一叶知秋成语故事

篇一：一叶知秋

一叶知秋

天边的流星划过漆黑的夜空，流下一段美丽的故事，每一个对星许愿的人，都想让它把自己的愿望带到那童话的王国里面，期盼着实现。

每一朵烟花的绽放都是一个又一个美丽故事的开始或者结束！只是我们不愿意去面对，希望那感动的瞬间能够永恒。就像秋天里一个人独自漫步在小树林里面，感受这大自然的气息，把心灵释放。 一片片飘飞的叶子，在这生命的最后时刻把献给了孕育着它的母亲。用孱弱的身躯舞出一段对记忆的眷恋。她的离去是大地的呼唤还是森林的绝情，没人知道，也许这是早已注定安排！

蝶舞纷飞，诉不尽的繁华世，道不尽的离别殇，化做漫天相思的雨！

篇二：成语故事

历史故事成语：

战国：

完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂） 负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸） 高山流水（俞伯牙、钟子期）

秦 ：

一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲） 悬梁刺股（苏秦、孙敬）

汉 ：

一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良） 背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援） 多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参） 无颜见江东父老（项羽）

三国：

鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙） 初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云） 封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操） 万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）

晋：

入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思） 草木皆兵（苻坚） 凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）

南北朝：

画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）

宋：

精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）

二、寓言故事成语：

坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 叶公好龙 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 亡羊补牢 杯弓蛇影 买椟还珠 鹬蚌相争，渔翁得利 夜郎自大 黔驴技穷 杞人忧天

三、动物成语大全〖鼠〗鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 投鼠忌器 獐头鼠目 胆小如鼠〖牛〗牛鬼蛇神 牛刀小试 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛〖虎〗虎视眈眈 虎口余生 虎头虎脑 虎背熊腰 虎头蛇尾 虎落平阳 虎穴龙潭 放虎归山 谈虎色变 如虎添翼 骑虎难下 为虎作伥与虎谋皮 藏龙卧虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龙行虎步 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙盘虎踞 龙腾虎跃 生龙活虎 降龙伏虎

〖兔〗兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 守株待兔

〖龙〗龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 攀龙附凤 群龙无首 降龙伏虎 一龙一猪 老态龙钟 笔走龙蛇龙潭虎穴 叶公好龙 望子成龙 车水马龙 人中之龙

〖蛇〗蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 龙蛇混杂 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇 虚与委蛇 笔走龙蛇 春蚓秋蛇

〖马〗马到成功 马不停蹄 马革裹尸 一马当先 老马识途 汗马功劳 万马奔腾 犬马之劳 万马齐喑 一马平川 天马行空 快马加鞭走马看花 信马由缰 蛛丝马迹 兵荒马乱 人仰马翻 人困马乏 鞍前马后 人强马壮 猴年马月 青梅竹马 单枪匹马 招兵买马 心猿意马 悬崖勒马 千军万马 香车宝马指鹿为马 害群之马 厉兵秣马 塞翁失马 盲人瞎马 脱僵之马 金戈铁马

〖羊〗羊质虎皮 羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 歧路亡羊 顺手牵羊

〖猴〗猴年马月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 杀鸡儆猴

〖鸡〗鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 鸡犬不留 鸡犬升天 闻鸡起舞 杀鸡吓猴 杀鸡取卵 偷鸡摸狗 鹤立鸡群 小肚鸡肠鼠肚鸡肠 呆若木鸡

〖狗〗狗急跳墙 狗尾续貂 狗仗人势 狗血喷头 犬马之劳 猪狗不如 鸡犬不惊 兔死狗烹 鼠窃狗盗

狼心狗肺 狐朋狗友 偷鸡摸狗画虎类狗 关门打狗

〖猪〗猪突豨勇 猪狗不如 杀猪宰羊 封豕长蛇 凤头猪肚 一龙一猪

〖鸟〗鸟尽弓藏 笨鸟先飞 如鸟兽散 小鸟依人

〖兽〗困兽犹斗 如鸟兽散 人面兽心 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 洪水猛兽 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 狼狈不堪狼狈为奸 豺狼成性 豺狼当道 引狼入室 声名狼藉 杯盘狼藉 豺狼成性 狐疑不决 鹿死谁手 中原逐鹿 象牙之塔 盲人摸象 猫鼠同眠 黔驴技穷 一丘之貉 管中窥豹

〖鱼虫〗金蚕脱壳 蝇头微利 花飞蝶舞 螳臂挡车 鱼跃鸟飞 如鱼得水 独占鳌头 井底之蛙 瓮中捉鳖 虾兵蟹将 鹬蚌相争 如鱼得水沉鱼落雁 缘木求鱼

四、数字成语：

一：一言九鼎 一心一意 一马当先 一目十行 一落千丈 一举两得 一如既往

二：独一无二 三心二意 三言两语 二三其德 一分为二 一清二白 二三其德

三：三顾茅庐 三生有幸 三长两短 三从四德 三言两语 三令五申 三长两短

四：四面楚歌 四平八稳 四面八方 四分五裂 四通八达 四海为家 低三下四

五：五谷丰登 五脏六腑 五湖四海 五彩缤纷 五花八门 五光十色 五体投地

六：六亲不认 六神无主 五颜六色 六亲无靠 六尺之孤 三头六臂 三姑六婆

七：七窍生烟 七嘴八舌 七上八下 七手八脚 七情六欲 七拼八凑 七零八落

八：八面威风 八面玲珑 横七竖八 八方呼应 八斗之才 半斤八两 耳听八方

九：九牛一毛 九死一生 一言九鼎 九霄云外 九牛二虎 三教九流 三六九等

十：十全十美 十拿九稳 五光十色 十恶不赦 十万火急以 一当十 十室九空

百：百发百中 百战百胜 百步穿杨 破绽百出 百折不挠 百里挑一 百无禁忌

千：千载难逢 千里迢迢 千篇一律 千钧一发 千方百计 千变万化 千锤百炼

万：万水千山 千变万化 万无一失 万众一心 千门万户 气象万千 万紫千红

1．神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女后羿射日 八仙过海 嫦娥奔月 开天辟地等

2.来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛，降龙伏虎，当头棒喝，（道）鸡犬升天点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老

3重叠成语，

（1）AABB式 大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱战战兢兢吞吞吐吐 （2） ABAC式 间隔式的重叠成语 1、3 字重叠 2、4 同义 近义或反义相关的词 善始善终 戒骄戒燥

（3 ）AABC 式 首字重叠对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠

（4）ABCC式 后面两字重叠对前面的陈述与说明，如文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛 生气勃勃

（5）其他重叠成语数量不多仅列举 ABCB心服口服以牙还牙 倚老卖老 微乎其微 ABBC不了了之 4成语中的近义词 与反义词

反义词 深入浅出 前俯后仰 舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异

近义词 甜言蜜语 想方设法 胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状

5成语中的修辞

（1） 比喻 如鱼得水 如胶似漆 稳如泰山 似水流年 固若金汤

（2）夸张 度日如年 归心似箭 一日千里 日里万机 闻风丧胆 天崩地裂云消雾散 雾里看花 冰清玉洁 （3）借代 汗马功劳 巾帼须眉 （了解）

三个字的成语

鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁

6 容易写错的成语

换然一新（焕） 变本加利（厉）再接再励 （厉） 不记其数（计） 走头无路（投） 汗流夹背（浃） 挤挤一堂 （济） 鬼计多端（诡） 轻歌慢（曼）舞 来势凶凶 （ 汹汹） 免为其难 （勉） 弱不经风 （禁） 舍生取（身）义 奋不顾生（身） 名落深山 （孙）迫不急待 （及） 山青水秀 （清）随声附合（和）永往直前 （勇） 仗义直言 （执） 星罗其布 （棋） 名符其实（副） 如火如茶（荼） 半徒而废（途） 惹事生非 （是）

关于四季的成语

春 春暖花开 雨后春笋 春回大地 莺歌燕舞 花红柳绿 春风雨露 鸟语花香 春色满园 春意盎然 春花秋月 春光明媚 春华秋实

夏 暑来寒往 夏日可畏 骄阳似火 烈日炎炎

秋 秋毫不犯 秋收冬藏 盈盈秋水 金风送爽 一叶知秋 明察秋毫 春兰秋菊 暗送秋波 落叶知秋 春去秋来 春华秋实

冬 寒来暑往 冰天雪地 冬日可爱 寒风凛冽 寒风刺骨

关于读书学习的格言1读万卷书，行万里路。2读书破万卷，下笔如有神。3书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。4读书百遍，其意自现。5书是人类进步的阶梯。6敏而好学，不耻下问。学而不厌，诲人不倦。 关于珍惜时间的格言 1少壮不努力，老大徒伤悲。2花有重开日，人无再少年。3盛年不重来，一日难再晨。4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5莫等闲，白了少年头，空悲切！6少年易学老难成，一寸光阴不可轻。7一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。8明日复明日，明日何其多！9时间就是生命。环保广告语 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。

保护环境，人人有则 。为环保、环保为人人

人人关心环境质量 人人参与环境保护。珍惜资源 永续利用

保护环境光荣 污染环境可耻 高环境意识 保护美好家园

合理利用资源 保护生态平衡。环境保护，人人有责。 环境保护从我身边做起。

保护环境，造福人民。 保护环境就是保护我们自己。 保护水环境，节约水资源。 树立环境意识，保护生态环境。 青山清我目、流水静我耳。只有一个地球、人类应该同舟共济。人类善待自然、就是善待自己。

追求绿色时尚、走向绿色文明 。 让地球生机勃勃，让家园绿意融融。 生命来源自然，健康来自环保。 。 一滴雨露，挽救一个生命；一片蓝天，拯救一个地球。 同享一片蓝天，共创无限和谐。

打造一方净土，共享一片蓝天。 青山 绿水 蓝天 白云 这才是我们的家。 让环保扎根现在，用绿色昭示未来。 护天护地护花护草护环境*爱山爱水爱林爱鸟爱株洲

同心描绿色， 众手绘蓝天。 把蓝天留给你我,让绿水环绕人间。 人生百年 环保千秋

世界因万物而和谐,生命因绿色而美好。 文明贵在一言一行，环保重在一点一滴。 与绿色相约，与环保同行。点点滴滴环保情，殷殷切切爱国心。 保护环境爱家园，健康生活每一天。

让绿色走进家园，使生命远离污染。 。 保护环境就是保护人类自己。 爱护大自然，建设美好家园。

地球你我家，保护靠大家。 关注环境，就是关注未来。 建绿色家园，创美好生活。

您爱自然多一点，自然爱您久一点。

金山银山，不如绿水青山。

保护蓝天碧水，爱护生态家园。

保护生态环境，就是保护我们人类自己的家园！

保护环境，爱我家园。 。

保护环境，从我做起。

环境问题，关系人人；环境保护，人人有责。

篇三：见微知著 一叶知秋

见微知著 一叶知秋

———写在观摩特级教师周婷的课堂后

生命的复杂，就在与不可预期，不容解释，不能厘清，好像走在迷雾里，看不清任何方向，没有人可以判断前面是断崖还是绝路。但生命的意义又在于执着，只要持续走下去，直到迷雾散了，答案一定终得明白。

——题记 十月的风已经瑟瑟，处处是落叶，蜷缩着在人有意无意间踏上的足底，发出碎响，也有些许叶子，在湖面薄薄堆积了一层，微红衬绿波，记录节气。在这个十月的尾巴上，我有幸聆听了来自南京市汉口路小学的特技教师周婷的课，周特今天执教的是二年级的绘本推荐《许愿》，这节课从读写结合的角度给我们呈现了新课改背景下绘本课堂的新模式。课堂上，周特精心创设多种对话的情境，引领孩子们品味着文字的质感和温度。周老师轻声细语，对待孩子们始终关注着、倾听着、点拨着、引领着、赏识着，真诚而又自然，扎实而又灵动，在这样一个对话的“场”中，师生情感水乳交融，沟通自由通畅；语言训练层层落实，训练力度步步加大。

“教什么”与“怎么教”

语文课程的任务来讲，当然是教对孩子一 生成长有用的内容。 什么才是孩子一生成长有用 的内容？ 很多语文人常说小学语文首先姓 “语 ”，其实就是说我们要有“语文课程意识”。 我们都知道语文课程有其“独当之任”：它是一门让学生学会理解、积累并运用语言文字进行生存、发展的课程，语文教学既要重视 “双基 ”的训练和丰富，也要关课程目标的落实中，还必须时刻回望儿童学习语文的规律， 并将之分步落实为每一个具体年段、每一篇具体课文的近期目标。英国著名作家毛姆说：“阅读应该是一种享受。”语文教学如果有了自由的心境，就会有一双善于欣赏的眼睛，孩子才会注意阅读的温度和高度，才会让阅读成为一种精神之旅，而这正是语文阅读教学理想的境界和美丽的期待。讲座中给我印象最深的是周特说我们备课时要先看书后习题，然后自己对课文有一个初步把握，然后再去搜集

名师的教案，感悟文本中的语言文字，周特举例三年级课文《槐乡五月》，这篇文章我也曾细细研读过，可是对比周特的感知，我的就太粗鄙了。关注课后的词语，我们通常能够落实到词语的掌握以及同类词的积累，可是周特却能通过简单调整变出一下设计：

白茫茫 甜丝丝 喜盈盈

白生生 香喷喷 傻乎乎

（美） （香)(乐）

用全文中的关键词语将文章理出结构，孩子们就能从不同层面感受出槐乡的美、槐花的特点，这才是真正把握教材编写者透露出的文本内涵，真正做到了目标精准到位，设计巧妙。

根植于内心的修养 无需唤醒的自觉

一个人的精神面貌常常能够反应他的内心，俗话说“相由心生”，在今天的课堂上，我们能够真实地感受着周特尤其关注儿童语言的发展，引领着每一个学生在课堂中潜心会文，获得语言的积淀和智慧的提升。她愿意舍弃时间，为高效慢养，放慢脚步，关注孩子的原始状态，了解孩子的思维发展水平，从而感受到每个孩子的成长。在讲座中，我们能够体味着这位语文人享受语文，感受语文魅力的历程，她从学习、研究、思考这三个方面与大家分享了作为语文教师教什么，怎么教，怎样才能保持新鲜感，做语文教学的常青树的秘诀。周特说，她从一位村里的孩子一步步走到今天，我想这一每一步里都蕴含着她成长的艰辛。我想，如果生命注定就是千篇一律的模式化，每个人经历的事情大体差不多，那么造成人生千差万别的就在于具体执行的人不同。在我们年轻的征途上，我们要做到的，要学的，还有太多太多。

马克思·范梅南说 “一心向着儿童 ”。 任何教学设计必须建立在适合儿童、培养儿童、训练儿童、提升儿童的基础上，“只拣儿童多处行”。 儿童世界有图片、谜语、故事、传说、歌谣 ?? 儿童能在一定情境激发下，情不自禁地活动、交往、诉说?? 在教学中，我们要儿童在场的生命状态 ，灵动把握儿童的学习现场，用儿童世界创造教学境界，用儿童视界置换成人意识，用儿童生活还原文学情景，把儿童阅读引向自由自觉。 让儿童的童真、童趣、童语、童心在儿童语文中被唤醒，在教师教学怀抱中展露无遗，从而让我们的语

文课拥有率真的儿童味和浓浓的语文情。

社会是课堂，时间是砾石，他人是吾师，自身是关键，希望我们都能让自己的课堂定格一些特点，渐成一些风格，放出自己的光彩，与孩子们在这样愉快的邀请里感受生命的光与热。

来自大家语文网