改写隆中对

篇一：隆中对练习题改

隆中对练习题

1、文学知识 《隆中对》节选自《·》，作者，字，是 朝人， 家，所著本书共 卷，记载三国时期 、 、 三国的历史。“对”，是 的意思。

2、为下列加点字注音

屏（） 蹶（ ） 屯（） 诣（） 陇（） 恤（） 胄（ ） 殆（ ） 沔（） 戎（ ）箪（ ）

度（ ） 会（ ）

3、解释下列加点的字词

殆 ( ) 谓为信然 ( ) 奸臣窃命（ ）此人可就见（ ）

将军宜枉驾 顾之（ ）（ ） 由是先生遂诣亮（ ） 主上蒙尘（ ） 遂用猖獗（ ） 内修政理（ ）于是与亮情好日密（ ）

4．分析下列句子中“为”字的用法

①好为《梁父吟》（） ②贤能为之用（ ） ③谓为信然（ ） ④此可以为援而不可图也（ ）

5、“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是 ，本文中还有一个词和它同义，这个词是。

6、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（ ）

A. 将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。

B. 您身先士卒，率领着益州的军队从秦州出发。

C. 您亲自率领益州的军队向秦川出发。

D. 您亲自率领益州的军队向秦川出兵。

7、翻译下列句子

（1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

(3)、 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。_

(4)、 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

（5）非惟天时，抑亦人谋也。

8、用原文填空

（1）诸葛亮提出的近期策略目标是________，最终的策略目标是________，他主张在内政方面应遵循的方针是________，外交方面的方针是________，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路是________，另一路是________。

（2）《隆中对》一文中，刘备分析天下形势的句子是：__________，__________，__________。诸葛亮分析天下形势的句子是：__________，__________，__________。《出师表》一文中，诸葛亮分析天下形势的句子是：__________。

（3）《隆中对》一文中，刘备的政治抱负是：_________________________。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是：_______________，_______________。《出师表》一文中，诸葛亮的政治目标是：__________，__________。

9.分别从《隆中对》《出师表》中找出成语“三顾茅庐”的原句。

《隆中对》：______________________________。

《出师表》：______________________________。

10.小说《三国演义》中的故事妇孺皆知，请分别写出其中的两个故事、两条歇后语、两个成语。 故事____________________

成语____________________

歇后语____________________ ____________________

篇二：改《隆中对》导学稿刘厚良

华英学校九年级上册语文导学稿

隆中对

主备：刘厚良审稿：

【导学目标】

1、积累相关文言知识，掌握重点实词、虚词，疏通文句；

2、整体感知文意，把握行文脉络，理清诸葛亮隆中对策的思路；

3、学习本文正面描写和侧面描写相结合刻画中心人物的写法。

【资料链接】

1、陈寿著的《三国志》是记载魏、蜀、吴三国对峙时期历史事件较为完整的一部史

书，与《史记》《汉书》《后汉书》并称“前四史”。

2、“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。

3、背景介绍：东汉后期外戚和宦官争夺朝廷大权，政治日趋黑暗，赋税及其繁重，刑罚及其苛刻。灵帝中平元年，张角在冀州率黄巾军起义，各地纷纷响应。这次起义虽被镇压下去，但东汉王朝的统治也土崩瓦解，各地割据势力拥兵自重，不听中央政令。建安元年，曹操又胁迫献帝迁都许昌，用他的名义发号施令。至此，东汉王朝名存实亡。刘备问计于诸葛亮在建安十二年（207）。此前，曹操基本上统一了黄河流域，而孙权经过父兄和自己的三世经营，也比较牢固的占有长江下游南部地区。刘备靠镇压黄巾起义起家，兵力少，没地盘，算不上割据势力，二十余年一直过着流亡的生活。为了改变这种局面，他决定从寻求谋士入手。经徐庶推荐，他三顾茅庐，请求诸葛亮出山帮助他。

【学法指导】

1、 朗读法 创设逼真情境，再现历史人物的音容笑貌，增强课文感染力。以读代讲，以讲促读，通过反复朗读，逐步加深对文文意的理解。

2、 讨论法 关于文意的疏通、理解，应该自主解决 ，生生互动，培养协作精神。

3、 探究法 根据提供的资料，自己探究问题，发现问题，查找答案，得出结论。

【预习准备】

1、流畅朗读 读准字音：

乐．（ ）毅 诣．（ ） 猖．獗． （） 沔．( ) 吴会() 殆()民殷（ ） 存恤（ ） ．．．．

胄（ ）箪( )食 度( )德 信大义（ ） ．．．．

读准停顿 需要注意停顿的句子有：

2、 词语积累

（1） 欲信大义于天下 ________通________ _______

自董卓已来 ________通________ _______

（2）先主器之________箪食壶浆__________________________．．．

（3）信大义_________ 信义著于四海_______ 谓为信然__________ ．．．

遂用猖獗_______ 贤能为之用_________ 用武之国_________ ．．．

民殷国富_______ 国险而民富_________ 用武之国_________ ．．．

谓先主曰_______ 君谓计安出_________ 谓为信然_________ ．．．

（4）遂用猖獗 古_______ 今_________ 此可以为援 古_________今_________．．．．

利尽南海 古_______ 今_________ 天所以资将军 古_______今_________ ．．．．

3、句子翻译

时人莫之许也欲信大义于天下

诸葛孔明者，卧龙也

此用武之国

贤能为之用

4、 思考：诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略

方针？根据是什么？

【课堂导学】

1、 针对刘备的提问，诸葛亮是怎样分析当前形势而提出自己的政治蓝图的？

2、 除了通过畅论天下形势来表现诸葛亮才能外，文章还通过写什么来表现他的才能？

3、 合作研讨：如何评价诸葛亮？

【文章结构简图】

诸葛亮青年时代的事——抱负——做铺垫

徐庶推荐诸葛亮————侧面烘托

曹：不可争 明察天下形势孙：不可图

刘备问计

隆中对策荆益二州：可争、可图

三步走战略：

(主攻荆州——夺取益州——联吴灭曹统一全国)

（四）刘备对诸葛亮的器重

【中考链接】

经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。

回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约。出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。

时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。

三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了，童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。

（根据罗贯中《三国演义》第37、38回改写）

1．依据本文的内容，运用对偶知识，补写出下面一副对联（即《三国演义》第37

回回目）的下句。

2．分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。

①刘备：___________________________________________________________ ②关羽：___________________________________________________________ ③张飞：___________________________________________________________

3．请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句（包括作者），填在下面的读书卡片上。

【名言】

①学而不厌，诲人不倦。——孔子

②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿

③天时不如地利，地利不如人和。——孟子

【卡片】

4．第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文来看，这句话的作用是：

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

课后反思：学完本课后，你还有哪些疑问，请在下面空白处写出来。

篇三：《隆中对》同步练习1

《隆中对》同步阅读“1+1”升级版

一、课内阅读

阅读下面的文段，回答之后的问题。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。若跨有荆、益，____其岩阻，西____诸戎，南___夷越，外____孙权，内____政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

1.为文中加点的字注音。

①胄（ ） ②戎（ ） ③箪（ ）

2.我国古代对少数民族有不同的称呼，文中出现了两处。请指出来并解释。

①____：②____：

3.依次填入句中空白处的词语正确的一项是（ ）

A．保 抚 和 争锋 修 B．保 和 抚 结好 修

C．守 和 抚 结好 修 D．守 抚 和 争锋 修

4.对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（）

A．将军亲自率领着益州的老百姓向秦川出发。

B．您身先士卒，率领着益州的军队从秦川出发。

C．您亲自率领益州的民众从秦川出发。

D．您亲自率领益州的军队向秦川出兵。

5.“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是______，本文中有一个与它同义的词是________。

6.根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。

①礼贤下土，收罗人才； ②安抚边境各民族；③广布“仁义”；

④结好孙权，搞好外交； ⑤巩固荆、益基地；⑥利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号； ⑦选择时机，两路出兵北伐； ⑧搞好内政。

正确顺序是：______________________

7.诸葛亮替刘备策划的最终目标是_____________。（用文中的6个字来概括）

参考答案：

1.①zhòu ②róng ③dān

2.①戎：古时对我国西部各族的称呼 ②夷越：泛指我国南部各族

3. B

4.D

5. 亲自；躬

6. ⑥③①⑤②④⑧⑦

7.成霸业，兴汉室

二、课外拓展

阅读下面文段，回答问题

经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。 回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也

只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。

时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。

三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了，童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”’关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。

（根据罗贯中《三国演义》第37、38回改写）

1．依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联（即《三国演义》第37回题目）的下句。

司 马 徽 再 荐 名 士

2．分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。

①刘备：_______________________________________________________

②关羽：_______________________________________________________

③张飞：_______________________________________________________

3．请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句（包括作者），填在下面的读书卡片上。

【名言】

①学而不厌，诲人不倦。－－孔子

②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。－－陈寿

③天时不如地利，地利不如人和。 －－孟子

【卡片】

关于修养的名句

（1）_____________________________________________________

（2）_____________________________________________________

4．第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文来看，这句话的作用是：①_____________________________________________________________________②_____________________________________________________________________③_____________________________________________________________________参考答案

1．刘玄德三顾草庐（或：茅庐）

2．①求贤若渴，礼贤下士，有政治抱负 ②稳重，顾全大局 ③鲁莽，直爽

3．（1）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿 （2）淡泊以明志，宁静而致远。－－诸葛亮

4．①为二顾未见孔明埋?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路剩?②表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质； ③暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。