，她在讲台上看着我们认真不认真。对表现不太好的同学，总是用眼光示意他，似乎在说：“要认真哦。”

她就是这样一个让老师和同学喜爱的好孩子，更是我们学习的好榜样！

我的同学

我的同学有很多很多，他们各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢？我觉得学习委员杨子叶是值得夸赞的。

杨子叶个子不高，红红的脸像一个红苹果。一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的黑宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。

杨子叶是学习非常认真的人。上课铃响了，她就安安静静的坐在自己的座位上等老师来上课。老师讲课的时候，她目不转睛的盯着黑板，认真地听老师讲课。周围的同学和她说话，她就当没听见，不理他们，继续听老师讲。老师提出问题，她都积极的举手回答。如果有问题，她会及时请教老师。业余时间她还非常喜欢看课外书，知道的知识非常的多。所以每次她的语文测试成绩都很优秀，这跟她的认真学习是分不开的。

你看，杨子叶是不是值得我们夸夸呢？ 我们都要向她学习。

妈妈的爱

记得我上幼儿园大班的时候，有一天下雪，妈妈背我去上学，走着，走着，突然“扑通”一声，妈妈一下子滑倒了，我们两个成了雪人，我急忙扶妈妈起来问：“妈妈，疼不疼呀？”妈妈笑着说：“不疼，不疼。”然后右手一直摸着膝盖揉来揉去。其实是很疼的，但她不说。

还有一次，晚上睡到半夜我发烧。妈妈急忙帮我穿好衣服，赶快背着我一路小跑去医院。医生一量体温38.5℃，说多亏及时送来.当时我烧得迷迷糊糊，只觉得脸上有颗妈妈滚下来的泪珠。我猜想，妈妈肯定是急得哭了。

经过这件事后，我更敬重妈妈了，觉得妈妈对我的爱是最真诚的，最无私的。 妈妈，我永远爱您！

妈妈的爱

妈妈爱我，就像所有的妈妈爱她的孩子一样，是无私的、真诚的、发自内心的。我们时刻都在妈妈的关爱中成长。

记得有一次，我发高烧，烧得迷迷糊糊，妈妈连夜把我送到儿童医院去打吊针。当时爸爸出差不在家,妈妈就一个人陪在我的身边.她一会儿给我量体温,一会而给我喝点水;用凉毛巾一边擦着我的脸,一边给我讲故事.讲着讲着,我就睡着了.妈妈怕我着凉,就脱下她的衣服盖在我的身上.我甜甜的睡着了.可妈妈却冷得浑身发抖,坐在我的身旁,一夜也没有合眼.

这就是妈妈的爱,她爱得那么无私,那么真诚.妈妈的爱,我将永远的铭刻在心里.

妈妈的爱

我的妈妈身子不高也不矮，而且也很忙。有一次，我在教室里扫地，扫啊扫啊，突然，外面小暴雨了，许多的同学就带了伞来，我居然忘记带伞了，忽然我看到有个身影出现，原来是妈妈，我看到妈妈的衣服都湿了，而且还是她上班的时间，妈妈带着雨伞和我一起回家，在回家的过程我发现妈妈好像感冒了？我去拿了条毛巾给你妈妈，妈妈抹了一下，突然她就打了一下呸气，我摸摸妈妈的头好烫啊，我去拿药给我妈妈吃，妈妈休息了1会儿，就去上班了，我要报答妈妈我说。

我用我考试的好成绩来报答我的妈妈。

妈妈的爱是无价的，是无私的，也是最伟大的......

妈妈的爱

每一个人，都有妈妈，都爱妈妈，我也不列外。妈妈为我付出了许多许多，使我体会到：到处(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)都有母爱。

我不知道是遗传爸爸的基因，还是养成的坏习惯，总之做事拖拖拉拉的。一次，我边做作业边玩玩具，被妈妈发现后，妈妈看见后，便不看电视了，耐心的看着我做作业。我知道了，妈妈的爱在书桌上。

有一次下雨，我忘带伞了，爸爸又出差了，妈妈生病了，我想：这回谁来接我呢？正当我准备冒雨冲回家时，我看见一个熟悉的身影，是妈妈！妈妈冒雨来接我了！我和妈妈相依在伞里的时候，我体会到：妈妈的爱在伞里！

妈妈的爱

妈妈给我的爱是世界上最伟大最无私的爱。

我还记得那是星期三放学时，我的妈妈就骑着自行车来接我的。当时我的妈妈想带我去买东西的，可是，因为那时候我带了很多东西。

妈妈她不但没有让我拿所有的东西，还把东西都放在车篮里，不知为什么，我的心里突然出现了一道爱的暖流。

在桥上，因为太重了，所以骑起来非常困难。就在这时，我大喊：“妈妈加油。”妈妈听到了我的加油声，立即加快了速度，很快就过了桥，来到超市里买东西，买完东西之后，就回了家。

这就是妈妈的爱，妈妈为了我们辛苦地付出，在这里我想跟妈妈说一声，妈

妈，谢谢你给我的爱，我也爱你!

妈妈的爱

妈妈的爱每个人都有父母，是父母给予了我们生命。我的生命里融入了父母的血液，也融入了他们无私的爱。在我生病的时候，更能感到父母那份沉甸甸的爱。

记得有一次，是一个下雨天，我发烧了，家里没人，妈妈得知我发烧了，就冒着大雨从姥姥家赶到家了，一道道闪电在她的头顶上空划过，可她还是不顾一切地奔跑在大马路上。回到家时，身上都湿透了，她顾不得换衣服，就来照顾我。第二天，我的病好了，可妈妈却感冒了。我端了一碗热水给妈妈喝，她开心地笑了。

正是因为有了妈妈的关怀，我才健健康康地成长起来，我深深地感谢妈妈，我亲爱的妈妈。

建议书

敬爱的各位大人、亲爱的同学们：

大家好!我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字.如果没有它,我们的生活将会怎么样?而现实生活中,很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误.我发现了社会上的错别字情况,也发现了作业本中的错别字.因此,我想向大家建议：

1、商家不要随意篡改成语,要规范用字.

2、出版社的叔叔阿姨们认真检查,不要出现错别字的现象.

3、作为小学生更应该从小养成正确使用汉字的习惯,不会的字一定要查字典,不能想当然.

汉字是我们的祖先几千年的智慧结晶,是我们每个中国人的骄傲,我们应该热爱祖国的语言,并且正确运用它.

此致

敬礼

建议人：

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