亲子阅读名言警句

篇一：亲子阅读名言警句120

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5. 没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 酿蜜不嫌花少，读书不弃分与秒。 只要故事在图画上表现出来，那么孩子们的眼睛就会发现他们。 当孩子沉寂在图书或绘本中，对文中的内容很感兴趣，翱翔在思维的海洋中。孩子会觉

得小小的世界，此刻变得开阔起来。

6. 孩子只有在感受到有人爱他的情况下，他的语言才会得到充分的发展。

7. 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

8. 读书之于精神，恰如运动之于身体。

9. 父母参与阅读，在阅读中和孩子进行情感交流，这是孩子成长中最需要的营养成分。

10. 书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。

11. 教育孩子要善于用童贞的，童话的，童趣的，拟人的，夸张的，充满幻想的语言。

12. 和书籍生活在一起，永远不会叹气。

13. 光阴给我们经验，读书给我们知识。

14. 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋

15. 孩子的智慧从妈妈那里来，妈妈的智慧从阅读中来。

16. 父母常阅读，孩子沾书香。

17. 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒

18. 韬略终须建新国，奋发还得读良书

19. 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读

20. 读书也像开矿一样“沙里淘金

21. .读过一本好书，像交了一个益友

22. .聪明在于勤奋，天才在于积累

23. 读书忌死读，死读钻牛角

24. 不怕读得少，只怕记不牢

25. 为中华之崛起而读书

26. 与肝胆人共事，无字句处读书

27. 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困

扰

28. 读书百遍，其义自见

29. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

30. 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人

31. 千教万教教人求真，千学万学学做真

32. 大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，

奇迹就可以创造出来

33.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思

34.书是人类进步的阶梯

35.书籍是人类知识的总统

36.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远

37.理想的书籍是智慧的钥匙

38.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔

39.一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者

40.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实

41.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师

42.书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

43.书籍是造就灵魂的工具

44.书籍是培植智慧的工具

45.一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋

46.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话—

47.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想

48.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面

49.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少

50.不读书的人，思想就会停止罗

51.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处

52.与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己

53.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽

54.知识就是力量

55.书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户

56.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之

57.书是逆境中的慰藉

58.书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

59.世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

60.年轻时读书就像迎着朝阳走路。

61.最淡的墨水也胜过最强的记忆。

62.精神能补物质的不足。

63.在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

64.勤动笔墨勤看书。

65.知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

66.如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

67.语言是心灵和文化教养的反映。

68.高尚的语言包含着真诚的动机。

69.勤学和知识是一对最美的情人。

70.学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

71.一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

72.书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

73.成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

74.作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

75.再高深的学问也是从字母学起的。

76.写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

77.读书在某种意义上来说是养心。

78.知识上的富有可以享受心灵上的满足。

79.不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

80.学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

81.不信书不能提高境界，光信书不如无书。

82.掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

83.穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

84.努力耕耘，少问收获。

85.读书能给人乐趣、文雅和能力。

86.读书不是为着要辩驳，也不是要盲目信从，更不是去找寻谈话的资料，而是要去权衡和思考。

87.有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。

88.读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。

89.读书可以铲除一切心理上的障碍，正如适当的运动能够矫治身体上某些疾病一般。

90.阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

91.读书补天然之不足，经验补读书之不足。读书足以怡情，足以博采，足以长才。

92.有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应咀嚼消化。

93.读书在于造就完全的人格。

94.书籍是横渡时间大海的航船

95.把一本书臵于一个无知者的手中，就像把一柄剑放在一个顽童手中那样危险。

96.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代

97.热爱书吧---这是知识的泉源！——高尔基

98.我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

99. 书籍是全世界的营养品

100.当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；

101.当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

102.理想的书籍，是智慧的钥匙。

103.书是人类进步的阶梯。

104.书籍是巨大的力量。

105.好的书籍是最贵重的珍宝。

106.“书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。” 107.“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

108.“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”

109.“书是这一代对下一代精神上的遗训。”

110.读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

111.读书有三到，谓心到，眼到，口到。

112.立身以立学为先，立学以读书为本

113.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

114.书犹药也，善读之可以医愚。

115.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

116.久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深

117.各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

118. 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

119.书是我们时代的生命。

120. 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人

篇二：亲子阅读

“我读书，我快乐”周台子小学亲子读书活动方案一、活动目的：学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。我校开展“悦读教育”，建设“书香校园”、“书香家园”。从点滴做起，以点带面提高学生和家长各方面的素质。二、活动口号：1、“我读书，我快乐”2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。三、活动准备：A、校园1.校园内的图书走廊、楼道楼梯、宣传橱窗、图书吧等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。2.学校图书保证做到全天开放，图书吧随时阅读、每班设有图书角，为学阅读提供方便。3.定期开放亲子图书室，有计划的组织亲子读书。4.各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭1.建议每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。2.家长带孩子购买一些必读书目。3.每学期已班为单位组织家长来校阅读，争取每位家长来校2次。五、活动过程第一阶段：宣传动员

1.发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光；定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，（学校制定亲子阅读小计，记录阅读的真实情况情况）达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。2.通过班会、广播等窗口，利用家长会、校刊、家长教师交流、学生家长交流等途径，对该活动的目的意义进行宣传，让家长多了解亲子阅读的重要性。第二阶段：组织实施1.向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。2.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。3.班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。4.根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。5.各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的＿＿＿” “我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。第三阶段：成果汇报 1.2012年6月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。2、2012年7月：开展“亲子读书活动小书签”、“ 亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。 可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本。

3.2012年9月—10月：开展“班级亲子读书交流会”，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。 4.2012年11月进行“书香家庭”评比。评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。

篇三：亲子名言

亲子教育名言

1、 今后一个人无论出生在什么样的国家，什么样的地区并不重要，重要的是他受到了什么样的教育，因为未来的（世界是平）——汤马斯。佛里曼著---比尔。盖茨

2、 人才竞争的前厌沿领域，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在摇篮之中——东方剑桥寄语

3、 早期教育其说给孩子很多东西，倒不如说是不让孩子失去很多东西更加恰当——威特

4、 教育的基础主要是在五岁前奠定的，它占整个教育过程的百分之九十。——马卡连柯

5、 幼小时所得的印象，哪怕是极微小，小到几乎觉察不出，都有极重大，极长久的影响——洛克

6、 幼稚教育从三岁开始已经太晚了——陈鹤琴

7、 人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁以后直到死亡的总和——蒙台梭利

8、 什么工作比抚育出生头三年的婴儿更重要——怀特

9、 现在的我距五岁的我不过一步之差，而从新生儿到五岁的我却是万里之遥——托尔斯泰

10、如果教育学想从一切方面教育人，那么它必须首先从一切方面了解人——乌申斯基

11、婴儿越是感觉到他能影响周围世界，他就越愿意了解并加入这个世界——贝格利

12、家庭是教育的起点，父母是孩子的第一位老师，也是一生中最重要的老师，——陈鹤琴

13、学会说话是世界上最大的奇迹之一，——施莱柏

14、儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈——蒙台梭利

15、没有教不好的儿童，只有不好的教育方法——陈鹤琴

16、教导儿童的主要技巧是儿童应做的事，也都变成一种游戏似的——洛克

17、生活即教育——陶行知

18、小孩子是生来好动，以游戏为生命的——陈鹤琴

19、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣——皮亚杰

20、游戏可以给小孩快乐，经验，学识，思想，健康——陈鹤琴

21、爱护子女，这是母鸡都会做的事，然而会教育孩子，这就是一件伟大的国家事业了——高尔基

22、玩具是孩子的第一部教科书和朋友——东方剑桥寄语

23、国民的命运，与其说操纵在掌权者手中，倒不如说掌握在母亲的手中——福禄培尔

24、教育首先是一种生活方式，——苏霍姆林斯

25、用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵——柏拉图

26、儿童是成人之父——华兹华斯

27、孩子只有感觉到有人爱他的情况下，他言语才会得到充分发展——施莱柏

28、好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始——蒙台梭利

29、世界上没有两个孩子是一样的，做父母的要接纳子女是一个独特的个体——陈鹤琴

30、儿童只有亲手操作，才能获得真知识——陶行知