六年级作文小木船

篇一：《小木船》小学六年级材料作文

小木船

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船??

就这样，我把陈明手中的船也踩坏了。这还不能解我心头之气，我脸红脖子粗地瞪着眼，呼哧呼哧地喘着粗气，小拳头攥得紧紧的，就像一只斗架的小公鸡。要不是同学拉着，我俩就打起来了。正巧这时上课铃响了，经过同学们地劝说，我们各自回到了座位。你瞪我一眼，我白你一眼，眼珠恨得都快要掉出来了。我们俩就这样上了一堂“堵气课”。

放学后，第一次我们没有一起回家，他也没有来找我。回到家后，我的气慢慢地消了。坐在椅子上还在想刚才的一幕：他明明就是故意的嘛。一定是他看我的船比他的船做的好，才故意搞破坏的。但当我回想着我们的宣告“友谊无价”时，觉得不应该这样对他。心里这样想着，我把破碎的小木船重新拼凑粘贴好，细心地修补装饰后摆在桌子上。

转天早上我去跑步，恰巧碰到了陈明，我刚想向他挥一挥手，立刻又放了下去。而陈明的脸上也露出了一点儿笑容，但又立刻收敛了。显然，我们刚刚都忘了昨天不开心的事。但我俩并没有打招呼。反而是擦肩而过，彼此“瞪”了一眼对方。眼神里却并没憎恨、愤怒与斥责，反而充满了友好，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的写着：友谊无价。这一愣神的功夫，我没有看清路，“扑通”一声，重重地摔在了地上。陈明急忙跑回来，快速扶起我，并送我回了家。他帮我包扎了伤口，欲言又止。我坐在床上，沉默了许久，他慢慢地走向门口，直到开门时，他又回过头来，“其，其实我不是故意要弄坏你的小木船，只，只是一时失手，你别再生我的气了，好吗？我??”我急忙下床，抓住他的手，“我们还是好朋友，对吗？”我边说，边拿出那只修补好的小木船。陈明脸上积满了泪水：“我们，和这两艘船一样，是吗？我们永远都是好朋友”。这只小木船，是我们友谊的见证，它不但为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真诚的友谊之心！

篇二：人教版六年级上册五单元作文：小木船(1)

人教版六年级上册五单元作文：小木船（1）

小木船（1）

陈明是我的邻居，我们俩从小就在一起玩，现在又是同班同学，关系十分好。

一天，

我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：你知不知道，这个木船可是我熬夜完成的！话一说完，我把手一挥，把他的木船朝地上砸去，(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)只见船裂成四块了。陈明也不甘示弱，又在我的船上踩了几脚，然后我们头也不回的朝反方向走了。从此我们断绝了友谊，虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方谁也不理谁，就当对方不存在。

事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心摔了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，自己失去了一个好朋友。我怀着愧疚的心情又做了一个小木船。

几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，小声地说：那天我太不小心了，不该把你的船摔坏。你能原谅我吗？我一听，连忙说：那天我也有不足之处，我们还是好朋友。话音刚落，我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。

我和陈明都都把小木船珍藏起来，让它成为我们俩友谊的见证！

篇三：人教版六年级上册五单元作文：小木船(3)

人教版六年级上册五单元作文：小木船（3）

小木船（3）

我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的。里面写着，对不起！你还愿意和我玩小木船比赛吗？我转过身对他笑了笑说：那你愿意跟我玩吗？我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。就这样我们和好了。

我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证！