以语文为话题作文

篇一：语文为话题的作文

语文，你是我心中的骄傲

0819班 李粟玮

回首已经过去的荆棘的十年求学之路，伴随我们最多，给予我们最多，教我们懂得最多的恐怕非语文莫属了。她就像一位向导，时时刻刻地为我们指明前进的方向。

语文是我们的祖辈们创造的，经历了后人不断完善的凝聚了高度智慧的科学而又实用的学科。小时候，语文是练习平平仄仄的“吃葡萄不吐萄萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”的绕口令，我们拼命卷着舌头去学平仄入的变化，虽然很绕口，但我们学得津津有味，因为我们敢于挑战，任它变幻莫测，平仄难分，我们依旧，因为这是每个炎黄子孙，华夏儿子引以为傲的语文。

青春期时期，语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；语文是庄子的逍遥云结，是孔子的颠沛流离，是魏王的老骥伏枥之志，是诸葛亮的锦囊妙计；语文是窈窕淑女，君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》，是受宫刑而作的《史记》；语文是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；语文是李白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》??任你高深莫测，其意无穷，我们依旧守护着心中的那份骄傲。

但随着改革开放，我国经济的不断发展，外来因素的不断“侵蚀”，有多少炎黄子孙已经忘却了背后的语文，做所谓的追星族，什么“哈韩”“哈日”，摇头晃脑地说着一些只有原声版电视剧中才能听到的不知其味的话。我国伟大领袖，开国元勋毛泽东曾说过：“世上无难事，只要肯登攀。”然而在我最近看到的一句英语却是“Nothing is difficult”，但它的汉语翻译竟是“世上无难事，只要肯登攀。”我的感触很多，至理名言竟用了几个ABC来代替，这简直是对中国文化的沾污和轻视。也只有中国文化，中国的语文，才能使我们领略到一代诗仙李白那令力士脱靴，贵妃捧砚的风采；体会到杜甫那“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；品味出文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，欣赏一代才女李易安那“人比黄花瘦”的凄婉忧愁??语文，也只有语文能够做得到。

语文，我心中的骄傲，传载着中华民族五千年来智慧的结晶，凝结着人类的血与汗，不要让她沉睡在历史的舞台上，而要让她走出中国，走向世界，舞动着中国的风采，展现华夏民族的坚韧！

语文，我心中的精灵

0819班 王亚雯

我喜欢语文，因为语文，你是我心中的精灵。你美丽、可爱，最重要的是：你有着变幻莫测的本领。你一会儿变成了真善美的化身，一会儿变成了大自然的“画师”，一会儿又变成了学富五车的教育家。

你是真善美的化身。在文学作家冰心奶奶的笔下，我看到了你的身影。“母亲啊！天上的云雨来了，鸟儿躲到她的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里！”寥寥几笔，就把作者那纯真善良、美丽的心灵以及对母亲的热爱描绘得淋漓尽致。此时，你化作真善美的点点细雨，滋润着每一位读者的心田。

当我们还沉浸在那细雨的滋润中时，你这个精灵又变成了“画师”，在描绘着大自然的神奇美妙。“两三点雨山前”勾勒着雨的寒落稀疏；“天街小雨润如酥”描绘着雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”描绘着雨的绵密繁多；“白雨跳珠乱入船”描绘着雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”描绘着雨的猛烈急切；“身世浮尘雨打萍”描绘着雨的肆虐无情??相同的雨，在你的笔下变幻无穷，每一笔都是如此细致生动。我不得不钦佩你“绘画技艺”竟如此高超。

不知不觉，你这个精灵又在教育我们。当我们心情急躁，感慨身边的噪音太吵，无心学习时，你教我们：“问君何能尔，心远地自偏”。有了这句话，我们才能心神宁静，安心学习，不被打搅，真正达到“结庐在人境，而无车马喧”的境界。当我们遭受失败、萎靡不振，你教我们：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”有了这句话，我们会重拾自信，重头再来。当我们认为粗心不是什么大毛病时，你教我们：“失之毫厘，谬以千里。”当我们缺少博爱之心时，你教我们：“老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”??我们的一言一行，你都给予正确的指引，我们的成长离不开你，语文。

感谢你语文，你让我懂得何为“真善美”，你让我学会了如何待人处世，你让我更加热爱生活，你让我从无知变得聪慧。

语文，千言万语说不尽你的好。你是我心中的精灵，希望你永远在我的心中跳动，扮亮我生命的色彩，激活我生活的热情。

语文，是我心中的瑶浆

0819班 陈欢

比最单调的乐曲更单调。

比最和谐的音响更谐和。

凝成水是露珠。

燃成光是萤火。

酿成酒是瑶浆。

散发着语文的芳香。

赤脚踩着跳动的光影，穿梭在和风阳光中，品味至纯瑶浆。明媚热烈凉爽宁远是四季的语言，鲜艳奔放灿烂灵动是我的心情。

我静静的品味：

品风也萧萧雨也萧萧，品绿了芭蕉红了樱桃。

品梨花院落黄花满地，品水瘦山寒雨恨云愁。

品秦砖汉瓦唐宋风韵，品剑胆琴心金戈铁马。

品陌上开花阶前叶落，品支卷云舒花开花谢。

品西山长雪寒江孤舟，品十里长亭芳草连天。

打开一扇灵魂的窗，采撷人生的星光。用人性串起的故事，抖落我们正在寻找的幸福与美丽。

我细细的品味：

品辛亥义士在狱中写绝笔书的慷慨。

品戊戌义士谭嗣同坐等清廷来拘捕，愿为变法做流血第一人的自豪。

品林则徐虎门销烟行民族大义无欲则刚的气节。

品史可法守扬州宁为玉碎不为瓦全的牺牲精神。

品文天祥宁死不叛丹心万代的正气。

品岳飞虽为奸臣所逼但又精忠报国的悲愤。

品范仲淹身为朝臣先忧后乐的诚心。

品苏武十九年牧羊所表现出的忠贞。

品司马迁身负大辱为民族修史记事的坚韧。

品项羽慨然认输了又愧对父老的毅然自刎的英雄气概。

品荆轲明知赴死而千金一诺的诚信。

风对我耳语：“语文是我这样的轻盈多姿！”

雨对我歌唱：“语文是我这样的淋漓尽致！”

雷对我咆哮：“语文是我这样的铿锵有力！”

电对我眨眼：“语文是我这样的亮丽透明！”

花静静地绽放，在我忽然想你的夜里。多想告诉你，其实你一直都是我的骄傲。就这样被你感动的精神，你的真诚，你的直率，你的芳香，熏陶我曾经麻木冷酷迷茫惨淡的心，使之重新温润。

语文，我心中舞动的精灵

0820班 张醒

一直深深思索着你，我心中的语文。

一直苦苦追求着你，我心中的语文。

你给我清风明月，你给我湖光山色，你给我碧海青天，你打通了我与历史、自然的界限。

有你，陶渊明的朵朵菊花点缀了寂寞的南山；有你，龚自珍的片片落花化作了护花的春泥；有你，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水。

伴着你，诗圣李白豪酒入胸，三七酿成了月光，七分啸成了剑气，秀口一吐，就是半个盛唐；伴着你，苏轼似拣尽寒枝不可栖的寒鸦，在“缺月挂疏桐，漏断人初静”之夜，叹大江东去，不为名利，只为沧海济苍生；伴着你，马致远枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马，吟出了“断肠人在天涯”；伴着你，辛弃疾叹“马雕车香满路”，可他却只愿做“灯火阑珊处”的伊人；伴着你，易历经国破家亡，吟出“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。

其实，你不只有先贤的风度文采，还有大自然的绚丽妩媚。

大自然的色彩是一件美丽的彩衣，时时刻刻都在装点你的妖娆。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”是你卓约的风姿；“一水护田将绿绕，两山排挞送青来”是你娉婷的倩影；“好鸟相鸣，嘤嘤成韵；泉水激石，冷冷作响”是你悦耳的嗓音；“茫茫沙漠古沧海，浩浩湖泊今桑田”是你独特的气质??你无时无刻不在牵引线，你时时处处都在影响我，你是我魂牵梦绕的精灵，舞动的精灵！

或许，你不只有大自然的绚丽妩媚，你还有丰富的生活韵律。

先民黝黑的脊背是你真实的写照；乡妇们淳朴的絮叨是你朴素的外套；乡亲们丰收后的喜悦映衬着你无华的笑脸??

你拥有先贤的风度，你拥有大自然的妩媚绚丽，你拥有丰富的生活韵律。你是天地的使者，万物的精灵，也许，我应该把我的梦装进你的怀里，你飞起来，我的梦也就飞起来了，乘着你的翅膀遨游在知识的海洋中。

语文，我心中舞动的精灵！

语文，是我心中引路人

0820班 张筱鸽

语文，你是我心中的引路人。

从结识你的那一刻起，你就成了我生活中不可分隔的一部分，是你教会了我如何做人，如何做事：让我渐渐地成长。

在你的指引下，我走近了苏轼，这位豪放不羁，柔情似水，闲适宁静的唐宋八大家之

一。他踏上晨光，壮志踌躇地走向梦中的明天，白衣胜雪，明眸皓齿，绝尘的古道映衬着斜风夕阳，在赤壁之巅许下诺言“江山如画，一时多豪杰！”他的豪放激起了我翱翔的欲望，毅然立下目标，并奋力向前，努力实现目标。面对皎洁的月光，他倍念亲人，但锋笔一转，却吟道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。他对待事情是如此豁达，道出自然规律不容改变的事实，又进行了自慰。让我正确认识到了人世间的“悲欢离合”在所难免，心胸也变得更加宽广。

在你的指引下，我又继续向前走，走近了“愚公”这位持之以恒，坚持不懈，脚踏实地的“智者”。太行王屋二山看起来是多么庞大、雄壮，相比之下，北山愚公又是多么的渺小与卑微。然而，这看似渺小的愚公却立下了一个大志——移山，为后世子孙造福！在他的带动下，全家人齐心协力、坚持不懈地挖山。愚公明白：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”他虽然渺小，但却立下大志，不禁让我想起了那句话“射太阳的人，即使射不到，也比射树梢的人射得高。”因此，作为一名学生，我也立下大志，制定合理的计划，要为理想努力搏一把，在理想实现的过程中，会遇到很多困难，但愚公“挖山不止，不怕困难”的精神，让我学会了敢于面对困难，打败挫折。

在你的指引下，我又奋力向前走，走近了一位毅力惊人，顽强拼搏，不向命运低头的真实人物——海伦??凯勒。她在一岁半因病丧失视觉和听觉。这对一般人来说是不可想象，不可忍受的痛苦。然而她并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她战胜了残疾，学会了说话，用物指“听话”，并掌握了五种文字；24岁时，她以优异成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学校。看完书后，我深刻地认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。我又想想自己平时遇到的困难与海伦?凯勒相比是多么微不足道呀！我学会了她战胜困难的决心和勇气，将伴我一生。

语文，你教会了我那么多，我对你感激不尽，我希望在以后的日子里，我们还能够协手并进，共同打创出一片美好的天地！

语文，愿你成为我一生的引路人！ 语文，我心中的奇迹

0820班 张芳

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；

语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

语文是人类创造的奇迹。

一 语文是美酒

语文是经过岁月的发酵，历史的贮藏酿成的一坛美酒，品一口，让人觉得神清气爽。“物以稀为贵”并非所有人都可以品尝这坛美酒的，只有那些真正把语文当作良师益友的人，才能真正体会到这坛美酒的滋味，而对于那些把学习语文当作应付考试的人来说，语文只是一杯白开水，平淡无奇。你品尝到了吗？

二 语文是花园

语文是一座盛开着五颜六色“知识花”的大花园，欣赏这些花是一种精神上的享受。 欣赏了红色的“知识花”你会感受到革命的热情澎湃。

欣赏了绿色的“知识花”你会感受到自然的神奇秀丽。

欣赏了蓝色的“知识花”你会感受到海洋的深邃广博。你感受到了吗？

三 语文是音乐

语文是大地谱曲，蓝天作词，高山演唱的一首非同凡响的歌曲。

语文是一首流行歌曲，听后让人激情澎湃、热血沸腾。

语文是一首民间歌曲，听后让人向往自然、充满憧憬。

语文是一首古典歌曲，听后让人庄严肃穆，回味无穷。

你听到了吗？

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；

语文是色彩斑斓的彩虹，让人无比憧憬；

语文是广阔无垠的海洋，让人胸襟开阔。语文是自然创造的奇迹，这个奇迹将永存我心。

语文，我心中的美神

0820班 张绮哲

有人说，语文是一本永远读不完的微型小说；有人说，语文是一棵枝繁叶茂的大树；有人说，语文是一个镜子折射出五彩的人生??我说，语文就是我心的美神！

语文，最能激起人们的想象。

吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”，谁不为春回大地时母亲的多姿多彩的面貌而自豪？

领略“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，谁不为夏日回归后祖国母亲生机盎然的景象而骄傲？

欣赏“晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄”，谁不为秋天来临时祖国母亲辽阔天空而陶醉？

品味“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，谁不为冬飘瑞雪后祖国母亲洁白无瑕的身躯而自豪？

在语文的世界中，读朱自清，他会带我去寻找那七十年前清华园的旧迹；在语文的世界中，读余秋雨，他会领我去探寻那敦煌的奥妙；在语文的世界中，读三毛，她会带我一路穿过西班牙和德意志迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣；在语文的世界里，读张爱玲，她会在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海??语文世界是最纯洁的。语文，是我心中的美神。

语文，是一道恪守在每个人心中的美丽风景，语文的意境包罗万象：“采菊东篱下，悠

篇二：以语文为话题的作文

以语文为话题的作文

以语文为话题的作文（一）

语文，一个多么熟悉的字眼，平常的不能在平常；语文，一个多么广泛的话题，与我们的生活息息相关。生活中处处有语文，语文伴我成长！

春悄悄的来了，意外的敲开了我寂寥已久的心扉，于是，打开被寒风拍打已久的房门，我置身于春的怀抱中。小草偷偷的钻出来了；花儿活泼的笑起来了；鸟儿也举办起音乐会了！一切都睡醒了！咦这不就是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的美丽景象吗？哦，我在春的丰姿中学到了语文！

一声声此起彼伏的蝉鸣，使人察觉夏已向人们报道了。也因此景终于明白历代文人为何发出“何必聒聒”的感叹了。转到下一个镜头，我置身于荷潭中，荷花那鲜艳的色彩与挨挨挤挤的碧绿荷叶搭配的天衣无缝，让人禁不住赞叹大自然这伟大的画家！“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句也就从此情此景铭记在心！啊，我从夏的婀娜中学到了语文！

清晨，来到田间，往日新绿的小草，披上了晶莹的露珠，白霜也靑眯与它。突然间恍然大悟——秋天来临了。火红的枫叶，正在自豪的展示着自己的美丽，那鲜红的色彩绝不亚于春天那姹紫嫣红的花朵。真可谓“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。耶！我在秋的婆娑中学到了语文！

冬是一个浪漫的季节。这不刚一入冬，一场纷纷扬扬的鹅毛大雪，迎空而下，使大地笼上一层朦胧的纱衣。这不就是诉说的“瑞雪兆丰年”吗？太阳出来了，大地上的雪像一条巨大的瀑布，融化的雪，闪耀着刺眼的光芒，就好像一条巨大的瀑布浩浩荡荡汹涌而来。忽然记得“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇观。哇塞，我在冬的浪漫中学到了语文！

的确，语文是那样抽象无法触摸，又是这样触手可及，使我被这神奇的力量吸引住，无法不去学习它。语文你与我的生活息息相关，我将永远与你同行！

以语文为话题的作文（二）

如果说语文是茶，那么少时的语文就像茉莉花茶，清香淡雅；随着时间的推移，大时的语文就像西湖龙井，意味深长。何为语文之用？答曰：交流。

语言就好比一张纸上的图画，需要用各种色彩点缀，否则白纸一张，岂不空洞低俗。或华丽端庄，或清秀隽丽，不同的风格，不同的深度，描绘出不同的画面，也造就了不同的语文。初品语文，就像学画之人，只识画面之秀丽；而品多了，也就品出了味道，就像善画之人，懂得画面之韵味。学习语文的历程正如此，一步一步，由表及里，由浅入深。

走进语文，就像走进了《桃花源记》里的桃花林，在这个理想的世界里，你可以与李白饮酒做诗，与杜甫挥毫泼墨，可以领略朱自清的清秀，也可以体会周树人的深沉，与托尔斯泰一起用笔尖书写民族的未来，与奥斯特洛夫斯基一道用文章树起理想主义的风帆。在这个世界里，你可以尽情地享受精神上的愉悦，随着情节的波澜起伏而欢呼、兴奋、激动、悲伤、叹惜、希望??这是一个能令精神找到归宿的世界。

语文并不难，语文非常难。这个看似矛盾的句子却是语文学习的真实写照。语文是人与人交往的平台，语文是一门艺术，有深度，有广度。学语文并不难，学好语文非常难。但熟练掌握这门艺术并非不可能，只要将全部的精神像瀑布一样倾泻进语文的怀抱，去领略它的魅力，享受精神的冲击，就能学好语文。

“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是读书的境界，也是学语文的境界。语文并不源自虚幻的以太世界，而是源自最最朴实但又最真切的生活。只有在这个充满柴米油盐、酸甜苦辣、喜怒哀乐的生活中，因有了愤怒、激动、兴奋、悲伤等一切，才有了语文的素材。语文源自生活，语文用自生活。

无论小学初中，还是高中大学，都只为“学好语文”、“运用语文”。语文的好坏不是用分数来衡量的，正如艺术不是用金钱衡量的一样，学习语文的目的也不是为了得到几个空洞枯燥的数字。学语文，是为了填补空洞的灵魂，修养自身的品行，也是为了更好的交流，我想这才是学习语文的目的。

语文是精神的大餐，是思想的舞台。作为一门独特的艺术，语文以它特有的魅力牵动着人们的情感，语文，不是用来学，而是用来品。

以语文为话题的作文（三）

语文是人类思维的火花，是茫茫黑夜中文明的发迹，是超越时空思维的花朵，是上下五千年文明成果的承载，是恒古以来人类文明的足迹。

皓月当空，语文是月树朦胧的氤氲；碧空如洗，语文是蔚蓝浩渺的星空；是海平面上喷薄欲出的太阳；是对酒当歌，人生几何的豪迈与无奈；是洞庭木落，泽畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱负重，愤笔疾书，惊天地泣鬼神的纂笔；是梦游天姥的隗丽与神奇；是红楼如诗如梦缠绵悱恻的爱情悲剧；是横眉冷对千夫指的凛冉正义；是数风流人物还看今朝的磅礴大气。

语文给我太多，人生的警言，哲人的话语，数不清的传奇>故事，阅不尽的小说演义。语文还告诉我，人类最美丽的思维花朵是源于勤奋和思索，当你写作搜肠刮肚，无从下笔时，你思绪连篇、斟酌筹躇，突然，你眼前一亮，顿时文如泉思，笔似泉涌，这就是语文。当你欣赏蒙娜丽莎那神秘的微笑时，你在用心体验，你欲诉诸笔端，却又找不到恰似的语言来形容，这就是语文。您倾听过贝多芬的命运交响曲吧，那强烈的节奏震憾人心，震聋发聩，令你猛然惊醒，着就是语文。语文是跳跃的音符，是流光溢彩间色彩交响的韵律，是明月松间流淌的清泉，是画中诗诗中画的含蓄与宁静。

大江东去浪淘尽，千古风流人物，往事越千年，魏武扬鞭。子在川上曰逝者如斯夫，语文是时光脉脉流淌的印迹，上下五千年，博古通今，似长江黄河奔腾不息。语文是地球上飘动的红飘带，是人类精神的伊甸园，百花齐放，姹紫嫣然，暗香浮动，万绿丛中那一点红。

这就是语文，丰富的答案源于多彩多姿的生活。

篇三：语文作文 话题

1.话题：诗意

在生活中酿造诗意

德国当代哲学大师海德格尔在他的哲学著作中不止一次地引用荷尔德林的诗句：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于这块大地之上。”说得多么好啊！人，不管有多少劳顿、困苦，但还充满诗意地栖居于这块大地之上。正是有这种诗意，人才在这块大地上延续至今。

诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要有生活存在，诗意就不会消失。

大自然给予人类的诗意是最丰富多彩、缤纷多姿的。烂漫春光里有诗意，萧瑟秋风中也有诗意，夏日骄阳下有诗意，寒冬冰雪中也有诗意。你会在清晨的朝阳中发现诗意，你会在林中的鸟鸣中感受诗意，你会在金叶飘飘中寻找诗意，你会在溪水潺潺中倾听诗意??

没有诗意的人生是干枯的。人生的诗意比大自然的诗意更温馨更深沉，更使人为之心弦颤动。少女的明眸，飘逸的长发，舞动的肢体，婴儿的啼哭，情侣的凝视，莞尔一笑，偶然邂逅，真诚呼唤，久别重逢??都会让人感受到诗意的美。

人要充满诗意地安居于大地之上，就要在生活中酿造诗意，在生活中发现和创造诗意，不管生活发生多么巨大的变化，酿造诗意的土壤永远存在。

有这样一个故事。一位富翁整日忙碌在商场，烦躁地说：“我穷得什么也没有了，只剩下钱了。”一天抽闲，他去了农村，见一荷锄而歌的赤脚农民，便去询问农民为何这样快乐。农民说：“我连鞋子也买不起，我曾悲哀过，可是当我看见有鞋子却没有双脚的人，我就没有理由不哼歌了。”农民在生活中看到了阳光，他的诗意没有失落在穷苦的劳作中，相反，他在艰辛中酿造出诗意。

诗意是一种心情，一种激情的抒发和流露。叶圣陶先生离开乡间住进北京，在没有秋虫的都市却出现了秋虫唧唧的幻听。在他看来，虫吟是“无上美的境界”，“只要时时有点味道尝尝，生活就不空虚了”。

诗意撒落在人生茫茫的大地上，像碎金一样隐藏在生活的每一处，在岁月的每时每刻，装点一个个闪光的日子。无论你是谁，如果你愿意去寻找去感受，它都会出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。即使你面对怎样的艰难困苦，你也会带着微笑，诗意地安居于这块大地之上。

【简评】

用诗意的眼光来看世界。你会发现生活中处处都是美。本文作者将“诗意”与“生活”紧密结合起来，既将看不见摸不着的“诗意”的感觉写得可观可感，又将我们平时所谓枯燥入乏味的“生活”写得充满人性的光辉，令人感动。

借鉴之处：注重观察生活，从细处着笔是文章打动人心的重要法宝。“少女的明眸，飘逸的长发，舞动的肢体，婴儿的啼哭，情侣的凝视，莞尔一笑，偶然邂逅，真诚呼唤，久别重逢??”在我们看来或许微不足道，但与本文主题“在生活中酿造诗意”契合紧密；很能让人产生共鸣，博得阅卷老师的好感。

话题拓展：积极乐观、享受生活、人与自然

2.话题：遗产

宁望文明

秋日的天空，了无雁雀划过的痕迹，云薄薄地舒展着，一片白净与轻柔，裁下来宜题杜牧的七绝，宜绘唐寅的扇面，天地之间充斥着厚重的墨香。中华文明就像这祥和宁静的秋日，上千年的历史流转旋涡将这灵动飘逸的华章、似烟似雾的山水、遒劲或柔美的书法一并吸纳熔铸，造就了秋日般的平和境界和灿烂辉煌。

但岁月的车轮驶到了21世纪，趋向一体化的经济在重新塑造着这个被多元的民族文化分解的世界。文明在沸腾的时代血液中沉浮，古典与历史面临着抉择。希腊疲倦了，她只想靠着

爱琴海的冰蓝，沐浴着酥甜的阳光，做一个知足常乐的渔夫；埃及只能在金字塔中封存她那神秘而久远的魅力，无奈地注视现代化竞技场上的硝烟弥漫；两河文明在战火中死去，古文明的遗体已经冰冷??而我们那秋日般辉煌的文明呢？

我渴望用温软的手指去触摸故宫的城墙，用双眼去盛满汉时的月光。

我渴望在绵绵的梅雨里聆听随风潜入夜的清脆如玉的古筝或是缠绵悱侧的箫声。 我渴望去寻访沉淀了文人风骨的名山大川，追随李白的放达，感受那喷薄的激情。 ??

我渴望的太多，但事实上，我却看到定海古城成了一堆废墟，长城的砖石上留着游人的刀痕；充斥在耳边的是横行无忌的“帝国英语”，而鲜有唐诗宋词悠远的音律??机器冷酷地开过，钢齿嚼烂了“中国红”，在它身后，拖出的是一串串模式化的大楼，这在华夏大地又刻上了一道道难以愈合的伤口。用了几千年时间来慢慢沉淀精细打磨的风貌，只需十几年甚至几年就可以被彻底毁灭，我们有了形似旧金山的大连，貌似纽约的上海，本民族文化却正在消失。旧时的明月是否依旧？

的确，我们显赫过，也曾落后过，在自大与自卑间要找准坐标很难。于是，有人钻入死角中，认为我们过去的落后是因为文化劣予西方，因此唯西方马首是瞻。其实一种文明的兴衰不完全以其诞生地的国力强盛与否来判定，试想，即使中国会因全盘西化而强大，那也只是政治理念，而与人文精神毫不相干——这种浮华也只会是昙花一现，不能持久，我们的辉煌昨天值得每一位轩辕子孙好好地珍惜与继承。

不然，当我们摒弃了构成自己生命的文明后，回首望去，只能见到悲壮的夕阳熔化着火红滴入寂寥的文化荒漠中。正如尼采所说：“我们离开了陆地，乘船航行，我们把身后的桥梁——不仅仅是桥梁，连同整个陆地都给切断了。于是，方始惊呼：小船啊，你可要加倍留神啊！” 但愿，今后不是只能在迷雾中寻找那片曾经拥有的蔼蔼清荫。

【简评】

文章针对现在传承了数千年的中华文明在西风东渐的风潮中受到破坏的状况，表现华夏子孙应该珍惜、保护、传承中华文明的主题，立意高远，忧虑深广，表现出作者“位卑未敢忘忧国”的责任感。语言生动而准确，形象而文雅，富有表现力的感染力。

借鉴之处：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”（刘勰《文心雕龙》）语言是思想内容的外衣，作者灵活地运用比喻、排比、对比、反复、引用、设问、通感等各种修辞手法，并灵活地运用句式，灵活地安排段落，充分而独特地表情达意。个性化的表达能给读者独特的审美享受。

话题拓展：珍惜、文明、传承、责任、愿景

3.话题：倾听

学会倾听，喜莫大焉

倾听是一种美德，倾听是一种修养，倾听是一种气度。因此，学会倾听，你会变得道德高尚；学会倾听，你会变得胸襟开阔；学会倾听，你会从中受益无穷。一句话，学会倾听，善莫大焉！

伯牙弹琴，弹到描绘高山的曲调时，听琴的钟子期就说：“善哉！峨峨兮若泰山。”弹到描绘流水的曲调时，钟子期就说：“善哉！洋洋兮若江河。”钟子期听懂了伯牙的音乐。因为懂得倾听，世上便有，了这一段有关知音的千古佳话。

白居易做完一首诗，总要吟唱给一些老妪听，倾听她们的意见，然后对诗句进行修改。因为懂得倾听，白居易的诗才明白如话，平实易懂，更使他有了“平民诗人”的美誉。

蒲松龄一间草棚，一支毛笔，几张板凳，几壶茶水，加上他长期倾听路人讲述民间故事，才使我国有了第一部既具有浓厚浪漫主义色彩，又给人以现实主义真实感的文言短篇小说《聊

斋志异》。

学会倾听，不仅能让我们交得知心朋友，写出精妙文章，还能让统治者、领导人在体察民情、安邦定国方面有所作为，取得成就。

唐太宗广开言路，他善于倾听魏征等忠臣的进谏，改革时弊，这才成就了唐代的“贞观之治”。 我国的多党合作制度和政治协商制度，不就是为了倾听各民主党派提出的关于革命和建设的合理意见吗？中国共产党入学会了倾听，才有中国革命的胜利和中国建设事业的突飞猛进！ 可见，学会倾听，在历史上，在现实里，都是有极大好处的。相反，如果不会倾听，则于己、于人、于家、于

周厉王闭目塞听，把百姓的意见当成洪水猛兽，把提意见的人抓来杀掉，最终他自己也没有好下场。

西楚霸王项羽听不进谋士范增的建议，最后落得个四面楚歌、乌江自刎的悲惨结局。

马谡恃才自傲听不进部将王平的劝告。屯兵山上而被魏军断了汲水道，结果街亭失守，蜀军败退，马谡的脑袋也搬了家。

正因为我们没有学会倾听，才把父母的关爱当成唠叨，把老师的善意批评理解成蓄意中伤，把朋友的逆耳忠言当成落井下石，结果不仅使自己情绪低落，还伤了父母、老师、朋友的心。 无论如何，因不懂得倾听而造成的不良后果应该成为前车之鉴，而由善于倾听所带来的无穷好处则应成为启事之师。只有做到牢记前车之鉴，不忘后事之师，我们才能不断地取得进步，不断地创造新的辉煌。

我们之所以生有两个耳朵而只有一张嘴巴，或许就是上天为了让我们少说废话，多听忠言。因此，让我们大家都学会倾听吧！学会倾听，善莫大焉。

【简评】

本文很好地突出了议论文的文体特征：①全文由论点、论据、论证三部分组成，突出说理这个中心。②以论点“学会倾听，善莫大焉”为基点选择论据，论据典型、充实。③采用逻辑思维方式，运用例证法，优选钟子期、白居易、蒲松龄、唐玄宗与周厉王、项羽、马谡等正、反事例，分析与综合相结合，说理深入。④语言具有概括性、严密性、逻辑性，开头略带散文化倾向，显示了考生对语言形式的个性化追求。

借鉴之处：文体特征鲜明，语言鲜活生动是议论文获得高分的重要因素。

话题拓展：沟通、谦虚、自我反省

4.话题：单纯

单 纯

人们虽然喜欢喝味道各异的各种饮料，但喝得最多的恐怕还是纯净的白开水；人们虽然喜欢感慨晚霞的五彩斑斓，但却最钟情于万里无云的蓝天：人们虽然总是羡慕那些波澜壮阔的日子，但选择最多的依然是淳朴、淡泊的生活??也许，最能触动人们心灵的，往往就是单纯吧。

然后观赏自己的杰作乐得捧腹大笑；他会往女儿的被窝里塞东西，并跟女儿说是地雷，然后两人闹得不亦乐乎；朋友找他借钱时他总是嫌计数麻烦，于是告诉朋友，一半的钱不用归还??钱钟书就是这样单纯，没有心计，不计较利益，像一个没有长大的孩子。然而，他不事粉饰的单纯，却使我感触良多。

请辞“国学大师”“学界泰斗”“国宝”三项桂冠，说要还自己一个轻松自由身。在人们都忙于追名逐利的今天，这位老人竟然要放弃应得的荣誉，视名利如粪土，不是单纯是什么？单纯的他过着淡泊的生活，走在街上就像邻家老爷爷一样平凡、慈祥。季老的单纯，难得地存

在于当今浮华的社会里，轻轻触动着人们的心弦。

人生哲学就是那么单纯。他认准一个理儿就埋头猛干，不像时下的某些人做事前总要先讲好条件。于是单纯的他被人认为是“一根筋”。然而，“一根筋”却取得了好成绩——从挨训的新兵成长为“兵王”。正是许三多的这种单纯，让众多观众喜欢上了他。

我们常常被单纯所感动，因为单纯是我们与生俱来的本性。其实从呱呱坠地开始，我们便拥有了近十年的单纯童年。然而，从青年到中年，面对社会这个大环境，我们逐渐丧失了单纯。但是，单纯毕竟是我们的本性，所以我们才会被那些单纯的人所感动，然后在迷茫中寻找失落的单纯。最终，到了老年，我们大多数人还是能够回归单纯。于是，人的单纯，就在得到、失去、得到中轮回。

面对单纯，我不得不呼喊：“因为单纯，所以感动！”

【简评】

文章先从人们生活的一般感受入题，自然引出“单纯”，然后援引“钱钟书”“季羡林”“许三多”的例子，来说明“单纯”让人感动。这些“人物材料”，非常准确地体现了“单纯”的特点，具有很强的说服力。文章的最后两段，从“单纯”的本质出发，提示了“单纯”之所以让人感动的原因。这样的议论文，切题准确、章法明晰、用例典型，在考场上特别容易得高分甚至满分！

借鉴之处：将平凡的东西写得不平凡是一种能力。“钱钟书”“季羡林”“许三多”的例子都是从生活的细节入手，作者用一句“我常常被??所感动”的句子将事例串起来，如旁白一般将令人感动的瞬间娓娓道来，不知不觉中就将读者带入了他所设置的情境中，很能打动人。

话题拓展：淡定、平凡之美、人性的本真

5.话题：奋斗

奥巴马当选美国总统的启示

来自印第斯安那的风依旧那么温和地亲吻着这片古老而又富有活力的土地，但这祥和平静却不属于2008年11月4日，镁光灯下一个伟岸的身影被牢牢地嵌在了这片土地上，空气被尖叫和呐喊凝固。这一夜，让光环照得无比透亮的夜，属于奥巴马和所有的美国人民。 谁会相信，这个站在美国人面前高呼着“改变”的黑人，是这个种族歧视尚未完全消除的国家的新总统？谁会相信，这个刚刚当选总统的奥巴马曾经是个流落街头的“混混”，是个吸食过大麻的，烟客？但奥巴马竞选美国总统的成功让我不得不相信：成功对每一个人都是公平的——只要你志存高远并为之奋斗！

从一名“街头混混”到当选总统，正是奥巴马志存高远并不断努力、追求、拼搏、进取的结果。种族歧视不能为难他，“街头混混”不能改变他，“100名参议员中排名仅第98位”的劣势吓不倒他，对手“树大根深”击不退他。他突破逆境，吃别人不能吃的苦，忍别人不能忍的痛，最后，收获别人所不能收获的成果！

停泊荡漾着历史波纹的记忆航船，放眼华夏五千年绚丽的文明篇章，历史的明镜早已折射出无数志存高远奋斗拼搏者匡时济世的光辉典范：有市井之徒刘邦开拓大汉数百载繁盛的神话，有卖草鞋的刘备三分天下、蜀中称雄的感叹，有沿街乞讨的朱元璋开创大明基业的传奇，有由钱庄学徒变成富商的胡雪岩为国为民的赞歌，有出身农民的朱德手执扁担闹革命终为开国元帅的豪放。这铁一般的事实已无可辩驳地告诉了我们，成功不需要你拥有显赫的背景，不需要你拥有过多的顺境，胸怀大志、奋力拼搏就可以成就一番光照千古的业绩，谱写振策宇内的诗篇！

“”当代中学

生肩负祖国复兴之重担，当牢记东坡此言！我们唯有志存高远并奋力拼搏，才能“抟扶摇而上”，才能成就我们“展鹏翅而翔万里”的气魄！

【简评】

本文以新近当选的美国总统奥巴马为素材，写他的奋斗、追索、拼搏、进取等，在点明主题的同时，注意了选材的新鲜，并结合中国历史人物的成功之路，使文章前后呼应，内容丰富充实，比较有感染力。

借鉴之处：美国总统奥马巴的成功诠释了一个传奇，但如果在作文中仅仅选用奥马巴的事例作为论据来支撑全文的中心论点，就显得比较单薄了。如果能像本文一样，在论据的选择上注重中西结合，前后呼应，甚至进行正反对比论证，就会让你的文章不仅显得充实厚重，还能展现较强的说服力。

话题拓展：执著、勇于超载、挑战自我

6.话题：选择

直面别无选择

在《从优秀到卓越》一书中，阐述了一个有名的“斯托克代尔悖论”，即做人做事既要有极其乐观的信念，也要保持直面残酷现实的态度。这样说来，即使一个人处于生活的逆境中，即使在别无选择时，依旧可以创造精彩。

当不幸向我们袭来时，我们无力改变；当命运把我们逼得几乎走投无路时，我们别无选择。但是我们可以换一种方式实现精彩。

从声名显赫的两广总督到被皇帝革官免职，从威震四海的英雄到发配边疆的“罪臣”，生活的不幸压在了林则徐的肩上。皇命难违，他别无选择，只能拖着多病之躯，奔赴伊犁。但他没有意志消沉，依旧坚守人格和灵魂中的那份伟大与高贵，在别无选择中，以戴罪之身在新疆耕耘着另一份精彩。他曾在《观操守》中言：“观操守在利害时，观精力在饥疲时，观度量在喜怒时，观存养在纷华时，观镇定在震惊时。”而他，在别无选择中，用灵魂诠释了他精彩的内涵，进而流淌出异样的光彩来。

倘若生活没有留下退路，倘若在逆境中别无选择，那就保留生命中的本真，用本真为生命演绎本质的精彩，一如林则徐的忠诚。

生命残缺仍能创造精彩。霍金被称为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”，绝境中的他没有放弃，当肌肉萎缩症为他的生命披上一层阴影时，他别无选择，他并不能向命运请求还他一个健全的躯体，他不得不坐上轮椅，但他依旧坚持研究，提出新的宇宙学说，著成《时间简史》，成就了物理学的又一高峰。即使在遭受语言障碍，不得不靠机器工作时，他仍努力绽放精彩。他的朋友诺曼·狄克斯说：“当他所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，他所带给我们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最 可贵的精神。”生活的挫折把路拦截，但凭着顽强的意志，在别无选择中，我们依旧可以跨出一道精彩的弧线。

假如世界没有点燃光亮，假如生命没有完整无缺，那就以乐观的信念，笑对生活，用坚忍为生命创造出不一般的精彩，一如霍金的顽强。

铭记自己的忠诚，坚持自己的信念，在人生的旅途中，也许没有太多的选择，有时即使只剩下一条艰难坎坷的路，在别无选择中，我们仍要坚持用自己的方式来演绎，弹奏出一段精彩的乐章。

【简评】

这是一篇观点深刻、思维流畅的作文。文章先从《从优秀到卓越》起笔，不同凡响，然后自然关联主题，丝毫不做作。在论述过程中，先从被贬的林则徐入手，写得游刃有余，毫不拖泥带水，进而采用霍金的材料，非常具有说服力。